部编版三衢道中ppt课件完美

部编版ppt《三衢道中》完美版1

2. 迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
3. 本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个 “没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；
6. 景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
7. 成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
4. 二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南 ”，全文结构严谨。
5. 自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
三衢道中
0
课前准备
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，收录于《茶山集》中。
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课前准备
三衢：即浙江衢州，境内有三衢
山，所以又叫“三衢”。
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谈话导入
我们伟大的祖国幅员辽阔，山河秀美，许多文人墨客留下了千古文章，今天的我们在诗歌中徜徉，继续体会诗中的绮丽风光。

部编版三年级下册语文课件-第1课古诗三首之三衢道中 (共19张PPT)

三衢道中
［宋］曾几
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
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知识拓展
读书四首
［宋］曾几
朝游夕咏一窗书，只要今吾胜昔吾。未识此间真气味，直缘圣处少工夫。
四时田园杂兴
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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布置作业 1．朗读并背诵《三衢道中》。 2．完成同步试题。
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板书设计
三衢道中
［宋］曾几
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
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谢谢观看！
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本最北端的不冻湖,湖畔有著名的昭和新山和有珠山两座火山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北海道多火山、温泉的原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其形成原因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛发展炼铝业的有利条件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适合发展的农业部门并说明理由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
添得黄鹂四五声。了小溪的尽头，再改走山路继
续前行。
9
初读古诗，理解诗意
三衢道中
释义：
曾几
梅子黄时日日晴，
绿色的树阴还和来时路上的
小溪泛尽却山行。差不多。
绿阴不减来时路，
林丛中传来几声黄鹂的欢鸣
添得黄鹂四五声。声，比来时更增添了些幽趣。
10
诵读感悟，想象画面

部编《三衢道中》完美课件1

1 古诗三首
人教部编版语文三年级下册
【名师课堂】部编版-三衢道中-精品P PT2标准课件推荐
曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣县) 人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。
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三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
字词解释
①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。
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结构梳理
三梅子黄时小溪泛尽山行黄梅天
衢
舍舟登岸
道中绿荫黄鹂四五声
绿树浓阴黄鹂鸣啼
三【年名级师下课语堂】文部课编件版：-第三一衢课道古中诗-《精三品P衢P道 T2中标准》课人件教推部荐编版 (共13张PPT)

三年级语文下册课件-1.3 三衢道中-部编版(共13张PPT)

鉴赏
诗还有个特点，就是通过对比融入感情。诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。全诗又全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色；虽然没有铺写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。
三衢道中
课文
三衢道中（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
扩展
曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣县)人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作西诗派的一员，但这首绝句写得清新流畅，没有江西诗派生吞活剥、拗折诘屈的弊病。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
扩展
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，收录于《茶山集》中。
首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。
【注释】
三衢：三衡山,在浙江衢州境内。衢, 梅子：梅树的果实。梅子未成熟时为青色，成熟时一般呈黄色。成熟的月份一般为阴历四月。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

《三衢道中》_公开课课件

三年级下语文课件：第一课古诗《三衢道中》人教部编版 (共13张PPT)[1]
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三年级下语文课件：第一课古诗《三衢道中》人教部编版 (共13张PPT)[1]
三年级下语文课件：第一课古诗《三衢道中》人教部编版 (共13张PPT)[1]
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。
1 古诗三首
人教部编版语文三年级下册
曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣县) 人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格
清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象
也较为生动，内容多写个人日常生活，
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。

部编版三下《三衢道中》优秀PPT课件

听再见
题解
三衢道中：在去三衢州的道路上。三
衢即衢州，今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。
qú
三衢道中
zēng
宋·曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
jiǎn
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释：
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。却山行：再走山间小路。却，再的意思。绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。
”后人将其列入江西诗派。
那位爷爷是我的曾（zēng）祖父。
谢五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。
曾几（jī）：（1084——1166）字吉甫，自号茶山居士。《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
děi （我得）
céng （曾经）
曾 zēng （曾祖父）
造句：
他评上了三好学生，又考上了重点中学，真是春风得（dé）意。
因为路途遥远，我得（děi）坐公交车上学。
王爷爷（céng）经是一位功勋卓著的海军军官。
那位爷爷是我的曾（zēng）祖父。
”后人将其列入江西诗派。
méi 曾几（jī）：（1084——1166）字吉甫，自号茶山居士。
古诗译文：
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
课文主旨：
《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，

部编版三年级下册语文第一课古诗三首《绝句-惠崇春江晚景-三衢道中》优秀PPT课件

自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
河豚
tún 海豚
豚鸡豚之息
【惠崇】【蒌蒿】【芦芽】【河豚】
试着把词语和意思连起来！
长在洼地的一种野草。
芦苇的嫩芽。
一种有毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。
诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。
书写指导：左窄右宽，母字的横折与竖折钩右下边交叉、折钩下边稍向左拉。
xī
小溪溪
结构：左右音序：X 部首：扌组词：小溪溪声造句：我家门前有一条小溪。
书写指导：左边三部分都要扁，爫头四笔紧凑、首撇要短，幺字要窄，大字要扁宽。
我会写
fàn
泛尽泛
结构：左右
音序：F 部首：氵
组词：泛沫泛泛之交
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》
作者：曾几
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

部编版三年级语文下册《三衢道中》古诗三首PPT课件

让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
背诵指导（课后第1题）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
快来做一回小诗人吧。如果你和诗人同行，你会看到什么，听到什么？
儿童牧牛日日晴，泛舟小溪却山行。鲜花不减来时路，添得燕子四五声。
学写字
梅溪泛减
_________小__溪__泛___尽__却__山__行___。____________
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
_________绿__阴__不___减__来__时___路__。_____________
(3)梅子变黄的时候，天天都是晴和的好天气。 _________梅__子__黄__时__日__日__晴__。_______________
在回来的路上，诗人看到什么，听到什么？
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
看到听到
绿阴不减黄鹂四五声
惊喜
有声有色静中有动
让我们带着轻松愉快的语调齐读全诗吧！
朗读指导
“日”稍长，稍重；
改走山路，游兴高涨，
三衢道中
[宋]曾几
“晴”语调上扬，读出意外之喜。
很开心。
梅子黄时日日晴，加快语速，语调
课堂演练
一、《绝句》的作者是__唐___朝的诗人__杜__甫___，被称为“__诗__圣__”__。《惠崇春江晚景》的作者是__宋___朝的诗人_苏__轼___。《三衢道中》的作者是_宋___朝的诗人__曾__几____。
二、把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 _________添__得__黄__鹂__四__五__声__。_______________