高中数学期刊收费情况
版面费列表
教育类期刊：《中国教育技术装备》（教育部主管）1000字符/250元《中国德育》（教育部主管）2500字850元《班主任》1800字／1300元《世界教育信息》教育部主管，2500字1100元《生活教育》2200字一版，每版1300元《学苑教育》每千字250元。
《中小学电教》（吉林省教厅主管）2600字550元《希望月报》（团中央主办，杂志）2900字内650元《阅读与鉴赏教研版》（河北省出版总社）3000字550元《现代语文》3000字600元《语文教学之友》2000字450元；《语文天地》2200字/600元《语文学刊》3000字／600元《文学教育》3000字左右每篇600元《语文教学与研究》3000字左右每篇1300元（审稿约十天）《新课程研究》每千字符250元，先汇款后发录用通知。
《中学生数理化》（学研版）3000字内600元《中学理科园地》每千字150元《中学生语数外》（学研版）2500字500元《吉林教育》2500字／600元《山西教育》（教师教育版）21300字/600元《河南教育》2200字700元《贵州教育》2000字1000元《陕西教育》（高教版每千字350元；教学版2000字900元）《广东教育》2500元一篇（3000字内）《湖南教育》2000字2200元（代写代发）《河北教育》1000字/800元《黑龙江教育》1500字/800元《数理化学习》2200字/600元《高中数理化》2000字／1200元《数学爱好者》1000字／250元《学周刊》2500字／600元《中小学教学研究》2000字/800元《小学教学参考》2000字/500元。
《中学课程资源》2000字／450元《科教文汇》2500字符/500元《大众文艺》2000字一版每版400元《文教资料》（南京师大主办）3000字600元《成才之路》1200字260元；2500字（一版）500元；3000字550元。
《中国科教创新导刊》（科技部主管）2800字符／550元（重点推荐）《中学语文教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学数学教学参考》（下旬刊）2000字／600元《中学政治教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学历史教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学地理教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学物理教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学化学教学参考》（下半月刊）2000字／600元《中学生物教学》（下半月刊）2000字／600元《湖北体育科学》每千字400元《商情·科学教育家》3000字500元其他刊物：《山西职业学院学报》（原青年管理学院学报）每篇文章400元（5000字左右，季刊，审稿慢）《江西农业学报》 700元（4000字）审稿一周。
《中学数学杂志》2010～2018年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文特征分析
《中学数学杂志》2010～2018年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文特征分析作者：邓翰香冯静吴立宝来源：《中学数学杂志(高中版)》2019年第04期【摘;要】;以2010～2018年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载《中学数学杂志》的92篇文章为研究对象，采用文献计量法和内容分析法，从年度载文数量、作者、研究方法、研究主题、被引概况5个维度进行统计分析，旨在揭示转载论文的特征.基于此，提出未来要注重合作教研论文，注重基于调查、实验的实证研究，注重论文选题，注重引用率高的论文等举措.【关键词】;中学数学杂志;转载论文;特征分析1;引言《中学数学杂志》创刊于1981年，由曲阜师范大学主办，是面向中学数学教与学的优秀期刊，所载论文为我国数学教育研究提供重要参考，为推动教师教育思想的转变和教学水平的提高提供平台.中国人民大学复印报刊资料（以下简称“人大复印资料”）是我国学术界最具影响力的二次文献库，其转载论文具有较高的学术价值.《高中数学教与学》作为“人大复印资料”文献系列之一，已成为评价国内高中数学教育期刊学术影响力的重要标尺.其全文转载的《中学数学杂志》文章经过双重筛选、精中取精，对其进行分析，不但能衡量《中学数学杂志》对高中数学教育研究的贡献程度，还能反映出其领域的研究热点及趋势.采集2010～2018年《中学数学杂志》被《高中数学教与学》全文转载的论文，分析载文的学术特征，一方面能为高中数学教育领域研究者和实践者提供参考与借鉴，另一方面促进《中学数学杂志》加强自身评价和研究，进一步提高办刊质量[1].2;研究设计在“中国人民大学复印报刊资料”网站首页上，时间限制在“2010年”到“2018年”的范围内，检索原文出处为“中学数学杂志”，并且期刊名称为“高中数学教与学”的全文文献共计92篇，将其作为研究样本.采用文献计量法、内容分析法进行研究.从年度载文数量、作者情况、研究方法、研究主题、载文被引用情况等维度对92篇论文进行统计分析，以了解载文的特征.3;研究结果3.1;年度载文数量分析对《高中数学教与学》全文转载《中学数学杂志》的92篇论文进行年度载文数量分析（如图1），可以看出2010～2018年《中学数学杂志》的年度被转载论文数量总体呈上升趋势，这表明该杂志的学术水平、权威认可度不断提高.《中学数学杂志》在2010～2018年载文可分为2个阶段：2010～2013年是平稳过渡期，年被转载论文量在10篇以内，变化幅度不大;2014～2018年是上升发展期，《中学数学杂志》在这5年期间年转载论文数量增加至10篇以上.这五年平均转载量相较于前4年增长了30.29%.这表明《中学数学杂志》在高中数学教育研究领域有了质与量的提升，同时《高中数学教与学》的转载也为期刊带来了新的发展契机，增强了期刊的学术影响力.3.2;作者情况分析3.2.1;作者地域分布按第一作者所属地域进行统计，结果显示作者分布在全国15个省市，说明在国内《中学数学杂志》对高中数学教育研究具有一定覆盖面和影响力.具体来看，各区域作者分布情况不均衡，作者来自山东、浙江的载文均为15篇，并列第一，共占总数的32.60%.其次是江苏、安徽，载文量均在10篇以上;载文量在5篇及以上的省份有上海、广东、福建、北京.虽然杂志有地域特征，但仍在某种程度上反映出中国高中数学教育的高水平研究成果集中在经济、文化和教育资源较为发达的地区.分析其原因可能有：经济条件好，教师乐教乐研;高中教育发展水平高，教师的教研资源丰富;教育部门重视教育改革研究[2].3.2.2;作者合著情况从论文作者独立或合著情况来看：有67篇载文由一个作者独立完成，占总数的72.83%.有25篇由两个或两个以上作者完成，平均每篇论文有2.24个作者.以上数据表明，论文以一个作者独立完成为主，合作完成论文较少.对合著的25篇论文进行分析（如图2）：主要以高校内合作为主，占总合著论文的36%，其中8篇是高校师生合作，1篇为学生合作;其次是同单位内作者合著（包括中学内部教师合作、教育研究单位内部合作），有6篇，占总合著论文的24%.以上数据说明高校更加重视对学术研究的合作交流.高等院校、中小学、教研单位形成三方位交叉合作，交叉合作形式多样但数量不多，高校与中小学合作趋势增长，未来可以加强多形式的合作，重视群体间的优势互补.值得一提的是，国内外研究者之间合作论文数为0，说明国内学者与国外学者的合作交流较少，应增强国内外交流，使教育研究具有全球化视野.3.2.3;作者单位分布按第一作者单位进行统计：来自中学的作者发文数量最多，有62篇，占總数的67.39%;其次是师范大学，有21篇，占总数的22.83%;来自教育研究所、教研室、教师进修学院在内的其他教育研究单位共发表有8篇;综合性大学发表论文1篇.由此可见，在《中学数学杂志》，中学教师在发文数量上占优，是高中数学教育领域研究的主力军，体现了《中学数学杂志》对来自一线教育资源的重视.与此同时，高等院校尤其是专业师范类大学也积极投身于教研中，成为高等院校教育研究领军者.相比之下，其他教育研究单位的研究员对数学基础教育的学术研究成果要显得薄弱一些，可以加强与中小学的联系，深入一线探究教育学术课题.3.2.4;作者职称分布对论文第一作者职称进行统计，92篇论文中有64篇的作者明确标明了职称，对64篇论文作者职称进行分析得：高级或特级教师有33人，占总数的51.56%;高等院校硕士研究生15人，占总数的23.44%;高校教师7人;一级教师8人;二级教师1人.以上数据表明，中学高级、特级教师是对高中数学教育研究的主力军，载文数量远大于一级、二级教师，说明中小学教师的科研能力与职业生涯的发展呈正相关[3].高校硕士研究生作为数学基础教育研究的新生力量逐渐崛起，与高校教师一同积极参与高中数学教育研究.3.3;研究方法分析研究方法的选择直接影响着教育研究的可行性、准确性，是达成研究目标的有效保证.基于王光明在《数学教育研究方法与论文写作》中对数学教育研究方法的分类[4]，结合载文的标题和正文，对所运用研究方法进行归类统计（如图3）.结果表明：专题研究、评论研究和推理推广研究是最常用的三种研究方法，三者共占59.78%.其中主要运用专题研究方法的论文有21篇，所占比例最高，达到22.83%;运用评论研究方法的论文次之，有19篇，占20.65%;相比之下，涉及到基于教育实践现场的研究方法所占比例较少，如实验研究、质性研究等.这表明，载文的研究方法渐趋多样化，多为思辨、经验型的推广、反思和总结，调查、实证研究类的论文数量较少.由此可以看出，载文作者更多的关注理念、技术的学术研究，分析其原因：研究者时间精力不足，实证研究意识不强.3.4;研究主题分析为了展现《中学数学杂志》被转载的92篇高质量高中数学教育论文的核心主题分布情况，借助CiteSpace V软件将论文的关键词视为文献关系网络中的节点进行可视化分析，绘制出关键词共现图谱（如图4），发现如下：数学教师、解题教学、数学思想方法、高中数学教学四个关键词形成最主要的簇类.由此展开对课程标准、教学设计、高考试题、函数概念、立体几何等问题的研究.这些关键词侧面反映了载文的关注焦点，结合对相关文献的研读与梳理，概括出载文涉及的高中数学教育领域的四大核心研究主题.一是数学“教”与“学”研究.数学“教”与“学”是高中数学课程改革重要的关注点，关于这一主题的载文数量最多，涉及面也最广，呈现出理论与实践深度结合的研究趋势.载文的研究内容主要涉及到数学教学设计、课堂有效教学、解题教学、教学案例分析等方面.二是数学试题研究.我国高中数学教育研究对于问题及试题的解决较为重视.载文关于数学问题解决及试题的研究较多，主要是从数学思想方法入手，对高中数学知识进行研究性学习，同时借助高考试题进行剖析.说明《中学数学杂志》重视数学试题的研究与数学思想方法的培养，具体体现在题目类型多元化、解题方法多样化、数学思想系统化等.三是数学课程标准与教材研究.自新课程实施以来，数学课程标准与教材研究就成为了数学教育研究的热点主题之一.基于此，载文出现对数学课程标准进行内容解读、整体评价，新课改研究及数学教材的国际比较等研究选题.体现了《中学数学杂志》紧跟国家教育政策方针，从宏观角度为数学课程改革提供思路，为优化国内数学教材献计献策.四是数学教师专业发展研究.数学教师专业发展作为一个“常谈常新”的话题，研究成果颇丰，载文主要围绕着两方面研究问题展开：其一是针对数学教师自身专业内涵的研究，包括数学教师的教学能力、解题能力等，其二是对于数学教师专业化发展的探讨，即教师专业发展和素养能力等方面的研究.《中学数学杂志》对这一主题的重视，也体现了其为新教师提供发展平台的宗旨.3.5;载文被引用情况3.5.1;被引用频次概况学术论文的被引用频次在一定程度上可以用来衡量其学术影响力和文章被认同的价值.论文被引用是源于引用者对论文创作者思想和观点的认同或者争鸣，也体现了《中学数学杂志》的刊载质量和学术影响力.截至2019年3月22日，在中国知网数据库（CNKI）检索发现，92篇载文中共有59篇被引用，占64.13%，总被引频次为159次.其中被引用一次的文章有26篇，被引用两次的文章有15篇，被引用频次最多的文章高达33次.为了解《中学数学杂志》2010～2018年间载文的总体被引情况，从载文篇数、被引篇数、被引率、总被引次数、篇均被引次数以及被引大于等于4次的篇数进行统计（见表1）.上表统计结果表明，载文被引用率较高，具有一定学术影响力.从各年度论文被引率来看，2010～2013年保持稳定状态，2014～2015年被引率有了新的上升，2016～2018年，由于发表时限较短，论文被引率尚未成型，但2017年被引率仍创新高，这说明《中学数学杂志》所载文献质量愈加优良.3.5.2;高被引论文分析为方便读者们学习载文的高被引文章，按载文被引用频次的多少，给出总被引量排名前十的文章（见表2）.可以看出，高被引用载文研究内容主要为数学教学、教师专业发展等.这些内容也均是高中数学教育的热点探讨问题.10篇引用率高的载文中，有5篇作者是中学教师，有4篇来自高校，只有1篇来自教研单位，这说明中学仍是《中学数学杂志》高被引用文章的主要来源之地.载文被引频次排序前三如下：梅松竹等基于MPCK案例比较研究，探索培养教师的MPCK方法，对完善教师专业化发展给予建议[5];庄志刚认为问题串的设置应该围绕教学内容、适应学生特点，结合具体案例说明设置要求[6];詹欣豪等针对数学归纳法在教学中的困难，分析其具体困难所在，提出教学对策，充分肯定了数学归纳法的教学价值[7].4;几点思考4.1;注重合作教研论文提高研究深度注重教师之间的合作交流，共同刊发研究成果.随着数学教育的发展，研究者需要重视合作交流，不同群体间优势互补，共同协助探讨出高质量的基础教育研究成果.鼓励跨单位合作，建立中学、高等院校、教研单位三者合作机制，将先进的教育理念、教育评价和一线教育实践紧密结合，促进理论与实践的融合发展.与此同时，数学教育研究应加大东、西部地区的合作，促进高中数学教育研究均衡发展.4.2;注重教育实证研究提高论文质量研究方法是影响数学教育研究成果质量的重要因素，载文使用的研究方法主要是思辨研究和基于教学经验的总结，调查、实验类的实证研究相对较少.研究表明国际顶尖数学教育期刊ESM和JRME刊发论文皆为实证研究，并以质性研究和混合研究为主[8].因此，为提高教育研究水平和论文撰写的质量，研究者可以扩大知识面，從小型的实证研究做起[9].依托《中学数学杂志》作者构成主要为中学教师的优势，合作编制测试工具，开展实证研究，使其更为规范[10].其他教育研究者需要走进高中数学课堂，将教育研究理论实践化，建议《中学数学杂志》要重视实证研究类论文，增加刊载数量.4.3;注重论文热点选题树立精品意识基于关键词的共现图谱，研究主题主要聚集在教学、试题、课程与教材、教师发展方面.因此建议选题可以考虑从这四方面出发，关注目前的热点，例如数学学科核心素养、PISA数学测评和数学素养框架、HPM研究、STEM教育理念等，结合一线教育资源进行深入研究.数学教育工作者需要跟进前沿、动态研究，提高自身研究水平，注重论文选题，提升“研究产量”的同时，树立“精品意识”.建议杂志重视关注，给予一定的倾斜.4.4;注重高引用率论文增强期刊影响力论文的被引频次是衡量其学术影响力的重要指标[11].从单篇引用量来看，对数学教师发展和数学课堂教学改革有引领价值的论文和实证研究论文有较高的引用率，试题分析类论文、争鸣类论文引用率不高.因此，研究者们可以通过学习引用率高的论文，管窥当前高中数学教育的研究趋势，而获得更好的选题方向和研究思路.论文作为期刊的构成要素，刊载论文的影响力也决定着期刊的影响力.期刊工作者应该关注并分析其高被引用论文，总结经验，进而指导以后的选题、组稿等工作，提高期刊的影响力.参考文献[1];陈勤.基于网络计量学的《数学教育学报》1992～2013年高被引论文分析[J].数学教育学报，2014，23（6）：78-82.[2];陈隽，王光明.“人大复印报刊资料”《高中数学教与学》（2015年）载文分析[J].中学数学教学参考，2016（31）：59-63.[3];徐坚，徐章韬.《数学教育学报》对基础教育的学术引领作用分析——基于人大复印资料的视角[J].数学教育学报，2018，27（1）：85-89.[4];王光明.数学教育研究方法与论文写作[M].北京：北京师范大学出版社，2010.[5];梅松竹，冷平，王燕荣.数学教师MPCK之案例剖析[J].中学数学杂志，2010（11）：10-12.[6];庄志刚.合理设置，激发思维——例谈“问题串”在数学教学中的设置[J].中学数学杂志，2014（5）：7-9.[7];詹欣豪，何小亚.数学归纳法教学的困难、对策与价值[J].中学数学杂志，2014（9）：6-9.[8];Lynn C Hart，Stephanie Z Smith，Susan L Swars，et al.An Examination of Research Methods in Mathematics Education （1995-2005） [J].Journal of Mixed Methods Research，2009，3（1）： 26-41.[9];朱雁.對话JRME主编蔡金法教授：做实证的数学教育研究[J].数学教育学报，2015，24（6）：1-6.[10];吴立宝，张永健.中小学教师教科研困境及其实践转向[J].中国教育学刊，2018（1）：92-97.龙源期刊网 [11];丁佐奇.基于Web of Science的论文使用次数和被引频次的相关性分析[J].中国科技期刊研究，2017，28（12）：1166-1170.。
晒晒学术期刊版面费都收多少价
晒晒学术期刊版面费都收多少价一、CN、ISSN双刊号杂志：* 《中国校外教育》（理论）杂志,国家级。
中国儿童中心主办，教育部教育发展研究中心协办，刊号：CN11--3173/G4，ISSN1004-8502。
邮发代号：80－609，（1500 字符收取350元版面费；3000字符收取550元版面费）。
* 《新课程研究. 基础教育》，长江出版集团、中国教育学会教研分会主办，刊号：ISSN1671-0568，CN42-1624/G0，邮发代号：38-345 ;（职业教育版）邮发代号：38-363;（教师教育版）邮发代号：38-433。
（2000字收取500 元版面费）。
* 《xx 教育》。
主办单位:河南教育报刊社。
刊号CN41-1033/G4、ISSN1003-2223邮, 发代号:36-255。
（1000字收取700 元版面费）。
* 《吉林教育》（科研版）、（现代校长），吉林教育厅主管, ,刊号:ISSN 0529-0252,CN 22-1042/G4邮, 发代号12-4,ASPT来源刊,（2000字收取580 元版面费）。
* 《浙江教育》（2000字收取1000 元版面费）* 《xx 教育》,主办:xx 教育厅,刊号:ISSN1009-2099 ,CN53-1011/G（4 2000 字收取1000元版面费）* 《现代教育科学》杂志，吉林省教育厅主管，CN 22-1339ISSN 1005-5843 邮发代号：12-261。
（2000字收取460 元版面费）科教文汇》杂志，安徽省老科技工作者协会主办，刊号：CN34-1274/G，ISSN1672-7894，邮发代号：26-205，（2000 字收取450 元版面费）* 《校长阅刊》杂志，国家级，月刊，国家基础教育实验中心、吉林人民出版社主办，刊号：CN22-1282/I，ISSNl009-5489，邮发代号12-322。
（2000 字收取450元版面费）《*才智》杂志，月刊。
各大期刊发表费用信息
各大期刊发表费用信息在学术领域，期刊发表是学术研究成果的重要途径之一。
然而，很多学者在选择期刊发表时常常会关注到期刊的发表费用。
因此，了解各大期刊的发表费用信息对于学者来说是非常重要的。
下面我们就来了解一下各大期刊的发表费用信息。
首先，我们来看一下国际知名期刊《Nature》的发表费用情况。
根据该期刊官方网站的信息显示，该期刊的发表费用大约在5000-11000美元不等，具体费用取决于文章的篇幅和颜色插图等因素。
对于许多研究者来说，这个费用相对较高，但是《Nature》作为国际知名期刊，其发表的文章影响力和可信度也是非常高的。
接下来，我们再来看一下《Science》杂志的发表费用情况。
根据该期刊官方网站的信息显示，该期刊的发表费用大约在1500-4000美元不等。
相比于《Nature》，《Science》的发表费用要低一些，但是其影响力和学术声誉也是非常显著的。
除了国际知名期刊，《Cell》杂志也是一个备受研究者关注的期刊。
根据该期刊官方网站的信息显示，该期刊的发表费用大约在5000-8000美元不等。
与《Nature》和《Science》相比，《Cell》的发表费用介于两者之间，但是其在生命科学领域的影响力不可忽视。
对于国内期刊，《中国科学》是一个备受关注的期刊之一。
根据该期刊官方网站的信息显示，该期刊的发表费用大约在2000-5000人民币不等。
相比于国际知名期刊，《中国科学》的发表费用要低很多，但是其在国内学术界的地位非常重要。
此外，还有一些开放获取期刊，其发表费用相对较低。
比如《PLoS ONE》的发表费用大约在1500-3000美元不等，而《Scientific Reports》的发表费用大约在1500-5000美元不等。
这些开放获取期刊的发表费用相对较低，但是其发表的文章也能够获得更广泛的阅读和引用。
综上所述，各大期刊的发表费用各有差异，研究者在选择期刊发表时需要根据自身的经济能力和研究成果的重要性来进行选择。
主流期刊发表价目表格
主流期刊发表价目表格在学术界，期刊发表是评价学术成就和影响力的重要指标之一。
而不同期刊的发表价目也是学者们关注的焦点之一。
本文将针对主流期刊的发表价目进行详细介绍和分析，帮助学者们更好地了解各期刊的发表标准和费用。
首先，我们来看一下国内主流期刊的发表价目。
以《中国科学》杂志为例，该期刊的发表费用大致在2000-5000元不等，具体费用取决于文章的篇幅和质量。
而《科学通报》的发表费用则在1500-3000元左右。
此外，一些学科特定的期刊，如《化学学报》、《物理学报》等，其发表费用也会有所不同，通常在2000-5000元之间。
需要注意的是，以上费用仅供参考，具体情况还需以期刊官方公布的为准。
其次，国际主流期刊的发表价目也是学者们关注的焦点。
以《Science》和《Nature》两大国际知名期刊为例，这两本期刊的发表费用相对较高，一篇文章的发表费用可能在5000-10000美元之间。
而一些学术性较强的国际期刊，如《Journal of the American Chemical Society》、《Physical Review Letters》等，其发表费用也在2000-5000美元不等。
需要注意的是，国际期刊的发表费用通常以美元计价，且存在汇率波动的情况，因此在选择期刊投稿时需要考虑费用的因素。
除了发表费用外，还有一些期刊会对作者收取版面费用。
这些版面费用通常是根据文章的篇幅和排版要求而定，一般在500-2000元不等。
需要注意的是，一些开放获取期刊可能会免除版面费用，但对发表费用有一定要求。
综上所述，期刊的发表价目是学者们在选择投稿期刊时需要考虑的重要因素之一。
不同期刊的发表费用存在一定的差异，而且还需要考虑到汇率波动、版面费用等因素。
因此，在选择投稿期刊时，除了期刊的学术影响力和专业性外，还需要综合考虑费用因素，选择适合自己研究成果的期刊进行投稿。
希望本文能够为广大学者在选择期刊投稿时提供一定的参考和帮助。
一般期刊发表价目表
一般期刊发表价目表期刊是学术研究成果的重要载体，对于科研人员来说，期刊的发表具有重要的意义。
然而，不同期刊的发表价目表却存在着差异，了解这些差异对于选择合适的期刊发表研究成果至关重要。
因此，本文将对一般期刊发表价目表进行详细介绍，帮助作者们更好地选择合适的期刊发表研究成果。
一般期刊发表价目表通常包括以下几个方面，发表费用、颜色插图费、超页费、加急费等。
首先是发表费用，这是期刊发表文章最基本的费用，也是作者们最为关注的部分。
发表费用的高低往往取决于期刊的影响因子、知名度以及出版质量。
一般来说，高影响因子的期刊发表费用相对较高，而一些新兴期刊则可能会有更为合理的发表费用。
其次是颜色插图费，对于一些需要插图的研究成果来说，颜色插图费也是需要考虑的部分。
一些期刊会根据插图数量和颜色的使用收取相应的费用，因此在投稿前需要提前了解清楚。
除此之外，超页费和加急费也是一些作者需要关注的部分，超页费是指超出一定页数后需要额外支付的费用，而加急费则是指在规定时间内需要加急发表文章所需支付的费用。
针对不同的期刊，发表价目表也会有所不同。
一般来说，国际知名期刊的发表费用相对较高，但由于其影响力和知名度，很多作者仍然愿意选择这些期刊进行发表。
而一些地区性或专业性较强的期刊发表费用可能相对较低，但在特定领域具有一定的影响力，因此也是一些作者的选择。
在选择期刊发表研究成果时，作者们需要综合考虑期刊的影响因子、知名度、出版质量以及发表费用等因素，选择最适合自己研究成果的期刊进行投稿。
总的来说，一般期刊发表价目表对于作者来说具有重要的意义。
在选择期刊发表研究成果时，需要综合考虑期刊的影响因子、知名度、出版质量以及发表费用等因素，选择最适合自己研究成果的期刊进行投稿。
同时，作者们也需要了解清楚期刊的发表价目表，避免在投稿过程中出现不必要的麻烦。
希望本文能够帮助作者们更好地选择合适的期刊发表研究成果，提高研究成果的发表质量和影响力。
中央级刊物考试《高考·数学版》杂志征稿
国
◆
法、 典 型 问 题 的 解 法 加 以系 统 归 纳 、 总结．
参加高考数学专家组群 ： １ ８ ６ ０ １ ８ ５ ２ 考试《 高考 ・ 数学版》 编辑部
２ ０ １ ３年 ２月
５ ．案例 点评 ： 围绕高 考 常考 题 型 ， 总 结 解题 方
法， 归纳解题思路 ， 揭示解题技巧 ．
８ ．解题 方法 ： 围绕 考试《 高 考 ・数学 版 》 每期 重 点 内容 ， 提供单 元检 测题 或重 点问题的训 练题组 ．
考试《 高考 ・ 数 学版 》 征稿要求 ：
２ ０ ０ ７ 年 ６月 创 刊 以来 ， 始终 把 握 高考 脉 搏 ， 紧扣 考 纲， 充分体现 自主学习 、 专业指导 的高考 备考特点 ， 侧 重于学 习思路 与解题技巧方 面的指导 ， 着重满 足考生 强化基础与提升能力 的需要 ， 与高考复习 与冲刺保持 同步． 是指导考生挖 掘 自我潜能 、 实 现能 力跨跃 的权 威读物 ， 处处彰显着 中央级教辅期刊 的高端品质．
权威性 、 实用 性和 针对 性 ， 全 心 全 意 为 考 生 服 务 ．自
例习题以及涉及到的数学思想方法等进行深 入研 究 ， 研究概念公式 ， 定理 的运用 ， 例 习题 的推广 、 延伸 、 变 式、 深化 、 数学思想方法的应用等．
７ ．专 题 研 究 ： 针 对 学 生 在 学 习 过 程 中 遇 到 的 难 点， 深 入浅 Ｈ Ｊ 地讲解 ， 揭示突破难点途径的方法．
栏 目设 计
１ ．论文要求 选题新 颖 、 内容健 康 、 观 点鲜 明 、 资 料 真实 ， 具有较强说服力和实用性 ； ２ ．电子稿件采用 Ｗｏ ｒ ｄ格式 ， 在题 日下边写清作 者姓名 、 单位 、 邮政编码 、 联系 电话 ； ３ ．论 文中如有计 量 单位 ， 请一 律 采＿ ｝ 丰 ｊ 国际 标准
期刊发表价目表
期刊发表价目表随着科研工作的深入开展，期刊发表成为评价科研成果的重要指标之一。
而不同期刊的发表价目表也成为了研究人员关注的焦点之一。
本文将介绍一些常见期刊的发表价目表，帮助研究人员更好地选择适合自己研究成果的期刊。
1. 《Science》。
发表价目表，$1500-3000。
《Science》作为世界顶尖的综合性科学期刊，发表价目表较高。
但其影响因子和学术声誉都非常突出，是许多科研人员梦寐以求的发表平台。
2. 《Nature》。
发表价目表，$3000-5000。
《Nature》作为世界顶级的跨学科科学期刊，发表价目表也较高。
但其对于原创性、前沿性研究成果的青睐程度，使得许多研究人员愿意承担较高的发表费用。
3. 《Cell》。
发表价目表，$2000-4000。
《Cell》作为生命科学领域的一流期刊，其发表价目表也相对较高。
但其对于细胞生物学、分子生物学等领域的研究成果具有很高的评价和认可度。
4. 《PNAS》。
发表价目表，$1000-2000。
《PNAS》作为美国国家科学院院刊，其发表价目表相对较为适中。
对于一些具有重要科学意义和创新性的研究成果，可以考虑选择在《PNAS》上发表。
5. 《Science Advances》。
发表价目表，$3000-4000。
《Science Advances》是《Science》家族的开放获取期刊，其发表价目表较高。
但其对于开放获取的政策以及对于前沿科学研究成果的偏好，使得其成为了许多研究人员的选择。
6. 《JACS》。
发表价目表，$1500-2500。
《JACS》作为美国化学学会的旗舰期刊，其发表价目表相对较为适中。
对于具有重要科学意义的化学研究成果，可以考虑选择在《JACS》上发表。
7. 《NEJM》。
发表价目表，$2000-3000。
《NEJM》作为世界顶级的医学期刊，其发表价目表也较为适中。
对于具有重要临床意义和创新性的医学研究成果，可以考虑选择在《NEJM》上发表。
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国内仅存的10来种著名不收费中学数学期刊一览表
1、《中小学数学（高中、初中版）》教育部主管【不收取任何费用，付作者稿费】
2、《数学通报》中国数学学会主管【仅收50元审稿费】
3、《中学生数学（高中、初中）》中国科学技术学会主管【仅收30元审稿费，付作者稿费】
4、《数学教学》教育部主管【不收取任何费用，付作者稿费】
5、《中等数学》（国内唯一权威竞赛期刊）中国数学普委会、天津师大【不收取任何费用，付作者较高稿费】
6、《中国数学教育(高中、初中版) 》中国教育学会主管办【不收任何费用】
7、《数理天地》中国科学技术学会主管【不收取任何费用，付作者较高稿费】
8、《中学数学教学参考（高中、初中）》教育部主管【不收取任何费用，付作者稿费】
9、《数学通讯（教师版、学生版）》教育部主管【不收任何费用】
10、《中学数学研究（广州、高中版）》华南师范大学【不收任何费用】
11、《高中/初中数学教与学》（非教研版）扬州大学【不收任何费用】
12、《中学数学》（高中初中版）湖北大学【不收任何费用】
13、《中学教研（数学）》浙江师范大学【不收任何费用】
高中数学期刊收费一览表
省市报刊代号报刊名称主办单位是否收费
北京 2-221 中小学数学（高中版）教育学会不收费
2-501 数学通报北京师大收审稿费
2-519 中学生数学（上半月高中）首都师大收审稿费（1271日始） 2-615 中学数学教与学（高中）人大复印
80-407 考试.高考数学版光明日报
上海 4-357 数学教学华东师大不收费
4-369 上海中学数学上海师大收版面费
天津 6-75 中等数学天津师大
6-132 数学教育学报天津师大收审稿费
辽宁 8-264 中国数学教育(高中版) 教育学会不收费
吉林 12-377 《数学学习与研究》教研吉数学会收版面费
山西 22-302 数学爱好者.高考理科山西期刊收版面费
山东 24-68 中学数学杂志(高中版) 曲阜师大不收费
安徽 26-7 中学数学教学安徽师大不收费
江苏 28-75 中学数学月刊（高中）苏州大学收版面费
28-151 高中数学教与学扬州大学收版面费
浙江 32-17 中学教研（数学）浙江师大
福建 34-9 福建中学数学福建师大收版面费
湖北 38-23 数学通讯(高中教师) 华中师大不收费
38-69 中学数学（高中版）湖北大学已不收费了
38-334 数学通讯（高中学生）华中师大不收费
江西 44-33 中学数学研究江西师大收版面费
广东 46-82 中学数学研究华南师大收版面费
陕西 52-30 中学数学教学参考（高中）陕西师大不收审稿费版面费甘肃 54-50 数学教学研究西北师大收版面费
重庆 78-18 数学教学通讯(教师阅读) 西南大学收版面费
78-125 数学金刊(高中版) 西南大学。