2019精选医学届高三生物二轮复习课件：917基因工程与细胞工程
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高考生物二轮复习 专题九 现代生物科技专题 第1讲 基因工程、细胞工程课件
(2)②过程应采集处于_M__Ⅱ__中_期 __的卵母细胞，且去掉其细胞 核，去核的目的是：使__克__隆__牛__的__遗__传__物__质__几。乎全部来自供体细胞
(3)③过程不同于植物细胞融合的诱导方法为__生__物__法__，用
灭活__的__病 __毒 __促使动物细胞发生融合。 (4)上述图示用到的生物工程技术有：基__因__工__程__、
基因之后，如果它们都相连，则所产生的黏性末端必须相同。 Ecoli DNA连接酶可以连接黏性末端，T4DNA连接酶可以连接两种 类型的末端。反转录法合成目的基因是以mRNA为模板，先逆转 录合成单链DNA，再人工合成双链DNA，利用PCR技术可进行 DNA的大量扩增。基因工程中可以选用质粒、λ噬菌体的衍生物、 动植物病毒等作载体。当受体细胞是细菌时，为了增加导入的成 功率，常用Ca2＋处理，得到感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的 通透性增大，容易吸收重组质粒。
受体细胞为大肠杆菌，则使用方法为_C_a_2_＋_处__理_。法 3．重组Ti质粒中除含有抗虫基因外，还应含有_启__动__子___、
___终__止__子_及标记基因。
4．(1)基因工程操作的核心步骤如图示中的⑦构__建 __基 ___因_表 ___达_。载体
(填名称)
(2)①过程是由人的垂体细胞转录出的生长激素mRNA获得 的，这种获取目的基因的方法称为_反即___T_4____DNA连接酶和___E_c_o_li__DNA连接酶。 (4)反转录作用的模板是_m__R_N_A___，产物是单__链__D__N_A_。若要在
体外获得大量反转录产物，常采用__P_C__R___技术。 (5)基因工程中除质粒外，_动__植__物__病__毒_和_λ_噬__菌__体__的__衍__生__物_也可
江苏省高三生物二轮复习课件9-1基因工程与细胞工程
(3)将目的基因导入受体细胞——转化 ①导入方法因受体细胞的种类不同而异
②转化的实质：目的基因导入受体细胞染色体基因组中并 表达和发挥作用。 (4)目的基因的检测与鉴定 ①导入检测： DNA分子 杂交技术(使用DNA探针)。
转录检测：分子杂交技术检测mRNA ②表达检测翻译检测：用相应的抗体进行抗原—抗体 杂交 ③个体生物学水平鉴定：如对转基因作物进行抗虫或抗病 等的接种实验。
[答案]
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【考题检测2】
(2014· 全国新课标卷Ⅱ)植物甲具有极强
的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得该耐 旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者 的耐旱因。 (2)若要从植物甲中。
[解析高植物乙的耐旱性，需要利用农杆菌转化法 将耐旱基因导入植物乙的体细胞中。要检测目的基因是否表达 可检测是否产生了目的基因的表达产物，即耐旱的相关蛋白 质；也可以通过个体的表现型来检测，即观察检测其耐旱性情 况。(4)如果耐旱基因整合到两条同源染色体上，相当于耐旱
(2)基因表达载体的构建——重组质粒的构建 ①表达载体的组成：目的基因＋启动子＋终止子＋
标记基因
＋复制原点。 结合位
②启动子和终止子：启动子是 RNA聚合酶 点，启动转录；终止子是 终止转录 的位点。
③基因表达载体的构建过程：
④基因表达载体的构建必须用到同一种限制酶吗？ 提示 的限制酶。 不一定。只要切下的末端相同，也可使用不同
第一部分
高考专题串串讲
专题九
现代生物科技专题
考纲点击 1.基因工程的诞生、原理、技术和应用 2.植物的组织培养和体细胞杂交 3.动物细胞工程常用技术手段 4.胚胎工程的常用技术手段 5.生物技术的安全性和伦理道德 6.生态农业与生态工程
新高考生物专题复习精品课件：第十七讲 基因工程和细胞工程共45页
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
新高考生物专题复习精品课件：第十 七讲 基因工程和细胞工程
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
新高考生物专题复习精品课件：第十 七讲 基因工程和细胞工程
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
通用版高考生物二轮复习专题十第1讲基因工程与细胞工程PPT公开课课件12071410PPT
通用版高考生物二轮复习专题十第1讲 基因工 程与细 胞工程 PPT课 件12071 410ppt 【公开 课课件 】
考点一 考点二
(2)基因表达载体的组成
组 成作 用
目的基 因
一般控制所需要的蛋白质的合成
启动子 RNA 聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出 mRNA
终止子 使转录在所需要的地方停止
通用版高考生物二轮复习专题十第1讲 基因工 程与细 胞工程 PPT课 件12071 410ppt 【公开 课课件 】
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考点一 考点二
回答下列问题。
(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两
考点一 考点二
基因工程的基本工具、操作程序和蛋白质工程
真题诊断
1.(2019全国卷Ⅰ,38)基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。
回答下列问题。
(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以从基因中获得。基因包括和
。
(2)生物体细胞内的DNA复制开始时,解开DNA双链的酶
是
。在体外利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系
点 条件 模板、ATP、酶、原料、引物
解旋
方式
不 场所
同 点
酶
结果
在高温下变性解旋
体外复制 热稳定的 DNA 聚合酶 在短时间内形成大量的 DNA 片段
在解旋酶的作用下解旋 主要在细胞内 细胞内含有的 DNA 聚合酶
形成整个 DNA 分子
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高三生物二轮复习课件基因工程(2)
农杆菌转化法
特点:
能感染双子叶植物和祼子植物,对 单子叶植物无感染能力
Ti质粒的T—DNA可转移至受体细 胞并整合到其染色体上
转化过程:
Ti质粒 目的基因
构建
表 达
转入
农 杆Βιβλιοθήκη 导入载菌体
植 物 细 胞
插入
植物细胞 表达 染色DNA
新 性 状
⑶导入微生物细胞
①原核生物特点： 繁殖快、单细胞、 遗传物质少
c、延伸 （70℃-75℃）：在Taq酶的作用下，合成与模 板互补的_D_N_A_链____。
⑶人工合成：
化学合成法:
蛋白质 的氨基
mRNA 推测 的核苷
推测
结构基因 的核苷酸
酸序列
酸序列
序列
化学 合成
目的 基因
2.基因表达载体的构建——核心
⑴构建过程
质粒
同一种
目的基因 限制酶处理
一个切口 两个黏性末端
④标记基因 鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而 将含有目的基因的细胞筛选出来； （供重组DNA的鉴定和选择）
它们有什么作用？
练习3.限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一， 限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一。在质粒上 有酶I的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点。 ⑴请画出质粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端。 ⑵目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。
光素酶能催化荧光素产生荧光）连接成融合基因（表达的蛋白质能
保留两种蛋白质各自的功能），然后构建重组表达载体。
（3）在过程①、②转化筛选时，过程_②____中T-DNA整合到 受体细胞染色体DNA上，过程__①_____在培养基中应加入卡那 霉素。
第17讲 细胞工程(课件)高考生物二轮复习(新教材新高考)
专题八 生物技术与工程
第17讲 细胞工程
高考二轮复习
目 录
考情 分析
析考情 掌规律 明预测
知识 建构
理知识 建网络 知联系
考点 突破
考向延伸 规律探寻 题型归纳
情境 探究
知情境 深探究 抓考点
2大考点 4大考向 3大题型 2类情境探究
考点 考向 题型
情境 探究
考点01 细胞工程
考点02 胚胎工程
细胞工程 考点1 考点2
12
12
考向2 动物细胞工程
考 向
延
动物细胞培养和植物组织培养的比较
伸
规
项目
动物细胞培养
植物组织培养
律 探
培养基 糖类、氨基酸、无机盐、 水、矿质元素、蔗糖、维生素、 寻
成分 维生素和动物血清等 植物激素和琼脂等
题 型
结果
产生大量细胞，不形成 新个体
可产生新个体
归 纳
应用
人造皮肤的构建、动物 分泌蛋白的规模化生产
规
植物组织培养
植物体细胞杂交
律 探
寻
选取根尖、茎尖、
形成层等容易诱导
不同植物体细胞
题 型
脱分化的部位
归 纳
除脱分化、再分化外，还要
脱分化、再分化 用酶解法去除细胞壁，用一
定的方法诱导细胞融合
关系
植物组织培养时植物体细胞杂交的基础，植物体 细胞杂交所用的技术更复杂
考情分析 知识建构 考点突破 情境探究
伸
项目 理论基础
动物细胞培养 细胞增殖
规
植物组织培养
律 探
植物细胞的全能性 寻
无菌；用机械的方法或胰蛋白
题 型
培养前处理 酶、胶原蛋白酶等处理，使组
第17讲 细胞工程
高考二轮复习
目 录
考情 分析
析考情 掌规律 明预测
知识 建构
理知识 建网络 知联系
考点 突破
考向延伸 规律探寻 题型归纳
情境 探究
知情境 深探究 抓考点
2大考点 4大考向 3大题型 2类情境探究
考点 考向 题型
情境 探究
考点01 细胞工程
考点02 胚胎工程
细胞工程 考点1 考点2
12
12
考向2 动物细胞工程
考 向
延
动物细胞培养和植物组织培养的比较
伸
规
项目
动物细胞培养
植物组织培养
律 探
培养基 糖类、氨基酸、无机盐、 水、矿质元素、蔗糖、维生素、 寻
成分 维生素和动物血清等 植物激素和琼脂等
题 型
结果
产生大量细胞，不形成 新个体
可产生新个体
归 纳
应用
人造皮肤的构建、动物 分泌蛋白的规模化生产
规
植物组织培养
植物体细胞杂交
律 探
寻
选取根尖、茎尖、
形成层等容易诱导
不同植物体细胞
题 型
脱分化的部位
归 纳
除脱分化、再分化外，还要
脱分化、再分化 用酶解法去除细胞壁，用一
定的方法诱导细胞融合
关系
植物组织培养时植物体细胞杂交的基础，植物体 细胞杂交所用的技术更复杂
考情分析 知识建构 考点突破 情境探究
伸
项目 理论基础
动物细胞培养 细胞增殖
规
植物组织培养
律 探
植物细胞的全能性 寻
无菌；用机械的方法或胰蛋白
题 型
培养前处理 酶、胶原蛋白酶等处理，使组
高考生物二轮复习 第1部分 专题讲练突破 专题8 第16讲 基因工程和细胞工程课件
6．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合 酶。(×)
7．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才 能进行复制。(×)
8．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位 点。(√)
9．蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质。(√) 10．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠 杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。每个限制性核酸内切酶识别位 点至少插入一个ada。(×) 11．限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中 常用的三种工具酶。(×)
答案：(1)能自我复制、具有标记基因(答出两点即可) (2) 二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒(或答含有重 组质粒) 二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均 能生长 四环素 (3)受体细胞
知识 纵横排查 核心 考点突破
限时规范训练
专题八 现代生物科技专题 第 16 讲 基因工程和细胞工程
[考纲热度]1.基因工程的诞生Ⅰ(5年2考) 2.基因工程的原理及技术Ⅱ(5年15考) 3．基因工程的应用Ⅱ(5年10考) 4.蛋白质工程Ⅰ(5年7考) 5．植物的组织培养Ⅱ(5年9考) 6.动物细胞培养与核移植技术Ⅰ(5年6考) 7．动物细胞融合与单克隆抗体Ⅱ(5年8考)
33．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改 变。(×)
34．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。(×) 35．动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。(×) 36．克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)
[构建知识网络]> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >
7．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才 能进行复制。(×)
8．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位 点。(√)
9．蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质。(√) 10．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠 杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。每个限制性核酸内切酶识别位 点至少插入一个ada。(×) 11．限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中 常用的三种工具酶。(×)
答案：(1)能自我复制、具有标记基因(答出两点即可) (2) 二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒(或答含有重 组质粒) 二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均 能生长 四环素 (3)受体细胞
知识 纵横排查 核心 考点突破
限时规范训练
专题八 现代生物科技专题 第 16 讲 基因工程和细胞工程
[考纲热度]1.基因工程的诞生Ⅰ(5年2考) 2.基因工程的原理及技术Ⅱ(5年15考) 3．基因工程的应用Ⅱ(5年10考) 4.蛋白质工程Ⅰ(5年7考) 5．植物的组织培养Ⅱ(5年9考) 6.动物细胞培养与核移植技术Ⅰ(5年6考) 7．动物细胞融合与单克隆抗体Ⅱ(5年8考)
33．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改 变。(×)
34．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。(×) 35．动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。(×) 36．克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)
[构建知识网络]> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >
高考生物 二轮复习 专题十七 基因工程和细胞工程
【易错·警示】 1.限制酶使磷酸二酯键断开，解旋酶使氢键断开。 2.通过PCR技术扩增DNA时，利用高温使氢键断裂。 3.使用限制酶的注意点： (1)一般用同一种限制酶切割载体和获取目的基因。 (2)不同的限制只包含某种生物的部分基因。
(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径 是从预期蛋白质功能出发，通过____________和 ____________，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列， 据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还 需要对蛋白质的生物____________进行鉴定。
【解析】本题考查蛋白质工程和中心法则的相关内容。 (1)蛋白质P1是由蛋白质P改变了两个氨基酸序列得到 的，故若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 氨基酸序列进行改造。
2.基因表达载体的组成： 目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。 3.目的基因导入受体细胞的方法： (1)导入植物细胞。 ①农杆菌转化法；②基因枪法；③花粉管通道法。 (2)导入动物细胞：显微注射法。 (3)导入微生物细胞：Ca2+处理法(感受态细胞法)。
4.目的基因的检测与鉴定的方法： (1)检测目的基因是否导入受体细胞：DNA分子杂交法。 (2)检测目的基因是否转录出mRNA：分子杂交技术。 (3)检测目的基因是否翻译出蛋白质：抗原—抗体杂交 技术。 (4)个体生物学水平鉴定：根据表达性状判断。
【解析】(1)目的基因的获取一般有3种方。(3)若受体细胞是动物细胞，一般 选用显微注射法将目的基因导入受体细胞。常用的受 体细胞是受精卵，受精卵较易表现出全能性。检测外 源基因是否导入受体细胞常用DNA分子杂交技术。膀胱 生物反应器要用膀胱上皮细胞作为受体细胞。
答案：(1)氨基酸序列(或结构) (2)P P1 DNA和RNA(或遗传物质) DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质(或转录、 逆转录、翻译) (3)设计蛋白质的结构 推测氨基酸序列 功能