【科教版】六年级上册科学全册教学课件
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最新教科版小学六年级科学上册【全册】精品PPT优质课件
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费力பைடு நூலகம்
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费力
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不省力也不费力
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少于2
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省力
费力： 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 不省力也不
费力： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
省力： 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
教科版小学六年级科学 上册【全册】
精品 PPT优质课件
第一单元 1、使用工具
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
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？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
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用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
教科版六年级科学上册全册课件
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
铁铁皮皮剪剪要要用用省省力力杠杠杆杆来来做做？？用用省省力力杠杠杆杆做做 理理发发剪剪好好吗吗？？
22、、费费力力杠杠杆杆为为我我们们带带来来什什么么好好处处？？
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么科学知识？你 有什么感想？能应用到实际生活吗？
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
利将
用国
绳旗
子挂
和到
轮旗
子杆
滑
组顶 成上
轮
定
滑
轮
可
以
很
方
便
地
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可 以使我们做事情更加省 力、方便。
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使 用这些工具的。
把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
常用的工具
这些工具我们见过吗？
科教版小学科学六年级上册全册PPT课件
？
2021/10/30
1、在什么情况下杠杆省力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 时，杠杆费力。 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 时，杠杆不省力也不费力
费力 费力
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
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3 2021/10/30
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费力
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不省力也不费力
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杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3
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少于2
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2021/10/30
费力 费力 不省力也不费力 省力
费力： 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 不省力也不
2021/10/30
重300千克
2021/10/30
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
2021/10/30
支点
2021/10/30
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
教科版六年级科学上全册课件
教科版六年级科学上全册课件一、教学内容具体教学内容包括：1. 了解生物的基本特征，探究生物的生长与繁殖。
2. 研究非生命现象，如物质的性质、状态变化等。
3. 掌握物质的变化规律，区分物理变化和化学变化。
4. 学习能量的转换与守恒，了解生活中能量的来源和利用。
5. 认识地球与宇宙，了解地球的运动、季节变化和宇宙的奥秘。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握生命科学、物质科学、能量科学和地球宇宙科学的基本知识，培养科学素养。
2. 过程与方法：培养学生观察、实验、探究、分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化与能量的转换。
2. 教学重点：生物的基本特征、非生命现象、能量守恒定律、地球与宇宙的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：学生分组实验材料、观察工具、记录表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物、非生物现象，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点、难点知识，帮助学生理解。
3. 随堂练习：针对所学知识设计练习题，巩固学生的知识掌握。
4. 分组实验：引导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书六年级科学上册重点知识梳理。
2. 内容：按照教材章节，列出每个章节的知识点，用不同颜色粉笔突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物的五个基本特征。
（2）简述物理变化与化学变化的区别。
（3）举例说明能量守恒定律在生活中的应用。
2. 答案：（1）生物的五个基本特征：①生物需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖。
（2）物理变化与化学变化的区别：物理变化指物质的性质、状态发生改变，但物质本身并未发生变化，如水的沸腾、冰的融化；化学变化指物质的本质发生改变，产生新的物质，如燃烧、腐烂。
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直接提升物体的 用滑轮组提升物 我们的发现
力（N）
体的力（N）
滑轮组的 组数越多， 就越能省 力。
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
电梯中的滑轮组
有趣的游戏
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
科学概念
定滑轮和动滑轮组 合在一起构成滑轮组， 滑轮组能够改变力的 方向，而且可以成倍 地省力。
滑轮和两 测力计 滑轮的 滑轮和 用力
个钩码的 的拉力 位置 钩码移 方向
动 重量（N） （N）
动方向
滑 轮
1.2
0. 6
随钩码 一起移
上升
上拉
动
实验结论：使用动滑轮可以省一半的力， 但不能改变用力的方向。
滑轮的秘密
6 研究滑轮组的作用 1.组装一个滑轮组
1
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3
2. 这三个滑轮组有什么不同？
探究1
任选一种连接方法，用一个定滑轮 和一个动滑轮组装一个简单滑轮组， 研究滑轮组的作用。
探究1
研究滑轮组作用的实验记录表（一）
直接提升物体 用滑轮组提升 我们的发现 的力（N） 物体的力（N）
滑轮组能 改变力的 方向，而 且能省力。
探究2
如果增加滑轮组的滑轮 数量，用力大小会怎么 变化呢？
探究2
滑轮组作用的实验记录表（二）
轴
轮 轴 轮
你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？
轮轴的应用
轮
轴
轮轴的应用
古代人力起锚装置
轮
轮 轴
轴
轮
轴
扳手
轴 轮
阻力点
用力点
支点
轮轴的实质：变形的杠杆。
请你判断它们属于哪种简单机械。
寻找渔船上的简单机械。并思考它给 渔民的工作带来了哪些方便？
5
探究定滑轮 与动滑轮
认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向
实验一：研究定滑轮的作用
实验一：研究定滑轮的作用记录表
两个钩码 测力计 滑轮的 钩码移 用力
定 滑
的重量 （N）
的拉力 （N）
位置 动方向 方向
轮
实验结论：
实验一：研究定滑轮的作用记录表
两个钩码 测力计 滑轮的 钩码移 用力
的重量
定 （N） 滑
轮1
的拉力 （N）
1
位置 动方向 方向 不变 上升 下拉
阻
（ 力
力
的
动力臂
作 用
这些都含有杠
线
杆“五要素”
）
3比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
铁片撬铁桶盖子
用力点
支点
阻力点
开瓶器开瓶
用力点
阻力点 支点
支点
夹子夹东西
用力点
阻力点
支点
支点
阻力点 用力点
阻力点 用力点
1、支点在阻力点和用力点 之间
2、阻力点在支点和用力点之间 支点
阻力点
什么叫机械
当第一次听到“机械”这 个词时，你首先想到了什么？
看看下面这些物品它们之 间有什么关系？
这些物品都有什么共同 的作用，你知道吗？
能够帮助人们降低工作 难度或省力的工具装置，都 可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀 这样的机械，结构比较简单，它 们属于简单机械；
像电钻这样的机械，是由两 种或两种以上的简单机械构成的， 比较复杂，它们属于复杂机械， 也可以叫做机器。
怎样搭不同坡 度的斜面呢？
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3. 边实验边记录，思考发现了什么。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3表示坡度由小到大）
直接提升
物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力 （N）
1
2
3
我们的发现
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
不同坡度的斜面有什么不同？
• 坡度越小用力越小，坡度越大用力越大， 直接垂直向上提重物相当于坡度为90°， 用力最大。
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
4
轮
轴
像水龙头这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴 。
轮轴有什么作用呢？
轮
轴
1、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。
2、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。
温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。
2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 了。
实验结论：使用定滑轮不能省力，但 可以改变用力的方向。
认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向
实验二：研究动滑轮的作用
实验一：研究动滑轮的作用记录表
滑轮和两 测力计 滑轮的 滑轮和 用力
动 滑
个钩码的 重量（N）
的拉力 （N）
位置 钩码移 方向 动方向
轮
实验结论：
实验一：研究动滑轮的作用记录表
第一单元 工 具 和 机 械
7、斜面的作用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：研究斜面作用 实验器材：斜面、重物、测力计 实验步骤：
1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
如何研究斜面的作用？
温馨提示： 1.只能改变物体的重量,不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.边实验边记录,思考发现了什么。
研究斜面作用的试验记录表
斜面的状况
提升不同的物体 1234
直接提升物体的力
沿斜面提升物体的力
我们的发现
斜面 都能 省力
不同坡度的斜面有什么不同？
轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小
轮轴的作用实验记录表一
轴上 轮上 钩码 钩码 我们的发现 个数 个数
2
1
4
2
6
3
解释：轴上很难拧动而安上 轮以后轻松拧动的原因。
轮轴的作用实验记录表
轴上 小轮上 大轮上 我们的发 钩码 钩码 钩码 现
轴不变， 6个 3个 2个 轮越大，
越省力。
轮
轴
简单机械
复杂机械
生活中还有 哪些简单机械和 复杂机械？
降低工作难度或省力
2
怎样移动重物
像这样的 棍子就是
杠杆。
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 。
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
我国古代的桔槔
（
力
的
作
用
动
)
线
力
阻力臂
支点 o
阻 力 点 之 间
3
、 用 力 点 在
支Байду номын сангаас
点
和
用力点
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
它们的三点位置有什么不同？
阻力点
用力点
阻力点
支点
用力点 省力杠杆
支点 费力杠杆
用力点
省力杠杆 支点
阻力点
这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？
支点位于阻力点和用力点之间 阻力点位于支点和用力点之间 用力点位于阻力点和支点之间