新课标人教版二年级语文上册《称赞》课件

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人教版二年级语文上册《称赞》[1]PPT课件

人教版二年级语文上册《称赞》[1]PPT课件

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9
刺猬 獾 板凳 糙
但 傍 椅泄 瞧留
ห้องสมุดไป่ตู้
.
10
刺猬 小獾 板凳
粗糙 但是 傍晚
椅子 泄气 留下
瞧一瞧
.
11
cǎi bèi
采集、采用、采办 . 背书、背诵、后背12
bǎn yǐ
木板、板书、板块 . 椅子、木椅、椅披13
dɑn bɑnɡ
但凡、但是、但愿 . 傍晚、依傍、傍午 14
qīnɡ xiāo
第十八课
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1
cìwei 刺猬
huān 小獾
.
2
Cì wei
刺猬
.
3
刺猬属于哺乳动物中的猬形目,是异温 动物 。它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短,
浑身布满短而密的刺。普通刺猬栖山地、森 林、草原、农田、灌丛等地,昼伏夜出,取 食各种小动物,兼食植物,有时危害瓜果。 中国有2属4种。在二十一世纪的英国,刺 猬取代猫狗成为人们最为喜爱的宠物。
清水、清楚、清白 . 消失、消灭、消防15
用“——”划出小刺猬称 赞小獾的句子。
“你真能干,小板凳 做得一个比一个好!”
用“ ”划出小獾称赞 小刺猬的句子。
“你的苹果香极了,我从来
没有见过这么好的苹果。”
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板凳做得很粗糙
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你真能干,小板凳做 得一个比一个好!
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一个比一个好
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huān
小獾
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5
獾:也叫狗獾、欧亚獾,是分布欧洲和亚洲大部分 地区的一种哺乳动物,属于食肉目鼬科。獾被单独列 入獾属。共有5个亚种。通常獾的毛色为灰色,下腹部 为黑色,脸部有黑白相间的条纹。耳端为白色。主要 吃蚯蚓,但也吃昆虫、甲虫和小型哺乳动物。獾的牙 齿极为锋利和坚硬,有人在使用军用铁锹试图挖出生 活在中国东北在洞穴中的獾时被獾用牙齿将铁锹咬断

二年级上语文课件-称赞_人教新课标

二年级上语文课件-称赞_人教新课标
为什么称赞小刺猬?
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
cū cāo 粗糙
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
小獾已经做成了三个小板凳。板 凳做得很粗糙 (cū cāo ),但是看得出, 他做得很认真。
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
反犬旁的字

狗猫猪狼
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
我能做
1.用自己喜欢的方式读完课文。 2.用~~划出小刺猬称赞小獾 的话;用 -划出小獾称赞小刺 猬的话。
小刺猬对小獾说:“你真 能干,小板凳做得一个比一个 好!”
bēi bèi
背着、背起 背上、背诵
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
1、傍晚,小刺猬背着几个红红 的大苹果,往家里走。
2、小刺猬连忙从背上取下两个大 苹果,对小獾说:“留下吧,这也 是我的一点儿心意!”
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
小獾接过 苹果闻了闻, 说:“你的苹 果香极了,我 从来没有见过 这么好的苹 果。”
小獾接过苹果闻了闻,说: “你的苹果香极了,我从来没 有见过这么好的苹果。”
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路边,他看见一只小獾在学做 木工。小獾已经做成了三个小板凳
(bǎndènɡ)。板凳做得很粗糙。但
是 (dànshì )看得出,他做得很认真。
金睛火眼读准它
瞧一瞧 傍晚 泄气 椅子 消除 留下

人教版小学语文二年级上册《称赞》

人教版小学语文二年级上册《称赞》
“你的苹果香极了,我从来没 有见过这么好的苹果。”
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小獾接过苹果()了(),说: “你的苹果( )极了,我从来没 有( )过这么( )的苹果。”
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()了()
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“谢谢你,你的称赞消 除了我一天的疲劳!”
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“你真能干,小板凳做得 一个比一个好!”
“你的苹果香极了,我从 来没有见过这么好的苹果。”
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一个比一个好 一_____比一_____
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“你真能干,小板凳做得 一个比一个好!”
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“瞧,我已经会做椅 子了。”
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“在我有点儿泄气的时候,
是你称赞了我,让我有了自信 瞧,我已经会做椅子了。这是 我的一点儿心意,收下吧。”
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小獾接过苹果闻了闻,说:
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小獾做板凳,粗糙想泄气, 刺猬夸认真,小獾有自信。 傍晚做椅子,送给小刺猬, 刺猬采苹果,回送给小獾。 小獾夸果香,刺猬消疲劳。
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评价标准
优秀:书写笔顺正确,笔画正确且到位,字体正确 ;字迹 工整、端正;纸面整洁,写字姿势正确。 得三颗星。 良好:笔顺、笔画正确,字体正确;字迹工整、端 正;整体效果较 好;写字姿势正确。 得两颗星。 合格:写字不太规范,字体不太端正,结构比例失 调,歪斜不稳;书写速度慢;写字姿势欠正确 。得 一颗星。
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“你真能干,小板凳做得 一个比一个好!”
整理课件

《二年级语文称赞》课件

《二年级语文称赞》课件

对别人的积极影响
称赞可以增强他人的自信心,激 励他们更好地表现自己,并促进 人际关系的良好发展。
对自己的正面影响
称赞可以让自己感到成就感和满 足感,培养自我肯定感。同时也 可以提高自己的友善度和亲和力。
营造积极向上的学习与生 活氛围
坚持称赞可以促进学生之间的友 谊和合作,同时也可以打造一个 积极向上的班级和社区氛围。
《二年级语文称赞》PPT 课件
欢迎来到《二年级语文称赞》PPT课件。在这个课程中,我们将学习如何用肯 定和赞美来影响他人和自己的生活。
课程开场
欢迎语
欢迎大家来到今天的课堂!希望在接下来的时间里大家可以学到很多。
自我介绍
我是XXX老师,我很喜欢和小朋友们交流和玩游戏。我相信今天的课堂一定会很有趣。
介绍本节课的主题及目的
在今天的课堂中,我们将学习如何用积极的方式表达对别人的赞美和肯定,同时也会了解到坚持称赞的好处。
什么是称赞?
定义
称赞
称赞的积极影响可以帮助他 人保持自信,激励他们坚持 下去,并促进人与人之间的 良好关系。
什么样的行为值得被称 赞?
任何正面的行为都值得被称 赞。这包括勇敢、努力、诚 实、友善、有创意等等。
如何赞?
1
选用合适的称赞用语
2
不同的场合和人群需要不同的表达方式。
选用合适的称赞用语可以让表达更加真
诚。
3
积极肯定别人的方面
看到别人做得好的地方,及时给予肯定 和赞美。这能激励对方继续努力。
做到心平气和,不夸大其词
赞美不能过于夸张或虚假,否则可能适 得其反。要做到诚恳、真实地表达赞美 之意。
坚持称赞的好处
实战练习
提供实际情景,让学生模拟称赞的场景并积极参与。教师可提供范例和指导, 帮助学生做到正确、贴切、真实地表达赞美之意。 每名学生可分享自己的感受和体会,让他们体会到赞美的积极影响。
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傍晚,小刺猬背着 几个红红的大苹果, 往家里走。 小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。它 送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说: “我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么 呀!” 小獾拉着小刺猬的 手,说:“在我有点儿 泄气的时候,是你称赞 了我,让我有了自信。 瞧,我已经学会做椅子 了。这是我的一点儿心 意,收下吧。”
人教新课标二年级语文上册

清晨,小刺猬去森林 里采果子。 在小路边,他看见一 只小獾在学做木工。小獾 已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。但是看 得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地 看了看。它对小獾说:“你真能干,小板凳 做得一个比一个好!”
“真的吗?”小獾高兴极了。
小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有 泄气 点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有 了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我 的一点儿心意,收下吧。”
你真能干, 小板凳做得 一个比一个 好。
清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小 板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起 板凳仔细地看了看。他对小獾说: “你真能干,小板凳做得一个比一 个好。” “真的吗?”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着 几个红红的大苹果, 往家里走。 小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。它 送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说: “我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么 呀!” 小獾拉着小刺猬的 手,说:“在我有点儿 泄气的时候,是你称赞 了我,让我有了自信。 瞧,我已经学会做椅子 了。这是我的一点儿心 意,收下吧。”
粗糙
xiè qì
但是
yǐ zi
傍晚
qiá o
泄气
bǎn dè nɡ
椅子

板凳
粗 糙
小刺猬走到小獾身边,拿起 板凳 看了看。他对小獾说: “你真能干,小板凳做得一个比一 个好。”
小刺猬走到小獾身边,拿起 板凳 仔细地看了看。他对小獾说: “你真能干,小板凳做得一个比一 个好。”
小刺猬走到小獾身边,拿起 板凳仔细地看了看。他对小獾说: “你真能干,小板凳做得一个比一 个好。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对 小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心 意!” 小刺猬接过苹 果闻了闻,说: “你的苹果香极了, 我从来没有见过这 么好的苹果。” 小刺猬也高兴 极了,说:“谢谢 你,你的称赞消除 了我一天的疲劳。”
liú xià
cū cāo
dà shì n
留 下
bà wǎn nɡ
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。它对小獾说: “你真能干,小板凳做得一个比一个好!”
“真的吗?”小獾高兴极了。
傍来了,高兴地迎上去。它送给小刺猬一把椅子。 小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!” 小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞 了我,让我有了自信。瞧,我已经学会做椅子了。这是我的一点儿心 意,收下吧。”
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