课外阅读答案

一葡萄

1．葡萄生长（过程）（1分）；葡萄生产（管理）或培育葡萄等（1分）

2．旺盛生命力（意思对即可）（2分）

4．辛勤（苦）或辛劳、勤劳等(2分)

4．亲切（娓娓动听）；生动（活泼）等。（合乎情理即可）(1点1分，答2点即

可)

二恒久的滋味

1.本意指风度翩翩的青年男子，文中指青涩、强说愁的青少年。

2.甜：童年，酸：青少年，苦：成年。甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。

3.一是体验各种生命的滋味，一是“我”的成长历程。

4.用问句更能引起读者注意与思考，对母亲艰辛一生的感叹，引起下文对人生的感悟。

5.生活平平淡淡才恒久；生命平平安安才是真，从母亲身上得到的人生启迪是恒久的。

三几生修得到梅花

1.①梅花颜色缤纷多彩；②梅花气质超凡脱俗；③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛；④梅花枝干姿态极美。

2.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美

之情。（3分）

3.B D

4.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。（4分）

四像蒲公英一样生存

１.写蒲公英不择地势，历经

磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力，；写蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，再现出朴实无华，甘于寂寞的品质。

2.①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻，从

颜色。形态。形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚。胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。

3.①与后面写的卑微的蒲公英形成对比，衬托出生长在墙角。缝隙中的蒲公英

的生命的内涵；②用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。

4.做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。

五流泪的蓑衣

【答案】18.（3分）①从久

远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。）（答对一点得2分，答对两点得3分）

19.（4分）①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被

闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）20.（6分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每个要点1

分）②没有忘记（1分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（2分，答对两点即可得满分）

21.（4分）①使用拟人的修

辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；

③起到了贯穿全文的线索作用。（答对两点即可得满分）

六又是一年粽飘香

1．因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情；是用

最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；味道香美。（第一点必答，1分；其余任答三点，一点1分，意对即可。）２. 这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。（写法2分，简析2分，意对即可）３．在阳光下下包粽子的母

亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。（动作熟练，神情专注、温情洋溢，1点1分）

４．（共4分）比喻恰当，语意连贯2分；情感健康1分；句式相同1分

仿写示例：“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声

笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。

七大爱不言愁

１.历——厉躁——燥２、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方

式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）（2分）

３、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。（意近即可）

４、与第③段相响应，使文

章结构更完整。（1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1分）

５.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。（1分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想

说你就说出来吧，你是最棒的！”（任意摘录一处即可）（1分）

６.提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻

负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。（2分）八心是一棵会开花的树

1.示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象(新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可)

②有意蕴，暗示(揭示)文章的中心③以“树”为

线索行文，思路清晰。(共2分，答对一点得1分)

２.示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑