德育工作机构及分工职责模板
学校德育组织机构工作职责模版（三篇）
学校德育组织机构工作职责模版学校德育组织机构是负责学校德育工作的重要组成部分，其主要职责是制定、组织和落实学校的德育工作计划，促进学生德育素质的全面发展。
下面是一个关于学校德育组织机构工作职责模板的示例。
一、组织机构设置与职责划分1. 德育组织机构的设置学校德育组织机构包括德育办公室、德育委员会和德育指导小组等。
2. 职责划分（1）德育办公室负责德育工作的具体组织实施，制定德育工作计划和方案，组织德育活动和教育实践，评估德育工作效果，提出改进意见和建议。
（2）德育委员会由校长、年级组长、班主任和代表性学生组成，负责德育政策的制定、德育工作的协调、德育资源的整合以及学校德育规划的制定。
（3）德育指导小组由德育工作骨干、心理辅导员、班主任等组成，负责具体的德育教学指导工作，包括开展德育教育培训、设计德育教育课程、组织德育教学活动等。
二、工作职责1. 制定学校德育工作计划和方案（1）制定德育工作目标和任务，明确学校德育工作重点和关键时期的重要工作内容。
（2）制定德育工作年度计划和各项具体计划，明确时间节点和责任单位。
2. 组织开展各类德育活动（1）组织学生自治组织和社团组织开展各类德育活动，如主题演讲比赛、德育讲座、社会实践等。
（2）组织学校德育节、德育月等系列活动，营造浓厚的德育氛围。
3. 组织学生德育教育培训（1）组织开展新生入学教育和学生干部培训，加强新生德育理念的宣传和传递，提高学生干部的德育素质和工作能力。
（2）组织开展心理健康教育培训，提高学生心理素质和自我管理能力。
4. 设计德育教学课程（1）根据学校德育理念和教学要求，设计德育教学课程，培养学生的道德品质和价值观。
（2）制定德育教学评价标准，对学生的德育学习成果进行评价和反馈。
5. 引导学生参与社会实践活动（1）组织学生参与社区服务活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）组织学生参观实践活动，加强学生对社会现实问题的了解和思考。
学校德育机构分工制度范本
学校德育机构分工制度范本一、总则为加强我校德育工作，提高德育工作的实效性，根据国家教育方针和我校实际情况，特制定本分工制度。
本制度明确了我校德育机构各类人员的职责和任务，旨在形成分工明确、协调一致、共同推进德育工作的良好局面。
二、德育工作领导小组1. 组长：校长2. 副组长：分管副校长、政教主任3. 成员：各年级组长、班主任、心理健康教师、团队干部等4. 职责：（1）研究制定我校德育工作计划和德育工作实施方案；（2）定期召开德育工作会议，了解德育工作情况，研究解决德育工作中的重大问题；（3）组织德育培训和研讨活动，提高德育工作队伍的业务水平；（4）检查、评估德育工作成果，对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励。
三、政教处1. 主任：负责德育工作的组织实施和协调。
2. 副主任：协助主任开展工作，负责特定领域的德育工作。
3. 工作人员：负责德育日常工作，如学生思想政治教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等。
4. 职责：（1）执行德育工作领导小组的决定，组织实施德育工作计划；（2）指导和检查各年级、班级的德育工作，确保德育工作落到实处；（3）组织德育相关活动，如主题班会、德育实践、德育竞赛等；（4）及时了解和掌握学生思想动态，做好学生思想政治教育工作；（5）加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进学生德育工作。
四、年级组1. 年级组长：负责本年级德育工作的组织实施和协调。
2. 班主任：负责本班德育工作的组织实施和协调。
3. 学科教师：负责在课堂教学中融入德育教育。
4. 职责：（1）执行德育工作领导小组和政教处的决定，组织实施本年级德育工作计划；（2）指导和检查本年级各班级的德育工作，确保德育工作落到实处；（3）组织本年级德育相关活动，如年级大会、主题班会等；（4）及时了解和掌握学生思想动态，做好学生思想政治教育工作；（5）加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进学生德育工作。
五、班级1. 班主任：负责本班德育工作的组织实施和协调。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版(三篇)
中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。
二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。
2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。
3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。
4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。
5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。
6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。
7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。
注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。
德育工作机构及工作职责模版
德育工作机构及工作职责模版I. 引言德育工作机构是学校重要的组成部分，通过开展德育活动，促进学生全面发展，培养良好的道德品质和价值观。
本文将探讨德育工作机构的职责，并提供一个模版供参考。
II. 德育工作机构的职责德育工作机构是学校德育工作的组织和实施机构，其主要职责包括：1. 制定德育工作计划德育工作机构负责制定德育工作计划，根据学校德育目标和学生特点，制定具体的德育活动安排。
他们需要考虑不同学段和学科的德育内容，并与教师协商合作，确保德育工作的有效性和连贯性。
2. 组织德育活动德育工作机构负责组织各类德育活动，如主题讲座、社会实践、志愿者活动等，以实现学生的全面发展。
他们需要与社会资源对接，促进学生与社会的互动，培养学生的社会责任意识和公民意识。
3. 领导和指导教师德育工作机构在德育活动中担当领导和指导教师的角色。
他们需要与教师密切合作，为教师提供德育教育培训，分享德育教育的最新理论和实践经验。
同时，他们需要给予教师针对性的指导和支持，以提高德育工作质量。
4. 评估德育效果德育工作机构负责评估德育工作的效果。
他们需要制定科学的评估体系，确定评估指标和方法，并对德育活动进行全面监测和评价。
通过评估结果，他们可以调整德育工作策略，进一步提高德育效果。
5. 促进家校合作德育工作机构需要促进家校合作，通过与家长的沟通和合作，共同培养学生的道德品质和价值观。
他们可以组织家长会、家庭访问等活动，与家长分享学生的德育情况，并征求家长的意见和建议。
III. 模版名称：德育工作机构职责：1. 制定德育工作计划，确保德育工作的连贯性和有效性。
2. 组织德育活动，包括主题讲座、社会实践、志愿者活动等，促进学生的全面发展。
3. 领导和指导教师，为教师提供德育培训和指导，提高德育工作质量。
4. 评估德育工作效果，制定科学的评估体系，并进行全面监测和评价。
5. 促进家校合作，与家长沟通和合作，共同培养学生的道德品质和价值观。
学校德育领导组织机构及工作职责
学校德育领导组织机构及工作职责一、组织机构组长：XX（校长）副组长：XX（副校长）组员：XX（政教主任、大队辅导员）各班班主任二、工作职责△组长1、负责师生的思想政治工作。
2、部署全校师生政治学习活动的开展。
3、负责学校德育基地校外辅导员的联系工作。
△副组长1、负责制定学期德育工作计划、总结，安排好月主题教育活动。
2、负责学校爱心工作。
3、负责学生基础文明细则的落实检查评比及文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。
4、协助校长、教导处抓青年教师的思想政治工作。
5、抓好学校校园各项活动的实施及安全。
△组员XX（政教主任、大队辅导员）1、抓好学生文明细则的落实检查评比工作。
2、抓好文明班集体、常规管理先进班集体的评比工作。
3、负责抓好家长学校。
4、分管辅导员（班主任）的思想建设和班集体建设。
5、主持学校大队部工作。
6、主持少先队各项工作，制定和实施大队部及各中队活动计划。
7、负责抓好学校红领巾广播、升旗仪式等工作。
8、抓好学校各项活动的开展。
XXX1、负责学校校园各项活动安全。
2、组织班主任开展后各项安全教育主题班会。
3、负责组织学校各项安全演练及安全教育。
4、负责学生安全管理工作。
XXX1、负责学生上下学路队管理工作。
2、加强学生各项体育活动的组织及开展工作。
各班班主任1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
德育工作机构及分工职责（优秀范文5篇）
德育工作机构及分工职责（优秀范文5篇）第一篇：德育工作机构及分工职责2012—2013学年学校德育工作机构一、组织机构组长：李占国（校长）副组长：吕松阔（副校长）杨春有（总务主任）武梦月（教导主任）王鹏晓（少先队辅导员）组员：辅导员（各班班主任）二、工作职责1、依据“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。
2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。
搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。
学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。
3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。
注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
4、全面主持学校各项工作。
领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。
5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。
6、领导和组织总务工作。
贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。
7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。
（二）副校长工作职责（德育管理）1、加强对政教处、大队部、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。
2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。
3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。
4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。
小学德育工作领导小组职责模版（三篇）
小学德育工作领导小组职责模版一、引言在小学德育工作中，德育工作领导小组起着重要的作用。
德育工作领导小组由学校领导、德育处主任、班主任、德育工作组组长等组成，负责制定和指导学校的德育工作。
为了使德育工作领导小组能更好地履行职责，特制定了本职责模版。
二、总体职责1. 制定德育工作的总体目标和发展策略，确保德育工作与学校办学目标相一致，科学合理地开展各项德育活动；2. 指导和监督学校的德育工作，确保德育工作得到有效推进和落实；3. 评估和分享德育工作成果，不断提高德育工作的质量和水平；4. 组织开展学生思想教育、品德培养、法治教育等各项德育活动，提高学生的思想道德素质。
三、具体职责1. 制定德育工作的年度工作计划和实施方案，明确各项工作的目标、任务和进度要求；2. 组织开展各类德育活动，如思想政治教育、班级管理、学生自治等活动；3. 指导和监督班主任履行教育、管理和服务职责，确保班级德育工作的开展；4. 指导和监督德育工作组的工作，确保各项德育活动的有效实施；5. 促进师生之间的互动和交流，倡导师生共同参与德育工作；6. 建立德育工作评估机制，定期对德育工作进行评估和反馈，及时调整和改进工作；7. 开展德育工作经验交流和研讨，提高德育工作的质量和水平；8. 协调和解决德育工作中的矛盾和问题，制定相关政策和制度；9. 指导和支持德育教师的业务能力和教育思想方法的提升，提高德育教师的素质和能力；10. 指导和支持学生社团和组织的活动，培养学生的领导才能和团队合作能力；11. 加强与家长的沟通和交流，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
四、工作流程1. 确定工作目标：根据学校的发展目标和德育工作的需要，确定德育工作的总体目标和年度目标；2. 编制工作计划：制定德育工作的年度计划和月度计划，明确工作重点和时间节点；3. 分配任务：根据工作计划，明确各成员的责任分工和工作任务；4. 落实工作：各成员按照任务要求和时间节点，开展各项工作；5. 监督评估：对工作进展情况进行监督和评估，及时发现问题和解决问题；6. 改进完善：根据评估结果，及时调整和改进工作方式和方法，提高工作的效果和质量。
中学德育处工作职责及人员职责分工范本（2篇）
中学德育处工作职责及人员职责分工范本一、工作职责中学德育处是学校德育工作的重要部门，负责学校德育方面的规划、组织、实施和评估。
其工作职责主要包括以下方面：1. 制定德育工作计划：根据学校德育目标和发展需要，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保计划的有效实施。
2. 组织德育活动：组织开展学校德育活动，包括班级主题教育活动、社团活动、素质拓展活动等，以培养学生的良好道德品质和综合素质。
3. 教师培训和指导：组织开展德育相关的教师培训，提高教师的德育教育水平和能力。
同时，对教师进行指导和辅导，帮助教师提升德育教育效果。
4. 学生管理：负责学生日常行为管理，制定学生行为规范和管理制度，并组织实施。
加强对学生的思想教育和心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对学生德育的支持与参与。
6. 德育评估：对学校德育工作进行评估和反馈，及时总结经验，发现问题，提出改进建议，为学校德育工作的发展提供依据。
二、人员职责分工中学德育处需要一支专业化、高素质的德育工作团队，团队成员的职责分工如下：1. 德育处主任：负责德育处的全面工作，制定德育工作计划，组织实施德育活动，协调各部门的合作，负责德育处的日常管理和与其他部门的沟通。
2. 德育教师：负责德育教学工作，参与制定德育课程体系和教材，组织开展德育课程教学，对学生进行德育辅导与指导，参与学生行为管理和学生心理教育。
3. 学生管理人员：负责学生日常行为管理和学生学业辅导，制定学生行为规范和管理制度，参与学生思想教育和心理疏导，协助德育教师进行学生德育工作。
4. 家长工作人员：负责与家长沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，加强家校合作，提供家庭教育指导，与家长共同促进学生的德育发展。
5. 德育工作研究员：负责德育理论研究和德育工作实践探索，开展德育课题研究，收集和整理德育相关资料，提供理论支持和研究成果。
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德育工作机构及分
工职责
次营镇中心小学校
—学校德育工作机构
一、组织机构
组长: 王四海( 校长)
副组长: 白家祥( 副校长)
何敏锋( 法制副校长)
常向前( 政教主任)
王英( 少队辅导员)
组员: 辅导员( 各班班主任)
二、工作职责
( 一) 校长工作职责
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论, 认真学习江泽民同志”三个代表”的重要思想, 当好理论学习的带头人。
2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规, 坚持社会主义办学方向。
搞好中小学教师学历培训、干训等项工作, 努力培养”合格教师”。
学习教育理论, 深化教育改革, 以教科研带动教学, 自觉按教学规律办学, 不断提高教育质量。
3、以教学为中心组织教师学习政治, 刻苦钻研业务, 不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力, 努力建设又红又专的教师队伍, 自觉接受党组织的监督, 充分发扬民主, 重视教职工代表大
会在学校管理中的重要作用。
注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
4、全面主持学校各项工作。
领导和组织德育工作, 把德育工作放在首位, 坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针, 做好培训教师思想、政治、教育。
5、充分发挥集体领导作用, 坚持民主集中制的原则, 自觉接受教职工的监督, 搞好廉政建设。
6、领导和组织总务工作。
贯彻勤工俭学的原则, 坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向, 严格财务制度, 增收节支办好校办工厂, 不断改进办学条件, 搞好校园建设, 关心教职工生活。
7、配合党组织, 支持和指导群众组织开展工作, 发挥工会组织在各项工作中的积极作用。
( 二) 副校长工作职责( 德育管理)
1、加强对政教处、大队部、辅导员的领导, 经常与她们研究改进对学生的教育、管理工作。
2、深入学生, 了解学生, 召开学生座谈会或与学生对话, 把握学生的政治思想等脉搏, 有的放矢地对学生进行教育工作。
3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作, 使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。
4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作, 保证德育工作的全员性, 形成齐抓共管的格局。
5、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用, 使德育工作做得有序、自然、生动, 全面提高学生的素质。
6、抓好学校的体、音、美及卫生等工作, 督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动, 组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。
在全面普及的基础上, 培养学生体育、艺术尖子人才。
( 三) 法制副校长职责
1、参与制订学校法制教育计划, 协助学校开设法制教育课程, 做到教学计划、教材、课时、师资”四落实”, 根据治安形势变化, 联系学校实际, 结合学生特点, 实施有针对性的法制教育,上好法制课。
2、协助学校加强内部安全防范工作, 健全、完善规章制度, 落实各项防范措施, 消除安全隐患, 开展创立安全文明校园、无毒校园等活动。
对有不良行为和严重不良行为的学生, 要做好教育、转化工作, 要协调学校、家长、社区签订帮教协议, 落实帮教措施。
3、了解掌握学校周边地区治安动向, 及时向当地治保会或派出所办报告, 提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议, 并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治, 建立长效工作机制, 维护学校周边地区的治安秩序。
4、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件, 严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。
对校园内发生的严重违纪问题, 督促学校根据校规校纪妥善处理, 维护学校正常的教学、生活秩
序。
5、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系, 促进学校、家庭、社区”三位一体”法制教育机制的完善。
6、按照学校所在街道、村委会的工作要求, 会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。
( 四) 政教主任职责
政教处在校长室直接领导下, 负责组织实施学校德育管理等方面工作。
其主要职责是:
1、根据教育方针和上级有关规定, 全面落实德育工作内容。
负责制定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度, 并督促实施。
2、组织和协调有关方面做好学生德育工作, 负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作, 加强学生的理想、道德、纪律教育。
组织抓好每周一的升旗仪式活动。
3、加强年级、班级建设, 做好辅导员的选配、考核实施工作, 审核年段工作计划和总结, 指导辅导员制定工作计划, 并检查、总结年段、班级计划执行情况。
定期召开辅导员工作会议, 布置研究年级、班级工作, 并组织交流辅导员工作经验。
4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核; 组织实施评选”优秀学生干部”、”三好生”等工作, 负责对学生违法违纪事件的处理和公布, 做好学生的奖惩工作。