综合性学习图表题解析(改后)

学生常见失误：
①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。
应对措施：
• • ①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。 ②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些 修改病句的练习。注意区别一些表示程度范 围的词语如：一小部分、一部分、近一半、 大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词 语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明 下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减 少”后不能用倍数）。

A、描述、概括或说明漫画内容，揭示 其反映的社会现象、问题，指明其寓 意等。
①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
B、对漫画进行鉴赏评价。
（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为 《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的 名字好在哪里。
2005 年 2006 8 5 3 1 0 0 此表显示：以统计图表、漫画为 年 命题材料的图表题所占比重较大。 2007 5 15 3 4 0 2
表三：2005～2007年省、自治区、直辖市、省 会城市中考语文试卷图表题型分布统计
分布省市
2005南京卷、沈阳卷 2007宁夏卷
具体题型
说明画面内容、介绍示意 图
• [答案] • （1）例：望而却(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大开口等。 • （2）某些公园景点，任意提高门票价 格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使 游客望而却步。
学生失误：
①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是 “公园票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟 写标题。 ②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超 过6字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫 画内容答成画面寓意。 ③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点 （对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态 度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说 游客的反应。
1997年
2006年
增幅
学生失误：
普通初中在校学生人数
普通高中在校学生人数
86万
13万
128万
50万
49%
285%
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 ②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只
拿1997年或者2006年学生人数比较。
③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时
遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出 “较大增长”和“远远高于”。
②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺 牲环境为代价。
学生失误：



①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的 同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画 的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以 牺牲环境为代价。”。 ②遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一 锅馍，费了三堆柴”。 ③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容， 表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表 达方式。 ④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位 顺序）。
学生失误：
0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2%
• ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现
在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭 一只眼的方法教育孩子。”或答 “现在家 庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育 孩子。”
• ②语言表达有语病或者不严密。如
第一问答案中没有体现出存在问题的家长的 数量，没有用“一些”“一部分”等词语。
例：漫画欣赏。
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
解析：
（1）读画。先观察画面的构成要素：长眼睛 和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气； （2）析画。弄清要素之间的关系：因为汽车 尾气，地球才戴上口罩； （3）悟画。联系现在的环境污染现象，寓意 就明了了——人类过多的向空气中排放废 气，污染了地球的环境。我们应该逐步改 善地球的空气质量。 （4）述画。根据要求简洁科学地表述。
写寓意、谈感受
选标识，说理由
题型分布情况
说明介绍类 提取信息类 补写信息类 概括归纳类 理解感悟类 鉴赏评述类
由此图表可见：大部分题点集中在提取信息、理 解感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。
三、命题类型
（一）从所供材料角度分为四种：
1、统计图表类 2、漫画类 3、徽标类 4、图片类 （二）从表达角度分为三种： ①描述式②说明式③议论式
二、回视中考看考查 趋势
表一：2005～2007年全国100套中考 语文试卷图表题情况统计
2005年 2006年 2007年
有图表 题的试 卷
14套
17套
29套
可见：全国范围内，图表题有逐步
加重的趋势。
表二：2005～2007年全国100套中考语 文试卷图表题选材情况统计
统 漫 徽 图 示意 计 画 标 片 图 图 表 6 4 1 1 1 印 章 字 画 1
3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖 争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所 反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息） （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
学生眼里的家长教育方法
[解析]
0.8 0.6 0.4 0.2 0
73%
25% 2% 引导 训斥 睁一眼闭一眼
常见学生失误：
①审题不清。
②把握不好表达方式。
③介绍混乱，没有采用一定的说明顺
序。 ④ 不能揭示画面的寓意。 ⑤遗漏信息。
应对措施：
（1）强化审题意识。 （2）进行一些判断表达方式的训练。 （3）训练学生有条理的介绍一些事物。 （4）每一类题型应重复训练多次，让学 生熟悉题型把握解题思路，加深印象。
我的孙子哟，这么热还 军训，别晒坏了！
C、拟加标 题
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
解题思路：
①读画（观察画面的文字、人、景、物
等构成要素） ②析画（弄清各构成要素之间的关系） ③悟画（联系生活现象进行类比联想， 揣摩创作意图） ④述画（根据要求简洁科学表述）
学生失误：
不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。
只注重评价画面的表面信息，没有挖掘 出画面的隐含信息，揭示出主题。只介 绍画面内容，没有指出寓意。
我的孙子哟，这么热还军 训，别晒坏了！
例3：观看下面一幅漫画，回答问题。
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
审题→抓主要信息→分析数据， 找规律→归纳表述
1997年
2006年 128万 50万
增幅 49% 285%
[解析]
• • • • •
普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数
2005南宁卷 2006陕西课改卷 2007 青海卷、北京卷 、河南卷、 江西课标 卷
2005江西卷
提取图表信息
根据图表补写主要信息
2005南宁卷 2006云南非课改卷 2007沈阳卷、重庆卷
2005南京卷 、山西课改卷、太原卷 2006宁夏课改卷与非课改卷 2007上海 卷 2006南京卷
根据图表概括含义、揭示 问题、做出结论
图表题 专项复习
一、从新课标要求及 考纲看图表题
近年中考语文科的命题，更加注意情 境的设置，内容更贴近现实生活，体现语 文学科的工具性、人文性特点。 图表题，侧重对学生综合素质的考查， 指向学生理解和运用知识的层级，体现了 新课程标准的理念。 《河北省2007年中考文化课学科说明》： “能说明、归纳图表所反映的主要信息， 并能表述自己的观点或鉴赏体会。”
观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪； 睁一只眼闭一只眼2﹪。 • 根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、 睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。 • 答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥 或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“家长 应该采用积极引导的方法教育孩子。”
学生眼里的家长教育方法 0.8 73%
例1：根据下面一幅漫画，回答问题。
①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ②这幅漫画的寓意是什么？
[答案]①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆 柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上 面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上 自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的 灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二 字。
学生失误：
①语言表达不准确、不严密。具
体是答不出“成正比例”这个关键词。多 数学生答为：“随着课外阅读量的增加， 该生的语文成绩也有所提高。”
• ②审题不清。不注意题目要求：
“请用一句话表达”，“不超过30字”。
例3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金 奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表 所反映的内容回答问题。
例2：（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名 为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的 名字好在哪里。
我的孙子哟，这 么热还军训，别 晒坏了！
• [答案]这个名字中的“军训”概括 了漫画的内容，“小祖宗”反映了 生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味。
我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！
86万 13万
标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中 增幅快。 • 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中 在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增 幅远远高于初中。
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读 量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息 是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）

（一）统计图表类
• 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图 等，它们都是用数据的形式，反映某一 话题在不同时期或同一时期内的客观情 况。 • 此类题，一般要求学生分析、比较、概 括图表反映的主要信息或者谈看法建议 等。
Leabharlann Baidu
题型展示：
1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格， 你从表格中得出了什么结论？（概括信息）
（二）漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、 比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人 或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文 字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性的 信息，而寓意则是隐性的信息。 要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、 问题，指明寓意、哲理或给人的启示。
解题思路 ：
• （1）仔细审题。（包括审题目要求、 审图表标题和内容） • （2）抓图表主要信息。（比较对象、 比较角度及项目、各种数据及变化特 点等） • （3）比较图表数据，寻找变化规律。 • （4）准确归纳表述。
例1：(2007年重庆市中考题)阅读下面的表格，你 从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
例2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量 与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？ 请用一句话表达。（不超过30字）
[解析]
• 首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生 近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对 语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超 过30字”。 • 再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩” 和“阅读数量”， • 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然 是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。 • 答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩 也成正比例提高。”