2019全国卷高考理综生物模拟考试试卷(最新整理)
最新2019年高考生物模拟试题(含答案)
2019年高考模拟试卷生物卷本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100 分，考试时间90 分钟。
其中加试题部分为30 分，有【加试题】标出。
考生注意：1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别赶写在和答题纸规定的位置上。
2. 答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答一律无效。
3. 非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
选择题部分一、选择题（本大题共28 小題，每小题 2 分，共56 分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多逃、错选均不得分1. 下列物质中，属于多糖的是A. 脱氧核糖B. 糖元C. 果糖D. 麦芽糖2. 三倍体无籽西瓜的育种方式是A. 诱变育种B. 转基因育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种3. 下列关于蛋白质的叙述，正确的是A．只有蛋白质能够调节生命活动B．利用双缩脲试剂鉴定组织中的蛋白质时，需要水浴加热C．细胞膜上的蛋白质可与多糖结合形成糖蛋白，具有识别功能D．高温会使蛋白质变性，是因为高温破坏了蛋白质中的肽键4. 下列关于人口与环境的叙述，正确的是A. 人口应控制在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡B. 地球升温的主要原因是臭氧层使地球的俘获热增加C. 温室效应使全球气候变暖，可增大人类的宜居区域D. 酸雨是指由碳和硫的氧化物引起pH低于7 的降水5. 用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如下表所示。
下列有关叙述正确的是组别清水浓度甲浓度乙浓度丙浓度丁平均株高(cm)1620385113A. 不同浓度的生长素，对植物幼苗的生长影响一定是不同的B. 甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系是甲＜乙＜丙C. 生长素的作用具有两重性，丁浓度条件下幼苗不能生长D. 实验处理的时间长短、用的植物材料和温度等条件应相同6. 下列关于激素的说法，正确的是A. 促甲状腺激素释放激素可以直接作用于甲状腺B. 一种动物细胞可以识別多种特定的激素C. 棉花顶芽细胞内苏氨酸经过一系列反应转变成生长素D. 呆小症是由于幼年时生长激素分泌过少7. 下列关于细胞内物质运输的叙述，错误的是A. 人体肝细胞内，内质网合成的磷脂可转移至核膜B. 吞噬细胞内，高尔基体加工的蛋白质可转移至溶酶体C. 所有活细胞内，核糖体合成的蛋白质可转移至线粒体D. 胃腺细胞内，粗面内质网加工的蛋白质可转移至细胞膜8. 下列关于人类遗传病和优生的叙述，错误的是A. 多基因遗传病不易与后天获得性疾病相区分B. 成年期的单基因和多基因遗传病的发病风险相比青春期高C. 利用显微镜观察可以确诊先天性愚型和镰刀型细胞贫血症D. “选择放松”可导致致病基因频率增加9. 如图表示果蝇某条染色体的放大示意图，下列相关叙述正确的是A．有丝分裂中期，果蝇细胞中含有①的数目是6B．③为DNA ，是所有生物的遗传信息的携C．④的特定双螺旋结构构成了该分子的特异性D．⑤是由脱氧核糖和磷酸的交替连接而成的10. 下列关于生物进化的叙述，正确的是A．生物进化是变异的前提，生物只要发生进化，基因频率就会改变B ．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向C ．生物在繁殖过程中产生的变异都可以作为进化的原材料D ．自然选择通过作用于个体的基因型而使种群基因频率发生改变改编 11. ATP 合酶是合成 ATP 所需的催化酶，分子结构如图所示， 是由凸出于膜外的亲水性头部 F 1和嵌入膜内的疏水性尾部 F o 组 成。
2019届高考全国统一考试生物模拟试卷5套
封密不订装只号位座号场考号证考准2019届高考全国统一招生模拟测试卷生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（本题共24小题，每小题1.5分，共36分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1．衣原体是一种体积比细菌小的原核生物，缺乏合成生物能量来源的ATP酶，能量完全依赖于被感染的活细胞，据此分折下列说法正确的是（）A．衣原体与细菌细胞膜的主要成分相同B．可用富含各种营养成分的培养基培养衣原体C．衣原体有两种核酸，并以R NA 作为遗传物质D．在生态系统的组成成分中衣原体属于分解者【答案】A2．下列有关实验的描述，不正确的是（）A．用纸层析法，分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠B．制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时，滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后，若发生了质壁分离，则说明细胞有活性C．沃森和克里克，根据D NA的衍射图谱，建立了D NA双螺旋结构的概念模型B．一个RNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是相同的【答案】D5．下列关于生物大分子的叙述，错误的是（）A．内质网、叶绿体、细胞核中均含有生物大分子B．转录、翻译、光合作用都可以产生生物大分子C．生物大分子中均含有C、H、O、N元素D．合成生物大分子的过程中都能产生水【答案】C6．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．细胞间信息交流不一定需要细胞膜上的受体参与B．植物细胞有丝分裂的末期，可在细胞中央位置看到细胞板C．动物细胞有丝分裂的末期，细胞的内陷与细胞骨架有密切关系D．好氧性细菌无生物膜系统，故其有氧呼吸的三个阶段均不发生在生物膜上【答案】D7．下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）A．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B．细胞是生物体代谢和遗传的基本单位C．活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位D．肺泡细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶进而导致硅肺【答案】D8．TMCO1是内质网上的跨膜蛋白，当内质网中钙离子浓度过高时，TMCO1形成具有活性的钙离子载体，并将内质网中过多的钙离子排出。
2019届全国高校统一招生考试生物模拟试卷(含解析)【精品】
2019届全国高校统一招生考试模拟试卷生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（共30小题，每题1.5分，共45分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.有关生命系统的结构层次的表述，下列正确的是（ ） A. 病毒是能进行生命活动的最小系统B. 一棵小叶榕树与一只老虎，在生命系统中具有相同的层次C. 一片农田中的所有动、植物个体组成了一个群落D. 实验室中某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群 【答案】D【解析】细胞是进行生命活动的最小系统，病毒不属于生命系统，A 错误；动物有系统层次，而植物没有，B 错误；一片农田的所有生物包括所有动物、植物和微生物等组成一个群落，C 错误；一个大肠杆菌菌落是由一个大肠杆菌繁殖来的同一种生物的群体，属于种群，D 正确。
2.下列说法正确的是（ ）A. 西瓜含有大量的糖，常被用于还原糖的鉴定B. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质的时候，A 、B 液需要混合均匀再滴加C. 盐酸能参与解离液的配制，使根尖细胞分离开来D. 脂肪鉴定中使用50%酒精的目的是提取花生子叶中的脂肪颗粒 【答案】C【解析】西瓜含有大量的糖，但也含有色素，所以不宜被用于还原糖的鉴定，A 错误；双缩脲试剂的使用不需要水浴加热，可与蛋白质产生紫色反应，B 错误；斐林试剂甲液与双缩脲试剂A 液完全相同，都是质量浓度为0.1g/mL 氢氧化钠溶液，C 正确；脂肪鉴定中使用50%的酒精目的是为了洗去浮色，D 错误。
3.模型方法是生物学研究过程中常用的一种方法。
2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷生物(解析版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷理科综合生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
可能用到的相对原子量：H—1 Li-7 Be-9 B-11 C—12 N—14 O—16 F-19 Na—23 Mg—24 Al—27 Si—28 P-31 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Cr—52 Mn—55 Fe—56 Co-59 Cu—64 Zn—65 Ge—73 Br—80 I—127 Ba—137 Ag—108 Pb—207 Au-197 As-75 Ni-59I选择题部分（126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于生物体内化合物的描述，错误的是A. 中心体和核糖体无膜结构，但含有N元素B. 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的C. 淀粉和糖原分子结构不同主要是由于它们的空间结构不同D. 参与构成ATP分子和RNA分子的五碳糖相同2．下列关于生命系统中信息传递的叙述，正确的是A. 生物体内细胞之间的信息传递必须依赖细胞膜上的受体的识别B. 生物体内的信息传递都具有双向性C. 无论生物体内还是生物体外，传递每一种信息都必须依赖具体的信息分子D. 人体产生的能降低血糖浓度的胰岛素分子不属于生态系统信息传递中的化学信息3.．下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是A. 采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大B. 在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C. 用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D. “建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型4．如图为某生物兴趣小组研究镧（La）( La（NO3）3)和2，4-D对柳条插条生根的影响的实验结果（CK 为空白对照组），据图分析，下列相关叙述错误的是La（NO3）3和2，4-D对不同发育阶段柳条插条生根率的影响（1为基部茎段，2为中间茎段，3为顶部茎段）A. La（NO3）3和2，4-D对茎段的生根有促进作用B. La（NO3）3和2，4-D同时使用比单独使用效果更佳C. 自然扦插条件下，只有基部茎段才会生根D. 2，4-D对顶部茎段生根的促进作用最不明显5. 下图为某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。
2019年高考生物模拟试卷(含答案)
绝密 ★ 启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生 物（一）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意） 1.下列有关生物膜及跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A.因为有了囊泡的存在，生物膜才会在结构和成分上相似B.改变细胞膜上蛋白质的种类和数量，可能会影响物质跨膜运输的速率C.温度能影响物质跨膜运输的速率是因为温度影响了酶的活性D.物质能否进出细胞核与物质的分子大小无关 【答案】C【解析】生物膜的结构和成分都相似，因为它们之间都能通过囊泡进行膜的交换，A 正确；细胞膜上的某些蛋白质为载体蛋白，若这些蛋白质的种类和数量发生了改变，就会影响到协助扩散和主动运输，B 正确；温度会影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率，C 错误；核膜和核孔都是物质进出细胞核的通道，它们都具有选择性。
小分子和离子一般通过核膜进出细胞核，大分子物质进出细胞核通过核孔，D 正确。
2.对比肺炎双球菌的体内转化实验与体外转化实验，下列说法错误的是（ ） A. 两个实验都需要用培养基来培养肺炎双球菌 B. 两个实验都遵循对照原则和单一变量原则C. 两个实验中均只有少部分R 型菌被转化成了S 型菌D. 两个实验中转化形成的S 型菌都可以将性状遗传给后代 【答案】A【解析】肺炎双球菌的体内转化实验材料用到了小鼠，不需要利用培养基来培养，A 错误；两个实验都遵循了对照原则和单一变量原则，都是非常经典的实验，B 正确；肺炎双球菌转化作用的实质是外源DNA 与受体DNA 重组，即广义上的基因重组，这种变异是可以遗传的，D 正确；两个实验中由于受到S 型菌DNA 纯度、两种细菌的亲缘关系及R 型菌的状态等因素的影响，只有少部分R 型菌被转化成了S 型菌，C 正确。
(完整版)2019全国卷高考理综生物模拟考试试卷
WORD 格式2019 高考生物模拟试卷满分：90 分1.下列与真核生物中核酸有关的叙述错误的是A ．线粒体和叶绿体中都含有DNA 分子B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA 和RNA 分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有 DNA 双链解开和恢复的过程2.下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是A ．基因选择性表达导致细胞分化，产生多种形态、结构和功能不同的细胞B．衰老细胞表现为水分减少、多种酶活性降低、呼吸减慢、膜运输物质功能降低C．细胞凋亡是基因决定、溶酶体参与的过程，病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞内糖蛋白减少、细胞黏着性降低，其根本原因是原癌基因突变3.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A ．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动4.如图为某细菌 mRNA 与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是A ． mRNA 上的 AUG 是翻译的起始密码，它是由基因中的启动子转录形成B.一分子 mRNA 有一个游离磷酸基团，其它磷酸基团均与两个核糖相连C.一个 mRNA 有多个起始密码，所以一个mRNA 可翻译成多种蛋白质D.在该 mRNA 合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程5．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡 30 min 后的生根结IAA的清水。
下列叙述正确果（新生根粗细相近），对照组为不加的是A ．对照组生根数量少是因为枝条中没有 IAA第1 页（共 5 页）专业资料整理WORD 格式B.四组实验中， 300 mg/LIAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100 与 300 mg/LIAA 处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了 IAA 不符合题意根生长作用的两重性6．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（ y）显性，但在另一白色显性基因（ W ）存在时，则基因 Y 和y 都不能表达。
(最新)2019年高考全国卷生物模拟试题(共5套)后附答案
2019年高考全国卷生物模拟试题11.下列关于真核细胞生物膜系统的叙述，错误的是A.有丝分裂过程中核膜的变化具有周期性B.成熟棺物细胞的液泡膜具有选择透过性C.高尔基体膜可转变为细胞膜D.丙酮酸的分解在线粒体内脱上进行2.下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.肝细胞和肌细胞中不具有控制胰岛素合成的基因B.胰岛素的分泌过程既存在神经调节也存在体液调节C.缺乏胰岛素受体的病人血浆葡萄糖浓度偏低D.胰岛素分泌不足的病人可通过口服膜岛素控制病情3.下列有关人类红绿色肓（伴X染色体隐性遗传病）遗传特征的叙述，正确的是A.男、女性的患病概率相同B.儿子患病，母亲一定患病C.女儿患病，父亲一定患病D.子代患病，双亲一定患病4.密蜂中雌蜂（蜂王和工蜂）是二倍体（体细胞中染色体数为32，由受精卵发育而成），雄蜂是单倍体（由卵绌胞发育而成）。
蜜蜂的体色中，褐色对黑色为显性。
现有褐色雄蜂与杂合褐色雌蜂进行杂交。
下列对子一代的分析，正确的是A.雄蜂体细胞中有32条染色体B.蜂王、工蜂和雄蜂均有两种基因型C.蜂王、工蜂和雄蜂的体色均为褐色D.雌蜂的1个卵原细胞将形成4个生殖细胞5.下列有关实验的叙述，正确的是A.植物生长素能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应B.观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数越高越利于统计不同时期的细胞数C.卡诺氏液固定细胞形态后需用体积分数为95%的酒精冲洗D.研究土壤小动物类群的丰富度时，采用标志重捕法进行调查6.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，对退化的草原生态系统进行恢复，要充分依靠其自身的能力，并辅以有效的人为手段，从而尽快使草原生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。
下列叙述，错误的是A.自然生态系统是人类生存的环境基础B.对草原生态系统的恢复需要利用群落演替规律C.草原生态系统的恢复也是其物质循环加快的过程D.生态系统多样性的直接价值大于间接价值29.鸡红细胞中，每个血红蛋白分子共有4条肽链，包括两条α链和两条β链，每条α链由141个氨基酸组成，每条β链由146个氨基酸组成。
2019年高考全国卷模拟试题(理科综合)版(最新整理)
C．质量
MnO2:CuO:C=5.5:8:12
D．质量 Fe:C:CuO=7:5:3
A.反应 12mol 电子
，每消耗 1mol 转
B. 电 极 A 上 H2 参 与 的 电 极 反 应 为 ：
C.电池工作时，
向电极 B 移动
D.电极 B 上发生的电极反应为：
11.在通风橱中进行下列实验：
下列说法中不正确的是： A、 Ⅰ 种气体有无色变红棕色的化学方程式为：2NO+O2=2NO2 B、 Ⅱ中的现象说明 Fe 表面形成致密的氧化层，阻止 Fe 进一步反应 C、 对比Ⅰ 、Ⅱ中现象，说明稀 HNO3 的氧化性强于浓 HNO3 D、 针对Ⅲ中现象，在 Fe、Cu 之间连接电流计，可判断 Fe 是否被氧化
A．发射速度小
B．线速度大
C．覆盖地面区域大 D．向心加速度大
19..如图所示，一根足够长的水平滑杆 SS′上套有一质量为 m 的光滑金属圆环，在滑杆的正
下方与其平行放置一足够长的光滑水平的绝缘轨道 PP′，PP′穿过金属环的圆心。现使质
量为 M 的条形磁铁以水平速度 v0 沿绝缘轨道向右运动，则
磁铁穿过金属环后，两者将先后停下来
色盲男性和一 O 型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是（多选）
血型
A
B
AB
O
基因型
IAIA，IAi
IBIB，IBi
IAIB
ii
3.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是
A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
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2019 高考生物模拟试卷满分：90 分1.下列与真核生物中核酸有关的叙述错误的是A.线粒体和叶绿体中都含有DNA 分子B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA 和RNA 分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA 双链解开和恢复的过程2.下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是A．基因选择性表达导致细胞分化，产生多种形态、结构和功能不同的细胞B．衰老细胞表现为水分减少、多种酶活性降低、呼吸减慢、膜运输物质功能降低C．细胞凋亡是基因决定、溶酶体参与的过程，病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞内糖蛋白减少、细胞黏着性降低，其根本原因是原癌基因突变3.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动4.如图为某细菌mRNA 与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是A.mRNA 上的AUG 是翻译的起始密码，它是由基因中的启动子转录形成B.一分子mRNA 有一个游离磷酸基团，其它磷酸基团均与两个核糖相连C.一个mRNA 有多个起始密码，所以一个mRNA 可翻译成多种蛋白质D.在该mRNA 合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程5.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA 浸泡30 min 后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA 的清水。
下列叙述正确的是A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中，300 mg/LIAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效C．100 与300 mg/LIAA 处理获得的根生物量相近D．本实验结果体现了IAA 不符合题意根生长作用的两重性6.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y 和y 都不能表达。
两对基因独立遗传，现有基因型WwYy 的个体自交，其后代的表现型种类及比例是A．4 种，9∶3∶3∶1 B．2 种，13∶3C．3 种，12∶3∶1 D．3 种，10∶3∶329. （9 分）右图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图（NADPH 指[H]），请回答下列问题：（1）甲可以将光能转变为化学能，参与这一过程的两类色素为，其中大多数高等植物的需在光照条件下合成。
（2）在甲发育形成过程中，细胞核编码的参与光反应中心的蛋白，在细胞质中合成后，转运到甲内，在（填场所）组装；核编码的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亚基转运到甲内，在（填场所）组装。
（3）甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可被氧化为后进入乙，继而在乙的（填场所）彻底氧化分解成CO2；甲中过多的还原能可通过物质转化，在细胞质中合成NADPH，NADPH 中的能量最终可在乙的（填场所）转移到ATP 中。
（4）乙产生的ATP 被甲利用时，可参与的代谢过程包括（填序号）。
①C3的还原②内外物质运输③H2O 裂解释放O2④酶的合成30. （8 分）森林边缘和草原相邻的交错区是生物多样性极高的生态系统。
在不同群落的交错区内，单位面积内的生物种类和种群密度较之于相邻群落均有所增加，生态学上把这种现象称为边缘效应。
发育好的群落交错区，生物有机体可包括相邻两个群落共有的物种，以及群落交错区特有的物种。
请回下列问题：（1）交错区物种繁多，不同生物通过食物链关系互相依存，使该生态系统具有较高的稳定性。
由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，这种调节的基础是。
（2）有人在草原开垦了一大片农田用于播种小麦，几年后该小麦地退耕还林，弃耕一段时间后，土壤表层有机质会逐渐(填“增多”或“减少”）。
若干年后，该土地上出现了树林，这种群落的演替过程属于演替。
（3）交错区中的某种小鸟取食野牛身上的寄生虫。
小鸟在取食之前，常在野牛面前舞蹈并分泌一种化学物质，野牛才安静地让小鸟取食。
据此分析，小鸟和野牛之间传递的信息类型有。
（4）该树林中有一种小型杂食性哺乳动物，其食物中植食性昆虫占25%，植物成分占75%，若将其食物中植食性昆虫的比例提高到50%，则一段时间后，理论上该动物的数量为原来的（能量传递效率按10%计算）。
31. （9 分）为探究某中药制剂对炎症的疗效是否与增强免疫功能有关，某研究小组设计以下实验：将三只相同品种的炎症模型小鼠分别命名为A、B、C，分别作如下处理：A 小鼠用中药制剂灌胃；B 小鼠用蒸馏水灌胃；C 小鼠用免疫增强剂甲灌胃。
中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等。
在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标。
（1）请对实验设计的两个不妥之处（不考虑给药方式）进行修正。
第一处：；第二处：。
（2）若忽略实验设计的缺陷，请分析实验现象：①实验发现A 小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C。
可见，该中药制剂增强了小鼠的功能。
②实验发现A 小鼠的T 细胞数量显著高于B，与C 持平。
可见，可促进T 细胞的增殖分化。
32. （13 分）在一个群体内，同源染色体的某个相同座位上的等位基因超过2 个时，就称作复等位基因。
被子植物喷瓜有雄株、雌株和两性植株。
G 基因决定雄株，g 基因决定两性植株，g﹣基因决定雌株；G 对g、g﹣是显性，g 对g﹣是显性。
如：Gg 是雄株，gg﹣是两性植株，g﹣g﹣是雌株。
（1）喷瓜群体中的基因型有种。
（2）某植株自交，若子代出现的两性植株和雌株数量比为3：1，则该植株的基因型为。
（3）基因型不同的两种喷瓜植株杂交，产生的子代中只有雄株，则这两种植株的基因型是，子代的基因型是。
（4）基因型不同的两种喷瓜植株随机传粉，产生的子代中有雄株、雌株和两性植株，则这两种植株的基因型可能是，子代的基因型有种。
37. （15 分）微生物培养技术在医疗、工业生产等方面均有应用。
烧伤病人容易感染绿脓杆菌，临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。
请回答下列相关问题：（1）适于绿脓杆菌生长的培养基中的营养成分一般含有，除了提供以上几种主要营养物质外，培养基还需要满足微生物生长对、特殊营养物质以及氧气的要求。
（2）若对绿脓杆菌进行分离计数，需要将含有绿脓杆菌的菌液采用法接种于固体培养基表面进行培养，这种接种方法的好处是。
（3）面对培养基进行灭菌后，待培养基冷却至50°C 时，需要在附近倒平板。
接种时所用的接种环在接种前后都需要通过法灭菌。
（4）将分别含等剂量不同抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置，在适宜条件下培养一段时间，结果滤纸片周围均出现透明圈，这说明绿脓杆菌对实验所用抗生素表现为（填“敏感”或“不敏感”）。
38. （15 分）在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。
荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的应用。
请回答下列问题：（1）荧光素酶基因可以从基因文库中获取，也可以通过方法得到，再利用PCR 技术扩增即可，扩增荧光素酶基因利用的原理是。
（2）限制酶是切割DNA 的工具酶，主要从中分离纯化出来。
DNA 连接酶可以分为两类，一类是从中分离得到的，称为E·coli DNA 连接酶；另一类是从中分离得到的。
（3）将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是农杆菌的，目的基因需插入到该基因载体的上，然后再转移至受体细胞中。
将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是。
答案解析部分1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．C 29．（9 分；除标注外，每空1 分）（1）叶绿素、类胡萝卜素叶绿素（2）类囊体膜上基质中（3）丙酮酸基质中内膜上（4）①②④（2 分）30．（8 分；除标注外，每空1 分）（1）抵抗力负反馈调节（2）增多次生（3）行为信息、化学信息（2 分）4 132（）（分）2231．（9 分；除标注外，每空2 分）（1）多只同种小鼠随机分组根据体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量（2）①非特异性免疫②该中药制剂和免疫增强剂甲（3 分）32．（13 分；除标注外，每空2 分）（1）6（2）gg﹣（3）GG 和g﹣g﹣Gg﹣（4）Gg﹣×gg﹣或Gg×gg﹣或GG×gg﹣（3 分） 537．（15 分；除标注外，每空2 分）（1）碳源、氮源、水和无机盐pH（2）稀释涂布平板可得到单个的菌落（或可将菌群分散成单个的细菌）（3 分）（3）酒精灯火焰灼烧（4）敏感38．（15 分；除标注外，每空2 分）（1）人工合成DNA（双链）复制（2）原核生物大肠杆菌T4噬菌体（3）Ti 质粒（1 分）T-DNA 显微注射技术“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。