中学生参加课外体育活动的兴趣和动机分析

莛　每　！　期　中学生参加课外体育活动　的兴　体育科技　

趣和动机分析　张　燕　（四川理工学院｝　摘要本文主要采用文献法、问卷调查法、访谈法．数理统计分析法．对凹川省自贡市区中学生参加课外体育活动的情况进行　分析，提出了相应的发展对策　－　关键词中学生课外体育活动兴趣和动机　

渫外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实观学校体育目的　任务的重要途径之一１９３２年教育部发出《关于保证中小学生每天有　

一小时体育活动的通知》，要求学校开展多种课外体育活动，ｆ粜证每　个学生每天有一小时以上体育活动时　，并提出要搞好学校的澡余ＩＪｌＩ　缘，提高学生的运动技术水平要实现以上目标，光靠每　两节体育　渫是远远不够的，　此，必须充分开展课外体育活动．动员全体学生　参ｊ儿Ｊ各种形式的体育锻炼　．　１　中学生参加课外体育活动的兴趣　仨取　２１．Ｉ　“　Ｉ　乒＊坫　，　∞毛啦　“．　”　芷￡Ｍ　ＩＩ　１＿ｕ　表ｊ自贡市区中学生参加课外体育活动的项目　由表ｌ可以看出，男生普遍喜欢球类，足、篮　排三项占总比例　的４ｆ１％，球类山于其技术性、竞技性强，能够引起男生的兴趣，而其　他对抗性不强的项目并不能引起男生太多的兴趣　女生在内容选择　上，第一位是腱美操，第二位是排球．，其中，排球男女选择的人数差　不多，由于排球的对抗性不象足球、篮球那么激烈，女生也比较喜　欢．．也有少部分的学生比较喜欢跑，这些蚓学可能是为了通过体育达　标而选择了这项枯燥乏味的运动，出于中学生心理、生理上的变化，　对能够发疑协　目性和柔　性的体操和武术项目并不感兴趣　表２自贡市区中学生参加课外体育活动的时间　ｌＩＪ表２ｉ，ｒ以看出，大部分学生参ＪＪＩＪ课外体育活动的时『ＨＪ在课　干ＬＩ　放学后　也有一部分ｌ川学选择在早腱，说明学生自愿参ＪＪＩＪ渫外体育活　动，能够自觉参ＪＪｕ锻炼，甚至利用早上宝贵的时间进行锻炼．．　查结　粜表例ｑ　学生在对自己兴趣的项目选择上，男女差异明显，这主要是　出于男女生生　与心理发艉的特点所致　男生比较喜欢带有对抗性富　有刺激性的运动，如足球　而女生则喜欢非对抗性．趣味性、娱乐性　比较嵌并Ｈ有一定技巧性的项目，如踺美操、圳毛球．．学生对自己喜　欢的项玛，能在课ｆｕＪ和放学后臼　灿挂行锻炼，甚至利Ｈｊ早上宝贵的Ｈ　Ｊ进行锻炼，这就引起我ｆ『Ｊ体育工作蔷的思考，除了重视体育錾本知１　和锻炼方法的传授之外，最主要还是培养学生养成终身体育的爿　惯　２　中学生参加课外体育活动的动机　表３自贡市区中学生参ｌ抽课外体育活动的动机　从表：妯　查结果表明，处于锻炼身体、增强体硬的动机一　３９％，Ｉ　娱乐身心、丰富生活为Ｈ的的占５０％，由此¨『以看出出于增　强体质、丰富生活情趣的学生占破渊查人数的８９％，这说明了男女学　生参加煤外体育活动的动机具有较明显的一一致性，其主要目的与自身　需要订蕾密切的联系，思想上对参ＪＪＩｌ体育活动的价值和】功能的认以是　正确的．我ｆｆＪ应抓住这一有利条件，凶势利导，克服学生动机中的肓　ｌ｜性和不利Ｌ＾］素．ＪＪｌＪ证管理，科学合理地安排活动　容，使方法和手　段更符合学生的实际，发挥更好的锻炼效果　

３中学生课外体育活动场所和主要形式　３．１自贡市区中学生课外体育活动的主要场所　皋扣谋牛　＃　的场所　人船　占比州　’　士杖体曹场饵　ｊｊｒ．　５　’－－　街连矗　！　２　廿圊　ｉ　ｉ　’一－　帆前　所　ｔ　ｌ　ｒ．　佳车　】ｔ的ｖＪ电　

表４自贡市区中学生课外体育活动的王要场所　由表４可见５５％的学生选择本校的体育场馆为主要活动场所，学　

生到街道或者公　里等其他场所进行课外体育活动的较少．而社会体　育没施本来就少，很少ｒｕｊ中小学无偿开放，而一些高档的娱乐体育项　目象保龄球、Ｉ叫球、踺身房收费过高．学生只能望洋兴叹，山此可　

，学校本身还是学生开展课外体育活动的主要场所，教师应该利州　这一点，采片｛有效的组织方法，　学生在自己学校　就能得到充分锻　炼的空　．．　３．２自贡市区中学生参加课外体育活动的主要形式　

表５自贡市区中学生参加课外体育活动的主要形式　出表５可以看出，有一半以上的学生喜欢和Ｉ—Ｊ学相约一起进行课　外体育活动的练爿，　外分别有２Ｏ％和２１％ｆｆ￣学生喜欢单独练爿和老　ｌｆ带领菅练爿，只有极少部分的学生喜欢家长陪同Ｆ练　一一ｉ　萜　ｉ　——一—　——　…～面　

采６　由表“可以看出，大多数学生还是希望幽学校来组织课外体　活　

动，也有不少学生希望由ｌ司学自己来组织，社会组织的比例占最少。　山此可　学生参ＪＪｕ课外体育活动主要是娱乐身心，和ｌ　学一起练爿　可以增ＪＪｕＩ州学之间的感情，又可以愉悦身心，同时有的学生可能山于　自身体育能力较差希望教师在一旁指导，按照正确的方法进行锻炼．　也有少部分Ｉｉ　学喜欢单独练习　总的说来，学生还是希望在课外体育　活动中能够充分发挥自己的主体作用．在组织方式这点上，大部分学　生还是希望山学校来进行组织，毕竟社会组织和列学组织没有学皎组　织那么权喊，　此，学校体育工作者应该利肘这一点，由学校出面组　织。充分发挥学生的自主能动性，形成良好的课外体育活动气氛　

４结论　出渊查结果表明，自贞订丁区中学生对’粜外体百活动抱浓厚的必　趣　学爿体育知以、掌握运动技能及锻炼身体、增姒体质、玩的开　心、心情舒畅、减轻学习所产生的紧张和疲惫是学生参加’课外体育活　动的主要价值取　研究结果也不准看出，大部分自贡市区中学生对　本校渫外体育活动的组织方式并不是很满意，这ｔ要是在课外体育活　动的组织和进行过程中，忽视了学校领导、班主任、体育教师、学生　的协渊一致和齐抓共管的作片ｊ　笔者以为要ＪＪｕ强学生参ｊ７Ｕ课外体育活动兴趣的培养，（．￣ｂ１４页）　科学管理　缸．科技２０１　１年第１１　读者服务工作中被忽视的细节　甘亚非　（内江师范学院幽书馆）　摘要细节决定成败．图书馆的管理和服务应当重视细节的完善．．本文列举一些读者服务工作中被忽视的细节，分析其造成的　影响．并提出改善的办法，以提高图书馆服务质量和读者满意度　关键词图书馆读者服务细节　

“细节决定成收”是当今现代化企业管理和营销的流行箴言。　书馆的管理和服务　样需要重视细节的完善及其可能产生的影响，以　提高图书馆服务质量和渎者满意度．　本文列举一些涣者服务上作中波　忽视的细节，分析其造成的影响，并提出改善的办法，以期能引起图　书馆对细节服务的重视、　１　题名和责任者表述过于专业。读者不易理解　题名和责任者是渎者最重要的检索途径，一直以来，　书馆理所　当然地认为渎者对于这两种检索途径能够理解和运用。然而，实际情　况并非如此。根据湖南大学图书馆的问卷调查结果显示，虽然查询系　统已经提供题名和责任者检索途径，但读者对增加书名和作者检索途　径的要求还比较高“　，这种情况反映出很大部分读者对题名和责任者　的概念并不理解，原因可能是这样的表述过于专业化，很多渎者并不　能理解专业术语，图书馆也不应该要求读者明白这些专业术语。目前　有许多图书馆的书甘检索系统采用的是题名和责任者的这种专业化表　述．＇止很多渎者困惑不解，如果读者不能够理解题名和责任者所表达　的意义，他们就不会使，Ｈ这两个最常用的检索途径。如果用其它的检　索途径，可能会严重地影响检索结果，如果检索结果不理想，加之检　索途径不好　解，一些读者就会放弃使用图书馆检索系统，进而可能　放弃使用图书馆的文献资源，、这—现象应该引起图书馆的高度重视，　凄者的事无小事，不能因为是小事而被忽视，它可能产生大的影响　图书馆检索系统应当改片｛读者能够理解的通俗的书名和作者来表述，　方便读者理解和检索　２　不能在书目查询系统中直接预约图书　绝大多数的图书馆自动化集成系统都有图书预约功能，一直以　来，深受读者欢迎并设广泛使用，但目前很多集成系统的预约功能普　遍存在一个ｆｕＪ题，那就是在书目检索系统中，如果读者查找到某本书　处于外借状态，想要预约该书，不能直接在书目查询系统中实现预约　功能。以ＩＬＡＳ　ＩＩ为例，该系统在流通管理板块中有专门的预约、预　借功能，但在书目检索系统ｑＪ，不能实现预约功能，需要到借还书处　进行预约…　即使是有些集成系统读者可以自己预约．也要到另外一　个肛呵页．这样就给读者预约图书带来不便．　如果数据库开发商能够将　预约功能在书目查洵系统中进行链接和体现，－止书Ｉｄ查洵系统具有预　约功能，使读者在书目查询系统ｑＪ直接进行预约，这样更能方便渎　者，节省读者时『日Ｊ，体现书目查询系统的人性化没计理念。　３借阅制度存在不合理现象　一些图书馆的借阅制度中存在不合理的现象，严重影响了读者的　借『蒯权．　如有的图书馆为了减轻工作量，规定读者当天借的书当天不　能还，如果读者借的图书不是自己所需要的。也只能第二天才能还，　不仅给读者增添了麻烦，也影响了读者对文献资源的自由利用；又　如，读者如果有违规滞纳金未交就不能借书，是很多图书馆的规定，　（接１６１页）必须要ＪＪｕ强硬件’殳备的投入，教师充分指导，班主任、　家长的配合和支持。ｊＪ有这样才能充分ｉＩ爿动学生参『Ｊｕ课外体育活动的　积极性．　参考文献　ｔＨ赵月香．中学生课外体育活动现状及发展对策ＵＪ宁波大学学报　１９９９（６）：１０１—１Ｉｌ３　这是从方便图书馆管理的角度出发制定的规则，却给读者带来不便　如果渎者急于借书却不知道自己已有超期情况，选好的　书也无法借　『划，对于渎者而占是一件十分沮丧的事　而读者交费时由于收费的上　作人员不在或无法找补导致Ｉ卖者交不了赞，借不了书的情况也时有发　生，凶此这样的规定引发读者的抱怨在所难免。ｌ奎Ｉ书馆的借『刈制度应　该体现人性化理念，从方便渎者利用的角度出发，最大限度保障读者　的平等借阅权，而不是从方便ｌ冬Ｉ书馆管　的角度出发，损害读者合理　利崩图书馆的权利，，读者应当有随借随还的权利，不能凼为要增加Ｉ奎ｌ　书馆工作人员的工作量就限制读者的这种权利　对于有违规滞纳金未　交就不能借书的规定．应当做适当的修改，将违规滞纳金没置一个上　限，在违规滞纳金没有达到这个上限之前，ｉ卖者仍旧可以借书，当违　规滞纳金累计超过这个限额时，读者必须付清滞纳金才能继续借书，　在滞纳金未达到限额之前，读者想什么时间交费都可以，不影响其借　阅权限，这样的规定就更方便读者，更人性化　

４书标遮盖书脊信息　书标是贴在图书外部用以标示该书索书号的小标签，方便凄者和　工作人员辨汉和存取图书，书标一般贴在书脊上的某个位置。目前图　书馆的书标位置常见的有两种，一种是贴在书脊距下端２－３ｃｍ处．这　种方式在２ｕ世纪９０年代被许多图书馆采用　另一种是以书脊下边缘为　基准线，将书标贴在书脊跟部，目前这种方式被图书馆界广泛采用　这两种固定贴于书脊下端的书标贴法都会遮盖书脊上的信息，如出版　社信息、成套图书的卷册信息、责任者信息及题名信息，这些信息被　书标遮盖，如果渎者需要了解这些被遮盖的信息，只能把书从书架上　取下来翻测才能看至Ⅱ所需信息，以读者经常使用的经典著作《马克思　恩格斯全集》（人民出版社１９８５年版）为例，该套书共计ｓ（Ｊ卷，其中第２６　卷又分Ｉ、Ⅱ、ｍ册，如果将书标贴于书脊下方，就会把这些有用的　卷册信息遮住，读者如果想要找寻其中的某一卷，需要将ｌ奎ｌ书逐一取　下来查看，给凄者的使用造成诸多不便，会耗费读者大量时间，由此　引发读者的诸多抱怨。然而，长时『日Ｊ以来，书标遮盖书脊信息的『ｕＪ题　并没有引起图书馆充分的重视。据　查显示，７Ｕ％的读者认为书脊信　息不应该被遮盖　。针对这种情况，可以考虑将书标贴在书脊上的空　白处，可以贴在书脊的下方，也可贴于中间位置或上方，尽量不遮盖　书脊上的文字，可以横贴，也可以竖贴，如果空白处的面积小，可以　把书标尺寸剪小，或选择遮盖不重要的文字。这种贴法由于书脊空白　部分位置各异，贴出来的书标参差不齐。虽然不美观，但不遮盖书脊　上的信息，为读者提供细致服务，指明信息是最重要的。