最新学校德育工作机构培训资料
班主任德育工作培训材料
班主任德育工作培训材料班主任德育工作培训材料材料一班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）1. 品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2. 关注学习 -- 调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3. 关注发展 -- 注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4. 家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50% 以上。
关心和指导学生的校外生活。
5. 积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。
（二）事的管理 -- 日常工作与活动1. 制定计划 -- 根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2. 建设班级 -- 培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3. 辅导员 -- 重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，经常召开小干部会议、有质量的主题班会、班队活动，晨会课等，每月出好 2 期黑板报。
4. 课题研究 -- 大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。
每学期期初有计划，期末写班队工作总结。
（三）物的管理 -- 班级财产1. 课桌椅、橱柜等木质用品 -- 定期清洗，如有损坏及时报修。
2. 电器用品 -- 了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3. 环境布置 -- 定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
4. 其它财物 -- 认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
德育工作培训计划内容
德育工作培训计划内容一、培训目标1.加强德育理念和意识，提高德育工作水平和能力。
2.深入了解德育工作的内容、方法和手段，掌握德育工作的基本理论和技能。
3.培养德育工作的责任感和担当精神，提高德育工作的有效性和实效性。
二、培训内容1.基础理论知识(1)德育概念、特点和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.德育工作方法(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.德育案例分析(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.德育素质提升(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力三、培训方式1.专题讲座(1)邀请专家学者讲解德育理论知识和案例分析(2)邀请学校德育工作者分享工作经验和做法2.案例教学(1)结合学校实际案例，进行讨论和分析(2)校园德育事件演练和模拟，角色扮演培训3.互动讨论(1)分组讨论，分享德育工作心得(2)集体讨论，提出解决问题的建议和方案四、培训计划1.第一阶段：基础理论知识的学习时间：2天内容：(1)德育概念和作用(2)德育目标和任务(3)德育原则和方法(4)德育工作的基本流程和步骤2.第二阶段：德育工作方法的掌握时间：3天内容：(1)德育工作的设计与组织(2)德育工作的实施与监督(3)德育工作的评估与总结(4)德育工作的创新与实践3.第三阶段：德育案例分析时间：2天内容：(1)校园欺凌事件的处理(2)学生违规行为的处理(3)学生心理健康问题的关爱(4)学生品德养成的引导4.第四阶段：德育素质提升时间：3天内容：(1)德育工作者的职业道德与能力(2)德育工作者的沟通与协调能力(3)德育工作者的团队合作与领导能力(4)德育工作者的自我管理与成长能力五、培训效果评估1.学员考核(1)参与培训的学员需要通过培训结业考核(2)考核内容包括基础理论知识、案例分析和实际操作2.学员反馈(1)培训结束后，学员进行培训效果评价(2)收集学员的反馈意见和建议，进行总结和改进3.成果展示(1)培训结束后，学员展示培训成果和学习收获(2)分享成功案例和工作心得，进行互相学习和交流六、培训后续支持1.定期跟踪(1)定期回访学员，跟踪培训效果和成长情况(2)针对学员的需求，提供个性化的培训支持和服务2.信息通报(1)定期发布德育工作的最新理论和实践动态(2)及时通报德育事件处理经验和成功案例3.经验交流(1)组织学员集体讨论，分享德育工作的成功经验和困惑(2)定期举办德育工作者交流会，提供交流学习的平台以上是一份针对德育工作者的培训计划，通过这样的培训，相信能够提高学校德育工作者的水平和能力，为学生的健康成长和教育事业的发展做出贡献。
中小学德育工作指南培训材料
中小学德育工作指南培训材料德育工作对于培养学生良好的品德、习惯和行为举止至关重要。
作为教育工作者，我们需要明确德育工作的目标和方法，以确保学生全面发展。
本文旨在为中小学的德育工作提供指南和培训材料，帮助教师和教育管理人员更好地开展德育工作。
一、德育工作的目标1. 培养学生正确的价值观和人生观：学生应当树立正确的价值观念，明辨是非，追求真理，形成积极向上的人生观。
2. 培养学生良好的品德和道德素养：学生应具备诚实、守信、友善、勤奋、自律等良好品质，培养道德感和责任感。
3. 培养学生健康的心理和情绪状态：学生应具备自信、积极乐观、适应能力强等心理素质，培养良好的情绪管理能力。
二、德育工作的方法1. 示范引导：作为教师和家长，我们要以身作则，做学生的榜样。
通过自己的言行举止，引导学生形成正确的行为模式。
2. 课堂教育：德育教育应贯穿课堂教学的方方面面。
教师要在各学科教学中融入价值观的培养和道德问题的讨论，通过案例分析等方式引发学生思考。
3. 学校文化建设：学校应树立明确的文化价值观，建设和谐的教育环境。
学校要制定相关学生行为规范，并积极开展品德教育和道德规范宣传活动。
4. 课外活动：通过丰富多彩的课外活动，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
学校可以组织社区志愿者活动、文艺演出等，让学生参与其中，感受社会责任和集体荣誉。
三、培训材料1. 德育案例分析：提供一些真实的德育案例，供教师进行讨论和分析。
例如，在教室里遇到孩子之间的争执，应该如何处理？如何引导学生正确表达和解决冲突？2. 德育教材和资源推荐：整理、推荐优质的德育教材和资源，供教师使用。
包括经典故事书籍、德育教学视频、道德规范宣传片等。
3. 德育活动设计：提供一些针对不同年级和不同主题的德育活动设计方案。
如班级荣誉评选、公益活动策划等，帮助教师有针对性地组织和开展活动。
4. 德育测评工具：提供一些德育测评工具，帮助教师对学生的德育情况进行评估和跟踪。
学校德育工作培训计划
学校德育工作培训计划一、培训目标本培训旨在全面提高学校德育工作者的业务水平和专业素养，加强对学生德育和心理健康工作的认识和理解，提高德育教育的实效性和针对性，为学生健康成长提供更好的保障。
二、培训内容1. 德育理论知识2. 德育工作实践技能3. 学生心理健康知识4. 德育工作案例分析和探讨5. 德育工作中的危机干预和处理三、培训对象全校中小学德育工作者，包括班主任、心理辅导员、学生处老师等。
四、培训方式1. 专题讲座2. 小组讨论3. 观摩实践4. 案例分析5. 角色扮演五、具体培训安排第一阶段：德育理论知识培训1. 时间：XX年X月X日2. 内容：- 德育理论的基本概念和特点- 德育工作的目标和任务- 德育工作与学生成长的关系3. 安排：专题讲座+小组讨论第二阶段：德育工作实践技能培训1. 时间：XX年X月X日2. 内容：- 德育工作中的具体操作和方法- 针对不同学生的德育工作技巧- 提升德育工作的实效性和针对性3. 安排：专题讲座+观摩实践第三阶段：学生心理健康知识培训1. 时间：XX年X月X日2. 内容：- 学生心理健康的基本知识- 常见心理问题的识别和干预方法- 学校心理健康教育工作的具体做法3. 安排：专题讲座+案例分析第四阶段：德育工作案例分析和探讨1. 时间：XX年X月X日2. 内容：- 分析学校德育工作中的典型案例- 探讨案例中存在的问题和解决办法- 共享成功经验和有效做法3. 安排：专题讲座+小组讨论第五阶段：德育工作中的危机干预和处理1. 时间：XX年X月X日2. 内容：- 德育工作中的危机事件类型和特点- 危机干预的基本原则和方法- 危机事件后的处理和预防3. 安排：专题讲座+角色扮演六、培训效果评估1. 通过线上问卷调查德育工作者对培训内容的掌握情况和学习效果2. 通过学校德育工作实际情况检查，评估培训效果的实际应用情况七、培训总结通过本次培训，学校德育工作者将能够更好地掌握德育理论知识，提高德育工作的实践能力，增强心理健康教育的专业水平，有效提高学生的德育素质和心理健康水平。
班主任德育工作培训材料
班主任德育工作培训材料尊敬的各位老师：大家好！今天我要给大家分享的是关于班主任德育工作培训的材料。
班主任作为学校德育工作的主要负责人，对于提高学生的素质和培养良好的品德十分重要。
因此，我们需要进行专门的培训，从而更好地履行班主任的角色和职责。
教师的德育修养首先，作为班主任，我们自己首先要有高尚的师德修养。
我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要时刻提醒自己，我们的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，所以我们必须保持良好的态度和自律。
只有通过我们自身的努力和进步，才能更好地影响学生，引导他们走向正确的道路。
建立良好的班级氛围其次，在班主任德育工作中，我们应该注重班级氛围的塑造。
一个良好的班级氛围是学生成长的土壤。
在班级中，我建议班主任多创设情感交流的机会，让学生们有机会互相了解和学会尊重他人。
此外，我们还应该鼓励学生参与各种活动和社团，培养他们的团队意识和合作能力。
只有在一个和谐、团结的班级氛围中，学生才能更好地发展，成长为有道德感和社会责任感的人才。
建立德育工作体系另外，班主任德育工作还需要建立完善的体系。
具体来说，我们可以制定一系列的德育计划和活动，如每学期制定班级规章制度、组织集体活动、定期开展班会等。
通过这些活动，我们可以让学生们更好地了解并遵守班级规则，树立正确的价值观念，并且培养团队合作和沟通的能力。
配合家庭教育此外，在班主任德育工作中，合理发挥家庭教育的作用也是非常重要的。
我们要加强与家长的沟通和交流，了解学生的家庭情况，配合家长的教育方式，共同为学生的发展而努力。
我们可以组织家长会，与家长共同探讨学生发展的问题，以期能够形成学校和家庭共同关心、共同呵护的良好教育氛围。
关注学生个别差异最后，班主任在德育工作中还要注重学生个别差异的关注。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要根据学生的具体情况，制定个性化的德育方案。
我们应该关注那些可能会偏离正确道路的学生，及时发现问题、解决问题，帮助他们找回正确的方向。
德育工作培训计划
德育工作培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助参与者了解德育工作的重要性，掌握德育工作的基本理念和方法，提高德育工作的能力和水平，为学校的德育工作注入新的动力和活力。
二、培训内容1. 德育工作的基本理念2. 德育工作的目标和任务3. 德育工作的方法和手段4. 德育工作的评价和改进5. 德育工作的案例分析和讨论三、培训方法本次培训将采用讲座、讨论、案例分析、角色扮演、小组活动等多种形式，以提高参与者的学习兴趣和互动性。
四、培训时间表第一天上午1. 开班仪式2. 德育工作的基本理念下午3. 德育工作的目标和任务4. 小组活动：制定德育工作的目标和任务第二天上午5. 德育工作的方法和手段6. 角色扮演：德育工作中的情景分析下午7. 德育工作的评价和改进8. 讨论：如何评价和改进学校的德育工作第三天上午9. 德育工作的案例分析和讨论10. 毕业典礼下午结业典礼五、培训评价1. 通过问卷调查和课程表现评价的方式，对参与者的培训效果进行评估。
2. 收集参与者的意见和建议，用于提高下次培训的质量。
六、培训师资本次培训由学校的德育工作领导和专业的德育工作者组成培训师团队，他们将主讲各个环节的内容，并在小组活动和讨论中进行指导。
七、培训效果1. 让参与者了解德育工作的基本理念和方法，增强德育工作的自觉性和主动性。
2. 提高参与者的德育工作能力和水平，让他们能够更好地开展德育工作。
3. 为学校的德育工作注入新的动力和活力，提升学校的整体教育质量。
2023小学教师德育培训内容
2023小学教师德育培训内容培训目标本次培训旨在提升小学教师的德育教育水平，加强他们在培养学生道德品质方面的能力。
通过该培训，教师将能够更好地理解德育教育的重要性，并掌握一些实用的教学技巧和方法。
培训内容1. 德育教育理念和目标介绍：通过梳理德育教育的基本概念和目标，帮助教师更好地明确德育工作的重要性和目的。
2. 德育教育课程设计：介绍如何设计德育教育课程，包括确定教学目标、选择合适的教材和教具，以及设计学生参与活动等方面的内容。
3. 具体德育教育方法：介绍一些实用的德育教育方法，如情景模拟教学、角色扮演、案例讨论等，帮助教师更好地培养学生的道德品质。
4. 德育教育评估与反馈：介绍如何评估学生的德育教育效果，并提供有针对性的反馈，帮助学生持续提升自身的道德品质。
5. 德育教育与家庭教育的协同：探讨如何与家长合作，促进学生在学校和家庭两个环境中的德育教育的协同发展。
6. 案例分析与分享：通过案例分析，让教师们能够更好地理解德育教育的实践应用，并在分享中互相研究和交流。
培训效果评估本次培训将采用问卷调查的方式进行效果评估。
参训教师将被邀请填写一份反馈问卷，用于评估培训内容的有效性和参训教师的满意度。
培训安排培训将于2023年X月X日在XXX地举行，具体的时间和地点将在后续通知中告知参训教师。
培训师资本次培训将邀请经验丰富的德育教育专家担任讲师，为参训教师提供专业的指导和培训。
讲师将结合实践案例和教学经验，帮助参训教师更好地理解和应用德育教育的知识和技巧。
注意事项1. 参训教师需要自行承担培训期间的食宿费用，同时需按时参加培训活动，不得迟到早退。
2. 培训期间，请参训教师携带相关文具和研究资料，以便更好地参与培训课程。
3. 培训过程中，请参训教师积极参与讨论和互动，以便更好地研究和交流。
以上为2023小学教师德育培训内容的简要介绍，具体的培训安排将在后续通知中告知参训教师。
学校德育制度培训
一、培训背景德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生道德品质、思想品质和身心健康的关键环节。
为了提高学校德育工作水平，加强德育队伍建设，我校特举办德育制度培训，旨在帮助全体教师深入理解德育制度，掌握德育工作方法，提高德育工作实效。
二、培训目标1. 使全体教师全面了解德育制度的基本内容和要求；2. 提高教师对德育工作的认识，增强德育意识；3. 培养教师掌握德育工作的基本方法和技巧；4. 提升学校德育工作水平，促进学生全面发展。
三、培训内容1. 德育制度概述（1）德育制度的概念和意义；（2）德育制度的基本原则；（3）德育制度的主要内容。
2. 德育工作方法（1）德育工作的基本原则；（2）德育工作的具体方法；（3）德育工作在教育教学中的运用。
3. 德育队伍建设（1）德育队伍的构成和职责；（2）德育队伍的培养与培训；（3）德育队伍的考核与评价。
4. 德育工作案例分享（1）优秀德育工作案例展示；（2）案例分析及经验交流；（3）教师互动讨论。
四、培训方式1. 讲座：邀请德育专家进行专题讲座，深入解析德育制度及工作方法；2. 互动交流：组织教师分组讨论，分享德育工作经验，共同探讨德育工作中的难题；3. 案例分析：结合实际案例，分析德育工作中的成功经验与不足，提高教师德育工作能力；4. 角色扮演：模拟德育工作场景，让教师亲身体验德育工作，提升德育工作实效。
五、培训时间与地点1. 时间：2022年X月X日至X月X日；2. 地点：学校多功能厅。
六、培训对象全体教师七、培训要求1. 全体教师应积极参与培训，认真学习德育制度及工作方法；2. 培训期间，教师应做好笔记，认真思考，积极提问；3. 培训结束后，教师应将所学知识应用于实际工作中，不断提升德育工作水平。
通过本次德育制度培训，相信我校德育工作将迈上一个新的台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马灌镇中心小学校德育工作机构为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下：
组长：何中文（书记、校长）
副组长：张胜军（副校长）
成员：雷瑞华校长、张宗华校长、章晓琼主任、田雪莲主任、文斌武主任、刘佳主任、张均主任、谢瑜老师、各班班主任
学校德育工作领导小组职责
1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。
2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。
3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。
4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。
5、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展爱国主义、
社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会（毕业班召开2--4次），构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络，成立马灌镇中心小学校“关爱留守儿童”领导小组，积极关心学生的思想动态。
6、总结经验，树立典型。
每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。
8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评。
学校坚持以品格教育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，书记、副校长、教导处主任，德育主任及其他行政领导、教研组组长、各班主任、任科教师、保卫人员、少总部、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。
这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育
教育渠道，形成了全程育人、全员育人。
这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会、校外辅导员对全体学生的德育教育，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。