麻省理工学院历史沿革
麻省
概 况
所在国家 世界名校排 名 学校性质 建校时间 特色专业 学校机构 校训 贡献与影响 学校规模
美国 第五 私立 1861年 年 理工科 13所学院 所学院 既学会动脑， 既学会动脑， 也学会动手 14位诺贝尔奖 位诺贝尔奖 获得者 在校生10000 在校生 余名， 余名，教授 2000余名， 余 图书馆藏书 图书馆藏书 500多万册 多万册
• 20世纪 由杰·弗里斯特领导的旋风工程 • 2006年 世界上第一个有人类感情的机器人Kismet • 2007年1月，发现了一组最新的核糖核酸（RNA）纲 • 2007年6月 已经成功运用电磁共振技术
院校排名
——世界理工大学之最 ——世界理工大学之最
• 麻省理工学院在总平均排名世界第二（仅次于哈 佛大学） • 在科学技术方面排名世界第一 • 在工程科学方面排名世界第二 • 在自然科学方面排名世界第五 • 在社会科学方面排名世界第七 • 美国国家研究协会把MIT MIT在美国大学的知名度排第 MIT 一
科技宠儿的摇篮
麻省理工学院1861年成立于波士顿，1916年迁到坎布里奇。它是一 年成立于波士顿， 年迁到坎布里奇。 麻省理工学院 年成立于波士顿 年迁到坎布里奇 所纯技术性质的专科学校，该校的创建， 所纯技术性质的专科学校，该校的创建，使19世纪后期美国兴起的技 世纪后期美国兴起的技 术专科学校定型化， 术专科学校定型化，对19世纪末开展的技术运动起到了强有力的推动 世纪末开展的技术运动起到了强有力的推动 作用。 作用。 1900年，美国第一个物理化学实验室在 创立。 年 美国第一个物理化学实验室在MIT创立。 创立 1925年，凡立瓦 布什已开始研究模拟计算机。 布什已开始研究模拟计算机。 年 凡立瓦·布什已开始研究模拟计算机 30年代末，弗朗西斯发明一种超过地球磁场 万倍的永久性磁体， 年代末， 万倍的永久性磁体， 年代末 弗朗西斯发明一种超过地球磁场20万倍的永久性磁体 二战中， 研制出了飞行器控制器、 二战中，MIT研制出了飞行器控制器、武器瞄准仪。 研制出了飞行器控制器 武器瞄准仪。 1946年，开始了低温物理学的实验研究。 年 开始了低温物理学的实验研究。 1950年，弗·杰里斯特发明了磁芯存储器，使高速计算机得以顺利 杰里斯特发明了磁芯存储器， 年 杰里斯特发明了磁芯存储器 运转，从而成为美国半自动地面防空警备系统的关键设备。 运转，从而成为美国半自动地面防空警备系统的关键设备。 1957年，琼·锡汗首次完成盘尼西林的化学合成。 年 锡汗首次完成盘尼西林的化学合成。 锡汗首次完成盘尼西林的化学合成 60年代，研制了阿波罗登月装置的惯性制导系统。 年代， 年代 研制了阿波罗登月装置的惯性制导系统。 1975年，劳伦斯 杨利用国家航空航天局的空间运载器 年 劳伦斯·杨利用国家航空航天局的空间运载器 率先完成对人类失重现象的研究。 ，率先完成对人类失重现象的研究。 1986年，史蒂芬 本顿和他的学生发明了照相技术。 本顿和他的学生发明了照相技术。 年 史蒂芬·本顿和他的学生发明了照相技术
麻省理工大学留学
麻省理工大学留学
麻省理工学院是一所位于马萨诸塞州剑桥的私立研究型大学。
它是由著名的自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯于1861年创立的。
后来，在1934年，他成功当选为M国大学协会的成员。
麻省理工学院共有6个学院，共有36个学术部门，从物理科学和工程发展到生物科学、经济金融、管理和语言学。
学校的吉祥物是海狸，代表动物界最擅长筑坝的工程师。
这里的学生性格外向开放，思维敏捷活跃。
麻省理工的师生比是1: 6，这在全美的大学里都不多见。
因为学生人数少，教授才会有足够的精力关心学生的作业和发展。
学院占地168英亩，校园位于剑桥附近的查尔斯河畔，绵延约1英里。
中心校园由一组相互连接的建筑组成。
互联互通的设计是为了方便人们在部门之间出行。
麻省理工的宽带无线网络遍布校园，共有3500个接收点(即校园外一公里，接收率仍高于百分之九十七)，是M 国最好的无线大学。
麻省理工学院图书馆资源丰富，藏书500万册，涵盖各种书籍。
麻省理工学院在2023年实施了开放课程网页，当时公布了500门课程(到2023年底，已经开放了2000门课程)，以期建立一个全球统一的知识库，让全世界的用户都能通过互联网获得有价值的信息。
这个计划得到了全世界学者的高度赞扬。
麻省理工学院不以盈利为目的。
学院明确告诉用户，可以自由使用相关资源，但不能用于商业交易或作为自己的财产，因为这些网上知识是共享的。
MIT麻省理工介绍
麻省理工学院夜晚发光的大圆顶目录[隐藏]大学主题首页研究所总排名第1工程总排名第1数学总排名第1物理总排名第1商学院总排名第4生物总排名第2化学总排名第1电脑学总排名第1科技总排名第1人文科总排名第5地科学总排名第2经济总排名第1政治学总排名第7多媒体排名第1 语言学第1脑/认知科学第1信息管理系统第1工商生产管理第1 企业管理第4 工业系统第1生物/医学工程第2 电脑工程第1 电气工程第1 机械工程第1土木工程第1 太空科技工程第1 化学工程第1 环境工程第5核能工程第1 海洋工程第1 生化工程第1 系统工程第4 应用数学第2 离散数学第1 几何第1 拓扑数学第1 数学分析第3 数理逻辑第4 统计学第6 密码学第1 材料科学第1 核能科技第1 纳米科技第1 人工智能第1 基因体学第1 生物化学第2 分子生物第2 细胞生物第2学学生物资讯学第1 免疫学第4 微生物学第2 神经科学第4 电脑程式第2 电脑系统第2 电脑理论第1 个体经济第1 总体经济第3 国际经济第3 财政第2 金融第5物质物理第2 量子力学第1 凝聚态物理第2核子/粒子物理第2分子/原子物理第1 等离子体第1 地质学第2地球物理学第2分析化学第4 无机化学第1 物理化学第3 有机化学第4 建筑学第1 哲学第5 创业学第2 生产运作第12009年10月23日为配合提升美国经济及应对金融危机的国策-新能源革命，美国总统奥巴马在一拿到诺贝尔和平奖后亲临麻省理工考察并做了动员演讲[25]，再次凸显麻省理工在美国及世界上引领新技术浪潮的领导地位。
教育与学习[编辑]这里的学生性格外向开放，思维敏捷活跃。
麻省理工学院的最成功之处在于它独特的教育方法。
它“最基本的注意点是研究，即独立地去探索新问题”。
例如，有一门课是这样进行的：学生们每人得到一个装满弹簧、电机等元件的箱子，课程要求简单明确——自行设计、装配一台机器。
麻省理工学院的师生比例为1：7，这样高的比例在全美的大学里是少见的。
麻省理工学院基本概况.doc
麻省理工学院基本概况麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学享誉世界，有“世界理工大学之最”的美名。
下面是为大家整理并翻译的麻省理工学院基本概况信息，供大家参考。
一、关于麻省理工学院The mission of MIT is to advance knowledge and educate students in science,technology, and other areas of scholarship that will best serve the nation andthe world in the twenty-first century. We seek to develop in each member of theMIT community the ability and passion to work wisely, creatively, andeffectively for the betterment of humankind.HistoryIncorporated by the Commonwealth of Massachusetts on April 10, 1861Motto: Mens et manus—"Mind and Hand"Campus168 acres (0.68 km2) in Cambridge, Massachusetts;18 student residences;26acres (0.11 km2) of playing fields;20 gardens and greenspace areas;100+ publicworks of art.Employees: Approximately 12,110, including faculty;Faculty: Professors (all ranks): 1,036; Other teaching staff: 827.Student-faculty ratio: 3:1 (undergraduates only).Selected Honors (MIT Community, Current and Former)87 Nobel Laureates;58 National Medal of Science winners;29 National Medalof Technology and Innovation winners;47 MacArthur Fellows;15 A. M. Turing Awardwinners.Undergraduate Majors and MinorsMajor programs: 48; Minor programs: 56.Freshman Admission, Class of 202Applicants: 19,020;Admits: 1,511 (8%).Students, Academic Year 202X–202XTotal: 11,376Undergraduates: 4,524,Women: 2,086 (46%),Minorities: 2,108 (34%).Graduate students: 6,852Women: 2,326 (34%),Minorities: 1,221 (18%).International Students, 202X–202XUndergraduate students: 430. Graduate students: 2,876. Exchange, visiting,special students: 515.Undergraduate Cost, 202X–202XTuition and fees: $48,452.Room and board: ~$14,210.Undergraduate Financial Aid, 2015–202XStudents attending tuition-free: 33%Students awarded need-based MIT scholarship: 56%Average need-based MIT scholarship: $38,871麻省理工学院的使命是推动知识进步，对学生进行科学、技术等学术领域的教育，进而最好地服务于21世纪的美国和世界。
mit运行机制
MIT运行机制麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）是位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。
以下是关于MIT运行机制：一、历史沿革MIT成立于1861年，由威廉·巴顿·罗杰斯创立。
该学院最初名为“麻省理工学院临时委员会”，后因得到约翰·D·洛克菲勒和查尔斯·M·埃利斯的持续支持，于1865年更名为“麻省理工学院”。
在建校初期，MIT就将工程学、数学和自然科学作为核心学科，并逐渐发展出自己的特色。
二、校园文化MIT的校训是“手脑并用，创造世界”。
这所大学的使命是推动科技创新、培养全球领袖和社会变革者。
MIT鼓励学生具有批判性思维，动手实践，以及解决现实世界问题的能力。
此外，该校也强调社会责任和公共服务。
三、学术课程MIT的学术课程以其严格和高要求而闻名。
学生需要完成大量的课程作业和项目，以培养他们的实践技能和独立思考能力。
该学院提供多种专业，包括工程学、计算机科学、物理学、化学、生物学等。
学生可以选择自己感兴趣的领域进行深入研究。
四、科研实力MIT以其卓越的科研实力而闻名于世。
该学院拥有许多顶尖的研究实验室和机构，如林肯实验室、怀特海德研究所等。
这些实验室和机构的研究领域包括人工智能、生物技术、能源科学等。
此外，MIT也是创业公司的摇篮，许多教授和学生在校期间就开始创业，从而推动科技创新的发展。
五、师资力量MIT拥有一支杰出的师资队伍，其中包括许多世界级的学者和科学家。
这些教授们不仅在各自的研究领域取得了重大突破，还致力于培养学生的创新能力和实践能力。
此外，MIT的教授们也积极参与到公共服务中，为政府和企业提供咨询和建议。
六、学生生活MIT的学生生活充满了挑战和活力。
学生们可以参加各种社团活动、学术竞赛和志愿者项目，以丰富自己的学习和生活经验。
该学院还拥有先进的图书馆和实验室设施，为学生们提供了良好的学习环境。
麻理工学院介绍
麻省理工学院一、概况麻省理工学院（MIT）是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。
1865年创建于波士顿，1961年迁到现在所在的坎布里奇。
虽然后来增设了人文、社会科学等系科，但该学院仍保持了其纯技术性质的特色，主要培养工程师和技术人员，其办学方向是把理论科学和应用科学的教育与研究结合起来。
MIT创建之初，只有15名学生。
经过近140年的发展，现已有学生近万名，并且已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名的、以理工科为主的、综合性的世界一流大学。
二、现状MIT依靠其在自然科学、工程学、建筑学、人文科学和社会科学以及管理学等方面的实力，致力于对学生进行科学和技术知识的教育，通过优秀的教育、研究和公共服务，来为社会做贡献。
这一使命是通过创建者的远见卓识和后继者们“识时务者为俊杰”的办学理念以及理工与人文融通，博学与专精兼取，教学与实验并重的办学方针来实现的。
自由的学术气氛和严谨的科学态度，使MIT产生了威廉·肖克利、保罗·塞缪尔森、罗伯特·索洛等众多的诺贝尔奖得主，也使MIT拥有了最好的管理分院和能源实验室和林肯实验室等这样一些优秀的科研机构。
正如现任院长查理斯·M·怀斯特所说，“MIT是一所虽不排除其它学科，但以科学和工程学为主的研究型大学。
我们通过发现自然、社会、经济和审美领域的基本知识服务于国家和世界；通过与其它人协力合作，用这方面的知识迎接世界的巨大挑战；通过为有很高天赋的和多样化的学生群体提供很好的教育，以让他们深刻地理解科学和工程学，并发展他们的能力、塑造他们的价值观、激发他们的情感，使他们明智而有创造性地把所学知识应用到人类的进步当中去。
我们可以为取得这些成就而自豪，我们也确实是这样”。
MIT是一个令人激动的地方。
学生之所以报考，是因为它除了拥有最好的自然科学分院、工程分院和管理分院外，还拥有一流的建筑与规划分院、人文科学和社会科学分院；是因为它拥有学生所需要的学位计划和课程，是因为学生们甚至新生都可以聆听到诺贝尔奖得主的教诲，是因为学校会给学生无数的良机，让学生与世界上著名的科学家共同研究。
名校校训——麻省理工学院_成长故事
名校校训——麻省理工学院麻省理工学院（英文缩写“MIT”）是一所综合性私立大学，位于美国马萨诸塞州的剑桥市，与哈佛大学均在查尔斯河北岸，两者相距不到3公里，与波士顿市区隔河相望。
麻省理工学院的中文译名从清朝时沿用至今。
麻省理工学院由一位毕业于老牌名校威廉玛丽学院的地质学家威廉姆·；巴顿·；罗杰斯创立于1861年。
由于随后爆发的美国内战，直到1865年麻省理工学院才迎来了第一批学生。
历经151年的风雨砥砺，今天，麻省理工学院已成为享誉全球的理工大学，但其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学等社会科学专业也傲视群雄。
迄今为止有77位诺贝尔奖得主、52位美国国家科学奖获得者和45位罗德奖学金得主在麻省理工学院学习或工作过。
在2012年《美国新闻与世界报道》的全美大学排名中，麻省理工学院位列第5名。
麻省理工学院在新世纪的一个伟大创举是于2002年创建了面向全世界的开放式课程，以期建立全球统一的知识库，让世界各地的人们可以通过网络了解和获得各项专业知识和资讯。
麻省理工学院的校训是：知行合一（拉丁文原文为“mensetmanus”，英译为“mindandhand”）。
也就是说，认识事物的道理与在现实中运用此道理是一体两面，密不可分的。
麻省理工学院的创建者罗杰斯希望创建一所认知和实践紧密结合的理工大学，以应对19世纪科学和技术飞速进步带来的挑战，为快速工业化的美国培养实用型人才。
这所学校有别于注重古希腊文明教育的传统人文大学，更强调解决实际问题的知识技能的教授，并将“通过实践进行学习”作为学校的教育信条。
知行合一的建校理念、实践出真知的教学方针不仅使麻省理工学院最先响应美国工业化进程对技术性人才的强烈需求，更使麻省理工学院在今天成为“世界理工大学之最”。
麻省理工学院的校徽为圆形徽章，于1863年制定并沿用至今。
徽章外沿的一圈文字是学校的英文校名，徽章中心是手捧教科书的学者和手持铁砧的工匠背对而立，两人之间是一个放置科学和艺术书籍的讲台。
麻省理工大学
Massachusetts Institu院简介 理工学院 • 麻省理工学院位于美国马萨诸 塞州剑桥市，占地面积168英亩 (68.0 公顷)，吉祥物是海狸 (Beaver)，校训是“手脑并用 创 新世界”(Mens et Manus)英文 翻译是 (Mind and Hand)
科技宠儿的摇篮
•
至2009年，先后有78位诺贝尔奖得 2009年 先后有78位诺贝尔奖得 78 主曾在麻省理工学院学习或工作。 主曾在麻省理工学院学习或工作。但 凡有人提起“世界理工大学之最” 凡有人提起“世界理工大学之最”， 人人皆推麻省理工学院。 人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚 声海外，成为世界各地 世界各地莘莘学子心向 声海外，成为世界各地莘莘学子心向 神往的科学圣殿。 神往的科学圣殿。麻省理工学院的自 然及工程科学在世界上享有极佳的盛 管理学 经济学、哲学、 誉，其管理学、经济学、哲学、政治 语言学也同样优秀 也同样优秀。 学、语言学也同样优秀。
病毒建造电池（Virus to build battery） 病毒建造电池 建造电池 • 2006年，麻省理工学院研究人员以 2006年 病毒建造电池，2006年度美国高等 病毒建造电池，2006年度美国高等 建造电池 学府捐赠基金回报排名榜，此次麻 学府捐赠基金回报排名榜， 省理工学院脱颖而出， 23%的回 省理工学院脱颖而出，以23%的回 报率力压排名第2的耶鲁大学， 报率力压排名第2的耶鲁大学，名 列全美能力最高的大学捐赠基金。 列全美能力最高的大学捐赠基金。
媒体实验室 MIT Media Lab
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其他科研成果
• 让一颗六十瓦的灯泡发光。这意味手机、 让一颗六十瓦的灯泡发光。这意味手机、 笔记型电脑等小家电，未来可以无线充电， 笔记型电脑等小家电，未来可以无线充电， 无须使用电池或充电插座。 无须使用电池或充电插座。 • 2009年10月23日为配合提升美国经济及应对 2009年10月23日为配合提升美国经济及应对 日为配合提升美国经济 金融危机的国策——新能源革命， ——新能源革命 金融危机的国策——新能源革命，美国总 奥巴马在拿到诺贝尔和平奖后便亲临麻 在拿到诺贝尔和平奖 统奥巴马在拿到诺贝尔和平奖后便亲临麻 省理工考察并做了动员演讲， 省理工考察并做了动员演讲，再次凸显麻 省理工在美国及世界上引领新技术浪潮的 领导地位。 领导地位。
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麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），是世界著名私立研究型大学、被誉为“世界理工大学之最”。
麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第1、计算机科学世界第2 。
麻省理工学院与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖，在工程学和计算机科学方面，三所学校长期占据世界大学学术排名、US News 最佳研究生院等权威排名的前3名；而据相关资料统计，截止2016年3月，麻省理工共走出了18位图灵奖（计算机界最高奖）得主[7] ，仅次于伯克利（20位）和斯坦福（20位）位列世界第三。
立思辰留学360介绍：2015-16年度，麻省理工学院位列QS世界大学排名世界第一、usnews世界大学排名（US News）世界第二、世界大学学术排名（ARWU）世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第五。
截止2015年，先后有85位诺贝尔奖得主在麻省理工学院工作或学习过，在全球高校中位列第五名；另据泰晤士高等教育（THE）统计，麻省理工学院在21世纪获得的诺贝尔奖人数位列世界第八。
另有2位菲尔兹奖（数学界最高奖）得主曾在麻省理工学院工作过。
历史沿革
麻省理工学院早期发展
立思辰留学介绍，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美国一所综合性私立大学，位于马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。
麻省理工学院于1861年由一位毕业于老牌南方名校威廉玛丽学院的著名自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯创立，他希望能够创建一个自由的学院来迎合快速发展时期的美国。
由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生，随后其在自然及工程领域迅速发展。
在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。
在名称方面，麻省理工学院正确的翻译名应为“马萨诸塞理工学院”，因麻省理工学院的译名起自清朝时期，后人沿用至今。
在北美洲，Institute是指理工、工学、科技、技术或专科性的高等院校。
MIT （Massachusetts Institute of Technology）的中文名称依其学校之院系学术规模和综合实力应该被译为“马萨诸塞理工大学”，但人们早已习惯以麻省理工（学院）称之。
值得注意的是，有人会把麻省理工学院混为麻省大学。
事实上，这是两所完全不同的大学。
麻省大学是马萨诸塞大学（University of Massachusetts，简称UMass)，是马萨诸塞州的一所大型多校区公立大学。
就在有关草议获批两天后，美国内战的第一场战役就展开了。
为时数年的战争使学校的教研工作延误。
1865年，麻省理工正式在位于波士顿的校园内开班。
这所新院校的使命乎合《土地拨赠法案》的要求，故获赠地作进一步发展。
1866年，由土地销售带来的利益使学校得以在后湾区发展。
“波士顿理工”为麻省理工学院的非正式别称。
大学采用欧洲理工大学的模式办学，早期比较重视实验教学。
虽一直受到财政问题困扰，但在弗朗西·斯亚玛撒·沃克的带领下，学校还是在19世纪最后的20年里不断成长，继而开办电子、化学、海洋及洁净工程学，并兴建了新的教学大楼，亦吸纳了更多学生。
大学课程渐趋职业导向，教学内容少了一些理论科学。
可是，这所年轻的学府仍面临财政危机，并受到管理层的关注。
在这“波士顿理工”的岁月里，学校的前教职员、时任哈佛大学校长的查尔斯·艾略特
曾六度建议将麻省理工并入当时哈佛学院的劳伦斯科学院。
位于狭窄的后湾区的麻省理工学院无法负担进一步的校园扩展费用，而学生的人数却不断上升，使之日趋拥挤。
学校急需基金或捐款以维持正常运作。
最终，校方在师生、校友的强烈反对下接受了与哈佛合并的邀请，惟1917年马萨诸塞州最高法院以反大学垄断的理由禁止了此举，结束了这场“合并风波”。
1916年，麻省理工学院迁移至查尔斯河剑桥市的岸边，临近哈佛大学，沿岸伸延逾1英里（1.6千米），此为填海土地。
这充满新古典主义建筑风格的“新理工”校园，由建筑师威廉·W·博斯沃思设计，受惠于一位匿名“好心人”的捐助，这位先生自1912年起便一直向校方提供资金。
1920年1月，这位“好心人”的身份曝光——是来自纽约州罗切斯特市的工业家乔治·伊士曼。
他发明了新的电影制作及编辑方法，并成立了伊士曼柯达公司。
1912至1920年期间，伊士曼向麻省理工学院提供了两千万美金（现值两亿三千多万）的现钞及柯达的股票。
麻省理工学院未来发展
在对未来社会、科学和大学自身研究的基础上，MIT制定了未来的发展战略：
1、吸引最优秀的学生和教师，给他们提供有刺激性的和有效的生活与学习环境。
2、致力于研究基础科学，但应在把研究、学习和行动整合成一体的新模式中处于领先地位。
3、致力于学术、探究和批判精神，并擅长把工业、政府和学术界联合起来，共同探索、解决世界面临的主要问题。
4、继续保证艺术、人文学科和社会科学方面的强大计划。
MIT斯隆商学院夜景 5、致力于扩大技术上和管理上的能力，但要考虑到道德和伦理问题。
6、把服务于国家作为首要的和最重要的原则，但要认识到这需要全球性的参与、合作与竞争。
7、开拓新的财政来源，增加公民、联邦政府和商业界对科学、技术、研究和高等教育的理解与支持，吸引私人投资的增加。