树和喜鹊第二课时PPT课件
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树和喜鹊ppt课件
类社会的重要性。
我们应该树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，保护环境，
维护生态平衡。
在今后的学习和工作中，我们要 积极探索和研究生态保护的相关 问题，为实现可持续发展贡献力
量。
THANK YOU
02
推广生态保护意识
加强环保教育，提高公众对生态保护 的意识，引导人们关注并参与到保护 树和喜鹊的行动中。
01
03
建立自然保护区
在关键的栖息地建立自然保护区，为 树和喜鹊提供安全的生存空间。
加强科学研究
深入研究树和喜鹊的生态习性、繁殖 习性等，为保护和繁育工作提供科学 依据。
05Байду номын сангаас
04
减少农药使用
推广绿色农业技术，减少农药使用， 降低对环境和生物的危害。
科学研究
法律法规保护
开展关于树和喜鹊的科学研究，了解它们 的生态习性、繁殖习性以及面临的威胁， 为保护提供科学依据。
通过制定和执行相关法律法规，对树和喜 鹊进行保护，严惩非法砍伐和捕杀行为。
05
树和喜鹊的未来展望
面临的问题和挑战
01
02
03
04
环境变化
随着全球气候变化和环境污染 的加剧，树和喜鹊的生存环境
03
树和喜鹊的生态环境
树的生态环境
土壤环境
树生长的土壤类型、湿度、pH值等都会影响其生 长和生存。
水环境
水的供应和品质对树的生长有重要影响，树需要 充足的水分来维持正常生长。
气候环境
温度、光照、风等气候因素都会影响树的生长和 形态。
喜鹊的生态环境
栖息地
喜鹊喜欢栖息在开阔的林地、公园、农田、城市等环境中。
受到威胁。
我们应该树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，保护环境，
维护生态平衡。
在今后的学习和工作中，我们要 积极探索和研究生态保护的相关 问题，为实现可持续发展贡献力
量。
THANK YOU
02
推广生态保护意识
加强环保教育，提高公众对生态保护 的意识，引导人们关注并参与到保护 树和喜鹊的行动中。
01
03
建立自然保护区
在关键的栖息地建立自然保护区，为 树和喜鹊提供安全的生存空间。
加强科学研究
深入研究树和喜鹊的生态习性、繁殖 习性等，为保护和繁育工作提供科学 依据。
05Байду номын сангаас
04
减少农药使用
推广绿色农业技术，减少农药使用， 降低对环境和生物的危害。
科学研究
法律法规保护
开展关于树和喜鹊的科学研究，了解它们 的生态习性、繁殖习性以及面临的威胁， 为保护提供科学依据。
通过制定和执行相关法律法规，对树和喜 鹊进行保护，严惩非法砍伐和捕杀行为。
05
树和喜鹊的未来展望
面临的问题和挑战
01
02
03
04
环境变化
随着全球气候变化和环境污染 的加剧，树和喜鹊的生存环境
03
树和喜鹊的生态环境
树的生态环境
土壤环境
树生长的土壤类型、湿度、pH值等都会影响其生 长和生存。
水环境
水的供应和品质对树的生长有重要影响，树需要 充足的水分来维持正常生长。
气候环境
温度、光照、风等气候因素都会影响树的生长和 形态。
喜鹊的生态环境
栖息地
喜鹊喜欢栖息在开阔的林地、公园、农田、城市等环境中。
受到威胁。
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊课件第二课时∣人教(部编版) (共10张PPT)
结读合了自 这己篇的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结6 了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 在读课了下 这搜篇集课有文关，你“有懂朋得友了才什会么有？快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。 读了这篇课文，你懂得了什么？
一说，你有过像树和喜鹊这 结读第合了二自 这 课己篇时的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
样的经历和感受吗。 读6结了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
6 树和喜鹊
第二课时
读了这篇课文，你懂得了什么？
书写生字
d`n
j$
单居
书写生字
zh`o
h$
招呼
书写生字
ku3i
l-
快乐
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
作业
在课下搜集有关“有朋友才会 有快乐，有友爱才会有幸福”这些 内容的散文、诗歌等，并谈谈自己 的感受，说说更喜欢怎么玩。
板书设计
部编一年级下册《树和喜鹊》课件-PPT
这里有了很多得树, 很多得喜鹊,树与喜鹊都 有了邻居。
好多好多
ABAB式词语: 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段,想一想:这一段讲了什么？
这段话就是对喜鹊得动 作描写,“喜鹊们”表明了喜 鹊很多,每天早上一起飞出去 ,晚上一起飞回来说明它们彼 此很团结。
结构梳理
孤单 没有朋友 快乐 有了朋友
团结 友爱
课后作业
1、熟读课文,练习本课生字词。 2、在家里,爸爸妈妈做自己得事时,您有没 有感到孤单,或者感到快乐得时候？结合自 己得生活说一说。
课后习题参考答案
1、朗读课文。想一想树与喜鹊后来为什么 很快乐。
参考答案:
因为这里有了很多树,很多喜鹊,喜鹊们很 团结,每天一起飞出去,一起飞回来,所以树很 快乐,喜鹊也很快乐。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
单 枪 匹马
笔顺: 造句:这个英雄单枪匹马去敌人得营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
笔顺: 造句:我们家世代居住在这个美丽得小村庄里。
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺: 造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单,喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊与树都没有朋友, 它们都很孤单。
读第三、四自然段,想一想: 树与喜鹊得生活发生了什么变化？
好多好多
ABAB式词语: 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
读第五自然段,想一想:这一段讲了什么？
这段话就是对喜鹊得动 作描写,“喜鹊们”表明了喜 鹊很多,每天早上一起飞出去 ,晚上一起飞回来说明它们彼 此很团结。
结构梳理
孤单 没有朋友 快乐 有了朋友
团结 友爱
课后作业
1、熟读课文,练习本课生字词。 2、在家里,爸爸妈妈做自己得事时,您有没 有感到孤单,或者感到快乐得时候？结合自 己得生活说一说。
课后习题参考答案
1、朗读课文。想一想树与喜鹊后来为什么 很快乐。
参考答案:
因为这里有了很多树,很多喜鹊,喜鹊们很 团结,每天一起飞出去,一起飞回来,所以树很 快乐,喜鹊也很快乐。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ
单 枪 匹马
笔顺: 造句:这个英雄单枪匹马去敌人得营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
笔顺: 造句:我们家世代居住在这个美丽得小村庄里。
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺: 造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单,喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊与树都没有朋友, 它们都很孤单。
读第三、四自然段,想一想: 树与喜鹊得生活发生了什么变化？
《树和喜鹊》PPT课件(第2课时)[优秀课件]
![《树和喜鹊》PPT课件(第2课时)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea8157604693daef5ef73dbb.png)
2.今天小明生病了，我也生 病了。
因为这里只有一棵 树，树上只有一只 喜鹊，他们没有邻 居、朋友，不能和 别人一起玩耍。
树和喜鹊为什么会感 到孤单？
说一说： 如果你是这只喜鹊，这里只有自己，看看四周，你想说些什 么呢？
没有人和我说话，没有人 一起玩耍，好冷清啊。
真寂寞，真难受哇！
我要是有个邻居，有个 朋友那该多好哇！
原来孤单的树和喜鹊再也不孤 单了，有朋友就有快乐。
因为这里种了好多好多树，每棵 树上都有喜鹊，他们有了新邻居、 新朋友。
有朋友就有快乐
词语积累（反义词）
快乐——（ 难过） 安安静静——（吵吵闹闹 ）
这篇童话通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历 告诉我们：树需要朋友，喜鹊也需要朋友，而我 们更需要朋友。友谊是暖阳，它会带给我们温暖， 每个人都需要友谊，有朋友才会快乐！
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都 有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
写出了树越来越多， 喜鹊也越来越多。
朗读时，语速稍快，要用欣喜的 语气，“好多好多”和“都有” 要加重语气。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
想一想：
这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？你家有哪些邻居呢？
这棵树的“邻居”指许多树，这只喜鹊的 “邻居”指许多喜鹊。
说一说： 一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，天一亮、一起、天一 黑，“一”字音调相同吗？变调规律是什么？
一棵（yì）树、一（yí）个鸟窝、 一（yì）只喜鹊、天一（yí）亮、 一（yì）起、天一（yì）黑。
词语积累（表示AABB的词语）
叽叽喳喳 干干净净
开开心心 仔仔细细
想一想：
树和喜鹊后来为什么很快乐？
什么是鸟窝？
“一”的变调规律是：四声前面读二 声。非四声前读四声。如果前后两个 字相同，“一”在中间读轻声。
《树和喜鹊》PPT课文课件
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝 里，安静地睡觉了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝 里，安安静静地睡觉了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
？
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
lín jū 邻居
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽 喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
yí 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫
yì 几声，打着招呼一起飞出去了。天一 黑，yì他们又叽叽喳喳地一起飞yì回窝里，
安安静静地睡觉了。
zhao hu
招呼
招呼
招呼
左窄右宽
招呼
左高右低
左低右高
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳 喳叫几声，打着招呼一起飞出 去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
练习说话：
，也
。
kuai lè 快乐
快乐
一棵树，一个窝， 一只喜鹊很孤单。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。
天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
-.
认一认，读一读
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 天一亮 一起 天一黑
认一认，读一读
6树和喜鹊ppt(第二课时)公开课
什么原因使它们变得快乐起来？轻声读文，画出相关句子。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 火红火红 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
jū
居
笔顺：
居中 居住 安居
造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳 喳叫几声，打着招呼一起飞出去
了。天一黑，他们又吱吱喳喳地
一起飞回窝里，安安静静地睡觉 了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
我可以复述课文。
学了这篇课文，我们应该怎么做？
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
部编人教版·一年级下册语文
第二课时
6
树和喜鹊
梁庄镇第二中心小学
执教人：常晓敬
学习目标： 知识与技能：复习本课词语，会写“单、 居、乐”3个生字。 过程与方法：有感情地朗读课文，能复 述课文。 情感态度与价值观：通过学习课文内容， 体会作者表达的情感。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
用自己的话讲故事，用上上面的词语。
轻声朗读，你读出了什么？
从前，这里只有一棵树， 树上只有一个鸟窝，鸟窝里只 有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
字词学习
dān
单
笔顺：
默读第一关
单人 单一 单个
造句： 这辆单车是我的。 学习生词 默读第二关
因为___，他们再也不____， 所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 火红火红 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
jū
居
笔顺：
居中 居住 安居
造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳 喳叫几声，打着招呼一起飞出去
了。天一黑，他们又吱吱喳喳地
一起飞回窝里，安安静静地睡觉 了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
我可以复述课文。
学了这篇课文，我们应该怎么做？
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
部编人教版·一年级下册语文
第二课时
6
树和喜鹊
梁庄镇第二中心小学
执教人：常晓敬
学习目标： 知识与技能：复习本课词语，会写“单、 居、乐”3个生字。 过程与方法：有感情地朗读课文，能复 述课文。 情感态度与价值观：通过学习课文内容， 体会作者表达的情感。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
用自己的话讲故事，用上上面的词语。
轻声朗读，你读出了什么？
从前，这里只有一棵树， 树上只有一个鸟窝，鸟窝里只 有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
字词学习
dān
单
笔顺：
默读第一关
单人 单一 单个
造句： 这辆单车是我的。 学习生词 默读第二关
因为___，他们再也不____， 所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
6.树和喜鹊第二课时ppt部编语文一年级下册课件
树和喜鹊发生了怎样的心情 变化？请你结合全文说一说。
心 从前 树很孤单，喜鹊也很孤单。
情 变
感到幸福或满意。
化 后来 树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单→快乐
反义词
课文学完了，大家来说一说： 树和喜鹊后来为什么很快乐？ （课后第1题）
因为有了很多树，很多喜鹊， 他们有了邻居，所以都很快乐。
班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请 你帮他融入班集体吧！
从前，这里只有一棵树，树上 只
yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yìzhī xǐ què
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān
树很孤单，喜鹊也很 孤单。 提示：语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
词语运用
热欢开…闹乐心…
大声朗读第5、6自然段， 说一说：后来树和喜鹊的生活 和心情发生了什么变化？
杂乱细碎的声音
měi tiān tiān yíliànɡ xǐ què men jī jī zhā zhājiào jǐ shēnɡ
每天天一 亮，喜鹊 们叽叽喳喳 叫 几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yìhēi tā鱼水中游， 两条小鱼水中游， 摇摇尾巴点点头； 三条小鱼水中游， 快快活活做朋友。
喜鹊剪纸欣赏
喜鹊登梅
喜上眉梢
课堂演练
一、读一读，说说你的发现。
yì
一棵树
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
“一”在一声 和三声的字前 面读四声，在 四声字前面读 二声。
5树和喜鹊 第二课时 课件(25张PPT).ppt
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树
，喜鹊也
。
学习任务二：
尝试用上 “
，
也
。
”这样的句式，在学习单上写一写吧！
（1）可以看图片写一写。
（2）可以根据自己的生活写一写。
，
也
。
伙伴 快乐
学习任务三：
帮小喜鹊完成日记。
一看结构 二看占格 三看笔顺
左右结构
独体字
食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指后面藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后靠着。 轻轻松松提起笔， 平心静气来写字。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
读了第三自然段，我知道了“邻居” 的意思。
从前，这里只有一 棵树，树上只有一个鸟 窝，鸟窝里只有一只喜 鹊。
树很孤单，喜鹊也 很孤单。
后来，这里种了好 多好多树，每棵树上都 有鸟窝，每个鸟窝里都 有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊 也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽 喳喳叫几声，打着招呼一起飞 出去了。天一黑，他们又叽叽 喳喳地一起飞回窝里，安安静 静地睡觉了。
快快乐乐 高高兴兴 平平安安 红红火火 认认真真 明明白白
每天天一亮，喜鹊们叽叽 喳喳叫几声，打着招呼一起飞 出去了。天一黑，他们又叽叽 喳喳地一起飞回窝里，安安静 静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
树，每棵树上都有鸟窝，每个
鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了
邻居。
我从
感受到树和喜鹊都很快乐，因为
。
后来，这里种了好多好多
树，每棵树上都有鸟窝，每个
6.树和喜鹊 课件(共11张PPT) (1)
6 树和喜鹊
我会认
只窝孤 单 种都邻 居 招呼静 乐
从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天一亮，喜 鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去 了。天黑了，他们又 叽叽喳喳地一起飞回 窝里，安安静静地睡 觉了。树很快乐，鸟 也很快乐。
说句子，写句子
树很孤单，鸟也很孤单。
树有了邻居，鸟也有了邻居。
树很快乐，鸟也很快乐。
，也
。
我会写
单居乐
课后作业
1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
2、完成课堂练习本上的生字。 3. 把自己与小伙伴的故事写在
造句本上，读给大家听。
谢谢
我会认
只窝孤 单 种都邻 居 招呼静 乐
从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天一亮，喜 鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去 了。天黑了，他们又 叽叽喳喳地一起飞回 窝里，安安静静地睡 觉了。树很快乐，鸟 也很快乐。
说句子，写句子
树很孤单，鸟也很孤单。
树有了邻居，鸟也有了邻居。
树很快乐，鸟也很快乐。
，也
。
我会写
单居乐
课后作业
1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
2、完成课堂练习本上的生字。 3. 把自己与小伙伴的故事写在
造句本上，读给大家听。
谢谢
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快 乐 习 学
好好学习 ， 天天向上。 我努力 ， 我成功！
6
树和喜鹊
第 一 关：我会认
看我的 只 窝 孤 招
摘果子 单
种
邻
静
居
乐
呼
都
第 二 关：我会读
词语大闯关
从前
好棒呀!
喜鹊 邻居
孤单 快乐
叽叽喳喳
后来
安安静静
多音字，我会读
zhī （一只） 只 乐
lè（快乐）
yuè（音乐）
zhǐ （只有）
几声，打着招呼一起飞出去了。天一 黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里 ，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
拓展阅读天地
认真阅读谈谈感受
1、《孤单的小斑鸠》 2、《好朋友》
3、《找朋友》
读儿歌 《好朋友》
一棵树，一个窝，
我会读
一只喜鹊孤单单。
许多树，许多窝，
互做邻居真快乐。
天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
三个“只有”说明什么？ 树很孤单，喜鹊也很孤单。
为什么？
后来，这里种了好多好多树，每 棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜 鹊
有了邻居有什 么好处呢？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫
明确目标 心中有数
★保持正确的坐姿和读书写字姿势。 ★ 1、巩固课文生字生词。 ★ 2、能正确流利地朗读课文，理解解课文 ★ 3、懂得有朋友才会有快乐的道理。
观察图画，阅读课文，思考后交流：
我能行
从前的树和喜鹊为什么感到孤单?你是 1、 从课文哪幅图那个自然段中体会到的？
2、
后来，这快森里发生怎样的变化？后来 树和喜鹊感到怎么样了？为什么？他们 的快乐从课文哪些词句中体会出来？画 出相关的词句读一读。
种
zhǒnɡ （种子） zhònɡ （种下）
对号入座我能行：
1、这里只（ ）有一棵树和一只（ ）鸟。
2、我在家门口种（
3、听音乐（
）下一颗桃子种（
）。
）子。
）使我快乐（
第 三 关：我会读长句
1.从前，这里/只有一棵树，树上/只有一个 鸟窝。鸟窝里只有一只喜鹊。 2.每天/天一亮，喜鹊们/叽叽喳喳叫几声。 3.天一黑，他们又叽叽喳喳地/一起飞回窝里，安 安静静地睡觉了。
• 读一读，唱一唱——找朋友
找朋友 找呀找呀找朋友， 我要找个好朋友
敬个礼，握握手，
我们都是好朋友。
快乐写话
用心
写话
话题一：学完这篇课文，你懂得了什 么？把你的感受写一写。 话题二：把自己和小伙伴之间有过的 孤单或快乐的事用几句话写一写。
有朋友就有快乐，
有爱心就有幸福。
好好学习 ， 天天向上。 我努力 ， 我成功！
6
树和喜鹊
第 一 关：我会认
看我的 只 窝 孤 招
摘果子 单
种
邻
静
居
乐
呼
都
第 二 关：我会读
词语大闯关
从前
好棒呀!
喜鹊 邻居
孤单 快乐
叽叽喳喳
后来
安安静静
多音字，我会读
zhī （一只） 只 乐
lè（快乐）
yuè（音乐）
zhǐ （只有）
几声，打着招呼一起飞出去了。天一 黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里 ，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
拓展阅读天地
认真阅读谈谈感受
1、《孤单的小斑鸠》 2、《好朋友》
3、《找朋友》
读儿歌 《好朋友》
一棵树，一个窝，
我会读
一只喜鹊孤单单。
许多树，许多窝，
互做邻居真快乐。
天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
三个“只有”说明什么？ 树很孤单，喜鹊也很孤单。
为什么？
后来，这里种了好多好多树，每 棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜 鹊
有了邻居有什 么好处呢？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫
明确目标 心中有数
★保持正确的坐姿和读书写字姿势。 ★ 1、巩固课文生字生词。 ★ 2、能正确流利地朗读课文，理解解课文 ★ 3、懂得有朋友才会有快乐的道理。
观察图画，阅读课文，思考后交流：
我能行
从前的树和喜鹊为什么感到孤单?你是 1、 从课文哪幅图那个自然段中体会到的？
2、
后来，这快森里发生怎样的变化？后来 树和喜鹊感到怎么样了？为什么？他们 的快乐从课文哪些词句中体会出来？画 出相关的词句读一读。
种
zhǒnɡ （种子） zhònɡ （种下）
对号入座我能行：
1、这里只（ ）有一棵树和一只（ ）鸟。
2、我在家门口种（
3、听音乐（
）下一颗桃子种（
）。
）子。
）使我快乐（
第 三 关：我会读长句
1.从前，这里/只有一棵树，树上/只有一个 鸟窝。鸟窝里只有一只喜鹊。 2.每天/天一亮，喜鹊们/叽叽喳喳叫几声。 3.天一黑，他们又叽叽喳喳地/一起飞回窝里，安 安静静地睡觉了。
• 读一读，唱一唱——找朋友
找朋友 找呀找呀找朋友， 我要找个好朋友
敬个礼，握握手，
我们都是好朋友。
快乐写话
用心
写话
话题一：学完这篇课文，你懂得了什 么？把你的感受写一写。 话题二：把自己和小伙伴之间有过的 孤单或快乐的事用几句话写一写。
有朋友就有快乐，
有爱心就有幸福。