学校各部门德育工作职责 (1)
德育工作机构及工作职责(4篇)
德育工作机构及工作职责德育工作机构是负责学校德育工作的部门或机构，通常是学校行政部门下设的德育处、德育办公室等。
其工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定和完善学校的德育工作方案和计划，明确德育目标、任务和重点。
2. 研究和解决学生的思想品德、道德行为等方面的问题，组织和开展德育活动。
3.协调和指导各学科教师的德育教育工作，提供相关培训和指导。
4. 搭建学生参与德育活动的平台，开展学生干部培训和德育文化建设。
5. 建立和维护学生德育档案，并定期进行评估和总结。
6. 组织开展学生的志愿服务、社会实践等德育活动，培养学生的社会责任感和公民素质。
7. 组织开展学校的德育宣传工作，加强与家长的协作与沟通。
8. 积极与社会资源对接，引导社会力量参与学校德育工作。
在实际工作中，德育工作机构的具体职责可能根据学校的特点和需求而有所差异。
然而，总体而言，德育工作机构的核心职责是负责学校的德育课程设计与实施、德育活动组织与指导、学生品德教育评估与管理等方面的工作。
德育工作机构及工作职责（2）德育工作机构指的是负责学校德育工作的组织或部门。
其职责是通过实施一系列德育活动，培养学生的道德素养、行为规范和社会责任感，提升学生的综合素质和个人发展。
以下是德育工作机构的一些常见类型及其工作职责。
1. 学校德育委员会：学校德育委员会是学校的最高德育决策机构，由学校领导、德育工作者、教师代表和学生代表组成。
其工作职责包括制定学校的德育工作方针、政策和计划，组织德育活动，监督德育工作的实施，评估和总结德育工作效果等。
2. 德育处/部门：德育处/部门是学校德育工作的主要承担者和实施者，负责具体的德育活动的策划、组织和实施。
其职责包括研究和制定学校的德育实施方案，开展德育教师培训和指导，建设德育资源，开展德育评估和研究等。
3. 德育教师团队：德育教师团队是学校中专门从事德育教育工作的教师组织，他们是学校德育工作的重要力量。
德育教师团队的职责包括制定教学计划、教材和教学方法，组织学生的德育教育活动，培养学生的道德情操和行为习惯，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。
德育处工作制度_职责
德育处工作制度职责一、德育处的领导与指导德育处在校长室、党总支的领导下，协助德育分管领导，根据教育方针和上级教育主管部门的工作意见，制定学校德育工作规划、每学期和月度德育工作计划，并保证计划的有效实施。
二、班主任队伍管理1. 定期召开班主任会议，组织班主任工作交流。
2. 指导年级组对班主任进行月度、学期的考核。
3. 加强对班主任的业务指导，开展讲座、经验交流、编选工作文集、指导班主任参加市、区班主任工作竞赛等活动，提高班主任育德能力，促进班主任专业化发展。
三、德育课程的开发与管理1. 负责学校德育课程的开发、管理。
2. 编制、修订学生手册。
3. 开展生活经验课程的实践、评价活动。
4. 做好国旗下讲话工作。
四、重大德育活动的策划与实施负责学校重大德育活动的策划、实施。
五、学生日常管理1. 负责学生行为规范、教室卫生安全等日常管理。
2. 做好学生评优，召开学年学生表彰大会、结业式，开展各类专题教育。
六、红十字会工作1. 负责学校红十字会工作。
2. 制定紧急逃生预案，落实救护教育训练、防灾自救逃生演练工作，开展禁毒教育、艾滋病教育等专题教育。
3. 做好少儿医疗住院基金相关工作，做好中国人寿住院险、意外险投保、理赔工作及上海市医疗保障申请工作。
4. 落实生活困难学生补助。
七、社会实践等活动1. 开展学生军训、国防教育、学农、影视教育等各项社会实践等活动。
2. 组织学生参加沪、港、澳与新加坡、马来西亚五地征文等活动。
八、学生思想状况的了解与分析1. 了解分析学生的思想状况。
2. 协助年级组长处理偶发事件。
3. 研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
九、家校合作1. 定期主持召开全校性的家长会。
2. 开展学校、社会、家庭”三结合教育工作。
3. 创建三结合”教育网络平台，做好后进生的转化工作。
十、其他工作1. 协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设。
2. 负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
3. 健全校纪检查制度和师生值日制度。
小学德育工作职责分工范本
小学德育工作职责分工范本一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的品德、情感、意志、习惯等方面进行培养和引导，是培养学生全面发展的重要途径。
为了更好地开展小学德育工作，需要明确德育工作的职责分工，使各个责任人员各司其职，形成工作合力。
本文将就小学德育工作的职责分工提供一个范本，具体包括以下方面：校长的职责、德育主任的职责、班主任的职责、教师的职责、家长的职责、学生的职责等。
二、校长的职责1. 审定德育工作的总体目标和计划，并组织实施。
2. 制定德育工作的相关政策和制度。
3. 组织德育工作的宣传和推广，提高全体师生的德育意识。
4. 加强德育师资队伍建设，组织举办德育培训和研讨活动。
5. 定期组织德育工作评估与总结，及时提出改进意见。
6. 积极与家长、社会各界合作，共同推进德育工作。
7. 配合教育部门的相关工作，参与德育政策的研究与制定。
三、德育主任的职责1. 制定学校德育工作计划，并监督实施。
2. 协调各个部门、班级之间的德育工作，确保工作的衔接和顺利进行。
3. 根据学生德育现状和需求，制定德育课程和活动方案。
4. 组织德育评估与反馈，定期汇报德育工作的进展情况。
5. 开展德育研究与教研活动，提供德育教育的方案和方法。
6. 协助校长与相关部门、社会组织开展德育工作合作与交流。
7. 对德育工作中出现的问题进行及时处理，并提出改进建议。
四、班主任的职责1. 组织学生班级的德育工作，负责学生的日常教育和管理。
2. 关心学生的成长和发展，关注学生的思想动态和行为变化。
3. 建立健全班级管理制度，制定班级纪律规范，引导学生养成好的习惯。
4. 指导学生参与各种德育活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
5. 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况。
6. 协助德育主任开展德育课程和活动，提供班级德育教育方案。
7. 协助校长及德育主任处理学生德育问题，进行相应的教育处罚。
五、教师的职责1. 熟悉学生德育政策和教育法规，积极参与德育工作。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育工作的实施。
2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。
包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。
3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教育教学方案、德育计划等。
同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培训和研讨。
4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。
二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育工作的有序进行。
2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。
3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。
5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。
6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
总之，学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能，积极推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展和成长提供有力保障。
学校德育工作组织机构及工作职责范文
学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构，负责制定德育工作方针和政策，统筹协调学校德育工作的各项任务。
1）主任：负责主持学校德育委员会会议，统筹协调德育工作的开展，各项德育工作的推进，并与相关部门进行沟通和协调。
2）委员：协助主任领导学校德育委员会工作，参与制定德育工作方案，并提供德育工作的意见和建议。
2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构，由德育主任和相关德育专业人员组成。
1）德育主任：负责领导学校德育中心的工作，制定德育工作计划和任务，组织实施各项德育活动，督导和评估德育工作成效，并与其他部门协调配合。
2）德育教师：负责具体的德育工作，包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。
3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成，负责各自范围内的德育工作。
1）教学单位德育工作组：负责学生的日常管理和德育教育，组织开展班级德育活动和工作会议，指导学生规范行为，监督学风和班风建设。
2）辅导员工作组：负责学生的思想教育和心理辅导，关注学生的成长和发展，解决学生的学习和生活问题，开展心理健康教育和活动。
3）学生工作组织部门：负责组织学生参与社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识，开展品德比赛和品牌活动。
二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策，根据学校的实际情况和教育目标，确定德育工作的重点和方向。
2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学，培养学生的道德观念和行为习惯，引导学生正确认识自己、他人和社会。
3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践，如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等，让学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任感。
4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长，开展心理辅导和培训，解决学生的学习和生活问题，提升学生的自我认知和情绪管理能力。
小学德育工作职责分工
小学德育工作职责分工
小学德育工作的职责分工可以根据具体的学校情况和德育工作的需求来进行调整，一般可以包括以下几个方面：
1. 教育行政部门：负责制定德育工作目标、策划德育工作计划、组织德育培训和评估。
2. 学校领导：负责对德育工作进行整体管理和指导，组织召开德育工作会议，督促各部门负责人贯彻执行德育方针和政策。
3. 德育科（部）：负责学校德育工作的具体实施，组织德育主题教育活动，开展德育宣传和文化建设工作，组织学生德育知识竞赛等。
4. 教师队伍：负责课堂教育和学生教育，通过课堂教学、班会活动、家访等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
5. 班主任：负责班级德育工作，关心学生的思想情绪和行为表现，及时发现和解决学生的德育问题，促进学生个性的全面发展。
6. 家长委员会：负责组织家长参与学校德育工作，联络家校共育，共同促进学生的德育成长。
7. 学生会：负责组织学生参与学校德育活动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。
8. 社会组织和社会各界人士：可以参与学校德育工作，提供专业意见或资源支持，共同促进学生的德育发展。
总体来说，小学德育的工作需要学校、家长、教师和社会各方的共同努力，形成合力，共同培养学生的良好道德品质和行为习惯。
德育工作领导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责德育工作领导小组是指学校中负责德育工作的领导机构，由学校领导班子成员和格外负责德育工作的专门人员组成，发挥德育工作的领导、统筹和指导作用。
下面是德育工作领导小组成员的分工及职责：校长：1、全面核定和审查学校的德育工作体系和工作计划。
2、定期召集德育工作领导小组会议，听取德育工作的情况汇报，评价德育工作的效果，并对工作提出指导性意见和建议。
3、组织查阅教师的德育档案，根据不同的德育工作层次和重点，确定有针对性的德育培训。
副校长：1、负责学生德育工作的组织指导和具体实施，协调各部门的德育工作。
2、督促学生干部配合德育工作，以身作则、发挥带头作用，提高行为品质和道德水平。
3、指导师生积极参与集体活动和公益活动。
教务处主任：1、督促教师积极参与德育工作，强化德育工作与课程教学相结合。
2、推动德育课程的开设和课程质量的提高，评估德育课程的效果。
3、加强教师的德育意识，定期组织德育培训，提高教师的德育水平。
学生工作处主任：1、组织开展学生的德育活动，在班级和学校范围内形成浓厚的德育氛围。
2、对深度学习成果进行评估和反馈，制定具体的奖励和惩戒措施，促进学生积极参与德育活动。
3、组织开展学校和家庭联合的德育工作，提高家长对学生德育的重视程度。
团委书记：1、指导学生干部在德育工作中起带头作用，加强学生组织建设，提高学生干部素质。
2、策划和组织学生自主、自立、自强的活动，加强学生的社会实践育人教育。
3、引导学生弘扬社会主义核心价值观，凝聚起良好的道德风尚和社会氛围。
德育部部长：1、负责制定德育部门的工作计划和具体实施方案，监督和评估各项德育工作。
2、负责学生的德育情况分析和评估，对学生在道德发展和素质提高方面制定具体的工作方案。
3、组织德育部门的培训和技能培养，提高德育部门的职业素质与能力。
以上就是德育工作领导小组成员的分工及职责。
德育工作是学校教育的重要组成部分，只有各部门合作协调，统筹规划，才能切实提高学生的德育品质和素质。
学校德育管理制度及职责
一、引言德育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会和谐稳定。
为加强学校德育工作，提高德育工作质量，特制定本管理制度及职责。
二、德育管理制度1. 坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育政策，遵循德育工作规律，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强学生的社会责任感和道德素质。
2. 制定学校德育工作计划，明确德育目标、任务和措施，确保德育工作有序开展。
3. 建立健全德育工作组织体系，明确各部门、各班级的德育工作职责，形成齐抓共管的德育工作格局。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的政治素质、业务能力和工作水平。
5. 丰富德育活动形式，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的针对性和实效性。
6. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作落到实处。
三、德育工作职责1. 校长职责（1）主持学校德育工作，确保德育工作与学校其他工作协调发展。
（2）制定学校德育工作计划，并组织实施。
（3）协调各部门、各班级开展德育工作，确保德育工作落到实处。
（4）加强对德育工作的监督检查，及时解决德育工作中存在的问题。
2. 教导处职责（1）制定学校德育工作计划，并组织实施。
（2）组织开展德育活动，丰富德育内容。
（3）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平。
（4）对德育工作进行监督检查，确保德育工作质量。
3. 班主任职责（1）负责班级德育工作，制定班级德育工作计划，并组织实施。
（2）组织开展班级德育活动，营造良好的班级氛围。
（3）关注学生思想动态，及时解决学生思想问题。
（4）加强与家长的沟通，共同做好学生的德育工作。
4. 教师职责（1）在教育教学过程中，注重德育渗透，培养学生的道德品质。
（2）关心学生成长，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
（3）积极参与德育活动，为学生的德育成长提供支持和帮助。
（4）与班主任、家长密切配合，共同做好学生的德育工作。
四、结语学校德育管理制度及职责是学校德育工作的重要依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蛇窝泊镇中心完小各部门德育工作职责
一、德育领导小组
1、制定德育规划、确定德育工作特色、制定德育队伍整体综合水平提高的培训计划。
2、全面负责学校德育工作，抓好师德、师风建设和班主任队伍和法制副校长的配备、管理。
3、指导班主任加强班集体管理，做好学生的思想工作，负责做好优秀班主任，文明班集体、优秀"三好学生"的评比工作。
4、抓好校园常规管理。
5、抓好校风、教风、学风建设，指导大队部开展工作。
二、教导处
1、协助校长室贯彻执行学校德育工作计划，落实《德育大纲》，全员育人。
2、探索教务工作与德育工作的关系及规律，在制定全校教学工作计划时，制订相应的德育渗透工作计划，确保德育课程、课时的实施。
3、引导全体师生积极参与学校建设"书香校园"工作，争做"书香教师"、"书香学生"。
4、加强各教研组、各学科教学渗透德育的研究、指导、实施与检查工作，推广先进经验和方法。
负责筹备每学年的教学渗透德育研讨会，并汇编论文集。
5、坚持面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，通过德、智、体、美、劳等途径全面提高学生素质。
6、明确本处人员的德育工作职责，定期考评；遵守学校各项规章制度，主动积极工作，钻研业务，严守职业道德，言行举止文明，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。
三、总务处
1、教育后勤工作人员，确立服务育人的意识，热心为全校学生服务。
2、加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生。
3、做好学校安全保卫工作。
4、配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。
四、大队部
1、在学校党支部和上级团委领导下，接受教导处的具体指导，配合班主任，根据青少年的特点，负责做好共青团、少先队的思想工作和组织工作，并指导少先队工作。
2、深人了解共青团员和少先队员的思想动向，做好深人细致的思想工作，开展各种富有教育性、知识性、趣味性的活动，教育青少年坚持四项基本原则，遵守学生守则。
树立远大理想，培养高尚情操，勤奋学习，刻苦锻炼。
3、积极开展文娱、体育活动，丰富活跃青少年的课外活动。
4、加强团、队的思想建设和组织建设，健全团、队组织生活，
对违反队章的青少年进行处理和教育。
5、配合办公室、图书馆，利用广播、板报等形式开展宣传教育工作。
6、积极做好校园的常规管理和《日常行为规范》量化考核检查工作，配合指导班主任抓好班集体建设。
五、工会
1、加强教师的师德建设，使每个教师为人师表、教书育人。
2、积极开展师生联谊活动，增强师生的感情。
六、年级组
1、协调安排好本年级对学生的教育教学工作。
2、各年级组要组织教师加强自身的政治业务进修学习，不断提高教育教学水平，按时参加各种政治业务会议，积极参加教育科研活动，注意总结教育经验（每学年提交一篇德育论文）。
3、协助学校做好年级教师的思想工作，考核班集体工作。
4、全面、深入细致地了解和考查学生的思想政治表现和道德品质，定期召开师生座谈会、家长会，积极开展社区教育，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
5、组织本年级教师开展具有年级特色的德育工作，完成德育目标。
6、组织本年级学生、教师、家长积极参加"书香学生"、"书香教师"、"书香班级"、"书香家庭"的争创活动。
七、教研组
1、协助教导处、校长室执行教学计划、德育工作计划，落实《德育大纲》全员育人。
2、加强学科教学渗透德育的研究、指导、实施与检查工作，总结经验，组织本组教师撰写教学渗透德育论文。
3、探索教学工作与德育工作的关系及规律，在制定学科教学工作计划时，制定相应的德育渗透工作计划。
4、各教研根据学科自身的教学特点，建好学科课程的德育平台，注重教育与教学的结合，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，定期举办研究课，强化教风、学风。
5、教研组全体成员树立"人人都是德育工作者"意识，充分利用各种机会对学生进行德育教育。
6、各组人员要遵守学校各项规章制度，积极工作，钻石业务，遵守教师职业道德，言行举止文明，为人师表，教书育人。