新人教版七年级英语上册unit4导学案
七年级上册unit4英语导学案(新部编)
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
教师寄语：We should keep our things clean and tidy. （我们应该保持一切干净和整洁.）
一、导入明标学生自读目标 明确学习目标
二、自主学习
任务一：会读写本课8个单词。
1、图片练习检测学生单词。
2、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
(二)完成句子
1、我的书在哪？在你的桌子上。
_______ _______ _______ books?_______ _______ on your ______.
2、椅子在哪？桌子下。
Where are the ______ ?_______ _______ the _______.
课后反思：
通过本节课的学习，我学会了：
组长汇报老师巡视检查
展示图片，学习并练习方位介词in, on, under.
听力训练
操练句型：
自主完成全员参与
补充内容
板书课题：
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
皮条孙中心学校七年级上册英语导学案
课题
Unit 4Where 's my schoolbag?
课时
1
授课日期
课型
新课
主备教师
陈美英
使用教师
3、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
4、讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
人教版七年级英语上unit4-导学案(知识点解析)
Unit 4 Where’s my backpack?Where’s my backpack? 我的背包在哪里？Where 是疑问副词，意为“在哪里，在什么地方”，引导特殊疑问句。
句型：Where + is\are +主语（人或物）？答语：主语（人或物）+ is\are +方位介词。
如：-Where is Gina? -she’s in the classroom.注意：Where is 可以缩写成Where’s，Where are可以缩写成Where’re.翻译短语1.在沙发上_______2.在床下___ _____3.在我背包里__________4.在桌上________5.under the chair___________6.on the dresser________ _7.in the drawer__________一、选择填空。
( )1. ___________ is your new pencil case? It’s in the bag.A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )2.Is he Jack Smith? _________________.A. Yes, he’sB. Yes, it isC. Yes, he isD. No, it isn’t( )3.The boys are ___ the tree.A. onB. inC. toD. for( )4.-Where are Lucy’s friend? -___ in the room.A. TheyB. They isC. ThemD. They are( )5.Are these Dave’s CDs?_________________________.A. Yes, these areB. No, they areC. Yes, they are二．句型转换。
1．My backpack is under the sofa.（对画线部分提问）_________________________ 2．His books are on the sofa.（改为一般疑问句）______________________________ 3．Are your books on the table？（作否定回答）________________________________ 4．Her brother is in the tree.（对画线部分提问）________________________________ 5．My pens are in the drawer.（改为否定句__________________________________6. Are those your books? （改为单数形式）____________________________________7. She is my sister.（改为复数形式）_______________________________________ （(Section A 2a-4)）(2) 表示方位的介词或短语还有:In(在...里面), under(在…下面), behind(在…后面), in front of(在…前面),next to(在…隔壁), between…and…(在…和…之间)一.根据汉语意思，完成下列句子。
七年级英语人教版上册导学案：Unit 4 第四课时
第四课时Section B (2a~3b)&Self Check知识目标类别课时要点重点单词tidy (adj.)整洁的；井井有条的but (conj.)但是our (pron.)我们的everywhere (adv.)到处；各个地方always (adv.)总是重点句式I have a clock. It’s on the desk.我有一个钟，它在书桌上。
课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P23-24的单词)，看谁记得又快又准。
(2 分钟)1.tidy 整洁的；井井有条的2.but 但是3.our 我们的4.everywhere 到处；各个地方5.always 总是【新词自查】根据句意和首字母提示完成句子。
1.Gina is a tidy girl.2.My clock is green, but his is yellow.3.Mr.Wang is our teacher.4.My brother’s books are everywhere.5.My little sister always asks me questions (问题).§课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher: Hello, everyone! Do you want to know about my bedroom? Let me tell you something about it! My family photo is on the wall. My clock is on the desk. My tape player is on the desk, too. What about your bedrooms? Can you tell us some?Students: (Say something about their bedrooms)…参考案例Here is my room. My TV is on the desk. My watch is on the bed. My ball is under the chair…环节说明：通过情景导入激发学生用英语表达的欲望，对提高学生的口语表达能力起到较好的效果。
人教新目标版七年级上册导学案：Unit 4 Period 4
Unit 4 Where’s my schoolbag?Period 4 Section B （1a-1e）编写人：审核人：编写时间：2017-08-09班级：_________ 组名：__________ 姓名：___________【学习目标】1.会读写P22表实物的新单词。
2.会对一些实物的位置进行提问并回答。
【学习重点】1. 练习提升听力技巧2. 重点句型：--- Where are the English books? --- They're under the radio.【学习难点】运用where对物品在哪儿进行问答，能正确的写出来。
【学习过程】一、目标呈现1.复习句型：1）尺子在桌子上。
_______________________________________________2）那些英语书在哪里？________________________________________3）它们在收音机的下面。
________________________________________2.解读学习目标。
二、自主合作学习任务一：将课本P22上的1a的单词与图中物品配对，完成1a。
学习任务二：1. 听课本P22上1c的录音第一遍，圈出房间里汤姆想要的物品，完成课本1c。
2.听第二遍录音，记录汤姆房间里物品的位置，完成课本1d。
3. 就汤姆房间里的物品位置编写对话，完成课本1e。
完成任务所需的语言结构：A：Where's the …?B：It’s on / in / under ….A: Where are the …?B：They're on / in / under ….学习任务三：记忆力大比拼看课本P22上1a中的图片3分钟，然后合上书，写出你能记住的物品名称。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、展示质疑★--- Where are the English books? --- They're under the radio.--- 那些英语书在哪？--- 它们在收音机的下面。
七年级上册unit 4 I want to be a doctor导学案
Unit4 I want to be an actor 导学案主备人：沈江庆审核人：伍震洪定稿：饶志日期：Feb. 20th 【单元语言目标】：谈论职业；学会谈论自己与他人的职业；谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述理由；能够阅读招聘广告，并写一份招聘广告。
【单元授课课时】：五课时课型：新授教师寄语：Never do things by halves.凡事不可半途而废！The First Period Section A 1a—2c【学习目标】1、掌握一些表示职业的英语词汇；2、学会用英语谈论自己和他人的职业。
3、学会用what引导的特殊疑问句询问职业及将来想从事的职业.4、提高听懂简单词汇的能力【课前预习】1、会读写 P19-20的单词。
2、请将I栏中的表示职业的词与II栏中表示地点的词连起来。
I II( )1.doctor A.supermarker( )2.student B.bank( )3.waiter C.hospital( )4.bank clerk D.school( )5.policeman station( )6.reporter F.police station( )7.shop assistant G.restaurant3、你还知道什么表示职业的的单词吗？请写在下面的横线上，上课的时候我们一起来交流吧。
4、如果我们想了解别人的职业，我们应该如何询问呢？【自主学习】1、英语中常见的询问职业的表达法有：（1） What does… do?（2） What be sb.?（3） What is one’s job?例如：—你是干什么的？—我是一名护士。
—What do you do? —I’m a nurse. —What are you? —I’m a nurse.—What is your job? —I’m a nurse.2、询问他人想从事什么职业，常用“What do/does sb. want to be?”句型。
七年级上英语人教新目标版Unit4导学案
Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A(1a—2c) 课时1班级：姓名：学号：【学习目标】一、Words: where; table; bed; bookcase; sofa; chair;二、方位介词：in; on; under; behind; in front of; in the front of; nearnext to; between..and…; beside;三、Main sentences: --Where is the schoolbag? --It’s under the table.--Are the keys on the sofa? --No, they aren’t. They’re on the table.四、Talk about the things of your room. Tell where they are.【自主探究】一、幻灯片展示，引出新单词，并教读新单词。
然后完成下列各题。
1. I have two pens. They are on my (书桌).2.—(在哪里) are your keys, Lucy? --In my bag.3.—Is her notebook on the (桌子)? --No, it’s on the (椅子).** have some books in the (书柜).** little cat is (在….下)the bed.二、Complete Activity 1a and 1b, then translate the phrases.在桌子上在书包里在床底下在书柜里在书桌下在沙发上三、方位介词的学习：(1). in在……里面：铅笔在文具盒里。
(2). on在……上面：树上有些苹果。
(3). under在……下面/正下方：你书桌底下是什么？(4).behind在……之后：树后有一辆自行车。
七年级英语上册复习Unit4Unit6导学案(人教版 无答案)
七年级英语上册（人教版）复习Unit4---Unit6导学案话题: Where the things are ＆Ownership ＆Likes and dislikes.功能: Talk about the things around us and where the things are ＆sports things and ownership＆talk about food, fruit and vegetable, likes and dislikes.语法结构: 1. 介词in, on, under, 副词where 的用法, 连词and, but 的用法。
2.do(es) 引导的一般疑问句及简略回答，动词第三人称单数形式(like/have) 。
3.3. 名词的可数与不可数。
4. 表示感觉的形容词。
单元知识点梳理Task1. 重点词汇英汉互译1. 桌子__________2. 沙发__________3. 椅子__________4. 书桌__________5. 收音机；无线电广播__________6. 时钟__________7. 磁带；录音带；录像带__________ 8. 录音机__________ 9. 飞机模型__________ 10. 网球__________ 11. 乒乓球__________ 12. (英式)足球__________13. 排球__________ 14. 篮球__________ 15. 允许；让__________16. 听起来好像__________ 17. 有趣的；__________18. 没趣的；令人厌倦的__________19. 有趣的；使人快乐的；乐趣快乐__________ 20. 困难的__________ 21. 轻松的；令人放松的__________ 22. 体育运动__________23. 容易的；不费力的__________ 24. 汉堡包__________ 25. 西红柿__________ 26. 沙拉__________ 27. 草莓__________ 28. 食物__________ 29. 蔬菜__________30. 水果__________ 31. 蛋；鸡蛋__________ 32. 胡萝卜__________33. __________在沙发上34. __________ 在书包里35. under the bed __________ 36. in our room__________37. let’s = let us + do sth __________ 38. play tennis __________ 39. be late __________ 40. _______在学校41. only watch them on TV__________42. It’s +形容词+for . __________ 43. __________下课后44. ’s birthday dinner __________ 45. __________下周46. think about__________ 47. eat well__________ 48. ask…about …__________ 49. __________饮食习惯50. for breakfast/lunch/dinner__________ 51. one last question ______Task2. 重点句型英汉翻译或填空一、询问地点及表示物体方位( 不要漏了定冠词及物主代词，并注意 be 动词单复数 )。
七年级英语人教版上册导学案：Unit 4 第二课时
第二课时Section A (Grammar Focus~3c)知识目标类别课时要点重点句式—Where are the keys?钥匙在哪儿？—They’re on the table.它们在桌子上。
I don’t know.我不知道。
课堂环节§自主学习方案自主朗读Grammar Focus，并将以下句子中空白处补充完整，看谁填得又快又准。
(3分钟)Where’s the map?It’s in your grandparents’room.Where are my books? They’re on the sofa. Where’s his pencil box? It’s in his schoolbag. Where’s your ruler?It’s under the chair.Where are their keys? They’re on the table.【语法自测】句型转换，每空一词。
1.His books are on the sofa. (对画线部分提问)Where are his books?2.They are on the sofa. (改为一般疑问句)Are they on the sofa?3.The baseball is in the backpack. (对画线部分提问) Where is the baseball?4.Her hat is under the bed. (改为一般疑问句)Is her hat under the bed?§课堂导学方案Step 1 情景导入(Ask and answer about the things in the classroom.) Teacher: Hello, boys and girls. Look at our classroom. There are many things in it. Can you tell me where they are?Questions:Teacher: Where is your English book/pen/ruler…? Students: It’s in/on/under the…Teacher: Where are the desks/chairs…?Students: They are in/on/under the…Teacher: Is/Are the book/books on the desk?Students: Yes, it is/they are.No, it isn’t/they aren’t.环节说明：通过课前的一个师生互动问答复习上一节课的知识，在问答中引入新课的话题。
七年级英语上册《Unit 4-4》导学案
课题课型预习展示学习目标1.记住并会运用P23单词及短语。
2.正确理解23页2b 短文并会针对课文内容解决问题。
学习过程自主学习：认真完成任务一至任务五，然后进行小组合作学习。
任务一：快速记忆并默写下列单词（对子组同学互查互判）1.整洁的井井有条的__________2.但是_______3.我们的_________4.处处, 到处5.总是_________任务二：完成下列短语(并记忆）1.我的书2.她的书包3.你的钟表4.他的钥匙5.在书橱里_______________6.在我们的房间里________________7.在她的床上________________8.在沙发上_________________9.在椅子下________________10.在课桌下_____________________任务三：学以致用（根据汉语提示完成下列句子）1.Is Gina ________（井井有条的）？No，she isn't .2.I like bananas ,_____(但是) I don't like pears .3.Where are my keys ? They're in ______(我们的）room .4.Gina ________(总是) asks “Where's my clock ?”It's ___________(在沙发上).5.My books are _________(到处)—on the bed ,under the chair .任务四：朗读下列对话，利用任务二中短语编写自己的新对话（对子组同学互相练习）。
1.A: Where's my book ?B: It's in my desk .A:__________________________________B:__________________________________2.A:Are the keys on the bed ?B:Ye s , they are ./ No, they ,aren’t .A:_________________________________B:__________________________________任务五：快速认真阅读23页2b 短文，完成下列问题1题为判断正确（T）错误（F），2题为完成句子，3-4题为简略回答问题，5题将句子译成汉语。
七年级上unit4单元导学案4
北辛中学七年级英语“导练循环教学案”课题：Unit4第4课时(Section B 3a—4) 课型：新授No.282．掌握便条的书写格式以及如何写便条【学习重点】：会写便条二．课前准备１．本节３ａ是grandma写给feifei的一张便条，便条中不仅说明了要带哪些物品，还依次说明了物品的位置，请从便条中找出这些信息吧．(1) hat________________________(2) watch______________________(3) notebook______________________(4) keys___________________________(5) ID card_________________________2. Please take these things to your sister.句中的take用作动词，意思是＂带，拿走＂take 常与to连用，构成＂take --- to---＂，表示＂把------带到------＂例如：Please take the books to the library.辨析：take与bring请观察下列例句：a. Take the dictionary to your school, you need it.b. Tom brings some books to my home.你得出了什么结论呢？__________________________________________________________. _______________________________________________________________________________ 3. Can you bring some things to school?(1)句中的can为情态动词，表示＂可以，能，会＂后面接动词原形．＂Can you---?＂表示＂你能------吗？＂此时，在句中常用some，不用any．例如：Can you bring me some pencils?(2)＂给某人带东西＂可以说“bring sb. sth..”或＂bring sth. to sb”例如：Please bring me your math book.=_________________________________________________________________. 二．学习过程（一）、自主学习学习任务一: 熟悉掌握本课12个单词1、自读并记忆单词2分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛拿走;带到________ 东西,物________ 妈妈________ 能,可以,会_______拿来,取来,带来________ 一些,若干_______ 需要________ 地板,地面_______房间________ 电视,电视机________ 书桌,课桌________学习任务二: 掌握便条的书写格式（一）1、个人自读3a中的便条.2、小组合作,翻译短文.take┅to┅_翻译:把这块橡皮给你的弟弟_________________________________把这块表带到房间里. ___________________________________3、小组合作，讨论便条的格式,并写在下方.4、展示交流（二）1、独立完成3b2、小组核对答案，并试着翻译短文3、小组合作，讨论bring┅to ┅的用法翻译：把你的电子游戏带到学校里来。
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弋阳县清湖百事德中学 七 年级 英语 助学案
（适用于新授课）
学案编号：72018 主备人： 叶冬荣 审核人 ： 杨素芬 授课人：
使用时间：___________ 学生班级： 小组名称： 学生姓名：
课题：Unit 4 Where’s my schoolbag? 课型 ：新授
(第二课时) Section A（2a----2d）
★【课核】1.熟练掌握本课生词表中第90页P.20（come-yeah）9个单词。
2.掌握介词in, on under 的用法。
3.利用交际句型询问并描述物品的位置。
【重点、难点】:句型
Is the computer game on the table？ Yes, it is./No, it isn't.
where's my bag ? It's in/under/on…
where are my books? They're in/under/on…
【自主学习】课前预习导学：
温故知新复习方位介词 on / in /under物品名词where's …?/where
are …及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。
预习课本P20页的内容。并完成下列作业：
一、根据句意及首字母提示
写出下列单词。 １.—Where' s my backpack? —It's u______the table .
２.—Where are my books? —I don't k________.
３.—Where are her keys? —They're o____the table .
４.—Where are his books? —They're i____the bookcase.
二学习流程：1．试读2a中出现的单词并写出在相应的物品下。
2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号
教师复备栏
或学生笔记
栏
3．再听录音，在2b中找出活动2a中的物品，并编号.
4. 两人一组，练习听力对话，并展示.
小组听力检测
：学生关上课本，教师播放2d录音，让学生听一遍或两遍对
话，然后试着回答问题：1)Where’s Jack’bag? 2)Where’s the map?
3) Where’s his hat?之后，学生阅读2d对话，并验证上述问题的答案。由小
组组长将组上成员的听力答案进行验证。
小组合作互动
请小组两人一组分角色朗读对话，并注意模仿语音、语调、并
体会特殊疑问句的降调和一般疑问句的升调。
【课堂小结】归纳本节课所学课核。1介词in, on under 的用法。
2. 利用Where的特殊疑问句和Is it┅ Are they┅谈论物品的位置。
【当堂检测】巩固拓展练习
1自读下列对话,试着理解意思。
A: Where is my backpack? B: I don’t know .Is it on the table?
A: No,it isn't. B: Is it on the chair?
A: No,it isn't.Oh,it's under the chair.
2句型转换
：
1 His keys are on the table.(对划线部分进行提问）
2 Tom’s schoolbag is in the room.(对划线部分进行提问）
3 Is your photo on the desk? (改为复数句）
4—Where are your pencil cases？
—No， I don’t know.(找出句子中的错误并改正）
教师复备栏
或学生笔记
栏
教师教学反
思或
学生学习反
思