《教育研究的选题与设计》之复习题
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_152
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。
A : 正强化B : 负强化C : 给予惩罚D : 消退参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。
题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选 A。
2、简答题如何科学地组织复习？参考答案:遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。
同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。
另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。
3、单选题“近朱者赤，近墨者黑” ，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____A : 环境B : 遗传C : 教育D : 社会活动参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。
所以，本题选 A。
4、单选题“心理学的第一大势力”是指_____。
A : 精神分析B : 行为主义C : 认知D : 人本主义参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。
应该选 B。
5、单选题教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A : 创造思维B : 聚合思维C : 发散思维D : 直觉思维参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：本题考查的是思维的分类。
发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。
对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
中学教师资格证《教育学》(题库)预测试题卷三
中学教师资格证《教育学》（题库）预测试题卷三[单选题]1.为了使学生做好上课前的各种准备，通常在（江南博哥）上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。
A.检查复习B.组织教学C.布置作业D.提问答疑参考答案：B参考解析：为了使学生做好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行组织教学。
在设计和组织教学过程时，可以根据具体情况，去除某些阶段，如不进行专门的感知，不做专门的复习巩固等。
[单选题]2.活动和交往是学生品德形成的（）。
A.关键B.基础C.内容D.途径参考答案：B参考解析：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的[单选题]3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点参考答案：B[单选题]4.教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.福禄培尔的《人的教育》D.斯宾塞的《教育论》参考答案：B参考解析：德国教育家赫尔巴特（1776～1841）的《普通教育学》（1806）标志着教育学作为一门独立学科的建立。
《普通教育学》分为三编，分别是“教育的一般目的”、“多方面的兴趣”、“性格的道德力量”。
它论述了儿童管理的目的和方法，提出了教学的四个“形式阶段”：明了、联想、系统、方法，论述了借助于教育形成儿童品德、性格的理论。
[单选题]5.对学生实施中小学生日常行为规范的教育主要属于（）的内容。
A.自觉纪律教育B.集体主义教育C.劳动教育D.道德教育参考答案：D[单选题]6.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论参考答案：C[单选题]7.三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步参考答案：B[单选题]8.全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
护理科学研究复习题及参考答案完整版
护理科学研究复习题及参考答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《护理科学研究》课程复习资料一、单项选择题：1.选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为[]A.诊断性偏倚B.入院率偏倚C.无应答偏倚D.检出偏倚2.某护士欲研究患者在2pm与4pm时的体温变化情况在2pm与4pm时的体温变化情况，随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量，若欲对两组数据的差异进行比较，应首先考虑的统计学分析方法是[]A.χ2检验B.配对t检验C.相关分析D.方差分析3.质性研究适合于下列哪项研究[]A.探讨放松训练对疼痛的干预效果B.音乐疗法在急性心肌梗塞患者应用效果研究C.临床护士对循证护理知识调查D.癌症患者化疗时的体验4.评论论文立意是否有创新，是否完全重复别人的工作，是为了评价科研论文的[]A.选题B.研究方法C.研究结果D.讨论和小结5.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是[]A.构成比B.标准差C.标准误D.均数6.护理论文第二段“材料与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据？[]A.实用性B.真实性C.科学性D.可行性7.美国《医学索引》的英文刊名缩写为[]A.EMB.BAC.IMD.SCI8.下列属于文献内容特征的是[]A.标题B.着者C.页次D.文献主题9.个案研究属于下列哪项研究[]A.回顾性研究B.实验性研究C.质性研究D.队列研究10.在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一个带数字的方括号角码，标注的位置是[]A.右上角B.左上角C.右下角D.左下角11.下列属于非实验性研究的特点是[]A.设对照组B.随机分组C.随机抽样D.没有人为施加因素12.在《中文科技资料目录》(医药卫生)中，护理学的分类号为[]A.R1B.R2C.R47D.R5213.在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是[]A.立意取样B.单纯随机抽样C.网络抽样D.系统抽样14.评价研究中测评工具有较好的信度和效度属[]A.对研究目标的评价B.对文献回顾的评价C.对研究变量的评价D.对测评工具的评价15.质性研究收集资料的工具多为[]A.问卷B.量表C.观察量表D.研究人员16.人种学研究方法最早由谁提出的[]A.MaslowB.SyleC.LeinigerD.Roy17.以下哪项研究为应用研究[]A.血流动力学研究B.钙离子通道研究C.糖尿病足的护理研究D.精密过滤输液器减少输液反应的临床应用研究18.研究某市某区老年人健康需求,随机抽取该区10个居委会的老人进行调查,此抽样方法为[]A.便利抽样B.单纯随机抽样C.系统抽样D.整群抽样19.下列哪种论文要求列出的文献量较多[]A.研究论文B.综述C.个案研究论文D.护理经验论文20.下列科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是[]A.实验性研究B.类实验性研究C.非实验性研究D.质性研究21.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为[]A.倒查法B.顺查法C.抽查法D.追溯法22.当今世界上最权威的生物医学数据库是[]A.IMB.OVIDC.MedlineD.PubMed23.可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是[]A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度24.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示[]A.αB.PC.tD.S25.科研设计要设置对照组的目的是[]A.增加实验的说服力B.在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误C.扩大实验例数，以方便统计分析D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性26.下列不属于确立研究问题阶段的内容是[]A.选题B.查阅文献C.形成假设D.随机分组27.哪项不是质性研究资料收集的方法[]A.问卷法B.访谈法C.观察法D.记录行为的过程28.纽伦堡伦理规范是哪一年公布的[]A.1947B.1964C.1975D.197829.科学研究中的不端行为不包括[]A.伪造数据B.歪曲结果C.实验数据判断偏D.杜撰原始数据30.护理研究选题最主要来源于[]A.护理文献B.护理实践C.学术会议D.专家意见31.霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点[]A.观察法B.会谈法C.生物医学测量法D.投射法32.计算哪种效度时，一般用因子分析[]A.结构效度B.表面效度C.内容效度D.效标关联效度33.大学或研究机构的IRB是部门的缩写[]A.科研计划科B.科研管理科C.伦理审查委员会D.人权保护部门34.国家自然科学基金资助的最主要的项目类型是[]A.面上项目B.重点项目C.重大项目D.专项类项目35.下列哪一种分组方法属于数量分组[]A.按婚姻状况分组B.按疾病类别分组C.按年龄大小分组D.按工作满意度分组36.国外早期护理研究主要是关于哪方面的[]A.护理教育B.护理理论C.专科护理D.护理发展史37.《中华护理杂志》的创刊是在[]A.1950年B.1952年C.1954年D.1956年38.一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明[]A.本研究内部效度越好B.本研究外部效度越好C.描述越清晰D.样本和抽样方法越正确39.评价研究是否做了预试验属于[]A.对研究目标的评价B.对科研设计的评价C.对研究变量的评价D.对测评工具的评价40.有系统地针对个人、家庭、社区及各专科住院病人等护理工作进行总结和深入探讨分析的研究属于[]A.个案研究B.量性研究C.扎根理论研究D.人种研究41.科研论文中针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释的部分是[]A.前言B.材料与方法C.结果D.讨论与分析42.下列哪项不符合参考文献(文献来源于期刊)的格式[]A.文章作者不超过3人者全部写出作者名B.超过者只写前3位，后加“等”字C.书写格式为：序号作者名.文章题目.杂志名称，年，卷(期):页D.文章所有作者均应列出43.下列哪项不是科学研究的特点[]A.合乎逻辑B.着重共性问题C.可验证D.结果不能重复44.下列有关概率p的描述正确的选项是[]A.p值范围在-1～1之间B.p≤0.1在统计学中被称为是小概率事件C.p≤0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限D.必然发生事件的概率为0，不可能发生事件的概率为145.我国护理硕士学位教育是哪年开始的[]A.1954年B.1985年C.1992年D.1998年46.某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为依变量？[]A.教学方法B.学习成绩C.开始新教学法的时间D.学生的智商47.上述课题的科研设计中，选取1个班级，比较实施PBL前后学习成绩的变化，其设计属于[]A.实验性研究B.相关性研究C.比较性研究D.类实验性研究48.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？[]A.稳定性B.内在一致性C.等同性D.敏感性49.用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图[]A.圆图B.散点图C.直方图D.百分条图50.科学研究是一种什么样的活动[]A.有系统地探索和解决问题B.有系统地提出问题C.科研思维D.有系统地解决问题51.在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中，属于自变量的是[]A.糖尿病B.自理能力C.病程D.生活质量52.上述课题的研究设计属于[]A.实验性研究B.相关性研究C.描述性研究D.类实验性研究53.一篇科研论文的关键词一般为[]A.3～5个B.5～7个C.2～3个D.没有限制54.下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的[]A.减少霍桑效应B.采用准确的测量方法C.将整理后的资料返回研究对象,以核对资料D.采用合众法55.有关证据推荐意见C级正确的是[]A.建立在Ⅴ级证据基础上B.基于专家报告或意见C.有一定的局限性D.支持力度较强56.SPSS是下列哪种统计软件的简称[]A.社会科学统计程序包B.统计分析系统C.DOS操作系统D.自然科学统计程序包57.关于论文文题的书写要求哪项是错误的[]A.题目应能概括论文的主要内容B.文题不能太长C.文题可以加标点符号D.文题要准确、简短、醒目、新颖二、多项选择题：1.下列文章中可列入论文参考文献的有[]A.期刊论文B.文摘C.综述论文D.手稿E.书籍2.为减少人为造成的“不自然”性并保证观察结果的真实性,观察者与被观察者的互动关系最好为[]A.局外观察者B.参与性观察者C.观察性参与者D.完全参与者E.参与者3.病人服用口服药的依从性衡量方法有[]A.问卷测定法B.观察法C.剩余药片记数法D.生物化学测定法E.统计分析4.用来表示研究工具的等同性这一特征的信度计算方法有[]A.重测信度B.评定者间信度C.Cronbach’α系数D.KR-20值E.复本信度5.在研究中不依从的表现形式有[]A.受试者拒绝接受护理试验措施B.选择性地接受治疗C.中途停止接受治疗D.自行换组E.中途退出6.撰写科研论文时，材料与方法部分的内容包括下列哪些选项[]A.对象条件B.抽样方法C.观察项目D.研究步骤、收集资料场所、选用的量表和仪器E.研究工具的信度和资料整理与统计学处理方法等7.人种学研究法收集资料的方法包括[]A.深入会谈法B.参与者观察法C.小组专题访谈法D.历史资料查询E.背景资料查询8.下列属于实验室指标的测量的有[]A.心电图测量B.指尖血氧饱和度测定C.血气分析指标的测定D.细菌菌落计数E.生物活检进行病理检查9.科研项目与科研课题之间的主要区别不包括[]A.目标的范围B.研究规模C.技术难度D.研究周期E.人员结构10.以下哪些属于立题申报阶段的工作内容[]A.预初试验B.调查研究C.专家论证D.撰写论文E.统计分析11.科技成果鉴定的形式包括[]A.检验鉴定B.验收鉴定C.会议鉴定D.函审鉴定E.学术交流鉴定12.《中文科技资料目录》的检索途径有[]A.着者途径B.分类途径C.主题途径D.关键词途径E.序号途径13.任何实验性研究的设计必须具备[]A.干预B.设对照组C.随机取样和随机分组D.不干预E.控制性取样14.目前主要的四大英文医学文献检索工具有[]A.美国的《医学索引》B.荷兰的《医学文摘》C.《国外科技资料目录》D.美国《生物学文摘》E.美国《化学文摘》15.下列关于检验效能的说法正确的有[]A.用1-β表示其大小B.检验效能只能取单侧C.一般认为检验效能至少取0.80D.也称假阴性率E.β表示第一类错误概率，即不能否定无效假设的概率16.评价选题应评价哪些方面[]A.创新性B.实用性C.科学性D.现实性E.可行性17.关于假设的陈述，正确的是[]A.常从理论推测而来B.是科学性和推测性的统一C.能为研究设计提供方向D.一般的量性研究常有研究设计E.描述性研究一定要有科研假设18.监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力[]A.每位作者B.研究参与者C.审查者D.编辑人员E.患者19.混杂性偏倚的控制方法包括[]A.配对B.分层分析C.随机化D.限制E.预试验20.护理经验论文的书写内容包括[]A.前言B.护理经验和具体护理方法C.护理效果D.讨论分析E.研究基础21.下列文献中属于三次文献的有[]A.文摘B.综述C.目录D.年鉴E.研究报告22.选题过程可反映出研究者[]A.数据统计学分析B.严密的科研思路C.理论水平D.实践经验E.论文写作23.在研究设计采用随机分组的目的有[]A.实施研究的干预B.得到正向结果C.使受试对象机会均等D.减少误差E.排除干扰因素24.护理研究选题来源于[]A.护理文献B.护理实践C.患者D.专家意见E.理论三、名词解释：1.效度2.护理项目申请书3.整群抽样4.自变量5.非实验性研究6.概率抽样7.等级资料8.随机分组9.文献检索10.质性研究11.概率抽样12.依从性13.计量资料14.不端行为15.索引16.应用研究17.科研设计18.关键词19.抽样20.信度21.相关性研究22.医学文献四、简答题：1.护理科研选题的注意事项有哪些？2.实验性研究设计具备的基本内容有哪些？3.类实验性研究与实验性研究设计的区别有哪些？4.简述个案护理研究的基本步骤。
XXX《小学教育研究方法》19秋在线作业2资料答案3
XXX《小学教育研究方法》19秋在线作业2资料答案3小学教育研究方法19秋在线作业2-答案3试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.下列著作中，属于XXX教育著作的是A.《普通教育学》B.《教育论》C.《大教学论》D.《人的教育》运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D2.有几种不同教材，考察它们对学生的研究影响有没有显著差异。
在这里，教材就是实验（）。
A.自变量B.无关变量C.因变量D.变量运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A3.对观察法进行分类，根据（），可分为系统观察和非系统观察等。
A.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.在天然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得运用所学常识，完成上述试题]正确挑选是:B4.下列选项中属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B5.（）是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A.查询拜访法B.观察法C.文献法D.实验法运用所学知识，完成上述试题]正确挑选是:A6.固定组比较设计是按天然组肯定两组被试，其中一组接受实验处置惩罚，实验处置惩罚结束时，对两个组都进行后测验。
其设计方式表达成（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D7.以下所有学科中，属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B8.根据（），可分为单组实验、等组实验、轮组实验。
A.实验目的B.实验的具体组织形式C.实验条件控制D.实验内容运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B9.（）是被实验者仅有一组，只能前后比较。
课堂教学技能习题库(含答案)
课堂教学技能习题库（含答案）一、单选题（共48题，每题1分，共48分）1.学期结束时的巩固通常通过( )进行A、引导性复习B、完成课外作业C、专设复习课D、局部复习正确答案：C2.教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是( )A、换位思考B、交流合作意图C、鼓励学生发表对冲突的看法D、共同对冲突进行界定正确答案：D3.教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说( )A、你没看到我在忙吗？B、你怎么这么不长记性C、某某，请你别插嘴D、你嗓子有毛病了吗？正确答案：C4.特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问："文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？"这种提问属于( )A、逆问B、曲问C、正问D、直问正确答案：A5.关于直观导入，下列说法不正确的是( )A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合B、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系C、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备D、有助于学生在直观感知中生成疑问正确答案：A6.教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的( )A、虚假地倾听B、拒绝倾听C、错误地倾听D、片面地倾听正确答案：A7.评课的最终目的是( )A、促进教师教学能力的提高B、评出优秀的教师C、改进教学过程D、提高学生的学习成绩正确答案：A8.对板书的结构要求是( )A、正确、清楚、美观B、科学、完整、系统C、严谨、有序、巧妙D、直观、新颖、优美正确答案：C9.一般来说，惩罚只适用于( )A、学生偶尔发生但是很严重的行为B、学生所有的不良行为C、学生反复发生的不良行为D、学生偶尔发生的不良行为正确答案：C10.教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于( )A、复述式巩固B、图像式巩固C、引导式巩固D、问答式巩固正确答案：D11.保证提问有效性的前提是( )A、精心设计问题B、讲究发问策略C、鼓励学生提问D、恰当理答正确答案：A12.讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言"意美"的是( )A、语言的流畅性B、语言的精确性C、语言的情感性D、语言的生动形象性正确答案：A13.根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的( )A、规范性原则B、时效性原则C、启发性原则D、针对性原则正确答案：B14.有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是( )A、复述式巩固B、问答式巩固C、图像式巩固D、归纳表格式巩固正确答案：D15.使用体势语强化的正确做法有( )A、教师用手指敲桌子B、教师用力关门C、教师用手指着学生D、教师适度地轻拍学生的肩膀正确答案：D16.在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为( )A、实验导入B、经验导入C、表演导入D、事例导入正确答案：C17.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为( )A、提示B、延伸C、回问D、转引正确答案：D18.讲授的重点和主干是( )A、导论B、引入C、主体D、结论正确答案：C19.下列内容中属于有效信息的是( )A、请尽量准时来上课，好吗？B、放学后看看书C、现在，你必须写出你的学习计划D、我不喜欢你的态度正确答案：C20.讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在( )A、展示中心B、强化整体C、提示结构D、指引思路正确答案：D21.教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的( )A、提示学习重点B、激发学习动机，集中注意力C、启发学生思维D、培养学生参与能力正确答案：A22.关于课堂导入，下列说法错误的是( )A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、形式要多种多样C、从学生的实际出发D、避免使用直接导入法正确答案：D23.下列强化中，偏重于结果的是( )A、间隔强化B、偶尔强化C、比例强化D、连续强化正确答案：C24.教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是( )A、悬念式结课方法B、归纳式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：D25.关于导入与情境创设，错误的说法是( )A、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、导入的方式虽多，但都属于情境创设D、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程正确答案：C26.课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的( )原则A、针对性B、新颖性C、规范性D、趣味性正确答案：D27.在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的( )策略A、环视B、扫视C、注视D、巡视正确答案：C28.教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是( )形式的教学板书A、板演B、板书C、展示D、板画正确答案：D29.有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的( )A、生动形象性B、流畅性C、情感性D、精确性正确答案：D30.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力，而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的( )A、灵活性B、一致性C、合理性D、可实施性正确答案：C31.使用幻灯、投影演示时的错误做法是( )A、演示时间不会太长B、提供色彩鲜明的画面C、把靠近银幕的窗户遮挡起来D、频繁地使用演示正确答案：D32.教师在倾听学生时，运用"我明白……""很有趣……"等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的( )A、支持性陈述B、提问C、关键词重复D、反馈性陈述正确答案：A33.下列内容中，属于板书内容美的是( )A、板书的结构美B、板书的规范美C、板书的色彩美D、语言的精练美正确答案：D34.巩固技能的主要手段是( )A、学生参加考试B、教师细心讲解新课C、教师组织学生复习D、组织学生认真预习正确答案：C35.学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能A、引起对所学课题的关注B、明确学习目的C、为学习新知识做铺垫D、激发学习兴趣，引起学习动机正确答案：D36.在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是( )A、延时强化B、推迟强化C、滞后强化D、即时强化正确答案：D37.下列行为中，属于讲授运用不当的是( )A、与其他方法、技能进行优化组合B、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考C、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素D、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授正确答案：D38.教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的( )A、维持功能B、促进功能C、激励功能D、巩固功能正确答案：C39.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是( )A、归纳式结课方法B、探索式结课方法C、震颤式结课方法D、悬念式结课方法正确答案：D40.教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用( )策略A、扫视B、注视C、巡视D、环视正确答案：C41.教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是( )A、图像式巩固B、提问式巩固C、问答式巩固D、复述式巩固正确答案：D42.( )构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程A、副板书B、附属板书C、系统板书D、辅助板书正确答案：C43.教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的( )A、真诚赏识B、耐心等待C、善于理解D、热情参与正确答案：C44.关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是( )A、促进学生健全的精神世界B、使师生的生命敞开C、对学生的学习进行监控D、建立对话的师生关系正确答案：C45.教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的( )A、同步性原则B、客观性原则C、即时性原则D、全面性原则正确答案：C46.教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是( )A、探索式结课方法B、归纳式结课方法C、悬念式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：A47.教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是( )A、旧知识导入B、设疑导入C、直接导入D、悬念导入正确答案：C48.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是( )A、严谨性B、思想性C、科学性D、工具性正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1.下列方法中属于探索式结课方法的有( )A、内容比较B、结论推想C、师生讨论D、教师设疑正确答案：ABCD2.根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有( )A、台阶式提问B、总分式提问C、插入式提问D、连环式提问正确答案：ABCD3.下列行为中是无效做法的有( )A、当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。
教育科学研究方法 知识点
教育科学研究方法知识点2010.12复习要求：能够根据提供的关键性词汇，填入在相应的空格里或横线上。
如1-5题中的黑体字就是关键性词汇。
其他的关键性词汇自己找。
第一章什么是教育科学研究1.无论是自然科学研究还是社会科学研究，其本质是相同的，都是人类认识和解释自然现象或社会现象的活动。
“认识”回答“是什么”的问题，“解释”回答“为什么”、“怎么样”的问题。
（第2页，后面的只标注数字）。
科学研究分描述性研究和解释性研究两个层次（7）。
2.科学方法的总体逻辑框架是归纳法。
这里所谓的“逻辑框架”，是指学术界一致认可并自觉遵守的从假设到证据、从证据到推理、从推理到结论的一系列操作规则及其相互关系。
（4）3.科学通过展示事实和运用逻辑推理、达到客观描述、解释和预测的目的。
通过事实和逻辑来说服读者，达到共识。
（7）4.从研究方法看，我国教育界存在两大认识误区，第一，将实证研究与理论研究对立起来，误认为理论研究高于实证研究。
第二，混淆科学理论与哲学观念、名人观点，常将充满名言警句、古语典籍、辞藻华丽的文章视为“理论性强”（9）5.十九世纪的狄尔泰在《人文科学导论》中首次系统地提出了不同于自然科学的独特的“人文科学研究方法”。
认为该研究方法分为三个步骤：第一，研究者积极参与亲身体验；第二，以创造性的方式对体验进行表达；第三，对二者的反思。
（15）6.实证主义以归纳逻辑为主要框架，思辨方法以演绎逻辑为主要框架。
（21）7.实证研究的四大特征：以事实为依据、观察为手段；具有可重复性；具有可积累性；理论的可修正性或可证伪性。
（22-24）。
第二章研究步骤及研究问题8.科学研究通常包括几个步骤：提出问题；针对问题手机数据资料；分析数据资料和得出结论。
（34）9.假说是在研究之前对研究对象的某些特性与各种影响因素（变量）之间关系的一种猜测。
（41）10.文献综述是针对研究的问题和有关变量进行集中、系统的文献阅读和评价，从中发现前人对这些变量关系的已有的认识程度和不足之处。
大学课程与教学论考试(习题卷9)
大学课程与教学论考试(习题卷9)第1部分：单项选择题，共83题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]“示范”属于以下哪种教学方法?A)提示型教学方法B)自主型教学方法C)程序教学方法D)共同解决问题型教学方法答案:A解析:2.[单选题]“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。
”这指的是( )3-164A)行为目标B)生成性目标C)表现性目标D)体验性目标答案:B解析:无3.[单选题]罗杰斯“非指导性教学”相应的学习观是( )2-140A)有意义发现学习B)有意义接受学习C)有意义经验学习D)有意义机械学习答案:C解析:无4.[单选题]以人格发展为取向的教学模式是()A)非指导性教学B)讲解式教学C)发现教学D)指导教学答案:A解析:5.[单选题]下面对课程实施与教学概念关系的描述不正确的是()A)课程实施与教学是两个不同的概念，分属于不同的研究领域B)课程实施研究与教学研究的侧重点有区别C)课程实施在内涵上所涉及的范围要比教学广D)课程实施研究与教学研究不具有内在的互补性答案:D解析:答案:D解析:7.[单选题]下面不属于利维对于课程与教学评价的历史分期的是()A)第一代评价B)古典的考试型时期C)心理测量占统治地位的时期D)后现代时期答案:A解析:8.[单选题]西方教学模式的研究，美国学者（ ）可谓开创者和集大成者。
A)乔伊斯和韦尔B)爱默生和乔伊斯C)爱默生和韦尔D)卡罗尔和爱默生答案:A解析:9.[单选题]我国西部某省在实施新课程改革时,对“研究性学习”的课程内容进行了调整,由原先计划中的“尝试进行科学研究”,改为“农作业种植实验”,这属于课程实施的( )A)相互调适取向B)忠实取向C)创生取向D)情景取向答案:A解析:10.[单选题]新中国成立以来我国课程设计的研究与实践走过了半个世纪的历程,这段时期课程设计研究与实践的特点不包括----。
学前教育学复习题
山东理工大学成人高等教育《学前教育学》复习题一、单选题1、实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（）A.教育内容B.教育方法C..教育者D.教育物质资源2、陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）A.分科教学法B.生活教育法C.整个教学法D.活动教学法3、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B・泰勒C.布卢姆D.布鲁纳4、我国传统教育的最高目标是（）A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性6、认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论7、蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（）A. 1—2 岁B. 2—3 岁C. 3—4 岁D. 4—5 岁8、在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。
这是幼儿园物质环境创设中的（）A.丰富性原则B.启发性原则C.适合性原则D.效用性原则9、“上梁不正下梁歪”，这要求父母（）A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱10、儿童通过运用已有的知识经验，对•些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（）A.鼓励法B.讨论法C.参观法D.观察法11、儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏12、唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）A.凯米课程B.海伊斯科普课程C.螺旋式课程D.活动课程13、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的A.从属性B.平等性C.服从性D.等级性14、加德纳认为在销售人员和谈判人员身上得到高度发展的是（）A.语言智力B.人际智力C.内省智力D.空间智力15、家园联系中最灵活、最快捷，能及时沟通幼儿在家或在园所的情况，迅速处理一些应急性的问题，这种方式是（）A.家庭访问B.随访C.电话联系D.家园联系册16、与凯米课程相比，HIGH/SCOPE课程的特点在于作为建构课程的框架是结构化了的（）A.关键概念B.关键经验C.关键活动D.关键环境17、下面关于园舍内部建筑设计应用色彩的原则的叙述中，不合理的是（）A.使用的色彩应是幼儿喜欢的B.色彩的使用应考虑采光C.色彩要纷繁多样D.充分运用色彩所具有的空间导向、空间识别和安全标志等作用18、现代我国托幼机构一般包括（）A.托儿所、幼儿园B.幼儿园、学前班C.托儿所、幼儿园、学前班D.学前班、幼儿园、少年宫19、建立良好师幼关系的根本目的是（）A.促进幼儿发展B.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C便于教师组织与管理幼儿D.为顺利开展教学创造条件20.从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）A.个体功能B.正向功能C.显性功能D.派生功能二、名词解释1、教育：2、学前教育目的：3、支架式教学：4、广义的家庭教育：5、儿童观：6、幼儿园教育环境：7、自然后果：8、吸收心智:9、蒙台梭利教育模式敏感期：10、独立自主性原则：11、反思性教学：12、社区学前教育:13、学前教育价值取向：14、启蒙性原则：三、简答1、简答陶行知主张的“五解放”的内容。
《学前教育科研方法》复习资料
《学前教育科研方法》复习资料1一、多选题1. 园所卫生保健制度包括（）。
A. 生活制度B. 饮食制度C. 体格锻炼制度D. 防病工作制度2. 计划执行阶段的管理包括（）。
A. 健全组织结构B. 合理分配资源C. 协调各方面关系D. 指导、激励和教育3. 幼儿生活管理的两大任务是：（）。
A. 身心养护B. 环境布置C. 生活指导D. 全日观察4. 根据组织文化对员工产生影响的强弱程度，可将其分为（）。
A. 意识文化B. 物质文化C. 强文化D. 弱文化5. 托幼机构保育员的主要职责有（）。
A. 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B. 管理幼儿生活，配合本班教师组织教育活动C. 妥善保管幼儿衣物、设备和用具D. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度6. 教师职业道德规范包含的内容是（）。
A. 对待幼儿的规范B. 对待家长的规范C. 对待同行、管理者和教师集体的规范D. 对待自己的规范7. 关于园长负责制的认识，正确的是（）。
A. 园长对托幼园所工作具有最高行政权B. 园长有权决定园所的教育目标和规划托幼园所的发展C. 有权聘用工作人员，并进行考核评定和奖励D. 有利于集中统一领导，提高管理效益8. 下列著作蕴含科学管理思想的是：（）。
A. 《科学管理原理》B. 《工业管理与一般管理》C. 《社会和经济组织的理论》D. 《工业文明的人性问题》9. 关于幼儿园玩具材料提供的说法，正确的是（）。
A. 玩具材料的提供要将儿童置于活动主体的地位B. 衡量玩具好坏的标准是是否高档化C. 材料要体现教育意图D. 注重激发儿童的探索兴趣10. 托幼园所以班级为单位的家长工作形式有（）。
A. 每日沟通交流B. 家园联系薄C. 家长园地D. 家访或个别约见面谈二填空题1. 要实现有效管理，必须处理好组织中__________的关系，这是影响园所工作全局的本质关系。
2. 教育评价是以__________为基础的价值判断活动。
《教育理论综合知识》必看知识点279
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版（二）1、单选题 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种—OA:外集论的观点 B ：内发论的观点C:多因素论的观点D:综合论的观点参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对影响人的发展动因的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】外锐论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，而内发论的基本观点是人的身心发展主要依靠内部因素、自身的需要。
多因素论以及综合论的观点是人的发展是由内部和外部因素综合作用的结果。
奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因，是内发论的一种观点。
2、单选题学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。
学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、—、创造性和自我意识性。
参考答案：A本题解释：参考答案：A o 3、多选题下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是Λ:传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支 撑B:传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的 C:现代迁移研究较重视认知特性的探讨 控主作动 性性性性D:传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD o解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁移理论也是有一定的科学依据的。
4、简答题如何科学地组织复习？参考答案：遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。
同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。
另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。
5、单选题把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是OA:分层教学B:合作学习C:小班教学D:复式教学参考答案：D本题解释：【答案】D o解析：考查复式教学的定义。
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《教育研究概述》复习题
一、单项选择题（略）
二、辨析题（判断正误并简要说明理由）
1．教育科研就是写文章。
2．无关变量与研究进程没有关系，对研究结果不会产生影响。
3．自变量是引起或产生变化的原因，是研究者操纵的假定的原因
变量。
4．任何教育研究都必须预先明确提出研究假设。
5．教育研究计划与教育课题申请书、开题报告没有区别。
6．叙述分层随即抽样中按比例分配的抽样方法是如何进行的。举
例说明。
三、简答题
1．简述选择研究课题的主要来源
2．简述选择研究课题的程序及应遵循的基本要求
3．教育研究假设有什么作用？
4．表述教育研究假设应遵循哪些要求？
5．一个完整的教育研究设计包括哪些具体工作？（选择研究课题、
确定研究变量、下操作性定义、提出研究假设、进行文献检索、选择
研究对象、拟定研究计划等）
6．如何选择研究对象？
7．如何确定研究方法？
8．教育研究计划或方案主要包括哪些内容？
9．课题申请书主要包括哪些方面？
10．进行课题论证主要论证哪些方面？
四、分析论述题
1．就某一个教育研究课题，写出教育研究计划。
2．评价某一不完善的教育研究计划，并进行修改。