《遵守规则》PPT课件【精选推荐课件】
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《遵守规则》PPT优秀教学课件

课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时,有的人还“自由”
地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
()
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B.②③ C.③④ D.②④
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日,第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定,《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日,国家主席 胡锦涛签署第46号主席令,宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性,需要废除
为了改变这种状况,应该怎么做?
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门:设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民:(1)从自己做起,以身作则;
不文明行为
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠,平时 看到公共场合的不文明行为,都会随手拍照, 或在网上曝光,或向媒体举报。
(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册

提示:“梨虽无主,我心有主”体现了许衡的自律之心。 他坚守规则,心有主见,懂得自我约束,会控制自己的 欲望。
“梨虽无主,我心有主”的观点,启示我们如 何遵守规则? 提示:自律,就是严于律己,不断自我反省,克 服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
2.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日,上海市虹口区发生了一起交通事故 ,一辆跑车在绿灯时正常通过路口,突然,有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口,虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施,但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查,邓某系闯红灯通行,负事故全部 责任,须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯,尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则,维护社会秩序,服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系?(P27-28) 2.如何自觉遵守规则?(P28-29)
3.如何维护规则?(P30) 4.改进规则的原因和做法?(P31)
PART 1
(1)遵守社会规则,需要他律和自律。(P28第二段) (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作 为自己行动的准绳,内化于心,外化于行。(P29)
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起,自觉遵守规则
1.自由与规则的关系?
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定,公民在行使 自由和权利的时候,不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注,全红婵可以采取哪些举措?
“梨虽无主,我心有主”的观点,启示我们如 何遵守规则? 提示:自律,就是严于律己,不断自我反省,克 服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
2.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日,上海市虹口区发生了一起交通事故 ,一辆跑车在绿灯时正常通过路口,突然,有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口,虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施,但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查,邓某系闯红灯通行,负事故全部 责任,须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯,尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则,维护社会秩序,服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系?(P27-28) 2.如何自觉遵守规则?(P28-29)
3.如何维护规则?(P30) 4.改进规则的原因和做法?(P31)
PART 1
(1)遵守社会规则,需要他律和自律。(P28第二段) (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作 为自己行动的准绳,内化于心,外化于行。(P29)
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起,自觉遵守规则
1.自由与规则的关系?
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定,公民在行使 自由和权利的时候,不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注,全红婵可以采取哪些举措?
八年级道德与法治上册教学课件《遵守规则》

马女士原以为这位男士很快就会结束通话,没想 到他一直在“高谈阔论”,最终把孩子惊醒了,哇哇 直哭……
你如何看待这位男士打电话的定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均 身高也在增长。为惠及更多儿童旅客,自2023年1 月1日起,全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制 管理,儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实 名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线, 不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。 你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些
2023年2月1日,广西田阳站一名旅客的背包通过三品检 测仪时,安检员发现包内疑似有一把管制刀具,当即开包检 查,发现可疑物为一把弹簧折叠刀,随即向执勤民警报案。 接报后,执勤民警立即赶赴现场,将男子黄某带回派出所调 查。据黄某交代,该折叠弹簧刀是去年七月在老家一个果园 里捡到的,平时用来削水果,本想侥幸携刀乘车,没想到被 安检查了出来。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相 关规定,田东北站派出所给予黄某行政拘留五日的处罚,并 收缴弹簧折叠刀一把。从上述案例中,你有什么感悟?
探究与分享
只要没有人看 到,没有人管,就 可以闯红灯。
闯红灯不对, 但大家都在闯,我 也就跟着走。
我觉得车辆多的 时候不能闯红灯,车 辆少或者没有车的时 候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
遵守社会规则,需要我们发自 内心地敬畏规则,将规则作为自己 行动的准绳。无论何时何地,我们 都应该将规则内化于心、外化于行。
3.波兰作家莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照 一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规 矩”我们应该( ) ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
你如何看待这位男士打电话的定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
探究与分享
随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均 身高也在增长。为惠及更多儿童旅客,自2023年1 月1日起,全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制 管理,儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实 名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线, 不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。 你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些
2023年2月1日,广西田阳站一名旅客的背包通过三品检 测仪时,安检员发现包内疑似有一把管制刀具,当即开包检 查,发现可疑物为一把弹簧折叠刀,随即向执勤民警报案。 接报后,执勤民警立即赶赴现场,将男子黄某带回派出所调 查。据黄某交代,该折叠弹簧刀是去年七月在老家一个果园 里捡到的,平时用来削水果,本想侥幸携刀乘车,没想到被 安检查了出来。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相 关规定,田东北站派出所给予黄某行政拘留五日的处罚,并 收缴弹簧折叠刀一把。从上述案例中,你有什么感悟?
探究与分享
只要没有人看 到,没有人管,就 可以闯红灯。
闯红灯不对, 但大家都在闯,我 也就跟着走。
我觉得车辆多的 时候不能闯红灯,车 辆少或者没有车的时 候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
遵守社会规则,需要我们发自 内心地敬畏规则,将规则作为自己 行动的准绳。无论何时何地,我们 都应该将规则内化于心、外化于行。
3.波兰作家莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照 一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规 矩”我们应该( ) ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.2遵守规则课件(30张PPT)统编版道德与法治八年级上册

4.《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒 的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等, 旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落 实党的教育方针和立德树人的根本任务。
运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违 纪学生进行教育惩戒的必要性。
①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公 民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是 人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处 罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由, 而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数 学生更好地享有自由和权利。
笔记:3.如何维护规则
坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在 保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人。
劝导的技巧
3 探究三 如何维护规则
劝导技巧
有“礼” 有“理” 有“节” 有“法”
✓ 劝导他人时语言文明,态度和善。
✓ 劝导时要晓之以理。最好用 对方能够接受的方式告诉他。
2.(2024山东临沂)2023年5月,临沂市交安委发出《致全市广大师生的一
封信》。信中指出:近期,在临沂市部分路段,一些青年、少年驾乘非法
改装的电动摩托车,非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶,严重扰乱道路交通
秩序和公共安全,引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体
交通参与者共同维护。为此,青少年( B )
对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招:
思考:如何促使行人遵守交通规则,杜绝 “中国式过马路” 现象?
提示:遵守社会规则需要他律和自律。遵守社 会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外 在约束。又需要自我约束,即自律。自律就是 严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不 良行为,做到遵守规则。
3.2遵守规则 课件(共27张PPT)

其行为违反了《中华人民共和国刑法》 ,涉嫌妨害传染病防治 罪。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十二条之规定,扬 州市公安局邗江分局对毛某宁采取刑事拘留措施。
思考:自由与规则之间有什么关系?
1、自由与社会规则的关系是什么?
➢ 思考:对于毛老太的受罚,很多人觉得规则就是来限制我们的自由。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚
3.2-2自觉遵守规则
过马路
观点一:闯红灯不对,但大家都在 闯,我也就跟着走。 观点二:只要没有人看到,没有人 管,就可以闯红灯。 观点三:我觉得车辆多的时候不能 闯红灯,车辆少或者没有车的时候 可以闯红灯。
♦你怎样看待以上观点?
二 自觉遵守规则
②遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 P29
遵守社会规则,需要我们发自内心 地敬畏规则,将规则作为自己行动 的准绳。无论何时何地,我们都应 该将规则内化于心、外化于行。
▶未成年人犯罪案件:近年来,14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生,其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重,令人震惊痛心,引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案:2019年10月20日,13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害,因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄,警方依法不予追究刑事责任,对其进行3年收容教养。 ▶法律大修:《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过, 自2021年6月1日起施行;
建立规则的目的: 人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证
每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
课堂笔记
★1.社会规则与自由的关系?P27-28①②
①社会规则划定了自由的边界。
思考:自由与规则之间有什么关系?
1、自由与社会规则的关系是什么?
➢ 思考:对于毛老太的受罚,很多人觉得规则就是来限制我们的自由。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚
3.2-2自觉遵守规则
过马路
观点一:闯红灯不对,但大家都在 闯,我也就跟着走。 观点二:只要没有人看到,没有人 管,就可以闯红灯。 观点三:我觉得车辆多的时候不能 闯红灯,车辆少或者没有车的时候 可以闯红灯。
♦你怎样看待以上观点?
二 自觉遵守规则
②遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 P29
遵守社会规则,需要我们发自内心 地敬畏规则,将规则作为自己行动 的准绳。无论何时何地,我们都应 该将规则内化于心、外化于行。
▶未成年人犯罪案件:近年来,14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生,其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重,令人震惊痛心,引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案:2019年10月20日,13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害,因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄,警方依法不予追究刑事责任,对其进行3年收容教养。 ▶法律大修:《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过, 自2021年6月1日起施行;
建立规则的目的: 人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证
每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
课堂笔记
★1.社会规则与自由的关系?P27-28①②
①社会规则划定了自由的边界。
3.2遵守规则 课件(共23 张PPT)

答:这两个乘客有乘坐列车的自由和权利,但是这种自由已经越过了 边界,影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚,就是对自由边界 的坚守,也就是对自由的保卫。 社会规则划定了自由的边界,人们建立规则的目的是要保证每个人不 越过自由的边界,不侵害他人的自由和权益,这样才能促进社会的有 序运行,让社会成员更好地享有自由。
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考:规则是一成不变的吗?
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论:结合材料,谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ?
答:这位男士在行使打电话的自由时,不顾及他人感受,高声 喧哗,侵犯了他人安静休息的权利。因此,在公共场合,我们 需要遵守相应的规则,保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的?
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ (2)社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.(P28)
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考:规则是一成不变的吗?
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论:结合材料,谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ?
答:这位男士在行使打电话的自由时,不顾及他人感受,高声 喧哗,侵犯了他人安静休息的权利。因此,在公共场合,我们 需要遵守相应的规则,保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的?
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ (2)社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.(P28)
《遵守规则》PPT优秀课件

②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的 准绳。将规则内化于心,化外于行。
2、如何遵守社会规则?
①遵守规则需要他律和自律 。 P28 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作 为自己行动的准绳。P29
3、如何维护和改进规则? 我们要坚定维护规则
①要从自己做起,自觉遵守规则;
1、自由与社会规则的关系:
②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28
根据刑法第三百三十条规定,违反传染病 防治法的规定,引起甲类传染病传播(新冠肺炎 正属于此类)或者有传播严重危险的,处三年以 下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处三年 以上七年以下有期徒刑。
自 律
就不能追上她/他,你会闯红灯吗?
➢如果马上就要迟到了,你会闯红灯吗?
➢如果有交警在旁边站着,你会闯红灯吗?
他律: 监督、提醒、奖惩等外在约束
2.如何自觉遵守规则?
① 遵守社会规则需要他律和自律。
他律 (监督、提醒、奖惩 等外在约束)
自律 (自我 慎 约束) 独
探究与分享
认真思考 观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。 观点二:只要没有人看到,没有人管,就可以闯红灯。 观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎样看待以上观点?
记6分。此规定( )
A.极大地限制了司机的自由。 B.即约束司机的行为,又保障司机的自由。
B
C.彻底杜绝交通事故的发生
D.会限制司机的自由,不利于和谐社会的建设。
恩,晚上则准备了白银十斤赠送
给杨震,并说现在是深夜没有人知道。杨震说∶“天知、神
知、我知、子知,怎么能说没有人知道呢?”。这个故事告
2、如何遵守社会规则?
①遵守规则需要他律和自律 。 P28 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作 为自己行动的准绳。P29
3、如何维护和改进规则? 我们要坚定维护规则
①要从自己做起,自觉遵守规则;
1、自由与社会规则的关系:
②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。P28
根据刑法第三百三十条规定,违反传染病 防治法的规定,引起甲类传染病传播(新冠肺炎 正属于此类)或者有传播严重危险的,处三年以 下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处三年 以上七年以下有期徒刑。
自 律
就不能追上她/他,你会闯红灯吗?
➢如果马上就要迟到了,你会闯红灯吗?
➢如果有交警在旁边站着,你会闯红灯吗?
他律: 监督、提醒、奖惩等外在约束
2.如何自觉遵守规则?
① 遵守社会规则需要他律和自律。
他律 (监督、提醒、奖惩 等外在约束)
自律 (自我 慎 约束) 独
探究与分享
认真思考 观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。 观点二:只要没有人看到,没有人管,就可以闯红灯。 观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎样看待以上观点?
记6分。此规定( )
A.极大地限制了司机的自由。 B.即约束司机的行为,又保障司机的自由。
B
C.彻底杜绝交通事故的发生
D.会限制司机的自由,不利于和谐社会的建设。
恩,晚上则准备了白银十斤赠送
给杨震,并说现在是深夜没有人知道。杨震说∶“天知、神
知、我知、子知,怎么能说没有人知道呢?”。这个故事告
《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1.不会, 完全没必要 。 2.会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3.犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游......觉得每天有一点创新
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一、我们应该如何自觉遵守规则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
闯红灯不对,但大家都 在闯,我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯,车辆少的时候可以。
只要没人看到,没有人 管,就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
『提示』
上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规 则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我 们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献 策。
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起, 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出 台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定:
酒后驾驶分两种:
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml,属于饮酒驾驶;酒精含 量达到或超过80mg/100ml,属于醉酒 驾驶。目前,饮酒驾驶属于违法行为, 醉酒驾驶属于犯罪行为。
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
听课有秩序
安全有序上下楼梯
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
一、自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗?你是如何看
待的?
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则,因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
课堂小结
随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言,其含义是( )
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做 事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐 场所,需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对 充满规则的公共生活,我们需要的态度是( ) A.逃壁、远离
2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
『提示』
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一 种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
(2)要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律, 就是要严于律己。
1 有“礼”,语言文明,态度和善; 2 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 3 有“节”,要注意适可而止。
维
护
规 则
Байду номын сангаас
人 人
参
与
二、我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
生活中经常会看到类似的行为,为了改变这 种状况,请你提出可行的解决方案?
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
√B.积极参与
C.无所谓,与我无关 D.需要时参与,不需要时远离
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。�
探究与分享
列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利,最后却受到处罚?
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、 强迫或强制),或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”, 就是不由于外力, 是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意, 是从外力制裁之下解放出来,才能自己作主。