26课《三峡》免费PPT课件
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《三峡》ppt课件
5.以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声
，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。
1.作者抓住景物特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽 日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫 上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，”雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞 叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸 ”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。 三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
一、内容探究
1.文章主要写了哪些景物？作者为什么如此安排写作 顺序？
文章按照“总—分”的顺序描写了三峡的山和水，先总写 山，再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先 写“夏水”。为写水势，先写山势，交代水所在的地貌山势， 既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅 险峻壮奇的图画。
凄凉寂静。读者从“林寒涧肃”的景物和“哀转久绝”的 猿鸣声中感受到这种氛围。
5.课文最后以渔歌作结，有什么好处？
从结构上说，渔歌起到总结全文的作用；从内容 上说，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。 使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特 点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
6.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没 有用语言直接表述出来，但我们从字里行间可以体会 到，请结合文章试做分析。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都 被阻断，无法通行。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。
1.作者抓住景物特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽 日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫 上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，”雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞 叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸 ”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。 三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
一、内容探究
1.文章主要写了哪些景物？作者为什么如此安排写作 顺序？
文章按照“总—分”的顺序描写了三峡的山和水，先总写 山，再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先 写“夏水”。为写水势，先写山势，交代水所在的地貌山势， 既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅 险峻壮奇的图画。
凄凉寂静。读者从“林寒涧肃”的景物和“哀转久绝”的 猿鸣声中感受到这种氛围。
5.课文最后以渔歌作结，有什么好处？
从结构上说，渔歌起到总结全文的作用；从内容 上说，写渔歌也是一言“峡长”，一言“声哀”。 使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特 点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
6.本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没 有用语言直接表述出来，但我们从字里行间可以体会 到，请结合文章试做分析。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都 被阻断，无法通行。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
《三峡》ppt课件共30张
自非亭午夜分，不见曦月
侧面渲染山峰的高峻、峡谷的幽深。
铺垫
（高峻、幽深）
→
夏水的迅猛
整体感知
三峡四季景物特点：
（侧面）
夏天水势
夏水襄陵，沿溯阻绝。
水之盛
虽乘奔御风，不以疾也。
水之速
朝发白帝，暮到江陵。
烘托水之盛与水之速
整体感知
春冬的景色
素湍绿潭，回清倒影
俯视
绝
仰视
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
白浪、绿潭、青山、花草
曦月”，它的意思是层层的悬崖，排排的峭
壁，遮挡了天空和太阳，如果不是在正午和
半夜，就看不到太阳和月亮。这个景点的特
点是山峰高峻，我们可以选择任意一个季节
去，你可以感受到山峰高耸入云，直插云霄。
整体感知
作者如何抓住景物特点进行精妙描写?
三峡山势特点
（多）
两岸连山，略无阙处
（陡、高峻）
重岩叠嶂，隐天蔽日
自非亭午夜分，不见曦月—— 山高峻挺拔
夏水襄陵—— 水位高
三
峡
夏水
四季之美
分
正面
侧面
正面
沿溯阻绝—— 水势大
不以疾也—— 水流急 侧面
回清倒影—— 水清 静态
春冬之水
悬泉瀑布，飞漱其间—— 落差大
动态
高猿长啸，哀转久绝—— 肃杀景象
秋景
渔歌—— 表达感伤情绪;突出秋天的萧瑟凄清
谢
谢
の
中
国
文
化
博
大
精
读
出
感
情
理解文意
于。这里是
“在”的意思。
完全 同“缺”，空隙、缺口。
《三峡》课件(共60张ppt)
侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深
研 读 课 文 夏天 江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？是如何写的？
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急，
水位高，凶险，交通阻 断。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄
异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫
峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应； 内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进 一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用 （1）虽乘奔御风（动词用作名词，指飞奔的马） （2）回清倒影 （ 形容词作名词，清波 ） （3）晴初霜旦 （ 名词用作动词，结霜） （4）素湍绿潭 （ 形容词用作名词，急流 ） （5）空谷传响 （动词用作名词，回声 ）
文言句式
省略句：
清荣峻茂 倒装句：
[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）俊 （草）茂”]
听朗读，注意生字词及句子节 奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠
嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝
（zhāo ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御
（yù) 风，不以/疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏
《三峡》ppt课件
“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交
织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是
有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇
观。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使
得诗情画意融为一体。写秋水，作者用一“霜”字
暗示，写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的
秋高，让人不胜凄凉。
三峡春冬
7.三峡的春冬有何景物？说说其各有怎样的特点。
4.泪沾裳
古义：古人的下衣
今义：衣服
5.不以疾也
古义：快
今义：疾病
6.良多趣味
古义：真，实在
今义：好
7.属引凄异
古义：连续
今义：属于
8.猿鸣三声泪沾裳
古义：几声，不是确数
一词多义
①自：自三峡七百里中（在）
⑤良：清荣峻茂，良多趣味（实在，
自非亭午夜分（如果）
的确）
②绝：沿溯阻绝（断绝）
此皆良实，志虑忠纯（善良）
连绵：七百里、两岸连山，略无阙处
高峻：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜Hale Waihona Puke ，不见曦月。深入研读
3.作者描写“山”的时候用了怎样的手法？
用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，
“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用
“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人
进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒
出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读
用为动词。）
通假字
① 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺 这里指中断）
② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）
句 段 翻 译
有节奏、有感情地朗读文章
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠
嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是
有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇
观。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使
得诗情画意融为一体。写秋水，作者用一“霜”字
暗示，写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的
秋高，让人不胜凄凉。
三峡春冬
7.三峡的春冬有何景物？说说其各有怎样的特点。
4.泪沾裳
古义：古人的下衣
今义：衣服
5.不以疾也
古义：快
今义：疾病
6.良多趣味
古义：真，实在
今义：好
7.属引凄异
古义：连续
今义：属于
8.猿鸣三声泪沾裳
古义：几声，不是确数
一词多义
①自：自三峡七百里中（在）
⑤良：清荣峻茂，良多趣味（实在，
自非亭午夜分（如果）
的确）
②绝：沿溯阻绝（断绝）
此皆良实，志虑忠纯（善良）
连绵：七百里、两岸连山，略无阙处
高峻：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜Hale Waihona Puke ，不见曦月。深入研读
3.作者描写“山”的时候用了怎样的手法？
用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，
“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用
“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人
进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒
出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读
用为动词。）
通假字
① 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺 这里指中断）
② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）
句 段 翻 译
有节奏、有感情地朗读文章
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠
嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
人教版语文八年级上册第六单元第26课三峡(郦道元)课件
• 本文重在写水，而水以夏季 为盛，长江在三峡段的迅疾 凶险之特征亦体现得尤为突 出，故作者将“夏水”置于 首位。
• 相较而言，春冬二季的长江 皆有“清荣峻茂”的盎然乐 趣。故而合为一体描画。
山——两岸连山 隐天蔽日
三峡
夏 —— 夏水襄陵 春冬——素湍绿潭 悬泉瀑布 水
秋 —— 林寒涧肃 高猿长啸
每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
2.初步感知课文
（1）文章每一段分别描写三峡的什么风景？ • ①第①段总写三峡山的特点：山高岭连。 • ②第②段写夏季三峡之景。 • ③第③段写三峡春冬之景。 • ④第④段写三峡秋景。
•正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶， “沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会 出现“绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间” 的奇景；正因为“两岸连山，略无阙处”， 且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林 寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者 写三峡，重在写“水”。
2．作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写 江水，而是第一写夏季，并将春冬二季合为一体?
• 虽乘奔御Leabharlann ，不以疾也•奔：动词作名词，飞奔的马 • 春冬之时，则素湍绿潭
•湍：形容词作名词，急流 • 回清倒影
清：形容词作名词，清波 • 每至晴初霜旦
•霜：名词作动词，结霜
（5）一词多义
自三峡七百里中 在
自
自非亭午夜分 如果
哀转久绝 消失
绝 绝献多生怪柏 极高
沿溯阻绝 断绝
• 2.结合注释译文，教师重点点拨。
瞿 塘 峡
从四川省巫山县大宁河 口，到湖北巴东县官渡口， 全长45千米，是完整幽深的 峡谷，有巫山十二峰，著名 的神女峰即位于此。
• 相较而言，春冬二季的长江 皆有“清荣峻茂”的盎然乐 趣。故而合为一体描画。
山——两岸连山 隐天蔽日
三峡
夏 —— 夏水襄陵 春冬——素湍绿潭 悬泉瀑布 水
秋 —— 林寒涧肃 高猿长啸
每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
2.初步感知课文
（1）文章每一段分别描写三峡的什么风景？ • ①第①段总写三峡山的特点：山高岭连。 • ②第②段写夏季三峡之景。 • ③第③段写三峡春冬之景。 • ④第④段写三峡秋景。
•正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶， “沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会 出现“绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间” 的奇景；正因为“两岸连山，略无阙处”， 且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林 寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者 写三峡，重在写“水”。
2．作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写 江水，而是第一写夏季，并将春冬二季合为一体?
• 虽乘奔御Leabharlann ，不以疾也•奔：动词作名词，飞奔的马 • 春冬之时，则素湍绿潭
•湍：形容词作名词，急流 • 回清倒影
清：形容词作名词，清波 • 每至晴初霜旦
•霜：名词作动词，结霜
（5）一词多义
自三峡七百里中 在
自
自非亭午夜分 如果
哀转久绝 消失
绝 绝献多生怪柏 极高
沿溯阻绝 断绝
• 2.结合注释译文，教师重点点拨。
瞿 塘 峡
从四川省巫山县大宁河 口，到湖北巴东县官渡口， 全长45千米，是完整幽深的 峡谷，有巫山十二峰，著名 的神女峰即位于此。
《三峡》ppt课件
理解第三段重点词句
下霜的早晨 飞速地往下冲满每至/晴初 霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响， 哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”译 文 ：(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出
三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。连绵(七百里，两岸连山，略无阙处)高峻(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。)这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?正面描写与侧面描写相结合“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描 绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有何用意?作者从山写起，突出其“连 ”而“高 ”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。
四、读“三峡春冬之景”壹 三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。湍：素 潭 ：绿 清：回 影：倒 : 绝 柏 ：怪 泉 ：悬瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山 ：高 草：盛贰 这段写景的角度是怎样的?素湍绿潭，回清倒影是俯视；绝多生怪柏是仰视
一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
理解第四段重点词句
阙：同“缺”,空隙、缺口。贰 古 今 异 义 1. 至 于夏水襄陵古义：由两个词构成)至：到，动词；于：介词。 今义：常连用，表示另提一事。2.或王命急宣 3.虽乘奔御风古义：有时。 古义：即使。今义：或者。 今义：虽然。
理解第一段重点词句自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。 自非/亭午/夜分，不见/ 曦月。正午
下霜的早晨 飞速地往下冲满每至/晴初 霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响， 哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”译 文 ：(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出
三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。连绵(七百里，两岸连山，略无阙处)高峻(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。)这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?正面描写与侧面描写相结合“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描 绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有何用意?作者从山写起，突出其“连 ”而“高 ”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。
四、读“三峡春冬之景”壹 三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。湍：素 潭 ：绿 清：回 影：倒 : 绝 柏 ：怪 泉 ：悬瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山 ：高 草：盛贰 这段写景的角度是怎样的?素湍绿潭，回清倒影是俯视；绝多生怪柏是仰视
一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
理解第四段重点词句
阙：同“缺”,空隙、缺口。贰 古 今 异 义 1. 至 于夏水襄陵古义：由两个词构成)至：到，动词；于：介词。 今义：常连用，表示另提一事。2.或王命急宣 3.虽乘奔御风古义：有时。 古义：即使。今义：或者。 今义：虽然。
理解第一段重点词句自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/ 阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。 自非/亭午/夜分，不见/ 曦月。正午
三峡课件(41张ppt)
山
两岸连山，群峰对峙
高峻美
夏：大水猛涨，江流湍急
水
冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂
秋：林寒涧肃，哀猿凄清
奔放美 清幽美 凄婉美
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味语言
作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表 现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”， 所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水 先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最 具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
6.如果让你各用一个三字词语来描述三峡山以及不同季节的 水的特点，你会用什么词语？
4．培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
《三峡》作者 郦道元 ，北魏(朝代)卓越的 地理学家 。《三
峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一
千多条大小河流及有关的 历史遗迹 、人物典故 、神话传说
人教部编版 初中语文 八年级上册
三峡
郦道元
教学课件
第一节
新课导入
新课导入
美丽的三峡风光
新课导入
俯瞰三峡
新课导入
素湍绿潭
新课导入
三峡大坝
新课导入
三峡夜景
新课导入
三峡两岸青山叠翠，风光秀丽，峡谷中白浪滚滚，波涛 汹涌，它像一幅迷人的山水画卷，点缀着祖国的大好河山， 深深吸引着古今中外的人们。接下来的时间让我们一同走近 郦道元的《三峡》。
26《三峡》课件
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有 悬泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味．
水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水
绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰
漱：急流冲荡
其：它们，指怪柏．
良：的确，实在．
课文翻译
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
转：同“啭”，声音曲折
绝：消失．
三、难句突破
例句：秦时明月汉时关
1、 “重岩叠嶂”可理解为“重叠 岩嶂” 2、 “隐天蔽日”可理解为“隐蔽 4天、日“自”非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “3自、非“亭林午寒，涧不肃见”曦可；自理非解夜为分“，林不涧见寒月”。 5肃、”“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素
峡 来写？ 因为“峡”就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
三
2、课文每个层次分别写出了
峡 三峡景色的什么特点？
一、朗读课文：
注意朗读的节奏。如停顿、重音、 声调等。
这篇文章虽短，但波澜起伏、 节奏感强。写山势文气舒缓，写 江水暴涨，如异峰突起，文气急 促，写冬春之景，文气变得凄清、 悲凉，节奏变得沉重凝滞。
借助语感 读清句词——节奏美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有 悬泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味．
水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水
绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰
漱：急流冲荡
其：它们，指怪柏．
良：的确，实在．
课文翻译
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。 肃：寂静。
属引：连续不断．属，连接．引，延长
响：回声．
转：同“啭”，声音曲折
绝：消失．
三、难句突破
例句：秦时明月汉时关
1、 “重岩叠嶂”可理解为“重叠 岩嶂” 2、 “隐天蔽日”可理解为“隐蔽 4天、日“自”非亭午夜分，不见曦月”可理解为 “3自、非“亭林午寒，涧不肃见”曦可；自理非解夜为分“，林不涧见寒月”。 5肃、”“素湍绿潭，回清倒影”可理解为“素
峡 来写？ 因为“峡”就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
三
2、课文每个层次分别写出了
峡 三峡景色的什么特点？
一、朗读课文：
注意朗读的节奏。如停顿、重音、 声调等。
这篇文章虽短，但波澜起伏、 节奏感强。写山势文气舒缓，写 江水暴涨，如异峰突起，文气急 促，写冬春之景，文气变得凄清、 悲凉，节奏变得沉重凝滞。
借助语感 读清句词——节奏美
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
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自三峡七百里中……略无阙处2021 重岩叠障……不见曦11月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
水势盛大 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 迅疾 朝发白帝……不以疾也 侧面描写 2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅 疾做铺垫。
2021
12
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝 2021 朝发白帝……不以疾也13
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬” 之三美峡“春冬之时”水有何特点？结合文中
的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
多生20怪21 柏
悬泉瀑布 14
读“三峡秋景”
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王 命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵， 其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾 也。
2021
4
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫 峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
2021
7
春冬之时，则素湍绿潭， 春天和冬天的季
雪白的急流，碧绿的潭水 节，雪白的急流，
回清倒影，绝巘多生怪
回旋着清波，倒映 极 着（景物）的影子 高 柏，悬泉瀑布，飞漱其
飞流冲荡
碧绿的潭水，回旋 着清波，倒映着 （景物）的影子。 高山上多生长着怪 异的柏树，悬泉和 瀑布，在那里飞流
间，清荣峻茂，良多趣味。冲荡峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找 出相关的语句回答。
连绵 七百里，两岸连山，略无缺处 高峻 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三
峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 相结合
侧面描写 自非亭午20夜21 分不见曦月
10
欣赏“三峡群山”之美
1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了 什么气氛（特点）？
猿啸 凄清肃杀
2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝”，有什么作用？
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点 二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点
2021
15
领略“三峡秋景”之气氛
林 寒 涧 肃
高猿长啸
2021
16
三峡的山
连绵 高峻
文章的第二段与这首诗的一、二、四 句相印 证，都表现了夏天三峡水流 速度极快；文章第四 段与诗第三句相对应，都是写 连续不断的猿啼 文章第一段和诗中的“万重山 ”相应。
2021
18
我来当导游……
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，
听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可 结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
2021
19
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
到了夏天江水漫
到 漫上 顺流而下 断 上丘陵的时候，上
逆流而上 下航行的船都阻隔
或王命急宣，有时朝发白
有时 传达
帝，暮到江陵，其间千二
断了。有时皇帝的 命令急速传达，早 晨从白帝城出发， 傍晚就到了江陵，
这两地相距一千二
百里，虽乘奔御风，不以
百里，即使骑上快
即使 飞奔的马
疾也。 快
马，驾着风，也不 如船行得快。
2021
5
自三峡七百里中，两岸连 在
山，略无阙处。重岩叠
毫无 缺 中断
嶂，隐天蔽日，自非亭午
如果
正午
夜分，不见曦月。 半夜 太阳
2021
在三峡七百里中， 两岸高山连绵不 绝，没有一点中 断的地方；重重 的悬崖，层层的 峭壁，遮盖住了 蓝天和太阳，如 果不是正午和半 夜，就看不见太 阳和月亮。
6
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
三
夏 水势盛大 迅疾
峡
三峡的水 春冬 清澈
秋 凄清肃杀
正面描 写与侧 面描写 相结合
思想感情 语言特点
赞美和欣赏之情
多用对偶句，兼用散句。语言 精炼，表现力强，充满生气
2021
17
关于三峡的诗文
• 《早发白帝城》李白 • 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 • 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
你能说出它和本文之间的某些联系吗？
西陵峡 2
给加横线的字注音
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn ） 属（ zhŭ）引
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuăn）
2021
3
朗读课文，注意节奏
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无 /阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/ 亭午夜分,不见曦月。
2021
1
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
瞿qú塘峡
巫峡 2021
水清，树荣， 实在 山高，草盛
山高，草盛，实在 有很多趣味。
2021
8
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴或下 清 寂静
霜的早晨
凉
常有高猿长啸，属引凄异，
接连不断
异常 凄凉
空谷传响，哀转久绝。
在空荡的山 悲哀婉转很 谷传来回声 久才消失
故渔者歌曰：“巴东三峡巫
所以
峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2021
每到天刚晴或者 下霜的早晨，树林 和山涧一片清凉和 寂静，常有高处的 猿猴放声长叫， （声音）接连不断， 异常凄凉，在空荡 的山谷传来回声， 悲哀婉转很久才消 失。所以渔民唱到： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
水势盛大 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 迅疾 朝发白帝……不以疾也 侧面描写 2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅 疾做铺垫。
2021
12
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝 2021 朝发白帝……不以疾也13
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬” 之三美峡“春冬之时”水有何特点？结合文中
的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
多生20怪21 柏
悬泉瀑布 14
读“三峡秋景”
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王 命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵， 其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾 也。
2021
4
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫 峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
2021
7
春冬之时，则素湍绿潭， 春天和冬天的季
雪白的急流，碧绿的潭水 节，雪白的急流，
回清倒影，绝巘多生怪
回旋着清波，倒映 极 着（景物）的影子 高 柏，悬泉瀑布，飞漱其
飞流冲荡
碧绿的潭水，回旋 着清波，倒映着 （景物）的影子。 高山上多生长着怪 异的柏树，悬泉和 瀑布，在那里飞流
间，清荣峻茂，良多趣味。冲荡峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找 出相关的语句回答。
连绵 七百里，两岸连山，略无缺处 高峻 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三
峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 相结合
侧面描写 自非亭午20夜21 分不见曦月
10
欣赏“三峡群山”之美
1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了 什么气氛（特点）？
猿啸 凄清肃杀
2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝”，有什么作用？
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点 二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点
2021
15
领略“三峡秋景”之气氛
林 寒 涧 肃
高猿长啸
2021
16
三峡的山
连绵 高峻
文章的第二段与这首诗的一、二、四 句相印 证，都表现了夏天三峡水流 速度极快；文章第四 段与诗第三句相对应，都是写 连续不断的猿啼 文章第一段和诗中的“万重山 ”相应。
2021
18
我来当导游……
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，
听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可 结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
2021
19
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
到了夏天江水漫
到 漫上 顺流而下 断 上丘陵的时候，上
逆流而上 下航行的船都阻隔
或王命急宣，有时朝发白
有时 传达
帝，暮到江陵，其间千二
断了。有时皇帝的 命令急速传达，早 晨从白帝城出发， 傍晚就到了江陵，
这两地相距一千二
百里，虽乘奔御风，不以
百里，即使骑上快
即使 飞奔的马
疾也。 快
马，驾着风，也不 如船行得快。
2021
5
自三峡七百里中，两岸连 在
山，略无阙处。重岩叠
毫无 缺 中断
嶂，隐天蔽日，自非亭午
如果
正午
夜分，不见曦月。 半夜 太阳
2021
在三峡七百里中， 两岸高山连绵不 绝，没有一点中 断的地方；重重 的悬崖，层层的 峭壁，遮盖住了 蓝天和太阳，如 果不是正午和半 夜，就看不见太 阳和月亮。
6
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
三
夏 水势盛大 迅疾
峡
三峡的水 春冬 清澈
秋 凄清肃杀
正面描 写与侧 面描写 相结合
思想感情 语言特点
赞美和欣赏之情
多用对偶句，兼用散句。语言 精炼，表现力强，充满生气
2021
17
关于三峡的诗文
• 《早发白帝城》李白 • 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 • 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
你能说出它和本文之间的某些联系吗？
西陵峡 2
给加横线的字注音
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn ） 属（ zhŭ）引
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuăn）
2021
3
朗读课文，注意节奏
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无 /阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/ 亭午夜分,不见曦月。
2021
1
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
瞿qú塘峡
巫峡 2021
水清，树荣， 实在 山高，草盛
山高，草盛，实在 有很多趣味。
2021
8
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴或下 清 寂静
霜的早晨
凉
常有高猿长啸，属引凄异，
接连不断
异常 凄凉
空谷传响，哀转久绝。
在空荡的山 悲哀婉转很 谷传来回声 久才消失
故渔者歌曰：“巴东三峡巫
所以
峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2021
每到天刚晴或者 下霜的早晨，树林 和山涧一片清凉和 寂静，常有高处的 猿猴放声长叫， （声音）接连不断， 异常凄凉，在空荡 的山谷传来回声， 悲哀婉转很久才消 失。所以渔民唱到： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！