静摩擦力ppt
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八年级摩擦力课件ppt
通过使用润滑剂，如润滑油、润滑脂等， 可以减小摩擦力，降低机械磨损。
通过表面处理，如表面涂层、表面镀层等 ，可以改变表面粗糙度，减小摩擦力。
改变接触面
减小压力
通过改变接触面的材料、形状、大小等， 可以减小摩擦力。例如，滚动轴承中的滚 动体在滑动轴承中滚动，减小了摩擦力。
减小接触面间的压力，可以减小摩擦力。 例如，气瓶压力过高时，应降低压力。
增大摩擦力的方法
增加接触面粗糙度
增加接触面的粗糙度，可以增大摩擦力。例如，在机器的接触面上刻 划花纹。
增加压力
增加接触面间的压力，可以增大摩擦力。例如，拧紧螺丝钉时需要用 力。
选择合适的材料
选择具有较大摩擦系数的材料，可以增大摩擦力。例如，橡胶轮胎比 金属轮胎具有更大的摩擦系数，可以提供更好的抓地力。
03
摩擦力的应用
交通工具中的摩擦力
汽车轮胎与地面的摩擦力
汽车在行驶过程中，轮胎与地面之间的摩擦力是汽车前进和制动 的主要力量来源。
火车车轮与钢轨的摩擦力
火车车轮与钢轨之间的摩擦力使火车在铁轨上行驶，并控制火车的 运行方向。
飞机起降时的摩擦力
飞机在起飞和降落时，机轮与跑道之间的摩擦力起到减速和稳定的 作用。
自行车链条与齿轮间的摩擦力
总结词
自行车链条与齿轮之间的摩擦力传递动力，使自行车前进。
详细描述
自行车链条与齿轮之间的摩擦力是传动系统中的重要组成部分。它传递脚踏板的 动力，使自行车前进。这种摩擦力是动摩擦力，它的作用方向与链条和齿轮的相 对运动方向相反，确保链条和齿轮的正常运转。
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实验步骤
01
4. 在木块上放置重物，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，记录下弹 簧测力计的示数。
人教版八年级物理摩擦力课件(含静摩擦力).
相互接触并挤压
2.
摩擦力产生的条件：接触面粗糙 有相对运动或相对运动的趋势
Байду номын сангаас
3.摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动 的趋势）的方向相反
4、分类：
静摩擦力
摩 擦 力
动摩擦力
滑动摩擦力 滚动摩擦力
V
滑动摩擦力
推力F
静摩擦力
滚 动 摩 擦 力 运动趋势
推力
1、用笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、雪橇和雪面之间的摩擦 3、旱冰鞋与地面之间的摩擦 4、手握着瓶子有空中静止不动 5、推水平地面上的箱子不动
（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦
（二）、增大压力，增大摩擦
4、减小有害摩擦
（1）、减小压力 （2）、使接触面光滑 （3）、变滑动为滚动
用滚动代替滑动来减小摩擦
使接触面彼此离开减少摩擦
加 润 滑 油
气 垫 船
磁悬浮列车
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D )
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
2.如图12-12所示，各表面
粗糙情况相同的长方体木块
在水平力F作用下运动，水
平面作用于木块的滑动摩擦
力在图甲、乙两种情况中
()
C
A．甲大 B．乙大
C．一样大 D．无法判断
F F
3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ A ）
A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且 毫无益处
【静摩擦力】方向 PPT
曲面上的静摩擦力的方向与接触面相切
7
教学过程
PROCESS
2、静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反
①什么是“趋势” ？
事物向某一方向发展的动向。
②什么是“相对运动趋势” ？
物体发生相对运动的动向。
③“相对运动趋势方向” 如何判断？
假设地面 光滑
推力
假设接触面光滑后物体相对运动的方向，就是相对运动的趋势方向。
物理必修一
理解【静摩擦力】方向
教学过程
PROCESS
演示：静摩擦力的方向
把毛刷放在桌面上，用力拉或推毛刷面的摩擦仍静止，使得刷毛发生了弯曲。
相对运动趋势向右
相对运动趋势向左
刷毛向左偏说明所受静摩 擦力的方向向左
刷毛向右偏说明所受静摩 擦力的方向向右
结论：静摩擦力的方向与物体间的相对运动趋势相反。
3
教学过程
PROCESS
静摩擦力的方向总是沿着接触面并与物体相对运动 趋势方向相反。
1、静摩擦力方向一定沿着接触面 2、静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反
4
教学过程
PROCESS
1、静摩擦力方向一定沿着接触面
曲面上物体静 摩擦力方向沿
着接触面？
8
静摩擦力
相对运动趋势的方向水平向右
6
教学过程
PROCESS
说一说：生活中有哪些常见的静摩擦力实例？并判断这些实例中静摩擦力的方向。
7
达标测评
考考你
f静
G 手持杯子静止 杯子有竖直向 下的相对运动 趋势
PROCESS
f静
G
爬杆 人有竖直向下 的相对运动趋 势
传送带上的物件
f静
N
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标