人教版一年级数学下册《100以内数的认识》PPT课件
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人教版一年级下册数学课件-第1课时复习100以内数的认识(共13张PPT)
一、复习数位
从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？
十位上是几表示几个几？ 个位上是几，表示几个几？
10个一是几？10个十是几？ 100里面有几个一？
一、复习数位
读作 五十 写作 50
七十六 76
一百 100
一、复习数位
连一连。
100
49
94
80
55
五十五 八十 四十九 一百 九十四
12 14 16 17
20 21 23 24 25 26 28 29
31 32 34 35 37 38 39
40 41 42 43
46 47 48 49
51 52 53
56 57 58 59
61 62 64 65 67 68 69
70 71 73 74 75 76 77 78 79
82 83 84 85 86 87 89
58后面的 第三个数
四、巩固练习 27 29 30
4 99
50 48 47 6
100
四、巩固练习
55
5
57
75
15
50
5
15
50
55
57
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谢谢观看
•
二 、教 学建议
1
2
3
4
5
里会 想些什 么？文 章的最 后一段 话是什 么意思 ？最后 组织学 生展开 想象续 编故事 ，并将 这篇童 话和《 去年的 树》联 系起来 ，谈谈 对这两 篇童话 的特点 的认识 。 辩的 语气， 表现出 小木偶 的气愤 ，声音 要高， 因为小 木偶是 尖叫着 说的； 在读小 木偶回 答小白 兔、老 婆婆的 答话时 ，应读 出一种 伤心和 无奈的 情绪， 因为熊 警察、 小兔子 、老婆 婆都不 相信他 的话， 他感到 十分委 屈。而 小白兔 的话要 读出嘲 笑的语 气，老 婆婆的 话应读 出责备 、不解 的语气 。 ”来 体会； 理解这 个句子 的后半 部分， 可以联 系文中 小木偶 的遭遇 加以体 会。在 现实生 活中， 学生可 能也有 过类似 的经历 或体验 ，可以 让学生 联系生 活实际 谈一谈 ，以加 深对这 句话的 理解。 教师 要从学 生的实 际出发 ，重在 激发学 生的参 与意识 和创作 愿望， 应分层 要求， 以鼓励 为主。 《小木 偶的故 事》原 文很长 ，课文 只节选 了开头 的一部 分。学 生续编 故事之 后，教 师可以 酌情介 绍原文 后面的 内容。
一年级下册数学课件-4 100以内数的认识 第1课时 寻找百数表中的规律 人教版(共8张PPT)
第4单元 100以内数的认识
第1课时 寻找百数表中的规律
RJ 1年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 根据百数表中的规律解决问题
1.填一填，涂一涂。 (1)按顺序填数。
(2)给个位上是4的数涂上红色，给个位上是0的数涂上 黄色。 略
(3)给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。 略 (4)第7行第7个数是( 67 )，第8行第5个数是( 75 )。
)。
(4)写出个位和十位上的数字相同的两位数：
( 11、22、33、44、55、66、77、88、99
)。
辨析：根据特征写数时易出错。
提升点 会按不同的规律填数 3.找规1 律，填一填。
(1)
5 10 15
25 30
(2)
50 60
90 100
提升点 2 根据百数表，会填出空格中的数
4.根据百数表，在下面空格中填上合适的数。
易错辨析
2.按要求写一写。
(1)写出个位上是7的两位数：
( 17、27、37、47、57、67、77、87、97
)。
(2)写出十位上是5的两位数：
( 50、51、52、53、54、55、56、57、58、59 )。
(3)写出个位上是0的两位数：
( 10、20、30、40、50、60、70、80、90
第1课时 寻找百数表中的规律
RJ 1年级下册
提示：点击 进入习题
1
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知识点 根据百数表中的规律解决问题
1.填一填，涂一涂。 (1)按顺序填数。
(2)给个位上是4的数涂上红色，给个位上是0的数涂上 黄色。 略
(3)给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。 略 (4)第7行第7个数是( 67 )，第8行第5个数是( 75 )。
)。
(4)写出个位和十位上的数字相同的两位数：
( 11、22、33、44、55、66、77、88、99
)。
辨析：根据特征写数时易出错。
提升点 会按不同的规律填数 3.找规1 律，填一填。
(1)
5 10 15
25 30
(2)
50 60
90 100
提升点 2 根据百数表，会填出空格中的数
4.根据百数表，在下面空格中填上合适的数。
易错辨析
2.按要求写一写。
(1)写出个位上是7的两位数：
( 17、27、37、47、57、67、77、87、97
)。
(2)写出十位上是5的两位数：
( 50、51、52、53、54、55、56、57、58、59 )。
(3)写出个位上是0的两位数：
( 10、20、30、40、50、60、70、80、90
人教版一年级数学下册《100以内数的认识-读数、写数》优质课课件
六十 写作： 60 一百 写作：100
填空 十位是8，个位是2，这个数是（ 82 ）。 2个十和8个一和起来是（ 28 ）。 （ 96 ）的个位是6，十位是9。 百位是1，个位和十位都是0，这个数是（100）。 9个十和4个一合起来是（ 94 ）。 38的个位是（ 8 ），十位是（ 3 ）。
写数，并从小到大排列．
54
67
读作：五十四 读作：六十七
写一写，读一读
百位 十位 个位
40
读作：四十
百位 十位个位 百位 十位 个位
50
80
读作： 五十
读作：八十
10个十是一百
百位 十位 个位
10 0 读作: 一百
从右边起，第一位是__个__位 第二位是__十__位 第三位是__百__位
读数和写数， 都从高位起。
看图写数
六十七 一百 七十六 五十 十五 三十四 四十三 十一
11 15 34 43 50 67 76 100
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
百位 十位个位
14
百位 十位 个位
50
百位 十位 个位
76
百位 十位个位
Байду номын сангаас个位
100
猜一猜，我卡片上的数是几？
十位上的数
比个位上的 数小5.
27
还有？
16、27、 38、49
读出、写出下列各数 30读作： 三十 45 读作： 四十五 79 读作： 七十九 55 读作： 五十五 八十六 写作： 86 九十七 写作： 97
填空 十位是8，个位是2，这个数是（ 82 ）。 2个十和8个一和起来是（ 28 ）。 （ 96 ）的个位是6，十位是9。 百位是1，个位和十位都是0，这个数是（100）。 9个十和4个一合起来是（ 94 ）。 38的个位是（ 8 ），十位是（ 3 ）。
写数，并从小到大排列．
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读作：五十四 读作：六十七
写一写，读一读
百位 十位 个位
40
读作：四十
百位 十位个位 百位 十位 个位
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读作： 五十
读作：八十
10个十是一百
百位 十位 个位
10 0 读作: 一百
从右边起，第一位是__个__位 第二位是__十__位 第三位是__百__位
读数和写数， 都从高位起。
看图写数
六十七 一百 七十六 五十 十五 三十四 四十三 十一
11 15 34 43 50 67 76 100
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
百位 十位个位
14
百位 十位 个位
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百位 十位 个位
76
百位 十位个位
Байду номын сангаас个位
100
猜一猜，我卡片上的数是几？
十位上的数
比个位上的 数小5.
27
还有？
16、27、 38、49
读出、写出下列各数 30读作： 三十 45 读作： 四十五 79 读作： 七十九 55 读作： 五十五 八十六 写作： 86 九十七 写作： 97
最新部编版人教小学数学一年级下册《第四单元(100以内数的认识)数的组成(课件)》精品课件PPT
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数一数，填一填。
6
5
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三、课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十数的 两位数是由几个十和几个一组成的。
谢谢观看！
二、探索新知
我应该把 “百位”放在 哪里呢？
数一数你手 里有多少根 小棒。
2
从你的小棒中，拿出4个 十和6个一，合起来是多 少呢？
七十是怎么组成的Βιβλιοθήκη 七十是七个十组成的。和同桌同学边摆边说，7个 十是多少？3个十和9个一 合起来是多少……
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（3）个十和 （5）个一组成的。
此课件由多位一线国家特级教师 根据最新课程标准的要求和教学对象 的特点结合教材实际精心编辑而成。 实用性强。
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
一、新课导入
交流：
1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
人教版小学一年级数学下册100以内数的认识《穿珠子》课件
10
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
（ 2 ） 每 5 支铅笔装在一个袋子里， 最后剩下 3 支。已知铅笔的 支数在40~50之 间，那么 一共有( )支铅笔。
43/48
练习
1.
“装满”是
什么意思？
8 8个十和2个一
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
3.开动脑筋我最棒。 （1）猫和老鼠同时从图中的位置一起跳出，
要解决的问题是“能穿几串”。
怎样解答？ 有哪些解答方法？一起试试看。
能可穿以5圈串一。圈。
怎样解答？ 可以应用数的组成。
58 里面有 5 个十和 8 个一，所以能 穿 5 串，还剩 8 个。
解答正确吗？
5串是 50个，还有剩下的8个， 正好是 58 个。解答正确。
口答：能穿 5 串。
想一想：如果 5个穿一串，这些珠子能穿几串？ 口答：这些珠子能穿 11 串。
猫每次跳三格，老鼠每次跳两格，到 ( )时猫第一次追上老鼠。
10
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
（ 2 ） 每 5 支铅笔装在一个袋子里， 最后剩下 3 支。已知铅笔的 支数在40~50之 间，那么 一共有( )支铅笔。
43/48
小结
这节课你有哪些收获？ 要解答“把若干个物体（如 58 个珠子、
练 习
（教科书第46页做一做）
82 块饼干，10 块装 一袋，可以装满几袋？
___8___袋
82里面有 8个十和 2 个一
1.把这些小球装进盒子里，每盒最多装 8 个。
要装完这些 小球，至少需要 准备( )个这
样的盒子5 。
2.开动脑筋我最棒。 （1）猫和老鼠同时从图中的位置一起跳出，
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
（ 2 ） 每 5 支铅笔装在一个袋子里， 最后剩下 3 支。已知铅笔的 支数在40~50之 间，那么 一共有( )支铅笔。
43/48
练习
1.
“装满”是
什么意思？
8 8个十和2个一
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
3.开动脑筋我最棒。 （1）猫和老鼠同时从图中的位置一起跳出，
要解决的问题是“能穿几串”。
怎样解答？ 有哪些解答方法？一起试试看。
能可穿以5圈串一。圈。
怎样解答？ 可以应用数的组成。
58 里面有 5 个十和 8 个一，所以能 穿 5 串，还剩 8 个。
解答正确吗？
5串是 50个，还有剩下的8个， 正好是 58 个。解答正确。
口答：能穿 5 串。
想一想：如果 5个穿一串，这些珠子能穿几串？ 口答：这些珠子能穿 11 串。
猫每次跳三格，老鼠每次跳两格，到 ( )时猫第一次追上老鼠。
10
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
（ 2 ） 每 5 支铅笔装在一个袋子里， 最后剩下 3 支。已知铅笔的 支数在40~50之 间，那么 一共有( )支铅笔。
43/48
小结
这节课你有哪些收获？ 要解答“把若干个物体（如 58 个珠子、
练 习
（教科书第46页做一做）
82 块饼干，10 块装 一袋，可以装满几袋？
___8___袋
82里面有 8个十和 2 个一
1.把这些小球装进盒子里，每盒最多装 8 个。
要装完这些 小球，至少需要 准备( )个这
样的盒子5 。
2.开动脑筋我最棒。 （1）猫和老鼠同时从图中的位置一起跳出，
人教版一年级数学下册《100以内数的认识-读数 写数》优课件
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、写 1002个十
十位 个位
20 读作: 二十
4个十
十位 个位
40
读作: 四十
小朋友们看这里有多 少枝铅笔呢?
24枝
怎么用珠子表示24呢?
十位 个位 24
读作: 二十四
你们真棒！
写作 读作
24 二十四
写一写，读一读
百位 十位个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
读作：四十三
54
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读作：五十四 读作：六十七
百位 十位 个位
40
读作：四十
百位 十位个位
50
读作： 五十
百位 十位 个位
80
读作：八十
10个十是一百
百位 十位 个位
10 0
写作:100
读作: 一百
想一想：读数和写数都 从哪边开始？
三十一
六十七
四十八
三十五
八十二
九十
想一想,卡片上的数可能是几?
这个两位数是 多少呢？
个位上的数 和十位上的 数合起来是9
练 习 八 第 6、7、8题。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
最新人教版一年级下册数学第四单元、100以内数的认识《读数写数12》公开课优质课ppt课件
60座
4座
50座
智力训练1组
有4盆花，送3盆给幼儿园，最多送 （ ）朵，最少送（ ）朵。
第5课时
整十数加一位数及 相应的减法p41
情境图设计
情境图中的数学信息
1、有三个人。 2、冰柜里有许多酸奶。 3、桌子上有三板酸奶。 4、桌子上有30瓶酸奶。 5、小明拿着2瓶酸奶。 6、妈妈给售货员50元钱。 7、小明和妈妈一共买了32瓶酸奶。
本节课教学的知识生长点 在熟练掌握数的组成的基础上，学会 整十数加一位数及相应减法的计算。
讨论交流中注重的知识 要点和知识形成的过程
1、在提问题时，不管学生是结合情境的， 还是有情境联想到的，只要合情合理，都 要给与鼓励。
2、在由问题列算式时，进一步结合情境理 解加减法的含义和“一共”“还剩”的意 义3、。在计算时，注重学生算理的多样性而 不要刻意追求多样化，更要学生明确计算 的依据—数的组成
如数数接龙比赛，抢“100”的游戏等。
基本练习设计:
1、数数 （1）从26数到45，从87数到100 （2）数出下面各数后面的5个数来 二十七 三十八 七十六 九十五
2、数一数，教室里有多少张桌子？ 说一说你是怎么数的？
3、数一数 （）
（）
（）
4、填一填
是（ ）根，再添 上1根是（ ）根
是（ ）根，再添上2根是（ ） 根
7、
智力训练1组
1、从 3 0 2 三张卡片中任选
两张组成两位数，最大的是谁，最 小的是谁？
2、一年级有40名同学参加体操比赛， 号码从1排到40。这些号码中，一共 出现了多少个“2”？
第4课时
比大小p40
情境图设计 红金鱼48条 黑金鱼10条 花金鱼15条
人教版一年级数学下册《100以内数的认识-读数、写数》优质课课件
百位 十位个位
14
百位 十位 个位
50
百位 十位 个位
76
百位 十位个位
个位
100
猜一猜，我卡片上的数是几？
十位上的数
比个位上的 数小5.
27
还有？
16、27、 38、49
读出、写出下列各数 30读作： 三十 45 读作： 四十五 79 读作： 七十九 55 读作： 五十五 八十六 写作： 86 九十七 写作： 97
54
67
读作：五十四 读作：六十七
写一写，Байду номын сангаас一读
百位 十位 个位
40
读作：四十
百位 十位个位 百位 十位 个位
50
80
读作： 五十
读作：八十
10个十是一百
百位 十位 个位
10 0 读作: 一百
从右边起，第一位是__个__位 第二位是__十__位 第三位是__百__位
读数和写数， 都从高位起。
看图写数
六十 写作： 60 一百 写作：100
填空 十位是8，个位是2，这个数是（ 82 ）。 2个十和8个一和起来是（ 28 ）。 （ 96 ）的个位是6，十位是9。 百位是1，个位和十位都是0，这个数是（100）。 9个十和4个一合起来是（ 94 ）。 38的个位是（ 8 ），十位是（ 3 ）。
写数，并从小到大排列．
20里面有（ 2 ）个十。
5个一和8个十组成（ 85 ）。 一百里面有（ 10 ）个十。 3个十和2个一组成（ 32 ）。 100里面有（100）个一。 37里面有（ 7 ）个一和（ 3 ）个十。 （ 5 ）个十是50。
73 88 97 65
写一写，读一读
百位 十位个位