中国特色社会主义文化及其战略地位

中国特色社会主义文化及其战略地位、意义1、中国特色社会主义文化的提出及含义? 1979 年10 月邓小平指出要建设高度的社会主义精神文明，十四届六中全会将其提到空前高度。

? 以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标的“三个面向”的民族的科学的大众的社会主义文化2、中国特色社会主义文化的特点鲜明的时代性；浓郁的民族性；务实的科学性；高度的民主性；深广的群众性；改革的创造性3、中国特色社会主义文化的战略地位? 是国家和民族独立的重要基石? 是综合国力的重要标志? 是全面建设中国特色社会主义的重要内容? 是凝聚和激励全国各族人民振兴中华的重要力量4、中国特色社会主义文化的重大意义? 为现代化建设提供精神动力
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? 为现代化事业提供智力支持? 保证现代化建设的正确方向? 为现代化事业创造安定的社会环境中国特色社会主义文化建设的客观昭示一、中国的文化建设面临着各种挑战1、传统文化的挑战? 民族文化虚无主义、全盘西化? 文化保守主义，在继承的旗号下取代马克思主义2、西方文化的冲击? 资本主义始终没有放弃对我的文化渗透颠覆? 西式的政治理念和价值原则? 仗经济和科技实力支撑，生产文化工业产品，使文化成为消费品，改变我生活方式3、人们价值观的变化：理性价值观——缺少理想、信念的价值追求审美价值观——标准发生变化，变丑为美政治价值观——对党和政府缺信任度社会价值观——以个人为中心经济价值观——急功近利、唯钱是图宗教价值观——无任何信仰，不知为何而活4、先进文化的发展要求? 文化的发展必须与时俱进? 先进生产力的发展必须有先进文化的相互支撑? 中国特色社会主义文化建设必须是当代中国社会的先进文化二、执政党要代表先进文化的前进方向1、要进一步巩固党的文化基础? 要坚持马列毛邓的指导地位? 要坚持主流文化，承认多元文化，做先进文化的代表? 要吸取文化大革命的教训? 要立足现实、放眼未来，使之成为引领先进文化潮流的党2、要保持党的先进性? 要坚定党员的共产主义信念? 要用先进的文化武装党，要重人文精神教育? 要不断提高能代表先进文化前进方向的素质和能力3、要建设实现民族文化复兴的优秀队伍? 正视问题——素质低、观念旧、信仰失，知识分子地位凸显? 调整党与知识分子之间的关系，不能仅当“工具” ? 加大知识分子入党的力度（农民→工人→知识分子）三、文化建设要坚持马克思主义的辩证发展观1、先进性与人民性? 离开人民性盲目追求先进性会使文化失去活力、失去对象? 反映人民的呼声和愿望是其建设的根本要求和出发点2、时代性与民族性
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? 儒学是农业文明的产物，瓦解是必然的? 儒学的客观地位：多元中的一元? 儒学在今天有发言权，有特殊贡献? “21 世纪是儒学的世纪”有违规律3、继承性与创新性? 重要的是继承、培养和弘扬民族精神? 只有创新，才有吸引力和感召力? 只有创新，才能永保其活力? 继承是基础，创新是生命，两者不可偏废4、主导性与多样性? 文化建设的主旋律：建设社会主义精神文明坚持先进文化前进方向? 要在多样性中体现主导性? 社会的转型，文化传播方式必然走向多样化5、吸纳性与辐射性? 增强吸纳兼容外来文化的能力? 增强向外辐射民族文化的能力? “中华文化帝国主义”任重道远6、开放性与自主性? 讲文化开放不等于放弃文化的自主性和自主权? 民族主义仍将存在，要维护文化安全? 主动参与全球化进程，保持清醒的文化自觉中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容：一、根本任务、指导思想、基本方针1、根本任务培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

2、指导思想马克思主义包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观。

3、基本方针坚持马史思主义为指导，为人民、为社会主义服务；坚持“双百方针”；坚持贴近实际、生活、群众，不断推进文化创新；坚持立足当代又继承传统，立足本国又吸收世界成果；坚持一手抓繁荣，一手抓管理。

二、社会主义思想道德建设1、建设目标解决整个民族的精神支柱和精神动力问题；解决整个民族科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。

2、建设任务教育人们树立崇高理想；号召人们为实现共同理想而奋斗；要求党员为实现党的最高理想而奋斗。

3、建设内容建立与社会经济发展相适应，与社会主义法律相协调，与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

4、建设条件
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物质条件；思想文化条件（水平、层次性）；途径（思想政治教育）三、社会主义教育科学文化建设1、百年大计，教育为本教育是培养人才和发展科技的基础；教育要为现代化、为人民服务；要深化教育改革，更新教育理念2、科学技术是第一生产力要制定科技长远发展规划；要普及科学知识，弘扬科学精神；崇尚科学，反对迷信，反对伪科学3、坚持为社会为人民服务的方向把社会效益放首位，实现社会效益和经济效益的统一；努力提高全民族的哲学社会科学素质；注重体育、卫生事业的建设四、努力促进人的全面发展1、人的发展过程由低向高的三个阶段：前资本主义阶段、资本主义阶段、自由而全面发展的阶段。

2、社会主义的目标是促进人的全面发展社会主义本质是实现人的自由全面发展的前提和条件；物质生产力的发展和人的全面发展相协调时，才是真正的社会主义；促进人的全面发展，是社会主义各项事业追求的目标。

3、物质文化发展与人的全面发展相辅相生没有社会的发展，就不会有人的全面发展；人的全面发展又促进和推动社会的发展；两者发展是一个逐步提高，永无止境的历史过程，统一于社会主义的伟大实践创造中。

中国特色社会文化建设的理论创新一、价值及建设社会主义核心价值体系的意义1、价值及核心价值体系的作用? 价值是从人们对待满足他们需要的外界特的关系中产生的? 人们在社会环境中，必然要形成一定的价值观念? 一个国家、民族、社会在长期共同的认识和实践中，必然要形成一定的价值观念体系? 旧社会的解体是以其崩溃为先声? 新社会的延生是以其形成为先导? 社会的稳定发展是以其确立和完善为支撑2、核心价值体系的形成及其表现? 统治阶段主导下形成的? 封建社会的“三纲五常” ? 资本主义的拜金主义、享乐主义、极端个人主义3、建设社会主义核心价值体系的重要性? 西方文化扩张和思想渗透的压力? 社会结构变动、利益格局调整的观念变化? 封建迷信，愚昧落后的思想意识沉渣泛起? 思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融——建设其显得尤为重要！4、作用及意义
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? 引领和整合多样化的思想观念和社会思潮? 实现文化自身的和谐? 促进社会和谐? 社会主义社会发展进步的“生命线” 二、社会主义核心价值体系的内容1、社会主义核心价值体系的灵魂? 马克思主义指导思想? 一要坚持，二要发展? 坚持用发展着的马克思主义指导因的实践2、社会主义核心价值体系的主题? 中国特色社会主义共同理想? 建设中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明，高度民主的社会主义现代化国家? 在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴3、社会主义核心价值体系的精髓? 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神? 使中华民族以昂扬向上的精神状态傲（自）立于世界民族之林4、社会主义核心价值的基础? 社会主义荣辱观? “八荣八耻” 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

三、社会主义核心价值体系的建设要求1、要与时俱进? 四方面内容是一个完整的价值体系? 要随社会主义的发展而发展（不是一成不变的）? 要吸收先进文化成果，不断丰富和完善自己（不是封闭的）2、要宣传教育? 融入国民教育和精神文明建设的全过程? 贯彻到新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学各个方面? 引导人们树立社会主义的信念和信心? 帮助人们不断增强民族自尊心、自信心和自豪感3、要开展群众性的创建活动? 各种形式的群众性创建活动是有效的载体? 道德实践活动? 社会志愿者服务活动? 要突出思想教育内涵，贯彻社会主义价值理念，打牢其群众基础
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