选修-旅游地理教案(全)
《旅游地理》全套教案
《旅游地理》全套教案教案一：旅游地理的介绍教学目标：1.了解旅游地理的概念和研究内容。
2.学习旅游地理的重要性和作用。
教学重点：1.旅游地理的概念和研究内容。
2.旅游地理的重要性和作用。
教学难点：旅游地理的重要性和作用。
教学过程：一、导入（5分钟）利用世界地图和图片导入，引起学生的兴趣。
二、概念解释（10分钟）1.旅游地理的概念：旅游地理是研究旅游活动在地理空间上的分布规律、地理环境对旅游的影响以及旅游对地理环境的影响的学科。
2.旅游地理研究内容：旅游地理主要包括旅游资源、旅游市场、旅游区域、旅游规划和旅游管理等方面的内容。
三、旅游地理的重要性（15分钟）1.旅游地理的经济作用：旅游业是新增长点和发展动力，对经济发展和就业创造了很大的贡献。
2.旅游地理的社会作用：旅游活动促进了不同文化的交流和融合，增强了人们的认识和理解。
3.旅游地理的环境作用：旅游活动对自然和人文环境都产生着影响，需要进行科学与合理的规划和管理。
四、课堂练习（10分钟）请学生回答以下问题：1.旅游地理的研究内容有哪些？2.请列举旅游地理的经济作用和社会作用。
五、拓展延伸（10分钟）请学生自行查找资料，了解中国的旅游地理情况，并分享自己的发现。
六、小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调旅游地理的重要性。
教学反思：通过本节课的学习，学生对旅游地理有了初步的了解，同时也了解到旅游地理的重要性和作用。
在教学过程中，可以加入一些实例和图片，提高学生的学习兴趣。
同时，可以引导学生积极参与课堂练习，加深对旅游地理的理解。
旅游地理学-教案
旅游地理学教案保继刚版第一章绪论旅游地理学的研究对象旅游地理学的研究内容旅游地理学与相关学科的关系第一节旅游地理学的研究对象一、闲暇、游憩和旅游闲暇(leisure)是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。
游憩(recreation)一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动，游憩可以恢复人的体力和精力，它包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。
旅游(tourism)是在闲暇时间所从事的游憩活动的一部分。
二、旅游地理学的研究对象旅游者从居住地经过旅游通道到达旅游目的地参观、游览再回到居住地这个过程是旅游的本质属性。
旅游地理学是研究人类旅行游览、休憩疗养、康乐消遣同地理环境以及社会经济发展相互关系的一门学科(郭来喜，1985)。
第二节旅游地理学的研究内容一、旅游地理学的研究内容皮尔斯(Pearce,1989)、郭来喜(1985)。
皮尔斯比较重视旅游主体的研究，郭来喜相对重视旅游客体的研究。
从地理学的观点来看，旅游由三个主要的成分组成，即旅游客源地、旅游目的地和联系客源地与目的地之间的旅游通道。
图1-2 旅游系统二、研究内容简析1旅游产生的条件及其地理背景。
2旅游者行为规律。
3旅游流(旅游需求)预测。
4旅游通道。
5旅游资源评价。
6旅游地演化规律和重要旅游地研究。
7旅游环境容量。
8旅游区划。
9旅游开发的区域影响。
10旅游规划。
第三节旅游地理学与相关学科的关系根据本学科的对象和内容，旅游地理学同许多相邻学科有密不可分、相互补充的联系。
图1-3 旅游地理学基础树状图第二章旅游地理学发展简史国外旅游地理学发展历史回顾国外旅游地理学的发展趋势中国旅游地理学的发展中国旅游地理学的发展趋势（略）第一节国外旅游地理学发展历史回顾一、二战之前这一时期地理学者对于旅游的研究是不自觉的，只是在研究土地利用时将旅游作为一种土地利用方式而加以研究，涉及到这一领域的地理学者也只是个别的，麦克默里是这一时期的代表人物。
旅游地理全套教案人教选修3
《旅游地理》全套教案（人教选修3）课时安排：4课时教学目标：一、旅游资源的类型与分布1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别3．我国的“世界文化与自然遗产”与其重要价值二、旅游资源的综合评价1．旅游景观的观赏方法2．旅游景区的景观特点与其形成原因3．旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动设计1．旅游景区的基本要素以与它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以与应采取的安全防范措施四、旅游与区域发展1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用2．旅游与景区建设对地理环境的影响3．旅游开发过程中的环境保护措施本讲重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价本讲难点：旅游资源的综合评价与旅游规划考点点拨：第一课时一、现代旅游1．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化（2）旅游形式的多样化（3）旅游空间的扩大化（4）旅游目的的娱乐化2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱二、现代旅游对区域发展的意义1．拉动经济发展（1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入（2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径（3）带动相关产业的发展（4）促进区域经济的发展2．促进社会文化繁荣（1）促进国民素质和生活质量的提高。
（2）提供大量就业机会。
（3）促进文化交流。
3．影响区域环境三、旅游资源的分类与特性1．旅游资源的内涵（1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
（2）旅游资源的形成必须具备的条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
高中地理选修3旅游地理教案
选修3·旅游地理一、旅游地理在高中地理课程中的地位七个选修模块中，旅游与“城乡规划”同属于人文地理分支，城乡规划之中涉及的经济地理、人口地理、聚落地理，侧重于人类活动的物质方面，本模块则侧重于人类活动的精神侧面。
随着人类社会经济文化的长足发展，旅游活动日趋大众化。
旅游业作为“无烟产业”和“朝阳产业”，目前也发展成为国民经济中最重要的产业部门之一。
二、旅游地理内部结构分析本模块包括三部分内容：1、旅游资源：（第一二单元）它是本模块的基础，要求（1）能从地理角度认识旅游资源（包括其内涵、类型与分布）（2）对旅游资源进行有实用价值的评价，即由基本知识转向技能与方法。
2、旅游规划：贴近社会实际，是学以致用的重要环节（包括景区规划和旅游活动设计）3、旅游与区域发展：这是学习的提升部分，从人地关系和可持续发展的理念与高度，在总结前面两部分学习成果的基础上，对旅游中发生的人地关系及其协调深入加以认识，形成观念和行为准则。
第一章旅游资源的类型与分布1．1旅游资源及其多样性教学目的：1、能简述旅游资源的内涵2、能使用资源说明旅游资源的多样性重点与难点：内涵及多样性课时：1教学过程：阅读探索活动，解释：旅游业发展迅速，已经成为各国经济的新的增长点。
问题：最近一个假期你去哪儿了？该旅游地对你吸引力最大的是什么？（为什么选择此旅游地而非彼旅游地？）——吸引你去旅游的这些动力（景观或资源）我们可以将它们称之为旅游资源。
例：（刚才同学们说的一些资源）这些资源具有共同的特征，同时也是它们区别于其它资源的本质属性，即内涵。
一、旅游资源的内涵（此事物区别于彼事物的本质属性）：P4，最后一段，一般同时满足三个条件才可称为旅游资源根据内涵可以对旅游资源进行定义：P5[阅读]从不同的角度，其定义也不尽相同。
二、旅游资源的特性：与其他资源相比，旅游资源具有以下一些特点：1、多样性：即旅游资源是多样的，并且也是广泛存在的，例：自然界多姿多彩的自然事物，变化万千的自然现象，人类丰富的文化遗产，千差万别的生产和生活活动，都可以构成旅游资源。
2017-2018学年高中地理人教版选修三《旅游地理》教案：2.3我国的旅游资源 教案1
1、我国主要世界遗产的分布
2、对世界遗产的开发与保护原则
以大量的旅游景观图片导入
欣赏图片的同时，提问：这些景观说明了什么？
展示我国的名山地图
合作探究：
说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。
展示相关景观图片，供学生欣赏
探究活动：
1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。
吸引学生注意力，提过学生学习兴趣。
学生观后回答
（我国的旅游资源丰富多样）
学生小组合作共同完成。通过读图、填图，掌握我国的著名的旅游胜地
学生课自由发言，说说自己知道的古建筑和文物古迹。
学生自己阅读，了解推进“红色旅游”的意义
学生读图，掌握我国世界遗产的分布状况
让学生感受世界遗产的重要价值
高考链接
无
板
书
2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？
①春节②泼水节③那达慕大会④火把节
阅读：
我国的“红色旅游”正在兴起
展示我国的世界遗产分布图
并完成活动题。
读图列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。
思考：对世界遗产的开发过程中应以什么原则为主？
（保护第一）
阅读案列：我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山
课
题
2.3我国的旅游资源
授
课
记
录
月日星期节
年班
月日星期节
年班
教
学
目
标
知识目标
（学习目标）
1.了解我国的主要旅游资源
2.在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
旅游规划-湘教版选修三旅游地理教案
旅游规划-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标1.了解旅游的基本概念和分级标准；2.掌握旅游线路规划的基本流程，能够根据旅游区气候、特色、人文等要素进行合理的线路选择；3.能够运用地图和其他工具对旅游线路进行描绘和设计。
二、教学重点与难点重点1.旅游线路规划的基本流程；2.气候、人文、特色等要素对旅游路线的影响。
难点1.运用地图等工具描绘旅游路线；2.如何根据不同需求进行旅游线路规划。
三、教学内容与方法教学内容1.旅游的基本概念及分级标准；2.旅游线路规划的基本流程；3.旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响；4.运用地图和其他工具进行旅游路线描绘和设计。
教学方法1.讲授法：介绍旅游的基本概念和分级标准，讲解旅游线路规划的基本流程；2.案例分析法：通过实例讲解旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响；3.组织实践：分组设计旅游线路，并运用地图和其他工具进行描绘和展示。
四、教学步骤第一步：引入介绍旅游的基本概念和分级标准，并让学生观看旅游宣传片或幻灯片，引导学生熟悉旅游线路的基本形式。
第二步：讲解旅游线路规划的基本流程讲解旅游线路规划的基本流程，包括确定出发地和目的地、选择交通方式、确定旅游时间、了解旅游区情况、制定具体旅游计划。
第三步：案例分析通过实例讲解旅游区气候、特色、人文等要素对旅游路线的影响。
可以选择当地旅游区或其他受欢迎的旅游区做为案例，引导学生了解不同地理环境、人文历史、文化特色对旅游路线的影响。
第四步：组织实践1.分组设计旅游线路，让学生运用所学知识进行实际操作；2.运用地图和其他工具进行旅游路线描绘和设计；3.分组展示自己设计的旅游路线。
五、教学评价1.针对学生分组的渐进式练习，评价学生对旅游线路规划的掌握情况；2.针对学生分组成果的展示，评价学生的表达和思维能力；3.针对学生的实际操作，评价学生对地图等工具的熟练程度。
六、教学资源1.课本「湘教版选修三地理」；2.旅游宣传片或幻灯片；3.相关旅游区的文献或教学资源。
高教社15年8月版《旅游地理》教案5.4福建省
课程名称：旅游地理
课题：福建省
授课教师：
授课学校：
《旅游地理》教案
教学对象
旅游外语
授课日期
第周
使用教材
《旅游地理》
出版单位
高等教育出版社
课题
项目五任务四福建省
计划学时
1
教学目标
知识
技能
态度
1.福建省的地理位置、气候、人口等特点。
2.福建省自然旅游资源及人文旅游资源的特点。
3.能说出福建土楼的特点。
课型
新授课
教学
方法
讲授法、讨论法
教学
资源
PPT
教学
场景
设计
教室
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
新课
导入1．视频：厦门城建创意广源自《若我为城》。2．明确学习任务
（1）福建省的自然旅游资源特点
（2）福建人文旅游资源的独特发展和地位。
1．观看视频
2.明确学习任务
新课讲授
任务一：讲授福建省的地理环境
1.能说明福建省旅游资源的特色。
2.能介绍福建省主要旅游景点及分布。
学生通过学习福建省旅游资源，习得福建独特的人文旅游资源和风景名胜区，从而产生民族自豪感。
简析目标设定依据
根据旅游外语专业课程标准和岗位要求及学生的认知水平，设计教学目标。
教学
重点
及难点
教学重点：福建自然旅游资源的特点；
教学难点：能介绍福建省主要旅游资源；
1.展示中国地图请学生分别说出福建省的气候、人口等自然条件。
2.请学生分析福建省的地理位置与其成为侨乡有何联系？
1.掌握福建省的地理位置、气候、人口等自然地理环境
高中地理旅游地理教案湘教版选修全部教案
第一章旅游和旅游资源【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。
认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。
第一节旅游概述[教学目标]（一）知识与技能1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。
2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。
（二）过程与方法1．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。
2．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。
2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
[教学重点]1．旅游活动的三个基本要素2．旅游活动的类型划分[教学难点]旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系[教具准备]有关图片、影像资料等[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。
从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等着名旅行家。
随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。
那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？【板书】第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述一、旅游活动的基本要素1．旅游的概念【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常居住地的一种活动。
包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等。
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★考试要点一：旅游资源的分类1、旅游资源的内涵：自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益和环境效益的各种事物和因素（包括自然存在、历史文化遗产、人工创造物、风俗民情）。
其本质特征是对旅游者具有吸引力。
求知、健身类。
（2）地质地貌景观：①花岗岩景观：泰山、华山、黄山（猴子观海）、衡山、普陀山（海上）,典型地貌景观：球状风化物。
②砂岩景观：红色砂岩受风化侵蚀，形成地形顶平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等赤壁地貌—丹霞地貌。
“碧水丹山”赞美福建武夷山。
3、旅游资源的特点:多样性、地域性、观赏性与吸引性（非凡性）、不可移动性、重复使用性、可创造性4、旅游资源的多样性（1）．在内容上：旅游资源既有自然的、又有人文的；既有景观性的，又有文化性；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体察性的。
（2）．在地域上：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。
（3）．在季节上：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。
（4）．在组成上：构成旅游资源的要素是多样的，孤立的要素很难有吸引力，多要素相互结合会产生不同的旅游资源。
（5）．在价值上：旅游资源具有艺术欣赏性、历史文化价值、科学价值、经济价值和美学价值等。
（1）、碉楼简介：是上世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文化相结合的结晶。
开平碉楼与村落及其中西文化交融的人文景观、自然生态、乡风民俗等，都保持得相当完整和真实。
她深沉的中国传统文化底蕴，浓郁的欧美文化气息，高度反映了在特定的历史条件下，特定的地域环境中所形成的独特的历史文化景观，被誉为“华侨文化的典范之作”、“令人震撼的中西建筑艺术长廊”。
（2）、湖北武当山拟冲击我国第5个世界文化与自然遗产。
（3）、五岳：东岳—泰山、西岳—华山、北岳—衡山、南粤—恒山、中岳—嵩山 （4）、四大佛教名山：山西—五台山、安徽—九华山、浙江—普陀山、四川—峨眉山。
2、保护世界遗产的原因：（1）世界文化遗产以及文化与自然双遗产，是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，具有时代性、不可再生性、不可替代性，反映中华民族悠久历史和灿烂文化。
（2）世界自然遗产代表某一类地质地貌中最重要的历史演变过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。
（3）世界遗产属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源。
3、保护世界遗产的措施：（1）1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》，促进世界各国人民合作与相互支持，为保护遗产作贡献。
（2）1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”成立，确定和保护全世界范围内的自然和文化遗产，将具有突出意义和普遍价值的自然景观和文物古迹列入《世界遗产名录》。
4、我国十大旅游胜地——关注旅游线路图的设计长江三峡、杭州西湖、桂林山水、安徽黄山（双遗产）、台湾日月潭、{八达岭长城、承德避暑山庄、北京故宫、秦陵兵马俑、苏州园林}（世界文化遗产）。
5、我国旅游资源的分布——地域性（1）旅游资源分布的东西向差异（2）旅游资源分布的南北向差异★考试要点三：旅游景观的欣赏（1）选择观赏位置——距离和角度（2）把握观赏时机（3）抓住景观特色①园林景观的常用构景手法（4）领悟自然与人文的和谐、体验景观的意境①我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体。
Ⅰ寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。
寺庙与塔Ⅱ诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美，把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。
②其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐在我国古代园林建设：要求再现自然（“虽由人作，宛自天开”）。
我国北方园林与南方园林的对比③一方山水一方情风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果，一方山水一方情（5）以情观景——景观欣赏的最高境界①把握景观的美感特征——包括形象美、色彩美、动态美、朦胧美（大自然中的云雾、烟岚产生的幻境，如云海、海市蜃楼）、听觉美等。
其中形象美是最显著的美感特征。
②综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等③发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。
④移情与景，情景交融——如“大江东去，浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。
⑤登山涉水，求质求真2、旅游区的景观特点及成因一、（1）黄山风景名胜区——景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。
（2）黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。
内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。
二、江南地区“小桥流水人家”与西北地区“大漠孤烟直，长河落日圆”的景观特色有不同，分析其三、澳大利亚大堡礁风景区（1）概况：大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称，是世界上最大的珊瑚礁。
（2）大堡礁的位置、分布、成因①位置、分布：A．大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。
B．大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
②成因（3）大堡礁丰富的旅游资源A．海底世界B．热带风光的大陆岛屿和土著部落文化四、中国云南的元阳梯田景区（1）地理位置：元阳县位于我国云南省南部，哈尼族人（2）元阳梯田景观形成的原因：自然原因：①山地崎岖，海拔高②印度洋、元江的水汽带来的降水人为原因：高山修渠引水（3）元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。
五、美国夏威夷群岛：分布在太平洋，是大洋洲的组成部分，是火山岛，以热带风情和火山景观闻名。
六、其他重要旅游景区及成因1、旅游资源开发条件评价的基本内容（一）旅游资源游览价值评价1、旅游资源的规模与组合状况：资源的集群性好，景观的地域组合好的旅游资源游览价值大。
2、旅游资源的等级与特色：“人无我有、人有我优，人优我特”的非凡性强、共性较小的旅游资源吸引力强，开发价值大。
3、旅游资源的价值与功能：具有相对（与周边区域旅游资源的关系）较高的美学、科学、历史文化价值、康体娱乐价值、经济价值及多种功能的旅游资源吸引力强，开发价值大。
（二）旅游资源开发条件评价1、区位条件和可进入性：优越的地理位置（赤道上的厄瓜多尔的加拉加利镇、位于极昼极夜起点的瑞典斯德哥尔摩）、较高的交通通达度，有利于增强吸引力，增大最优吸引半径，提高旅游资源的开发价值。
2、客源市场条件：旅游地的吸引半径有限，若与客源地（经济发达地区或国家）距离越远，旅游资源的吸引力越小，客源市场越小，开发价值越低。
3、区域经济背景：经济背景（经济发展水平、基础设施等）：旅游资源所在地的社会经济越发达、开发能力越强，接待能力越强，对旅游者的吸引力越大。
4、区域环境背景：自然背景—气候的季节性变化和舒适程度会影响旅游的淡旺季；自然灾害发生率—影响旅游安全和开发效益。
社会文化背景—政治局势、政策法规、社会治安、政府及当地居民对旅游的态度、卫生保健状况、地方开放程度、风俗习惯。
5、旅游容量：确定旅游活动的规模，如最佳日接待量等，保证旅游活动与地理环境协调发展。
2、经典案例评价（1）庐山：（一）旅游资源游览价值评价①美学价值：优美的自然景观，五老峰、三叠泉等享有盛誉。
②科学价值：地垒式断块山，第四纪冰川遗迹，地貌总类多样，生物多样性突出。
③历史文化价值：宗教旅游胜地，有东林寺、白鹿洞书院等著名建筑。
④经济价值：避暑胜地，游览价值高，旅游业发达，经济效益巨大。
⑤东依鄱阳湖、南靠南昌滕王阁等景点，资源的集群性好，地域组合好。
⑥国家级风景名胜区和避暑游览胜地，非凡性强。
（二）旅游资源开发条件评价①地理位置与交通：庐山景区位于江西省北部，长江南岸，交通便捷，有京九线等铁路线经过，有长江“黄金水道”的水运，航空、公路发达。
②客源市场：江西省位于我国中部经济地带，离东部经济发达地区较近，客源市场广阔。
③区域经济背景：江西省经济较发达，基础设施完善，接待能力强。
④区域环境背景：自然条件优越，自然灾害发生率相对较小，社会治安良好。
⑤旅游容量：庐山半山腰牯岭镇，接待设施齐全，旅游环境容量较大。
（2）西藏：（一）旅游资源游览价值评价①原始的高原雪域风光和独特的藏族文化，具有极高的美学、科学、历史文化、经济价值。
②旅游资源的集群状况较差，地域组合不良。
（二）旅游资源开发条件评价①地理位置与交通：位于我国西南，虽修建了青藏铁路，但交通通达度仍不高。
②客源市场：距离东中部经济发达地区较远。
③区域经济背景：经济较落后，基础设施不完善，接待能力较弱。
④区域环境背景：自然条件较恶劣，地震、滑坡等自然灾害发生频率较高，社会治安状况欠佳。
⑤旅游容量：受自然和人文因素的影响，旅游环境容量较差。
3、为减少旅游淡旺季的差异，提高旅游经济效益，可采取的措施（1）采取淡旺季差价，调节客流的时间分布（2）发展多样旅游活动，开拓淡季旅游市场（3）实行带薪休假，错开旅游时间（4）利用宣传媒体，介绍旺季拥挤状况，提醒旅游者理性消费等。
★考试要点五：旅游景区的规划1、旅游景区的基本要素（1）景区的吸引物和旅游活动（2）旅游者（主体）（3）景区服务业：①住宿设施②其他旅游设施和服务：如旅行社、医疗保险、公共安全、邮政服务等③交通设施④其他基础设施：如供水、电、污水垃圾处理等⑤社会因素：如旅游法规法律的制定、发展计划、市场营销计划等2、旅游景点、交通和服务设施的规划设计(1)旅游规划的基本内容:①旅游开发条件的评价②旅游目标定位与发展战略规划③旅游空间布局与旅游产品规划④旅游服务设施规划，“食、住、行、游、购、娱”⑤旅游实施与保障体系规划★案例剖析某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季风景如画。
山麓地带古宅成片，民风纯朴，瓜果飘香，鱼虾满塘。
根据以上文字材料，请对此区域进行合理的旅游规划。
（1）旅游开发条件评价①景观资源综合评价评价内容：美学价值、科学价值、历史文化价值、康体娱乐价值评价目的：找出旅游特色和优势：优美的自然环境、水库、独特的温泉资源、山林野趣、乡村田园风光、民俗风情②开发利用现状评价评价内容：旅游景区基本要素①景区的吸引物和旅游活动②旅游者③景区服务业评价目的：找出亟需解决的问题：尚无③旅游活动特点评价：评价目的：找出客源市场：城市郊区，旅游者应以城市居民为主，外国人较少，以一日游为主，有回头客，消费水平较高（2）旅游开发总体规划①旅游目标定位与发展战略规划㈠明确旅游主题、功能，市场与产品定位ⅰ旅游主题：自然风光、水库、温泉、山林野趣、乡村田园风光、民俗风情ⅱ旅游功能：观光旅游、休闲娱乐、疗养度假ⅲ旅游市场：周边城市居民ⅳ旅游产品：突出“乡土”韵味㈡发展战略：保护景观为前提，人工痕迹不宜太多；突出自然、野趣、风情。