小学德育组织机构系统表及职责

小学德育组织机构系统表及职责

校长职责：

1、全面执行、贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治和钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校工作

（1）领导和组织德育工作。把德育放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

（2）领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展，努力开创学校艺体特色。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

（4）领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园文化建设。关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等组织在办学育人各项工作中的积极作用。

4、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

德育主任职责：

1、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》教育，执行《学生管理制度》，负责学生的奖惩工作，督促教师护导、学生值日工作。

2、指导班主任工作。端正教育思想，不断总结、交流教学经验，使班主任能充分发挥班级工作的主导作用。

3、指导辅导员开展少先队工作，开展生动活泼、符合学生年龄特征的爱国主义教育等系列教育活动。

4、做好学生的安全教育和宣传工作，组织安排学生体育、卫生和生活管理工作，关心学生学业负担和身心健康。

5、开展校外教育活动，适时召开家长会，组织校外教育网络。

6、收集、整理本校各种德育活动资料，并把有关资料存档，保管好。

大队辅导员职责：

1、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用。积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的活动。

2、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队活动的小主人。每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级干部。

3、抓好队的基础建设。队部室的小家当要齐全，要建立红领巾执勤小队，协助学校搞好校风、校容工作。

4、发挥少先队宣传作用，要有大队墙报、红领巾广播站。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。

5、辅导员要与有关教师培训一支仪容整齐的鼓号队。做升旗仪式，隆重集会、大队活动的仪仗队工作。

6、组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到学校进行培训。

7、协助文体、科技老师积极开展课外文娱体育、科技活动。

8、辅导员除了加强自身的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。

9、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括有布置工作、学习少先队有关理论和业务知识，交流经验。

10、每学年做好新队员入队工作。

班主任职责：

一、在主管校长与政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习

成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导班委会工作，发挥班干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

思品课教师职责：

1．认真学习，钻研课程标准，领会大纲的精神和要求，了解教材的编排体系，熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口，与心理活动课相融合。

2．钻研教材，在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整，有机地运用生活实例来充实教材。

3．教学过程中，要求用足教材，说理清楚，情理结合，防止空洞说教。

4．合理使用教学手段和运用电化教具，投影教材要用足用好，并能正确指导学生使用学具。

5．根据学生的实际情况，做好学生的书面或口头考查工作（要求有成绩记录）。

法制副校长职责：

①参加学校相关的校务会议；

②抓好对师生的普法教育，参与制订学校法制教育规划、计划，协助学校开设法制教育课，每学期授课2次以上；

③维护学校和师生的合法权益；

④协助学校开展多种形式的有益于青少年健康成长的法制教育活动；

⑤协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善；

⑥配合学校教育矫治有不良行为的学生。

校外辅导员职责：

1、配合学校大、中队辅导员向少先队员进行思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。

2、配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。

3、辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。

4、当好学校或班级的参谋，为学校制订教育计划提供建设性，参考性意见。

5、校外辅导员工作时间：原则上每学期一至两次。