2021高中政治人教版统编版必修四生活与哲学知识点总结

第一单元生活智慧与时代精神1、哲学的含义：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

是“文化的活的灵魂”。

2、哲学的来源：产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。

3、哲学的作用：（1）（真正）哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

（3）哲学是社会变革的先导（哲学对社会变革的作用）。

1.哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2.哲学可以预见和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。

3.哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大精神力量。

（4）哲学的具有世界观和方法论、指导人们认识世界和改造世界、帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能。

4、哲学与具体科学的关系（1）哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，为具体科学研究提供方法论和世界观的指导。

（2）具体科学的进步推动哲学的发展。

离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。

那种把哲学看做“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

5、哲学与时代的关系（1）哲学来源于时代，是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学是自己时代精神上的精华。

（2）哲学反作用于时代，真正的哲学是社会变革的先导。

6、世界观与方法论的关系（1）世界观和方法论是同一个问题的两个方面。

（2）世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（3）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

7、哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

（2）一是思维和存在何者为第一性的问题（划分唯物和唯心）；（3）二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

（划分可知论和不可知论）8、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。

这个问题贯穿哲学发展的始终。

9、唯物主义和唯心主义的分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识;唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

10、唯物主义的发展阶段：（1）古代朴素唯物主义：本质上是正确的，但没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。

（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本源，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

11、唯心主义的划分：12、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

13、马克思主义哲学的产生：（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。

（2）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和自然科学上的其他巨大进步。

（3）理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

14、马克思主义哲学的基本特征（1）马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；（2）马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；（3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。

15、马克思主义中国化的重大理论成果（1）毛泽东思想。

①精髓：实事求是，②活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

（2）邓小平理论。

主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（3）“三个代表”重要思想。

（4）科学发展观：实现什么样的发展、怎样发展（5）习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新理论成果。

16、马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础，它的诞生是哲学史上的伟大变革。

唯物论1、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

2、世界的物质性的表现：（1）自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。

（2）人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物（注意劳动的作用），人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。

这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。

（3）总之，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性，人的意识一开始就是社会的产物。

因此，世界是物质的世界，世界真正的统一性就在于它的物质性。

3、哲学上的运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

4、物质与运动的关系：（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

世界没有脱离运动的物质。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

脱离物质的运动是不存在的。

5、静止的含义与内涵：静止是运动的一种特殊状态。

（1）事物在某一段时间内其根本性质未发生变化（没有发生质变）；（2）物体相对于某一参照系未发生某种运动，或在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动（相对静止）。

6、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

运动是绝对的、无条件的和永恒的。

静止是相对的、有条件的和暂时的。

反对两种错误倾向：（1）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（2）只承认绝对运动而否认相对静止则会导致相对主义和诡辩论。

7、规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，8、规律的特点：（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

（2）规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，都遵循其固有的规律。

9、规律方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。

一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。

（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（3）将尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

10、意识的本质：（1）意识是物质世界长期发展的产物：意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生。

（2）意识是人脑的机能：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

（3）意识是客观存在的主观反映：独立于意识之外的客观存在就是意识反映的对象。

不管什么样的意识，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。

（4）总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。

11、意识的作用（1）意识使人能动地认识世界：意识活动具有目的性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。

意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

它还能追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界，（意识活动的主动创造性，是人们能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物）（2）意识使人能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。

（人们在意识的指导下，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西）意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。

高昂的……萎靡的精神……总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

方法论：我们要重视意识的作用，重视精神力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误思想意识。

12、坚持一切从实际出发，实事求是含义：坚持从客观存在着的事物出发，探求客观事物的内部联系和规律性。

怎么做：（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律作为行动的依据。

（2）要充分发挥主观能动性。

解放思想，与时俱进，以求真务实的态度探求事物的本质规律，用科学的理论武装头脑，指导实践，在实践中检验和发展真理。

（3）要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合。

（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想认识论1、实践含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。

凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

2、实践的特点：（1）直接现实性：它可以把人们头脑中的观念存在变为现实的存在。

（2）客观物质性：实践的基本要素：实践的主体、实践的对象、实践的手段，都是客观的。

实践活动的过程受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。

（3）主观能动性：实践是人有目的、有意识的活动。

（改造自然、改造社会）实践给客观世界打上了深深地人的活动的烙印（4）社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

人的实践活动是历史的发展着的。

在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平都是不同的。

3、实践活动的基本类型：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。

4、实践和认识的辩证关系原理（1）实践决定认识，实践是认识的基础1）实践是认识的来源：认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只能在实践中实现。

2）实践是认识发展的动力：认识产生于实践的需要。

实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。

实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸人类认识其官网，促进人类认识的发展。

实践锻炼和提高了人的认识能力，3）实践是检验认识真理性的唯一标准（主观认识与客观事物是否相符合）4）实践是认识的目的：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

（2）认识对实践有反作用，正确的认识促进事物的发展，错误的认识阻碍事物的发展。