学校德育教育岗位职责样本
小学德育工作职责分工范本
小学德育工作职责分工范本一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的品德、情感、意志、习惯等方面进行培养和引导，是培养学生全面发展的重要途径。
为了更好地开展小学德育工作，需要明确德育工作的职责分工，使各个责任人员各司其职，形成工作合力。
本文将就小学德育工作的职责分工提供一个范本，具体包括以下方面：校长的职责、德育主任的职责、班主任的职责、教师的职责、家长的职责、学生的职责等。
二、校长的职责1. 审定德育工作的总体目标和计划，并组织实施。
2. 制定德育工作的相关政策和制度。
3. 组织德育工作的宣传和推广，提高全体师生的德育意识。
4. 加强德育师资队伍建设，组织举办德育培训和研讨活动。
5. 定期组织德育工作评估与总结，及时提出改进意见。
6. 积极与家长、社会各界合作，共同推进德育工作。
7. 配合教育部门的相关工作，参与德育政策的研究与制定。
三、德育主任的职责1. 制定学校德育工作计划，并监督实施。
2. 协调各个部门、班级之间的德育工作，确保工作的衔接和顺利进行。
3. 根据学生德育现状和需求，制定德育课程和活动方案。
4. 组织德育评估与反馈，定期汇报德育工作的进展情况。
5. 开展德育研究与教研活动，提供德育教育的方案和方法。
6. 协助校长与相关部门、社会组织开展德育工作合作与交流。
7. 对德育工作中出现的问题进行及时处理，并提出改进建议。
四、班主任的职责1. 组织学生班级的德育工作，负责学生的日常教育和管理。
2. 关心学生的成长和发展，关注学生的思想动态和行为变化。
3. 建立健全班级管理制度，制定班级纪律规范，引导学生养成好的习惯。
4. 指导学生参与各种德育活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
5. 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况。
6. 协助德育主任开展德育课程和活动，提供班级德育教育方案。
7. 协助校长及德育主任处理学生德育问题，进行相应的教育处罚。
五、教师的职责1. 熟悉学生德育政策和教育法规，积极参与德育工作。
德育处岗位职责
德育处岗位职责
一、负责学校德育工作的规划和组织实施，制定学校的德育目
标和计划。
二、负责学生的思想政治教育和心理健康教育工作，组织开展
各类德育活动和教育训练。
三、负责学校学生的纪律管理和教育处分工作，维护学校的校
风和学风。
四、建立健全学生奖励和惩戒制度，及时对学生的表现进行奖
励或处罚。
五、协助学校领导做好学生工作的统筹规划和组织协调工作。
六、配合学校其他部门，开展学生的综合素质评价和辅导工作，帮助学生全面发展。
七、负责学校德育工作的宣传和推广，营造良好的校园文化氛围。
八、负责学校德育教育资源的整合和利用，提高学校德育工作的实效性和针对性。
九、定期对学校德育工作进行评估和总结，不断完善和提升学校的德育工作水平。
十、积极参与学生的生活和成长，成为学生值得信赖的朋友和引导者。
学校德育工作职责
学校德育工作职责学校德育工作职责范文（精选6篇）在快速变化和不断变革的今天，岗位职责起到的作用越来越大，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。
那么什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是店铺收集整理的学校德育工作职责范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校德育工作职责篇11、根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。
3、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。
提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。
4、开展好体育竞赛，各种运动会和文娱工作，组织开展心理健康教育活动。
5、商定年级组长及班主任的人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。
培养学生的自治、自理能力，组织好值周生的工作，抓好班风校风的建设，。
7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。
负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
8、组织好每周一升旗活动，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。
9、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。
德育工作是学校一项系统工程，对学生文明行为习惯的形成、良好道德品质的培养、科学人生观的陶冶有着十分重要的意义，为此学校德育专管教师必须履行以下职责：一、学期初负责制定德育工作计划、制度、评估方案，并定期考核、总结、月报。
二、负责落实红领巾监督岗督查、评估、指导工作。
三、负责督导每周升旗活动、德育教育、思品课教育。
四、负责考核校本课程的实施，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。
五、负责每年大队委机构的组建，大队活动的设计、实施、评估。
德育处岗位职责
德育处岗位职责
1. 负责制定和实施学校的德育工作计划，确保学校德育工作的
顺利开展。
2. 组织开展各类德育活动，包括德育主题讲座、德育教育培训、德育实践活动等，提高学生的思想道德素质。
3. 协助学校领导制定德育政策，推动学校德育工作的深入发展。
4. 负责学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 协助处理学生的思想道德问题，及时进行矛盾化解和心理疏
导工作。
6. 组织开展学生的德育评比和表彰工作，激励学生树立良好的
行为榜样。
7. 协助学校开展家校合作，加强家长对学生德育工作的支持和
配合。
8. 参与学校的学生管理工作，配合教师和班主任做好学生的思想道德教育工作。
9. 定期对学生进行德育教育情况的调研和分析，及时调整德育工作的策略和措施。
10. 协助学校领导做好学生的安全教育和法制教育工作，确保学生的人身安全和合法权益。
学校德育工作岗位职责
学校德育工作岗位职责
1.德育组织和规划：负责学校德育工作的整体规划和组织，明确德育
目标和任务，制定德育工作计划和实施方案，推动学校德育工作的顺利进行。
2.德育课程与教材：负责德育课程的编写和教材的选择，确保德育教
育内容全面、科学，并符合学生的年龄特点和需求。
3.德育相关活动的组织和实施：负责组织和指导学生参与各类德育活动，如心理健康教育、志愿者服务、社会实践等，培养学生的团队合作精神、社会责任感等德育素养。
4.德育评估与反馈：定期对学生进行德育评估，发现学生的德育问题，并提供个性化的辅导和指导；同时，对德育工作进行总结和评价，及时调
整和改进工作方案。
5.德育教师培训与支持：组织教师参加德育培训和研讨活动，提高教
师的德育专业素养和能力；给予教师德育教学上的支持和指导，使其能够
有效开展德育教育工作。
6.德育制度和规范的建设：制定和完善学校的德育制度、规范和管理
办法，确保德育工作的有序进行；对违反德育规范和行为准则的学生进行
纪律教育和惩戒，维护学校的德育秩序。
7.家校合作与社会资源整合：与家长进行密切沟通和配合，共同关注
学生的德育成长；与社会相关机构建立合作关系，整合社会资源，为学生
提供更多的德育教育机会和体验。
8.德育文化建设：培育学校积极向上的德育文化，倡导学校重视德育
工作的氛围和价值观，形成全校师生共同参与的德育文化。
总之，学校德育工作的岗位职责包括组织规划、课程教材、活动实施、评估反馈、教师培训与支持、制度规范建设、家校合作、社会资源整合和
文化建设。
不同的学校和年级，德育工作的具体内容和重心可能有所不同，但以上职责都是学校德育工作的基本要求。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版(三篇)
中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。
二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。
2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。
3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。
4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。
5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。
6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。
7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。
注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。
德育主任岗位职责范本
德育主任岗位职责范本一、德育主任岗位职责概述德育主任是学校德育工作的负责人，牵头负责学校德育工作的规划、组织、实施和评估。
德育主任需要具备多方面的能力，包括德育理论与实践的熟练掌握、团队协作能力以及沟通与管理能力等。
二、德育主任岗位职责1. 制定学校德育工作规划- 调研和分析学校的德育工作现状，了解各年级学生的德育需求与问题；- 结合学校的办学特点和发展目标，制定学校德育工作的长期和短期规划；- 制定德育目标，明确德育工作的重点与方向，并提出相应的策略和举措。
2. 组织和实施德育活动- 策划和组织学校各类德育活动，包括党员教育、班级活动、社会实践、德育讲座等；- 安排和协调学校各项德育工作的具体实施，确保德育活动的质量和效果；- 配备和管理相关的资源，包括德育教材、宣传资料等。
3. 指导和辅导德育教师- 指导德育教师的教学设计和教学方法，提供相应的教学资源和支持；- 进行教学观摩和听课，提供反馈和指导，帮助德育教师不断提升教学水平；- 鼓励德育教师参加培训和学习，推动德育教师的专业发展。
4. 建立德育评估体系- 设计和构建德育评估指标体系，对学生的德育水平进行科学客观的评估；- 收集德育数据和信息，分析评估结果，为学校德育工作的调整与改进提供决策依据；- 定期对德育工作进行综合评估，总结经验和问题，并提出改进建议。
5. 与其他部门和机构合作- 与学校其他部门紧密合作，协调学校德育工作与教学管理的衔接；- 与家校合作，加强学校德育工作与家庭教育的衔接与配合；- 与社会相关机构建立合作关系，充分利用社会资源，丰富学校德育活动内容。
6. 指导师德建设- 开展师德师风教育活动，加强教职员工的德育意识和师德修养；- 加强师德师风的监督和管理，营造良好的德育工作氛围；- 对教师的师德表现进行评估，鼓励师德模范的教师成长。
7. 处理德育方面的矛盾和问题- 协助处理学生之间的纠纷和冲突，加强学生的德育教育和引导；- 处理学生违纪事件，制定相应的纪律处理措施，并监督执行；- 处理涉及德育工作的投诉和举报，及时回应并妥善处理。
德育处岗位职责
德育处岗位职责德育处是学校中负责学生德育工作的重要部门，其职责涵盖了学生思想道德教育、行为规范培养、心理健康辅导等多个方面，对于塑造学生良好的品德和人格，促进学生全面发展具有至关重要的作用。
以下是德育处的主要岗位职责：一、学生思想道德教育1、制定并实施学校的德育工作计划，明确德育工作的目标和任务，确保德育工作的系统性和连贯性。
2、组织开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、结合重大节日、纪念日等契机，开展有针对性的德育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感。
二、学生行为规范培养1、制定和完善学生行为规范和规章制度，明确学生在校的行为准则和要求。
2、加强对学生日常行为的监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为习惯，营造良好的校园秩序和风气。
3、组织开展文明班级、文明学生等评选活动，树立榜样，激励学生自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。
三、班主任工作管理1、指导和协助班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任工作会议，交流经验，解决问题。
2、组织班主任培训和学习活动，提高班主任的德育工作能力和水平。
3、对班主任的工作进行考核和评价，建立科学合理的评价机制，激励班主任积极开展工作。
四、心理健康教育1、建立健全学校心理健康教育工作体系，制定心理健康教育工作计划和方案。
2、开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。
3、开展心理咨询和辅导工作，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理困惑和问题。
4、建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理健康状况，及时发现和干预心理危机。
五、家校合作与社会教育1、加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。
2、组织开展家长学校活动，提高家长的教育水平和家庭教育质量。
3、整合社会教育资源，开展校外德育实践活动，拓宽学生的德育渠道，丰富学生的德育体验。
小学德育员职责模版
小学德育员职责模版小学德育员是学校中至关重要的一员，负责协助学校开展德育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
他们的职责十分繁重且多样，涵盖了德育活动的策划组织、学生问题的处理、家校合作的推进等多个方面。
以下是小学德育员的职责模板。
一、积极参与德育活动策划组织小学德育员应努力参与和协助学校开展各种德育活动的策划和组织。
他们需要深入了解学生的需求和特点，结合学校德育目标，制定有针对性的方案。
作为组织者和策划者，德育员需要做到以下几点：1. 组织各类主题班会和讲座，如“守规矩、讲文明”、“尊师重道、勤劳好学”等，来引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 进行德育朗诵、演讲比赛等活动，通过表演、辩论等形式，提高学生的口头表达能力和思辨能力。
3. 组织青少年社会实践活动，让学生亲身体验社会并了解社会现象，在实践中培养学生的社会责任感和公民意识。
二、及时解决学生问题作为小学德育员，处理学生问题并及时做出妥善的解决是德育员的重要职责之一。
德育员需要与学生建立良好的关系，及时发现学生在生活和学习中可能存在的问题，并提供必要的帮助和指导。
为了更好地做好这一职责，他们需要做到以下几点：1. 维护学校纪律和秩序，建立和谐的学习环境。
及时制止学生之间的争吵和打架等不良行为，引导学生守规矩，培养良好的道德品质。
2. 倾听学生的心声，关注他们的困惑和问题。
在班级管理中，德育员要与学生建立信任和沟通的机制，鼓励学生主动向他们倾诉，针对学生的问题给予适当的建议和帮助。
3. 协助老师和家长解决学生的学习和行为问题。
德育员要起到桥梁和纽带的作用，与老师和家长密切合作，共同为学生提供全方位的帮助和支持。
三、推进家校合作家庭教育是影响学生德育的重要环节，小学德育员需要积极推动学校与家庭的合作，共同育人。
他们应与家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定解决学生问题的策略。
此外，他们还可以采取一些措施来推进家校合作：1. 组织家长会和家访活动，了解学生家庭背景，与家长共同探讨学生的成长和发展问题。
中学德育处岗位职责范本（4篇）
中学德育处岗位职责范本一、德育政策制定与实施德育处负责制定学校德育政策，并监督、指导学校各部门的德育工作落实情况。
组织开展德育工作评估，及时调整完善政策。
二、德育课程开发与教学指导德育处应根据学校实际情况，制定有针对性的德育课程安排，负责德育教材的选用和开发，确保德育教学的有效性。
教学指导包括培训教师德育教学能力、指导教师制定教学计划、提供教学资源等。
三、学生行为管理德育处应建立健全学生行为管理制度，包括规范学生的日常行为、处分违纪行为、奖励优秀表现等。
及时处理学生的纠纷和矛盾，引导学生正确处理问题，维护校园秩序。
四、学生素质评价与记录德育处应负责学生的素质评价工作，制定评价标准和方法，及时对学生进行评价并记录。
这些评价和记录可以用于教师评价、奖学金评选、升学申请等方面。
五、德育活动组织与管理德育处负责组织各类德育活动，例如开展主题讲座、举办德育大会等。
活动的策划、组织、宣传和执行都需要德育处的协调和管理。
六、家校德育合作德育处应与家长保持良好的沟通与合作关系，共同关注学生的德育发展。
组织家长会、家访等活动，加强与家长的交流，共同为学生的全面发展携手努力。
七、德育资源的整合与利用德育处应协调利用学校的德育资源，包括行为规范宣传物料、德育教材、德育活动场地等，确保德育工作的顺利进行。
八、德育研究与培训德育处应开展德育研究，不断探索与创新德育工作的方法和理念。
通过培训提高德育教师的素质和能力，加强师资队伍建设。
九、危机事件处理与安全教育德育处应制定危机事件处理方案，定期组织安全教育活动。
及时处理学生的突发事件，保障学生的安全和健康成长。
十、德育效果评估与总结德育处应对德育工作进行效果评估和总结，及时发现问题和不足，并提出改进措施。
定期向校领导汇报德育工作的进展情况和成果。
以上是中学德育处的岗位职责，通过规范化的工作，德育处可以在学校的青少年培养过程中起到重要的引领和示范作用，为学生的全面发展打下坚实的德育基础。
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AAAAAAA小学
德育机构工作人员职责
一、组长工作职责
1、全面宣传、贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、德育法规及有关文件、上级指示等, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、每年初组织制定本校德育规章制度, 加强德育工作队伍建设, 研究德育理论和方向, 及时处理学校德育工作中出现的重大问题。
3、每学期初组织召开一次学校德育专题研究会, 总结上学期德育工作中的成绩和不足, 制定本学期德育工作的指导思想、德育计划、德育目标。
4、每旬组织一次德育工作小组成员的考评, 检查指导小组成员德育工作效果, 促进学校德育工作上一个新台阶。
5、不定期组织全校教师学习德育理论, 增强教师职业道德素质, 调动德育工作者的主观能动性和创造性, 提高德育工作水平。
6、日常参加德育活动, 听取学校各教研室、班级德育工作汇报, 检查德育工作计划执行情况, 指导德育目标的实现。
7、每学期末组织一次对副组长的德育考评, 落实德育队伍的选拔、培养, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合实力。
二、副组长工作职责
1、在组长的领导下, 积极宣传、贯彻党的教育方针政策, 按照学校德育工作指导思想和德育计划, 协助组长完成德育任务。
2、按照组长的分工, 协助制定班级德育工作计划和活动方案, 指导班级德育工作按计划进行。
3、支持德育工作者的工作, 解决德育中的资金、人员、场地、设备设施配备, 组织实施校内外德育活动, 促进德育目标逐项落实。
4、每月末组织一次德育工作经验总结交流会, 交流德育工作的经验和不足, 促进小组成员互相学习, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合素质。
5、每学期末组织一次德育工作小组成员的考评, 指导小组成员学期德育工作效果, 提出改进意见, 促进学校德育工作上一个新台阶。
6、结合青少年和少先队员特点, 确定德育教育和活动内容, 并组织学习和实施, 树立崇尚科学、崇尚高尚道德的风气。
7、协调少先队活动、德育活动与班级工作之间的矛盾, 形成德育合力, 保证德育活动的顺利开展。
8、认真研讨德育理论, 积极参观学习德育先进单位的实践经验, 不断提高自己的德育水平。
三、成员工作职责
1、认真宣传、贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、德育法规及有关文件、上级指示等, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、在校长、分管副组长的领导下, 按照学校德育工作指导思想和德育计划, 按照德育工作分工, 保质、保量完成德育任务。
3、听从组长和分管副组长的安排, 制定德育具体实施计划, 积极开展德育工作, 保证各项德育教育目标落实。
4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动, 寓德育于活动之中, 努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、认真组织德育教育活动, 总结德育教育工作经验, 改进德育教学方法, 不断提高自己德育教育能力。
6、努力探索德育科学方法, 认真学习德育理论, 定期总结交流德育经验, 热爱学生、尊重学生人格, 为学生负责, 不断提高自己师德修养。
7、随时检查自己的仪表和言行, 树立良好的个人道德形象, 以身示范, 为人师表, 争做德育先进工作者。
8、积极制止损害学校荣誉的行为, 及时纠正校园出现的不良行, 维护教育阵地高尚的道德信仰。