学校德育处工作职责
学校德育处工作岗位职责要求
学校德育处工作岗位职责要求学校德育处工作岗位职责要求德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，是学校德育、管理、常规等工作的管理机构。
以下是由店铺整理学校德育处工作职责的内容，希望大家喜欢!学校德育处工作职责(一)1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。
2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。
3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。
4、搞好学生班干部的培养、培训工作。
5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。
6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。
7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。
8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。
9、抓好教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。
10、加强学生的常规训练，落实《生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。
学校德育处工作职责(二)一、根据党的教育方针和上级教育行政部门的要求，协助德育副校长制定每学期的德育工作计划，并组织检查落实及实施情况。
二、与教导处一起，协助校长选任年级组长和班主任。
了解年级组长和班主任工作情况，组织他们有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。
三、指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩;指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设;定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。
四、协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
健全校纪检查制度和师生值日制度。
五、指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力;指导各班争创“文明班级”，保证正常教学秩序。
六、组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。
德育处工作职责
德育处工作职责德育处工作职责（精选6篇）工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。
以下是店铺为大家收集的德育处工作职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育处工作职责1一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。
二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。
经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。
三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。
负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。
四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。
五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。
六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。
七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。
八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。
九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。
十、负责校园文化的建设和布局工作。
十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。
十二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。
十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。
十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。
十五、协助校长做好临时性的德育工作。
德育工作机构及工作职责(4篇)
德育工作机构及工作职责德育工作机构是负责学校德育工作的部门或机构，通常是学校行政部门下设的德育处、德育办公室等。
其工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定和完善学校的德育工作方案和计划，明确德育目标、任务和重点。
2. 研究和解决学生的思想品德、道德行为等方面的问题，组织和开展德育活动。
3.协调和指导各学科教师的德育教育工作，提供相关培训和指导。
4. 搭建学生参与德育活动的平台，开展学生干部培训和德育文化建设。
5. 建立和维护学生德育档案，并定期进行评估和总结。
6. 组织开展学生的志愿服务、社会实践等德育活动，培养学生的社会责任感和公民素质。
7. 组织开展学校的德育宣传工作，加强与家长的协作与沟通。
8. 积极与社会资源对接，引导社会力量参与学校德育工作。
在实际工作中，德育工作机构的具体职责可能根据学校的特点和需求而有所差异。
然而，总体而言，德育工作机构的核心职责是负责学校的德育课程设计与实施、德育活动组织与指导、学生品德教育评估与管理等方面的工作。
德育工作机构及工作职责（2）德育工作机构指的是负责学校德育工作的组织或部门。
其职责是通过实施一系列德育活动，培养学生的道德素养、行为规范和社会责任感，提升学生的综合素质和个人发展。
以下是德育工作机构的一些常见类型及其工作职责。
1. 学校德育委员会：学校德育委员会是学校的最高德育决策机构，由学校领导、德育工作者、教师代表和学生代表组成。
其工作职责包括制定学校的德育工作方针、政策和计划，组织德育活动，监督德育工作的实施，评估和总结德育工作效果等。
2. 德育处/部门：德育处/部门是学校德育工作的主要承担者和实施者，负责具体的德育活动的策划、组织和实施。
其职责包括研究和制定学校的德育实施方案，开展德育教师培训和指导，建设德育资源，开展德育评估和研究等。
3. 德育教师团队：德育教师团队是学校中专门从事德育教育工作的教师组织，他们是学校德育工作的重要力量。
德育教师团队的职责包括制定教学计划、教材和教学方法，组织学生的德育教育活动，培养学生的道德情操和行为习惯，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。
德育处岗位职责
德育处岗位职责德育处作为学校的重要部门之一，负责学生德育工作的组织、协调和指导。
其岗位职责主要包括以下几个方面：1. 制定德育工作计划，德育处负责制定学校的德育工作计划，根据学校的教育目标和学生的特点，确定德育工作的重点和方向。
同时，根据学校的实际情况，制定相应的德育活动和项目，以提高学生的道德素养和社会责任感。
2. 组织德育活动，德育处负责组织和协调各类德育活动，包括主题教育讲座、德育实践活动、社会实践等。
通过这些活动，培养学生的品德修养，引导他们形成正确的世界观、价值观和人生观。
3. 指导班级德育工作，德育处负责指导各班级的德育工作，与班主任合作，制定班级德育计划，指导班级德育活动的开展。
同时，定期与班主任进行交流和座谈，了解班级德育工作的情况，提供必要的指导和支持。
4. 促进家校合作，德育处负责促进家校合作，加强与家长的沟通与交流。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传学校的德育理念和德育工作的重要性，争取家长的支持和配合，共同培养学生的良好品德。
5. 开展德育研究，德育处负责开展德育研究工作，关注德育理论和实践的最新发展，不断提升德育工作的水平和质量。
通过研究论文的撰写和学术交流的参与，为学校德育工作提供理论支持和指导。
6. 监测学生行为，德育处负责监测学生的行为表现，及时发现和处理学生的不良行为。
通过与班主任、辅导员等进行沟通，了解学生的情况，并采取适当的措施进行干预和引导，帮助学生树立正确的行为准则和价值观。
总之，德育处作为学校德育工作的主要承办单位，负责制定德育工作计划、组织德育活动、指导班级德育工作、促进家校合作、开展德育研究和监测学生行为等职责。
通过这些工作的开展，德育处旨在培养学生的良好品德和社会责任感，为学校的整体教育目标贡献力量。
德育处岗位职责
德育处岗位职责在德育处任职的岗位职责，是指该岗位工作人员在学生德育工作中所承担的职责和任务。
德育处是学校德育工作的重要组成部分，它负责学校的品德教育、学生管理和社会实践等方面的工作。
以下是德育处岗位职责的详细阐述：一、学生德育工作德育处负责学校学生的品德教育工作。
这包括开展德育活动、组织学生品德评比、制定学生行为规范等。
德育处工作人员应具备较高的道德修养和德育理论知识，能够引导学生树立正确的价值观和世界观。
二、学生管理德育处负责学校学生管理工作。
这包括学生考勤、违纪处理、学生档案管理等方面的工作。
德育处工作人员需要与班主任、家长以及其他相关部门进行有效的沟通和协调，确保学生的日常管理工作得到良好的执行。
三、社会实践德育处负责组织学生参与社会实践活动。
社会实践是学生德育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生可以增长社会经验、培养社会责任感。
德育处工作人员需要策划、组织和指导学生参与各类社会实践活动，以提高学生的综合素质。
四、学生辅导德育处负责学生的心理辅导和矛盾调解工作。
德育处工作人员需要具备一定的心理学知识和辅导技巧，能够及时发现和解决学生在学习、生活和情绪等方面的问题，为他们提供必要的帮助和支持。
五、德育资源管理德育处负责管理和利用德育资源。
这包括学校德育课程、德育活动场所、德育教材资料等方面的管理工作。
德育处工作人员需要做好资源的整理和更新，为学生提供丰富多样的德育资源。
六、德育宣传德育处负责学校德育工作的宣传和推广。
德育处工作人员需要撰写德育工作相关的宣传材料，组织德育成果展示和座谈交流等活动，向学生、家长和社会公众传递德育的理念和成果。
七、德育研究德育处负责开展德育研究和教育教学改革研究。
德育处工作人员需要关注国内外德育教育的最新动态，研究和推广德育教育的先进理念和方法，为学校的德育工作提供有益的建议和支持。
总之，德育处岗位职责涵盖了学生德育工作的各个方面，需要工作人员具备丰富的专业知识和实践经验，以及较强的组织能力和协调能力。
德育处岗位职责
德育处岗位职责德育处是学校中负责学生德育工作的部门，其职责主要涵盖教育管理、规划开发、实施评估等方面。
下面将介绍德育处的具体岗位职责。
一、德育策划与管理德育处负责制定并实施学校的德育工作计划和具体方案。
他们需要根据学校的德育目标和发展需求，编制年度德育工作计划，并监督各个学科和班级的实施情况，确保德育工作的顺利进行。
此外，他们还需要负责德育相关活动的组织与管理，如德育主题讲座、德育月活动等。
二、德育课程的设计与教学德育处需要负责德育课程的设计与教学。
他们需要结合学校的德育理念和目标，编写适合学生年龄段和发展特点的德育教材和教案，提供给各个年级和班级的德育教师使用。
此外，德育处还需要对德育教师进行专业培训和指导，提高他们的教学水平和德育工作质量。
三、学生行为管理与辅导德育处需要负责学生行为管理与辅导工作。
他们需要制定学校的行为规范和纪律处分制度，并对学生的行为进行管理和指导。
当学生出现违纪行为时，德育处需要进行调查和处理，并结合学生的具体情况进行针对性的个别辅导和引导，帮助他们认识错误，改正行为。
四、学生品德评价与奖惩机制建设德育处需要负责学生品德评价与奖惩机制的建设。
他们需要制定学生品德评价的标准和方法，并根据评价结果进行个别和班级的表彰或处分。
在评价过程中，德育处还需要与班级主任和家长进行沟通和协调，共同关注学生的德育发展。
五、家校合作与社会资源开发德育处需要加强家校合作与社会资源的开发。
他们需要组织家长会、家长培训等活动，加强学校和家庭之间的交流与合作，共同关注学生的德育成长。
同时，他们还需要开展与社会组织和机构的合作，将社会资源引入学校德育工作，拓宽学生的视野和发展空间。
六、德育研究与创新德育处需要积极参与德育研究与创新。
他们需要关注德育理论和实践的最新发展，研究德育工作中的问题和挑战，并进行实证研究和探索，不断提高德育工作的科学性和针对性。
总之，德育处作为学校中重要的部门，负责学生德育工作的策划、管理与实施，需要具备全面的专业知识和教育背景，同时还需要与其他部门和人员进行良好的配合和沟通，共同促进学生全面发展和道德素质的提升。
学校德育组织机构工作职责（4篇）
学校德育组织机构工作职责学校德育组织机构是学校中负责德育工作的重要部门，其工作职责主要包括开展德育工作、制定德育方案和计划、开展德育培训和研修、评估德育成果等。
首先，学校德育组织机构的主要职责是开展德育工作。
德育工作是学校培养学生品德和塑造良好人格的重要任务，德育组织机构要负责制定德育目标和任务，并组织实施相应的德育活动。
他们要通过班级会和班导课开展日常德育工作，组织开展形式多样的主题班会、心理健康教育活动、社会实践等，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德情操和社会责任感。
其次，学校德育组织机构还要制定德育方案和计划。
德育工作需要有长远的规划和明确的目标，德育组织机构要负责制定相关的德育方案和计划，明确工作内容、方法和时间节点。
他们要根据学校的实际情况和学生的特点，制定符合学生需要和学校发展的德育目标，确定德育课程设置和活动方案，确保德育工作能够有效进行。
除此之外，学校德育组织机构还需要开展德育培训和研修。
德育工作是一项专业性很强的工作，需要有一定的理论知识和实践技能的支撑。
德育组织机构要进行相关培训和研修，提高自身的专业能力和素质，熟悉德育工作的理论基础和实践方法，并将其运用到实际工作中。
同时，他们还需要组织教师的德育培训和研讨活动，提高教师的德育理论水平和实践能力，形成全员参与德育工作的良好氛围。
此外，学校德育组织机构还要评估德育成果。
德育工作的主要目标是培养学生良好的品德和行为习惯，要通过一系列的评估手段和方法来检验学生的德育成果。
德育组织机构要负责制定和实施评估方案，收集和分析学生的德育数据，全面了解学生的德育状况和问题，并及时采取相应的措施进行改进和提高。
总之，学校德育组织机构是学校德育工作的中坚力量，他们的工作职责十分重要。
通过开展德育工作、制定德育方案和计划、开展德育培训和研修、评估德育成果等方面的工作，他们不仅为学生提供了良好的德育环境和机会，也为学校的发展和教育质量的提高做出了积极贡献。
德育处工作职责
德育处工作职责
（一）日常事务
1、德育处在校长和分管副校长的领导下，负责学生的思想政治工作和道德品质教育工作。
2、负责班主任的管理与考核工作，每月将体卫处对班主任的考核情况汇总德育处的考核情况，决定出班主任绩效系数，报总务处核定结构工资。
3、负责学校的校园文化建设，树立良好班风、校风。
4、负责《德育教育》的编辑发行工作。
5、负责家长学校的管理工作。
6、负责学生的德育考核、评比等工作。
7、负责学生评优推优及操行量化考核管理工作。
8、负责学生日常行为管理及对违纪学生的惩处工作。
9、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。
10、负责学生的值周工作安排，管理好校园广播网，组织好每周的升旗仪式。
11、负责新生入学的校史教育，协助体卫处搞好新生军训工作。
12、负责对本处室人员进行德能勤绩等方面的全面考核。
13、完成学校交办的其他工作。
（二）校产管理
负责本处室处办公室的校产管理。
（三）2011-2012年度处室岗位设置。
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学校德育处工作职责-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
学校德育处工作职责
一、根据党的教育方针和上级教育行政部门的要求，制定每学期的德育工作计划，并组织检查落实及实施情况。
二、与教导处一起，了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。
三、指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩；指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设；定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。
四、协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
健全校纪检查制度和师生值日制度。
五、指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力；指导各班争创“文明班级”，保证正常教学秩序。
六、组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。
七、组织开展好丰富多彩的第二课堂活动和各种社会实践活动。
定期主持召开全校性的家长会，开展“学校、社会、家庭”三结合教育工作，创建“三结合”教育网络平台，做好“后进生”的转化工作。
八、了解分析学生的思想状况，协助年级组长处理偶发事件，研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
每学年组织开展各类评优、评先工作，不断完善激励机制，创建和谐校园。