六年级下册美术课件-3.6画同学赣美版
赣美版六年级下册美术教学设计《第6课 画同学》
赣美版六年级下册美术教学设计《第6课画同学》一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版六年级下册美术教学的内容，本节课主要让学生学习如何通过观察和描绘，抓住人物的外貌特征和神态，运用线条和色彩进行人物绘画创作。
教材内容丰富，包括欣赏同龄人画作、分析人物绘画技巧、步骤引导、绘画实践等。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的人物绘画能力，培养对美术的热爱和欣赏美的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的人物绘画基础，对人物的形象和特征有一定的认识。
但部分学生可能对人物的神态和细节描绘还不够熟练，需要在教学中进行引导和提高。
此外，学生们的绘画兴趣浓厚，乐于参与绘画实践活动，但部分学生可能对绘画技巧和方法还不够了解，需要教师的耐心引导。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，掌握人物绘画的基本技巧和方法。
2.培养学生对人物外貌特征和神态的敏感度，提高绘画表现力。
3.培养学生的审美能力和创新精神，激发对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握人物绘画的基本技巧和方法，能够独立完成人物绘画创作。
2.难点：如何抓住人物的外貌特征和神态，运用线条和色彩进行生动描绘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同龄人的画作，分析人物绘画技巧。
2.示范法：教师示范人物绘画步骤和技巧，引导学生模仿和实践。
3.练习法：学生通过绘画实践，提高绘画能力。
4.讨论法：学生相互交流绘画心得，分享绘画经验。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范画、绘画工具、多媒体设备等。
2.学生准备：绘画工具、美术本、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示同龄人的画作，引导学生观察和分析人物绘画技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物绘画作品，引导学生关注人物的外貌特征和神态，讲解绘画步骤和技巧。
3.操练（15分钟）教师示范人物绘画步骤和技巧，学生在教师的指导下进行绘画实践。
教师巡回指导，针对学生的不同问题进行耐心解答。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《画同学 》教学设计 (1)
第六课画同学教学设计
教学目标：
知识与技能：1.了解人物的外貌特点2.了解基本的面部比例
过程与方法：善于观察人物表情的变化特点，画出正面头像
情感态度与价值观：发现人物面部特点，养成善于观察的习惯，同学之间相互交流增进友谊
教学重点难点：
了解“三停五眼，二目分中”面部比例，抓住人物外貌特征和表情变化特点
教学过程：
（一）情境导入
1.出示故事图片，找出故事的主人公
2.对比分析主人公的外貌特征
3.这节课学习第六课画同学
（二）探讨、分析
1.人物面部比例的特点是什么，五官分布有什么规律
2.一组学生上台动手给无脸男贴上合适的五官
3.其余学生点评和改正
4.巩固面部比例特征
（三）游戏环节
1.出示学生作品，对比左右两边的作品，分析哪边的更加丰富有趣
2.引出表情的重要性，接着请四位同学分别做出喜、怒、哀、乐的
表情，分析每个表情五官的变化
3.进行传递气球的游戏，拿到气球的同学根据提示做出相对应的表
情
4.总结：人物表情特点主要体现在人物的眉毛、眼睛和嘴巴上（四）创作、练习
（播放抒情音乐）学生根据所学知识给身边的同学画头像，教师巡回指导
（五）欣赏和点评
用投影仪播放部分学生作品，猜一猜画中的是哪位同学，点评作品有哪些值得学习的和需要修改的地方
（六）课堂总结
和学生共同总结本节课所学的知识内容，课后同学之间相互交流和讨论自己的作品。
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》教学设计3
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》教学设计3一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、表情、动作和服饰，培养学生的观察能力和表现能力。
教材提供了多样的同学形象，供学生参考和描绘。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们能够观察到同学的外貌特征和表情动作，并能用简单的线条和色彩进行表现。
但是，部分学生可能对人物的细节描绘不够准确，对色彩的运用也可能不够丰富。
三. 教学目标1.让学生通过观察，能够准确地描绘出同学的外貌特征、表情、动作和服饰。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们的绘画作品更加生动丰富。
3.培养学生相互欣赏、相互学习的良好氛围。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察，准确地描绘出同学的外貌特征、表情、动作和服饰。
2.难点：学生能够运用色彩，使绘画作品更加生动丰富。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察同学的外貌特征、表情、动作和服饰，提高观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握描绘人物的方法和技巧。
3.讨论法：学生之间相互欣赏、相互学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、范画作品、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回忆上节课所学的内容，然后引入本节课的主题《画同学》。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的同学形象，让学生观察并说出他们的外貌特征、表情、动作和服饰。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘同学的外貌特征、表情、动作和服饰，学生在教师的指导下进行绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生相互欣赏、相互学习，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用色彩，使绘画作品更加生动丰富。
学生自由发挥，进行绘画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学的内容，强调观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征、表情、动作和服饰，用绘画的方式进行表现。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《画同学 》教学设计 (1)
（3）请同学们观察图中的眼睛的位置在什么地方?
3、巩固拓展 智能导练
1.小组讨论，组内找个爱表演的学生表演喜怒哀惊。并让下面的学生仔细观察,眼、眉、嘴的不同形态变化。
2.发型也是一个人比较有特征的地方,人物的头发特征也能给同学留下深刻的印象。
3.学生互画,老师提出要求:给你认为最有特点的同学画张像。
（2）要画五官,首先得确定出它们不同的位置,这个很重要。三停:就是把我们的脸从上到下分成三份,这三份就叫“三停”; 发际线——眉毛位置;眉毛位置——鼻底位置;鼻底位置——下颌。五眼,就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。（听+想）（防泡沫）
2.同桌两人交互。二目分中,在确定五官位置时,这点非常重要，眼睛在脸的中间部位。（看+想+讲+小动+静）（防泡沫）
四、梳理整合 总结收获
1.这节课我们学习了如果去画一幅人物肖像，大家说说明白了哪些？快毕业了，想对同学们说什么呢？
2.课外拓展：回家可以给家人或者好朋友画一幅画像送给他。
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10
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1、问题导入 显示目标
1.播放监控录像,提醒学生仔细观察。（看+听+讲）
2.出示4张图片,提问:谁是小偷,你是怎么样确定他一定是小偷的呢?（看+想+说）
导学评价
导学内容
T
导学方法
导学反思
一、创设情景 导入新课
1.故事导入：有一个银行被偷啦,小偷是谁呢?警察找出了监控录像,大家一起帮忙找找线索吧。
2.揭示课题《画同学》。
二、自主学习 合作探究
1.找出脸型特征
提问:（1）你们知道有几种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物的脸型?
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》说课稿4一. 教材分析《画同学》是人美版小学美术六年级下册第6课的内容。
本节课要求学生通过观察和描绘，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，又有创意表现的引导，旨在培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
二. 学情分析六年级的学生已经有了较强的观察能力和一定的绘画基础，他们善于发现同学的特征，并能用简单的线条和形状进行表现。
但在色彩运用和细节描绘方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察和分析同学的外貌特征，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察和分析同学的外貌特征，运用线条、形状、色彩等表现手法，画出自己熟悉的同学。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现同学的内在气质，以及创意运用色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、评价等教学方法，引导学生主动参与、积极探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一组同学的照片，引导学生观察和分析同学的外貌特征，从而引出本节课的主题《画同学》。
2.讲解示范：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并结合范画进行演示。
3.学生实践：学生分组进行观察和讨论，分析同学的外貌特征，然后开始绘画。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以指导和帮助。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，引导学生关注同学的内在气质和创意运用色彩。
赣美版美术六年级下册《第6课 画同学》教学设计1
赣美版美术六年级下册《第6课画同学》教学设计1一. 教材分析《第6课画同学》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘同学的外貌特征、服饰特点以及神态表情，培养学生的观察能力和表现能力。
教材提供了多种绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等，以帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们善于发现同学的特征和细节，并能够运用简单的绘画技巧进行表现。
然而，部分学生可能对人物的表情和神态把握不够准确，需要老师在教学中进行指导和启发。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，提高对同学外貌特征、服饰特点和神态表情的表现能力。
2.培养学生善于发现美、表现美的能力。
3.引导学生关注身边的人，增进同学间的了解和友谊。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘同学的外貌特征、服饰特点和神态表情。
2.难点：准确表现人物的表情和神态，以及运用适当的绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察同学的外貌特征、服饰特点和神态表情，提高观察能力。
2.示范法：老师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动法：学生之间互相评价、交流，提高表现能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组同学的照片，让学生观察并说出他们的外貌特征、服饰特点和神态表情。
引导学生关注身边的人，发现他们的美。
2.呈现（5分钟）展示学生作品示例，让学生观察并分析作品中的绘画技巧。
引导学生了解如何通过线条、色彩等元素来表现人物的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，要求观察组内同学的外貌特征、服饰特点和神态表情，并进行描绘。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起评价、交流。
老师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
画同学(课件)赣美版美术六年级下册
新课导入 新课讲解
第一部分
新课导入
学习目标
了解人物的外貌特点
了解基本的面部比例 知道人物表情的变化特点
办公桌上放着一本美术书
有一天，美术书不翼而飞 好在有一位女同学找到了 这本书
找一找
哪位同学帮老师找到 了美术书？
人物的外貌特征
眉毛
学生作品
表情大集合
喜：眉开眼弯嘴上翘 哀：皱眉缩眼嘴角掉
怒：立眉瞪眼牙紧咬 乐：眉弯眼弯嘴大开
生动有趣的人物表情
人物的表 眉毛 情特点主 要体现在 眼睛 哪些地方？
嘴巴
把同学最有趣的样子画下来吧
找找他们是谁？
第6课 画同学
赣美版六年级下册美术课件
脸型
眼睛
鼻子
发型
嘴巴 耳朵
三停五眼
“三停五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例
1 三停：发际到眉毛、眉毛到鼻
底、鼻底到下颌底
2 五眼：脸宽等于五眼横连，两
眼之间隔一眼
3 耳朵长度与第二停（眉毛到
鼻底）长度相等
4
两只眼睛在头部上下方向的中部
第二部分
新课讲解
OK
对比左右两边的图片， 你觉得哪边的更有趣？
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一艘正要起航的帆船，带着所有人的音乐梦想，驶向蔚蓝的海洋。
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射器引入自然光，减少使用人工照明。旅客到达机场后，即可顺 着一个方向登上飞机，其间不需左转右转，以防走失。在从客运 大楼到登机的过程中，旅客一直可欣赏风景。客运大楼的天花板 由139个组件组合而成，以备需要时随时改组、扩建。客运大楼 占地51万平方米，有五个购物中心，其贵宾候机室是全球最返大回目的录。
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