当前大学生入党动机问题的类型
大学生的入党动机类型
大学生的入党动机类型端正入党动机是为保证党的先进性和巩固党的执政地位的需要。
以下是本人精心搜集的大学生的入党动机，希望对你有帮助! 大学生的入党动机篇一首先，入党是一种心灵的净化，共产党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。
入党的过程就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心入党。
其次，入党是一种觉悟的提高，共产党先进就先进在觉悟上，这是本质，如果说党员有什么超越常人的地方，那就是信念和忠诚。
再次，入党是一种特殊的奉献，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。
在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。
事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。
要入党，就要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，而入党行动的本身就是在向党组织表白自己的奉献之心。
就现实的状况而言，我觉得我所做的还远远不够，尽管我在方向上没有太大的偏差，但在这个方向上我所做的努力还是远远不够的。
我要不断加强自己在马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等政治领域的学习，完善自己的人生观、世界观、价值观。
与此同时我不仅要努力学习专业文化知识，还要在学生工作中不断加强自己的工作能力和各项基本素质，为早日成为一名中国共产党员做好最充分的准备。
大学生的入党动机篇二它首先使我知党，也就是使我充分了解了党的历史。
伟大的中国共产党始建于1921年，那时全国上下的党员只有几十名，但是他代表的新生的阶级力量无产阶级，它代表广大人民群众在大革命的血雨腥风中顽强的搏斗中，不断的壮大自己的力量。
在以后的年代中，党领导全国人民共同奋斗，经历了第二次国内革命战争、抗日战争以及解放战争直至新中国成立。
党在几次关头都经受住了考验，比如八七会议纠左，遵义会议纠左，以及建国后经历了十年浩劫，它依然保持了顽强的生命力。
如今，他领导各族人民正迈向新的世纪。
其次，他使我更加爱党。
入党动机产生偏差的特点与类型
入党动机产生偏差的特点与类型目前的在校大学生是伴随着改革开放成长起来的，亲眼目睹了改革开放以来我国发生的巨大变化：经济飞速发展、政治和平稳定，人民生活水平逐渐提高，因此，他们大多数人认同并追随党的事业。
但是，他们对党的认识仅仅停留在表面上，对党的感情、对共产主义信仰的坚定性以及为共产主义理想而奋斗终身的热情不足。
在大学生就业压力越来越大的情况下，学生的入党动机也不排除掺杂着一定的功利成分。
主要有以下几种类型：1、注重个人价值的实现，一部分学生把入党作为自我设计的一部分。
这类同学仅仅把组织上入党作为一种成才的政治标准，甚至只把入党过程当成是锻炼自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入党作为自己政治上的毕生追求。
他们把入党看成是实现个人发展的一种手段，渗透着个人利益的现实考虑。
所以，这类学生经常主动找组织、找老师谈心，表现出十分迫切的入党愿望，自我约束力也比较强。
但是，一旦组织上批准其入党后，就有“船到码头、车到站”的感觉，只是注重组织上入党，而不是思想上入党。
2、在家长的督促下，一部分学生把入党当成就业道路上必过的一道关隘。
有些同学提出入党申请，是受到家长的督促。
当代大学生背负的家庭责任越来越大，我国家庭的传统教育是望子成龙、望女成凤，独生子女更被视为掌上明珠。
传统的“学而优则仕”、“一人得道，鸡犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大学入党这个问题看得很重，因为子女入党可以增加毕业后的竞争资本。
如有些家庭就认为党员身份是仕途顺利的重要筹码，这些都或多或少地影响到部分学生。
在实际工作中经常遇到有的同学说“我爷爷、爸爸等家长和亲戚很多是党员，我受他们的影响，想要入党”等。
这类学生一般会表现的乖巧，知趣，有些则难免动用社会关系来达到目的。
此类同学入党动机功利化的背后，有着诸多的家庭因素。
3、高校思政工作的功利化导向，使一部分学生把入党当成就业的筹码之一。
为了激发和强化学生干部的工作积极性，高校教师在平时的管理、教育中有意无意地向学生灌输着功利思想，甚至过分强调入党对学生个人将来发展有利的一面，从而对大学生产生了潜移默化的影响，使入党的政治价值被部分地异化为对学生进行赏识教育的激励手段，从而慢慢形成对学生政治价值取向上的误导，刺激了学生追功求利。
90后大学生入党动机的类型及成因分析6页word文档
90后大学生入党动机的类型及成因分析大学生是社会中最富有活力的群体，他们代表着祖国的希望和民族的未来。
正确的引导学生积极入党，端正入党动机，为党组织注入新的活力，成为一项艰巨和伟大的任务。
在现代社会，功利主义思想横行，学生们入党动机也呈现出多元化的发展趋势，加强引导和教育学生形成正确的入党动机已经成为值得我们高度关注和认真研究的一项课题。
一、大学生入党的现状为了真实了解学生入党方面的相关信息，我们通过一次调查问卷来具体的说明学生入党的现状。
本次问卷调查涉及2000名学生，其中包括大学一年级14.6%，大学二年级34.7%，大学三年级23.3%大学四年级20.5%，研究生包括6.9%。
通过对问卷的整理和总结，我们发现，包括90.5%的学生在大学期间曾经递交过入党申请书，这说明党的先进性在大学生群体中得到了普遍的认同。
在递交申请的学生中又有80.7%的学生是在大一刚入学不久就递交申请。
所以学生们入党想法在大学开始就已经产生。
可见在学生入党方面，呈现低龄化趋势。
二、学生入党动机的分类通过本次问卷调查和相关统计软件的运用，我们总结出被调查学生中不同入的入党动机，以及这些入党动机在学生中的分布比例，让我们更加清晰地了解学生入党方面的情况。
1.多数学生认为入党对将来职业发展有好处在被调查者中有40.6%的学生认为入党可以方便以后找工作，认为入党可以扩大以后的就业范围，增强竞争优势。
而这种心理的形成，正是社会风气的影响对学生思想的一种改变。
不少用人单位会额外要求某些岗位只招收党员，或一些岗位党员优先考虑。
大学生在进行职业规划时，结合现在的社会用人需求，形成这种入党对将来职业发展有好处的思想也无可厚非，这种实用性思想，虽然带有功利主义，但是只要加以正确的引导和教育，这部分学生中会有多数学生会起到党员先锋模范的带头作用。
2.部分学生入党动机端正，有良好的政治素养在受访的学生中有14.3%的学生是长期学习马克思主义政治思想，以及毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观等。
入党动机
什么是正确的入党动机？如何端正入党动机，以实际行动争取早日加入中国共产党？通过对以上数据的处理分析，可以把当代大学生入党动机分为以下4类。
1、自我设计型这一类型的大学生热衷于探求人生的意义和价值，比较注重个人的价值作用，对生活充满热情，乐于学习、勤于思考和勇于追求。
他们认为入党能更严格要求自己，使自己更好地成长、更完美，虽有加入党组织的愿望，但却仅仅把组织上入党作为一种成才的政治标准，没有把加入党组织作为自己政治上的毕生追求。
他们比较注重于组织上入党而不是思想上入党，且大都上进心强，在某些方面有特长，想通过入党,为个人施展才华寻找用武之地。
2、实用功利型主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。
3、虚荣被动型这一类型的入党主体在动机上表现为自我虚荣性和被动性。
自我虚荣性表现为部分学生为了满足虚荣心而追求入党。
是因为觉得入党是一种荣誉,这可以让自己在政治上镀金,可以增光添彩4、从众投机型社会心理学认为,同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用,在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向怎么样去树立一个正确的入党动机1、学习一套理论。
一个大学生入党动机的正确与否，是他对共产党、对共产主义事业的正确的、理性的认识分不开的。
而这种理性认识，恰恰是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论做了科学的阐述。
2、强化二个过程。
毛泽东同志指出：人们的正确认识，要经过实践-认识-再实践的过程，不断循环往复，才能获得。
大学生要树立正确的入党动机，也必须符合这条唯物主义的认识路线。
通过实践活动，在改造客观世界的同时改造主观世界。
3、营造三个氛围。
一是营造良好的发展党员氛围。
这是大学生入党动机产生和发展的软环境。
二是营造党员发挥先进性的榜样氛围。
在校的学生党员，无论在学习、生活、工作中，如果个个讲奉献，处处做榜样，发挥一个党员的先锋模范作用，那么，这种氛围对争取入党的大学生来说，其积极的作用和意义是毋庸置疑的。
三四营造良好的校园氛围。
高职学生入党动机问题分析及对策研究
高职学生入党动机问题分析及对策研究一、当前高职学生入党动机的主要类型1、理想信念型。
该类型的学生对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线等基本知识有较为清晰的认识。
他们时刻关注国家大事，坚信党的领导能力和执政能力，能够认同社会主义的主流价值观念，以加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰和毕生追求的目标。
这类学生入党动机端正，政治觉悟较高，能积极主动地向党组织靠拢，能用党员的标准来衡量自己的言行举止和思想追求。
这种类型的入党动机是一种崇高的入党动机，对这部分学生应该鼓励。
2、盲目从众型。
该类型的学生主观上没有强烈的入党意识，缺乏对党的深层次了解，而是出于外因的推动申请入党。
例如，有的学生看到周围有些不如自己的同学也能顺利地加入党组织时，为了证明自己并不比别人差，于是向党组织递交了入党申请书。
这种类型的入党动机居于中间层次，这类学生的可塑性强，绝大多数可以通过适当的教育和引导端正其入党动机。
3、被动服从型。
该类型的学生对政治并不关心，没有明确和坚定的政治信仰，其入党的想法并非本人真实意愿。
该类型的学生政治觉悟一般，无远大抱负，思想上没有做好入党的准备。
该类型的入党动机属于一种被动的入党动机，我们应该对这部分学生加以积极的教育和引导。
4、利益驱动型。
该类型的学生以实用主义作为入党的价值取向，他们对党的性质和宗旨没有正确的认识，更谈不上感情。
他们从个人私利出发，将入党作为自己捞取政治资本的砝码和实现个人欲望的途径。
有的学生认为成为党员后，有利于自己就业、提干和升迁。
因此，我们应该帮助这类学生纠正错误的意识，积极引导他们形成正确的入党动机。
5、个人荣誉型。
该类型学生对个人期望比较高，无论从学习上还是工作上都追求上进。
他们想通过入党来进一步完善自己的综合素质，历炼自己的能力与水平。
他们认为共产党员是一个光荣的称号，入党后更能得到老师和同学的认可，将入党看视为一种荣誉。
该类型的学生对党有一定认识和感情，但还谈不上深刻，入党动机中个人主义成分较多。
从大学生入党动机谈加强和改进大学生理想信念教育
从大学生入党动机谈加强和改进大学生理想信念教育摘要：当前大学生入党动机呈现功利化、世俗化趋向。
归纳了大学生入党动机的三种主要类型，分析了由入党动机和调查研究显示出的当代大学生在理想信念方面缺失的现状及原因，提出了从树立科学精神、贯彻坚持原则、优化教育环境、依托课程方案、加强教师队伍建设、激发大学生主观能动性等六个方面改进大学生理想信念教育的措施。
关键词：大学生；入党动机；理想信念；信仰教育近年来，高校党组织进一步加强了在优秀大学生中发展党员的工作，大学生党员数量乘上升趋势，基本实现了低年级有党员，高年级学生党支部建立在班级的工作目标。
但大学生入党动机呈现新的变化和特征，需要进一步研究、分析和引导，以帮助大学生树立科学的理想信念，增强思想政治教育的实效性。
一、当代大学生入党动机及类型动机是推动人从事某项活动并朝具体目标方向前进的内部驱动力。
动机体现着所需要的客观事物对人的活动的激励作用，其不同的性质会产生不同强度的推动力量。
同时，动机是个体在后天的学习生活中逐步形成的关于义务、责任、行为理想的观念并经内化而成的对自身的要求，它能够较准确地反映出一个人的思想信仰、文化教养和道德面貌。
大学生入党动机是大学生要求加入中国共产党党组织并成为其中一员的内在愿望和根本动力，它是推动大学生入党的精神力量，能够集中反映大学生人生观、世界观和价值观，是判断大学生入党意愿是否纯正、是否符合党员标准的重要条件。
当代大学生拥护中国共产党的领导，有积极加入党组织的愿望，在生活、学习、政治观上总体表现出积极态度。
但当前，大学生入党动机呈现功利化、世俗化趋向，与马克思主义理想信念的要求还存在较大差距。
调查研究显示，当代大学生入党动机主要有三种类型：第一，内心信仰型。
这一类大学生大多了解、熟悉中国近现代革命、建设和发展的曲折历程，对历史和人民选择了中国共产党具有较深刻的认识，对党领导各族人民实现独立自主、民主、富强的不朽功勋心生崇敬；对马克思主义拥有积极的情感和信仰，坚决拥护中国共产党的领导，心系祖国前途和命运，能够把贡献社会和服务人民作为入党的目标。
大学生入党动机调查报告
大学生入党动机调查报告大学生入党动机调查报告一、引言作为中国共产党的接班人，大学生是党的未来和国家的希望。
因此，了解大学生入党动机对于培养和选拔优秀党员具有重要意义。
本报告旨在调查大学生入党动机，以期了解他们对于党的认同和对党的信仰，为进一步加强党的建设提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷包括开放式和封闭式问题，涵盖了个人信息、入党动机、对党的认同等方面。
三、调查结果1. 入党动机多样化调查结果显示，大学生入党动机多样化，主要分为以下几类：（1）理想信念：有近60%的受访者表示，他们入党的主要动机是为了实现共产主义理想，为社会主义事业贡献力量。
（2）个人成长：约有30%的受访者认为，入党可以提高自身素质，增强领导能力和组织能力，为个人发展提供更多机会。
（3）家庭背景：少数受访者表示，家庭成员中有党员的影响也是他们入党的原因之一。
2. 党的认同感较高调查结果显示，大多数大学生对党的认同感较高，超过80%的受访者表示自己对党的认同程度在中上水平。
他们认为党是中国发展的领导核心，是中国特色社会主义事业的坚强支持者。
3. 党的形象和形式对入党动机的影响调查结果显示，大学生对党的形象和形式有一定的影响。
超过70%的受访者认为，党的形象对他们入党动机的影响较大。
他们希望看到党的形象更加年轻化、务实化，更加贴近大学生的需求和思维方式。
此外，约有40%的受访者认为党的形式应更加灵活多样化，以适应时代的发展和变化。
四、讨论与建议1. 加强理想信念教育鉴于大学生入党动机中理想信念的重要性，应加强对大学生的理想信念教育。
通过开展党史学习教育、理论学习和实践活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们对党的认同和对共产主义理想的坚定信仰。
2. 拓宽入党渠道为了吸引更多有志于加入党组织的大学生，应拓宽入党渠道。
除了传统的推优和自荐入党方式外，可以探索创新的入党形式，如党员发展推荐制度、志愿服务入党等，以更好地适应大学生的需求和特点。
最新-关于大学生入党动机的分析与思考 精品
关于大学生入党动机的分析与思考一、大学生入党动机分析和思考实践证明，要求入党的大学生，由于每一个人所处的社会、家庭环境不同，认识水平、思想觉悟不同，乃至世界观的不同，所表现出来的入党动机也是多种多样、各有差异的。
以我校大学生为例，他们的入党动机可以归纳以下几种主要类型1、追求真理型这部分入党积极分子思想活跃，富有探索精神，易于接受新生事物，向往真理，憧憬未来，积极探索人生真谛。
他们对共产主义的前途充满了信心，对马克思主义理论拥有积极的情感和态度，思想品德端正，要求自己较严格。
他们成长于我国改革开放时期，随着社会主义市场经济体制建设进程的推进，他们关心自己生存和发展的社会环境，通过各种途径接触和认识社会，通过学习和实践对比，开始认同社会主义，认定马克思主义是真理并作为自己的人生信仰，拥护毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极参与社会主义市场经济实践，把申请入党当作追求、思索、学习和实践，产生了比较正确的入党动机，十分可贵。
20世纪90年代中后期，校园里出现的大学生邓小平理论研究会、三个代表实践团、青年马克思主义学校、大学生青年志愿者服务队等等，正是这部分入党积极分子中的佼佼者。
他们经过党组织的进一步关心和培养，一定能成为党的坚定战士。
2、情感升华型党的十一届三中全会路线、方针、政策首先带来了农村的繁荣，城市改革也带来了社会财富的更多涌现，国家的综合国力增强，人民的生活获得了大幅度的提高，社会主义出现了持续、快速、健康的发展势头，全国人民团结一致，以空前的热情和干劲进行中国特色社会主义建设。
具有爱国主义传统的当代大学生，就是在这样一个时代背景下成长起来的。
这类大学生入党的愿望，首先是来自家庭环境的影响和家庭成员的引导，或感恩于党和政府的关怀帮助，对党有一种朴素的情感。
其次是随着社会实践，拓展了视野，他们认为是党的路线、方针、政策的正确，才有了祖国的富强和人民的富裕，爱国就应当热爱领导我们事业的核心力量中国共产党，就应当投身到党的队伍中去，正是基于这一点，他们超越了对党的认识仅仅停留在一种朴素的感情上，思想境界得到了进一步的升华，他们仍需在各级党组织的关心和帮助下，加强党的知识和马列主义理论学习，树立共产主义信念，真正做到把实现共产主义远大目标，同勤奋学习、学好本领、报效祖国的现实目标结合起来，成为优秀的共产主义战士。
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当前大学生入党动机中存在的问题
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。
树立正确的入党动机是争取入党的首要问题。
因为，共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。
正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。
因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。
正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务。
但是，当前大学生入党动机各不相同，其中不乏不端正的入党动机。
我们经过讨论，认为当前大学生入党动机中存在的问题大致有以下几种类型：跟风从众型、功利实用型、被动型、不怀好意型、面子包装型这五种类型。
（一）盲目从众型
这一类型学生入党动机的作出并非出于对党的认识和政治感召，也不是出于对自己人生发展和下一步的整体规划需要作出入党的决定，而是因为周围的很多同学已经上交了入党申请书或者已经作出了入党决定，在从众心理作用和周围环境的影响下“随大流”，也提交了入党申请书以此来保持与大家的步调一致。
这类大学生对党的认知往往处于简单低层次的阶段，也不清楚自己入党的政治意义，更是缺
乏明确的政治奋斗目标和方向、信念不坚定、容易随大流，但是他们思想简单朴素，可塑性较强。
例如：1.看见大都在申请自己也要申请；2.认识不够，存在朴素的爱国情怀，但对党的信仰和追求还不够清晰；3.攀比心理，不甘落后，缺乏独立的思考；4.入党的热情盲目；5.有入党愿望，并非强烈，更多认识到党员的权利忽略了义务。
（二）功利实用型
这一类型大学生入党的动机带有很强的功利色彩，他们把入党作为人生发展的跳板或是实现自己转折的工具。
他们认为党员是为自己日后评优、评先、选举、工作甚至是走向仕途的重要优势，因而希望能够借助自己的党员身份为自己的人生获得更多实实在在的利益。
这部分学生往往没有较强的政治信仰和思想政治素质，也没有对社会发展和人生价值实现的责任意识，仅仅是把自己的个人目标和利益与入党这一机会混合在一起。
例如：1.功良好的政治面貌能为自己学习和工作增添光彩；2.误认为入党能够得到更多的好处；3.有强烈的入党愿望，清晰的认识到党员的权利但忽略了责任;4.为了捞取政治利益;5.中国共产党是执政党，官本位思想的驱使;6.为了评优评先的考核因素;7.入党带有自我证实的心态，觉得党员身份可以证明自己;8.为了虚荣，好面子;9.为了个人荣誉，认为到大学理所应当入党，当成一种心理满足和获得荣誉的手段；10.希望通过入党把个人的发展与政治的发展联系起来；
11.为了提高自己的知名度，广结人脉；12.为了提升个人素质，为了
接近优秀的人；13.社会责任感不强，追求个人利益。
（三）自我实现型
这一类型的大学生往往对党有一定的了解，但是认识的角度和层次都局限于一定的阶段，缺乏深刻的理解和认识，也没有把党员的责任感上升为为人民服务的角度和高度，而是作为自己成长和发展的一种肯定，认为入党是自己努力的一种提升和自我实现，也是帮助自己成功成才的一个台阶。
这一类型的价值取向有着可取之处，但是政治信仰和追求不够坚定，仅仅局限于自我提高的层次和水平。
（四）被动型：满足亲朋好友的需求
1.由于外力推动，周围人的潜移默化的共同作用，入党动机具有被迫性，迫于学校家庭的压力；
2.为了给家人争光，在家人的强烈要求下申请入党。
（五）不怀好意型
出于不好的目的入党，部分是为了破坏党的形象、党内团结才入党。
（六）面子包装型
中国共产党是我国的执政党，因此在人民心中所占位置非常重要。
因此，有的大学生为了在所处的环境中提高自己的知名度和优越感，做面子工程才申请入党。