幼儿园中班体育活动《打怪兽》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思教学目的：1. 察看和记录运动表现，促进幼儿身体协调性和动作技能的进展。
2. 提高幼儿社交技能和团队协作本领。
3. 培育幼儿的想象力和表现力。
4. 加强幼儿的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：打怪兽教学对象：幼儿园中班教学时间：40分钟教学步骤：1. 师生互动：在课堂前先与孩子们互动，问问孩子们运动过程中体现出了哪些动作。
2. 游戏前准备：孩子们围成一圈，一个人拿着怪兽卡片站在圆圈中心。
3. 游戏规定：怪兽站在圆圈中心，孩子们把怪兽卡片对折，端起水枪对准怪兽喊击中怪兽的体部分就是胜利。
怪兽躲闪孩子们的水枪并试图击中孩子们。
4. 游戏开始：准备好水枪后，孩子们可以开始游戏。
有老师帮忙剔除水枪中没有水的孩子，保证每位孩子的公正竞争。
5. 游戏评比：游戏结束后，孩子们可以评比出4个英勇的怪兽消除者。
在学校里进行庆祝活动的奖项颁发仪式。
6. 总结反思：在活动结束后，与孩子们共享活动的收获和反思，激励他们在将来的体育与团队活动中投入更多的激情和热诚。
教学评价：1. 同学评价：孩子们积极参加，相互帮忙且充分了乐趣。
他们学会了精准的出击和快速的反应，同时提高了本身的身体协调本领。
2. 教育工作者评价：这个课程特别有趣味且能够充分促进儿童的想象力和表现力，同时培育了他们的社交技能和团队协作本领。
3. 家长评价：我们的孩子在这个活动中获得了极大的喜悦和欢乐，同时也学会了如何与别人协作。
这是特别有意义且值得推广的体育课程。
总结：《打怪兽》这个体育优质课的目的在于促进幼儿的身体协调性和运动技能进展，同时也提高幼儿的社交技能和团队协作本领。
在这个课程中，幼儿们学会了出击的精准明确性和反应的快速性，同时也体会到了合作中的乐趣。
我们应当更加重视这种基于游戏和玩乐的教学模式，以激励孩子的想象力和表现力，培育他们的爱国意识和集体荣誉感。
幼儿园中班体育教案《打怪兽》
幼儿园中班体育教案《打怪兽》一、教学目标1.学习怪兽走路、跳跃等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2.通过集体活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重难点1.重点：学习怪兽的基本动作，如走路、跳跃等。
2.难点：团队协作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2.教学器材：怪兽头饰、小怪物玩具、圈圈等。
3.教学音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b.邀请幼儿分享他们最喜欢的怪兽形象。
2.教学基本动作（10分钟）a.教师示范怪兽的基本动作，如怪兽走路、跳跃等。
b.幼儿跟随教师学习怪兽动作，并进行练习。
c.教师邀请幼儿展示自己的怪兽动作，给予鼓励和表扬。
3.团队协作游戏（10分钟）a.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
b.队长带领队员进行团队协作游戏，如怪兽抓小怪物、怪兽接力等。
c.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
a.教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
b.教师对表现出色的幼儿给予奖励，如小贴纸、口头表扬等。
c.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予解决。
2.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，让幼儿在游戏中体验到快乐。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置怪兽主题墙饰，激发幼儿的兴趣。
3.区域活动：在幼儿园各区角设置与怪兽相关的游戏，如怪兽拼图、怪兽绘画等。
重难点补充：一、教学目标1.学习怪兽走路、跳跃等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2.通过集体活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
中班体育优质课教案《打怪兽》
鼓励幼儿在游戏中分工合作，如有的负责攻击、有的负责防守、 有的负责治疗等，提高团队协作能力。
互助互信
引导幼儿在游戏中互相帮助、互相信任，建立积极的团队氛围和 互助精神。
团队沟通与信任建立
沟通技巧
教授幼儿基本的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，让他们能够更 好地与团队成员沟通。
信任建立
通过游戏和互动，让幼儿感受到团队成员之间的信任和依赖，增强 团队凝聚力。
准备事项
学生需要穿着舒适的运动鞋和服装，提前做好热身运动，避免受伤。同时，需要带好个人所需物品，如水瓶、毛 巾等。
THANKS.
身体协调性
通过练习和游戏活动，提高幼儿的身体协调性，使其在战斗中更加 灵活。
战术应用
观为和攻击模式，分析其弱点，制定相应
的战术。
团队协作
02
强调团队协作的重要性，让幼儿学会与同伴配合，共同对抗怪
兽。
战术调整
03
根据战斗情况，指导幼儿灵活调整战术，如改变攻击方式、调
整防御策略等。
瞄准目标
教导幼儿如何准确瞄准目标，提高打击的精确度 。
力量控制
指导幼儿如何控制自己的力量，避免过度用力或 不足。
多样化攻击
引导幼儿尝试使用不同的攻击方式，如直拳、勾 拳、上勾拳等，增加攻击的变化性。
防御技巧
闪避技巧
教授幼儿如何及时闪避怪兽的攻击，减少受到的伤害。
格挡技巧
指导幼儿使用手臂或器械进行格挡，有效防御怪兽的攻击。
败怪兽。
安全注意
提醒幼儿在游戏过程中注意安全 ，避免过度用力或互相碰撞造成
伤害。
游戏实战演练
热身运动
分组对抗
在进行游戏前，带领幼儿做一些简单的热 身运动，如伸展、跳跃等，以增加身体灵 活性和避免运动伤害。
中班打怪兽教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班打怪兽教案引言：打怪兽是一款非常受欢迎的游戏，它能够帮助中班幼儿培养动手能力、眼手协调能力以及团队合作能力。
本教案将介绍如何在中班教授打怪兽游戏，并结合游戏进行有趣的教学活动，以促进幼儿的全面发展。
一、教学目标：1. 帮助幼儿了解打怪兽游戏的规则和目的。
2. 培养幼儿的动手能力和眼手协调能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的社交能力和互助意识。
二、教学准备：1. 打怪兽游戏。
2. 多种颜色的球。
3. 带有怪兽形状的卡片。
4. 小奖品作为游戏完成后的奖励。
三、教学活动：1. 游戏介绍：- 给幼儿介绍打怪兽游戏的规则和目的。
告诉他们游戏中需要使用怪兽形状的卡片来攻击“怪兽”，并结合各项操作说明让他们了解如何进行游戏。
- 示范一次游戏流程，让幼儿更好地理解游戏规则。
2. 幼儿操作：- 将游戏分为若干关卡，每个幼儿依次进行游戏。
- 针对幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，让他们能够顺利完成任务。
3. 小组合作：- 将幼儿分为若干小组，每个小组共同完成一个关卡。
- 鼓励幼儿通过团队合作来攻击怪兽。
- 引导幼儿发表自己的意见和建议，培养幼儿的社交能力和互助意识。
4. 扩展活动：- 制作怪兽形状的卡片，让幼儿自己动手制作。
- 利用多种颜色的球进行投掷练习，提高幼儿的精细动作能力。
五、教学反思：通过打怪兽游戏的教学，幼儿能够在游戏中学习到团队合作、互助意识和动手能力等多项技能。
同时，通过游戏的引导，可以培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
在未来的教学中，我们可以结合更多的游戏，创造更多有趣的学习机会，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”。
通过游戏模拟，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识以及勇敢面对挑战的精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的打怪兽游戏规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、互相帮助的良好品质。
3. 激发幼儿面对挑战的勇气，培养勇敢、自信的性格。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与遵守，合作意识的培养。
教学重点：动作协调性的训练，勇敢面对挑战的精神。
四、教具与学具准备教具：打怪兽游戏道具（软棒、小怪兽玩偶等），口哨，计时器。
学具：每组一个打怪兽游戏道具，小队旗帜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“怪兽”，在操场上设置障碍物，引导幼儿进入情景，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范动作要领，强调合作意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解动作要领和合作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行打怪兽游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏比赛（10分钟）各小组进行比赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 打怪兽游戏规则2. 动作要领3. 小组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次打怪兽游戏，记录游戏过程和感受。
答案：无标准答案，以幼儿实际操作和感受为主。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿与家长一起设计新的打怪兽游戏，提高创新能力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解与合作技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。
教师需充分运用表演、情境营造等手段，让幼儿快速进入角色，为后续教学打下基础。
1. 教师扮演的“怪兽”应形象生动，动作夸张，以吸引幼儿的注意力。
2. 操场上的障碍物设置应考虑安全因素，同时兼顾游戏趣味性。
中班幼儿体育教案《打怪兽》
中班幼儿体育教案《打怪兽》教案名称：打怪兽教案主题：幼儿体育活动教案对象：中班幼儿教案时长：60分钟教案目标：1. 学习打球的基本技巧，如扔球、接球等。
2. 培养幼儿团队合作意识和协作能力。
3. 培养幼儿的身体协调性和反应能力。
教具准备：1. 彩色球5个2. 短筒子5个3. 遮挡物5个4. 活动场地教案步骤：1. 热身活动（10分钟）介绍游戏活动的概念，告诉幼儿今天的活动是和怪兽打球。
让幼儿围成一个圆圈，向左右伸展身体，进行拉筋操。
然后，指导幼儿进行基本的身体活动，如摆臂、扭腰、跳跃等动作，预热身体。
2. 掌握基本技巧（10分钟）请幼儿站在一个圆圈中间，教师手持一个球示范扔球的动作，并告诉幼儿扔球的方法。
指导幼儿站稳身体，用力向前扔球。
然后让幼儿一个一个地练习扔球，并互相观察、评价。
3. 小组合作（20分钟）将幼儿分成5个小组，每组一个指导者。
每个小组站在不同的位置，用遮挡物把各自的篮子遮住。
然后，指导者站在中间，持球进行扔球。
每个小组的其他成员要迅速接球，并放入自己的篮子中。
每个组员都要有机会扔球和接球。
最后，比较各小组完成任务的速度和准确度。
4. 游戏延伸（15分钟）增加难度，将短筒子放在篮子里，让幼儿用扔球的方式把短筒子绊倒。
增加各自小组的合作与协调，需要配合好扔球的方向与力度。
同时也增加了手眼协调的能力。
5. 游戏总结（5分钟）问幼儿：今天我们玩的是什么游戏？你觉得有什么好玩的地方？学到了哪些技能？大家一起讨论。
教案扩展：1. 可以让幼儿站在更远的距离扔球，增加投球难度。
2. 可以增加怪兽的数量，并让幼儿进行远距离搭配传球。
3. 可以使用不同形状和大小的球来增加幼儿的感官体验。
4. 可以增加移动目标，让幼儿进行移动接球练习。
5. 可以给幼儿提供更多的物体，让他们尝试不同的投掷方式和目标。
教案安全提示：1. 活动场地需要充足的空间，防止幼儿在活动过程中碰撞。
2. 所使用的球要选择轻巧、柔软的材质，以减少幼儿受伤的可能性。
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“角色扮演与团队合作”，详细内容为“打怪兽”活动。
该活动通过设置情景，让幼儿扮演勇士，通过团队合作，运用投掷、奔跑、躲闪等动作，打败“怪兽”，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作能力以及勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷、奔跑、躲闪等基本运动技能，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通、协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿面对困难的勇气。
三、教学难点与重点难点：投掷、奔跑、躲闪等动作的协调性。
重点：团队合作、勇敢自信的品质培养。
四、教具与学具准备教具：布偶“怪兽”若干，投掷用的小球若干，障碍物若干。
学具：每个幼儿准备一个小背心，代表勇士身份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“怪兽”，讲述一个关于勇敢勇士打败怪兽的故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演勇士，穿上小背心，准备开始打怪兽。
2. 投掷技能学习（5分钟）教师示范投掷动作，讲解投掷技巧。
幼儿分组练习，教师指导纠正动作。
3. 奔跑与躲闪技能学习（5分钟）教师设置障碍物，示范奔跑与躲闪动作。
幼儿分组练习，教师指导纠正动作。
4. 打怪兽团队游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组合作打败“怪兽”。
每组幼儿轮流投掷小球，击中“怪兽”即可得分。
每次得分后，教师调整“怪兽”位置，增加游戏难度。
邀请幼儿分享游戏过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 投掷动作图解。
2. 奔跑与躲闪动作图解。
3. 打怪兽游戏规则。
七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起扮演勇士，练习投掷、奔跑、躲闪动作。
2. 作业题目：设计一个勇敢勇士打败怪兽的故事。
答案示例：勇敢勇士小强在森林里遇到了一个凶猛的怪兽，他勇敢地用投掷、奔跑、躲闪等技能，最终打败了怪兽，救了森林里的动物们。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
2024年幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”。
通过设计一系列的游戏活动，让幼儿在趣味中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中掌握正确的动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作精神，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：打怪兽游戏道具、小礼物、音乐播放设备。
学具：小篮球、沙包、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演成“怪兽”，在课堂上出现，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿一起参与打怪兽的游戏，讲解游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范打怪兽的正确动作，讲解动作要领。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打怪兽游戏，教师巡回指导，纠正动作。
在游戏中，鼓励幼儿互相帮助，提高团队协作能力。
为表现出色的幼儿颁发小礼物，提高幼儿的积极性。
六、板书设计1. 打怪兽游戏规则2. 正确动作要领3. 游戏分组情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演打怪兽的游戏，尝试不同的动作。
2. 答案：根据幼儿在课堂上学到的动作要领，家长可引导幼儿进行创新和发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对动作要领的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：将打怪兽游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式2. 例题讲解的深度和示范的准确性3. 教师在随堂练习中的巡回指导和纠错5. 作业设计的实际操作性和家庭参与度6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、实践情景引入的方式教师扮演的“怪兽”形象要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班体育《打怪兽》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班体育《打怪兽》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园中班体育课程《打怪兽》，通过游戏活动，让幼儿体验集体合作打怪兽的乐趣，提高幼儿的快速反应能力和团队协作能力。
教材来源：《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节。
二、教学目标1. 培养幼儿快速反应能力，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握打怪兽的基本动作，学会与同伴协作。
难点：在游戏中快速做出反应，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：怪兽头饰、小红旗、音乐播放设备。
学具：幼儿每人一个玩具枪。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师示范打怪兽的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿进行集体练习。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员进行游戏。
游戏过程中，队长要负责指挥队员，协作完成任务。
4. 比赛环节（10分钟）教师设立比赛场景，幼儿分组进行比赛，比一比哪个小组打得更快、更准确。
六、板书设计本次课程板书设计如下：打怪兽基本动作：快速、协调团队协作：互助、共赢七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天学习的打怪兽基本动作，并和家长一起练习。
2. 答案：请家长观察幼儿的动作，确保幼儿掌握基本动作要领。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师要反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可以组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 游戏活动的选择：《打怪兽》作为中班体育课程内容，旨在通过趣味性强的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高快速反应能力和团队协作能力。
因此，在选择游戏活动时，应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保活动的趣味性和教育性。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“打怪兽”。
通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“打怪兽”游戏的基本规则，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握，动作的协调性。
2. 教学重点：培养团队协作精神，提高幼儿的身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩偶、篮筐、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小怪兽玩偶，创设一个打败怪兽的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）（1）将全班分成四个小组，每个小组有一个篮筐。
（2）每个小组的成员轮流用沙包攻击怪兽玩偶。
（3）击中怪兽玩偶后，需快速捡起沙包，跑回队伍，下一个队员继续。
（4）规定时间内，击中怪兽玩偶次数最多的小组获胜。
3. 例题讲解（10分钟）请一个小组进行示范，讲解动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）每个小组按照规则进行练习，教师巡回指导。
5. 游戏比赛（15分钟）进行正式比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 打怪兽2. 内容：四个小组的得分、比赛结果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享“打怪兽”游戏，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：无需提交书面答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以尝试将“打怪兽”游戏融入其他课程，如数学（计算得分）、语文（编写打怪兽的故事）等，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的创意与实施；3. 游戏规则的讲解与示范；4. 教学过程中的巡回指导；5. 作业设计与课后反思。
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幼儿园中班体育活动《打怪兽》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
设计思路：
投掷是一个基本动作。
在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。
在主题活动"我的好朋友"中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。
在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。
第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。
这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。
虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。
道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。
在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要。