追寻先辈足迹
追寻先烈足迹作文800字
追寻先烈足迹作文800字追寻先烈足迹作文800字1先烈的足迹，踏遍了辽阔的神州大地;先烈的鲜血，染红了鲜艳的五星红旗。
我们今天的幸福生活是无数的先烈用鲜血和生命换来的，在4月这个阳光明媚的日子里，我们怀着无比崇敬的心情，来到了凤凰山脚下的浙江省革命烈士纪念馆。
走上一级又一级的台阶，抬头看时，只见一座刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字的纪念碑矗立在四季长青的松柏丛中，喻示着革命先烈的光辉形象在人民心中永不磨灭。
尽管是顶着炎炎的烈日，我们庄重地在纪念碑前默哀三分钟，向革命先烈表达我们的哀思和崇敬。
老红军爷爷向我们讲述了自己亲身经历过的抗击日本侵略者、保家卫国的战争，和革命先烈为了人民的幸福生活不惜抛头颅、洒热血的可歌可泣的悲壮事迹。
伴随着低沉雄壮的《国际歌》，我们全体同学把亲手制作的小白花放在了纪念碑四周的树木上，寄托我们的哀思。
接着我们又参观了革命烈士纪念馆，了解我们浙江的英雄儿女代表在艰苦的抗战时期保家卫国的故事。
橱窗里陈列着当年使用过的生活用品、衣服和武器。
尽管岁月的变迁使得这些先烈的遗留物变得锈迹斑斑，有的已经破烂不堪，它们却是红色岁月最真实的见证。
当初就是在艰苦的条件下，先辈们凭着坚定的毅力保卫了自己的国家，我们为我们的祖先感到自豪，为自己是中华民族的子女感到骄傲!每个展厅里都挂有我们浙江革命烈士的照片和事迹，勾起我们对历史的回忆。
这其中，最小的只有十几岁，最大的已是两鬓斑白的老人，他们为了祖国和人民义无返顾地献出了自己的生命，是我们心中永远的丰碑!参观完革命烈士纪念馆，我们步行来到了西湖边的长桥公园。
这里正是四月春光明媚的好时光，我们行走在鲜花、绿树、蓝天、碧水的意境里，好象行走在美丽的图画中。
以前我以为西湖一直就是这样的人间天堂，今天我终于知道，为了这人间天堂，多少先烈不惜付出生命的代价!追寻先烈足迹作文800字2我的家乡在慈溪市观海卫镇昌明村，那里山清水秀，人杰地灵。
碧波粼粼的杜湖畔，群山环绕。
追寻先烈足迹演讲稿10篇
追寻先烈足迹演讲稿10篇追寻先烈足迹演讲稿同学们：无数革命先烈为祖国的解放和革命胜利，为了人民能过上幸福安定的日子，抛头颅，洒热血，谱写出了一曲曲豪迈的正气之歌!站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立新中国而前赴后继，英勇作战;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
秋瑾、李大钊、瞿秋白、左权等先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本侵略者进行殊死拼搏。
你们倒下了，但成千上万不愿做奴隶的人们站起来了，他们高唱着义勇军进行曲，不怕牺牲，勇往直前，赶走日寇，_蒋家王朝，建立了人民当家作主的新中国。
董存瑞、黄继光、邓稼先、王伟等先烈们，在社会主义建设建设时期，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和朝鲜人民，把满腔的热血洒遍祖国西北大地和南海上空。
同学们，面对革命先烈，我们怎么能不肃然起敬?今天，我们生活在这个日益强大富裕的社会主义国家中，是多么的美满和幸福!给先烈献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我们庄重宣誓：我们决不会辜负先烈们的期望，好好学习，掌握本领，堂堂正正做人，发扬革命传统，共铸中华魂，用满腔的热血，创造更加灿烂辉煌的明天。
追寻先烈足迹演讲稿尊敬的教师，亲爱的同学们：大家早上好!我今日国旗下讲话的主题是：缅怀先烈，传承美德。
我们少年先锋队的前身是共-产主义儿童团。
在抗战时期的根据地，成立了抗日儿童团。
他们活动的资料十分丰富。
白天站岗，夜晚巡查，利用自我年龄小，不易被发现的特点，送信送情报，进取开展抗日活动。
许多儿童团员与敌人勇敢斗争，有的还献出了宝贵的生命。
“歌唱二小放牛郎”的叙事民歌就传唱了许多年，儿童团员王二小为掩护山沟里的后方机关和几千老乡，将“扫荡”的敌人带进八路军的埋伏圈，最终被敌人杀害。
他感人的事迹影响了几代人。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案7篇而他们却做出了不平凡的壮举。
我们歌颂他们，我们缅怀他们，他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途，他们的坚定信念，让我们看到了真正的华夏儿女。
面对敌人，他们脸不变色心不跳，挺起胸膛，站在洒满鲜血的战场上，浓烟滚滚，炮弹横飞，喊杀声、火炮声，震耳欲聋，而他们没有胆怯，血染战袍，壮烈牺牲，为抗战流尽最后一滴血。
革命先烈为我们踏出了一条社会主义的光明大道，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗?如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来，祖国的前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。
当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。
它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。
我们作为新世纪的接班人，就应该继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起，紧紧团结在党中央的周围，踏着革命烈士的足迹，努力建设新中国，为共产主义事业奋斗终身。
最后请允许让我用毛主席的话作结束语：“成千上万的革命烈士，为了我们今天的幸福，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们踏着他们的脚步，继承他们的遗志奋勇前进”。
追寻红色足迹传承革命精神主题班会教案篇2五星红旗是火红的，国徽是火红的，祖国人的鲜血是火红的，祖国人的心是火红的。
中华人民共和国是龙的象征，是红色的象征。
在这960万平方公里的疆土上，红军战士的足迹深深的印在那曾经被蹂躏过的土地上，二万五千里长征，千千万万个足迹，牵连着龙族亿万人的心，终将被历史铭记。
从南京纪念馆走过，会看到历史的凝重，会发现野蛮的残忍，会领悟南京的伤痕。
也许你没经历过，但历史牢牢为你记着，那场满城风雨的大屠杀。
这是一座类似灰色金字塔的建筑，映入眼帘的是一座雕像，刻的是一位衣服破烂的妇女抱着奄奄一息的孩子，仰天长啸，像在抗议命运的不公。
几个黑字重重地写在灰色的大理石墙壁上：遇难同胞_。
追寻红色足迹心得
追寻红色足迹心得1. 追寻红色足迹，那真的就像是在历史的长河中淘宝啊！你想想，每一处红色遗迹不都像是一个藏着无数故事和精神宝藏的箱子吗？就像我去参观那座古老的革命纪念馆，看着那些泛黄的照片和斑驳的文物，仿佛能听到先辈们在呐喊，在奋斗，哎呀，那种感觉真的太震撼了！我深刻体会到了我们如今的幸福生活是多么来之不易啊。
2. 红色足迹啊，可不只是一些地点，那是我们的根啊！你说，没有先辈们在那些地方洒下的热血，我们能有现在的安稳日子吗？就如同我踏上那片曾经硝烟弥漫的战场，虽然如今已平静，但我能感受到当年的激烈与悲壮。
我们怎么能不珍惜现在，不努力前行呢？3. 追寻红色足迹的过程，就像一场心灵的洗礼呀！比如我站在那座英雄纪念碑前，周围那么安静，可我的心却澎湃不已。
这就像是有一股力量在牵引着我，让我去了解那段波澜壮阔的历史，去汲取那份勇往直前的精神，这难道不是我们应该去做的吗？4. 嘿，红色足迹可真是神奇的存在！就好像是一束光，照亮了我们前行的路。
当我走进那间小小的革命故居，看到简陋的布置，却能想象出先辈们在此为理想奋斗的场景。
这是不是很不可思议？我们真的要好好传承这种精神啊！5. 追寻红色足迹，那感觉真的没法形容！就拿我参观那处革命遗址来说，每一块石头仿佛都在诉说着故事。
这难道不像一本生动的史书吗？它让我们知道过去，更让我们明白要为未来努力拼搏，不是吗？6. 哇塞，红色足迹真的太重要啦！这就跟我们的灵魂基石一样。
我记得那次去听一位老红军讲故事，那场景至今历历在目。
这就像是给我们的精神注入了强大的动力，让我们在面对困难时能像先辈们一样坚定，这是多么宝贵的财富啊！7. 红色足迹呀，那就是我们的精神宝藏啊！你想想看，当我漫步在那条充满红色记忆的街道，是不是感觉时光都倒流了？这就像一个时光隧道，带我们回到过去，感受那份激情与热血，我们能不好好守护和传承吗？8. 哎呀，追寻红色足迹真的太有意义啦！就像我在那片红色土地上，仿佛能看到先辈们奋斗的身影。
《追寻先辈足迹》课件
第二单元
第二课
导课
导课 播放学乐师生精彩导学作业
导课 展示目标 1.初步知道影响中国发展的重 大历史事件。 2.树立奋发图强的爱国志向， 增强民族的自信心、自豪感。
新授
一、“八一”是什么含义？ 二、“黄色五角星”代表什么？ 三、图片上三个穿不同制服的人代表什么？
新授
新授
南昌起义
井冈山会师
新授
红军长征
新授 抗日战争
新授 抗日战争
新授 解放战争
辽沈战役
淮海战役
平津战役
新授
先 辈 伟 绩 记 心 间
总结
解放战争的胜利离不开党的英明 领导、人民军队的力量、得珍惜， 立志学习，为将来报效祖国做准 备。
追寻先辈足迹,弘扬革命精神-作文750字
追寻先辈足迹，弘扬革命精神-作文750字标题：追寻先辈足迹，弘扬革命精神在中国这片广袤的土地上，有着一段段令人震撼的历史。
那些历史的主角们，就是我们的先辈们。
他们的足迹，是我们追寻的方向；他们的精神，是我们学习的目标。
回首过去，那些先辈们的身影仿佛就在眼前。
他们为了民族的解放，国家的独立，人民的幸福，用热血和生命书写了一部部壮丽的篇章。
他们的事迹，犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。
追寻先辈的足迹，就是要学习他们的英勇无畏、坚韧不拔的精神。
在那个艰难困苦的时代，他们面对着强大的敌人，毫不退缩，坚持斗争，最终赢得了胜利。
这种精神，是我们在面临困难时，勇往直前的动力。
追寻先辈的足迹，就是要学习他们的无私奉献、一心为公的精神。
他们将自己的青春、热血甚至生命都献给了祖国和人民。
这种精神，是我们为人处世，服务社会的准则。
追寻先辈的足迹，就是要学习他们的爱国情怀、崇高理想。
他们始终把国家的利益放在首位，把自己的理想与国家的命运紧密相连。
这种精神，是我们树立正确的人生观、价值观的基础。
弘扬革命精神，就是要将先辈们的这些精神品质传承下去，让它们成为我们生活的一部分。
我们要以先辈们为榜样，无论在学习还是工作中，都要有敢于担当、勇于创新的精神。
我们要以先辈们为镜，时刻反省自己，不断提升自己的道德品质。
弘扬革命精神，就是要将先辈们的这些精神品质融入到我们的日常生活中，让它们成为我们行动的指南。
我们要以先辈们的精神为动力，积极参与社会公益事业，为社会的发展做出贡献。
弘扬革命精神，就是要将先辈们的这些精神品质传播出去，让更多的人了解和学习。
我们要通过各种方式，如讲故事、做展览、拍电影等，让更多的人了解先辈们的伟大事迹，感受他们的高尚情操。
总结起来，追寻先辈的足迹，弘扬革命精神，就是要学习先辈们的英勇无畏、坚韧不拔、无私奉献、一心为公、爱国情怀、崇高理想的精神品质，将其融入到我们的生活中，传承下去，传播出去，让它们成为我们前进的动力，让我们的人生更加充实和有意义。
追寻先烈足迹心得感悟作文5篇
追寻先烈足迹心得感悟作文5篇在这样的一个和平年代，我们更不应该忘却他们“抛头颅、洒热血”的壮志豪情，让我们一起追寻先烈足迹前进吧!下面是小编给大家带来的追寻先烈足迹心得感悟作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!追寻先烈足迹心得感悟作文(一)这座碑高高地耸立在烈士山顶上，碑的正面刻着七个金光闪闪的大字："革命烈士纪念塔"。
碑的底坐刻着碑文，碑文上介绍了着名的襄阳战役。
通过碑文，我知道了这碑建于_年，_年重建。
碑的左右两边各有一块浮雕。
右边浮雕上刻着襄阳战役的一个战斗场面。
冲在最前面的是一个小战士，他双手抱着炸药包，两眼喷射出愤怒的火光，他一定是要去阻挡我军前进道路的暗堡炸掉。
旁边还有个战士挥舞着战旗，战旗下，有个指挥员高举着盒子枪，扭过头，好像在喊：同志们，为了新中国，冲啊队伍中间，有一位司号员正昂着头，吹响了冲锋号，我仿佛听到了嘀嘀哒哒的号角声，我仿佛看到了战士们像猛虎一样冲向敌人阵地，把敌人打得鬼哭狼嚎。
左边的浮雕是老百姓支援前线的场面。
队伍前面，有个小伙子牵着马，马拉着满满一车粮食，你看那马，低着头，躬着背，可见那一车粮食很重，所以，马车后面，有一个肌肉健壮的小伙子拼命地推着马车，车上还插着一面旗子，旗子上写着支援前线四个字。
紧跟在后面的是一位老爷爷，那位老爷爷也牵着马，马背上驮着弹药箱。
老爷爷正回过头去，好像在喊：乡亲们，再加把劲，前线马上就到了。
队伍后面是两位中年妇女，一位左肩上搭着两摞鞋子，右腕挎着一个篮子，篮子里装满了香喷喷的馒头和大饼。
另一位挑着满满两大筐蔬菜。
两位妇女旁边有一个和我们差不多大小男孩，他左手拿着碗，右手拿着水罐，看样子，那水罐里装满了茶水，这真是男女老少齐上阵呀!巍巍青山埋忠骨，啸啸松涛颂英灵。
英勇的烈士们，你们的鲜血没有白流，你们的性命没有白去，你们看见了吧，你们打下的江山如今风景如画，发展日新月异。
我们这辈子将会把它建设得更加美好!追寻先烈足迹心得感悟作文(二)“死有重于泰山，有轻于鸿毛。
《追寻先辈足迹》教案
课题：追寻先辈足迹教学目的：1.了解中国共产党的诞生。
2.知道中国共产党创建人民军队的历史，以及红军长征胜利的伟大历史意义。
3.让学生学习红军爱国爱民、不畏艰难险阻的精神。
重点：知道中国共产党的诞生使中国的革命面貌焕然一新。
难点：了解红军长征取得胜利的历史意义。
教学方法：谈话法、讨论法教具准备：与教学内容相关的多媒体课件教学过程：一、游戏导入：驷马难（追）非同（寻）常身（先）士卒英雄（辈）出（足）智多谋销声匿（迹）由成语游戏引出本课课题，并板书：追寻先辈足迹二、讲授新课：（1）军旗的认识1.播放中国人民解放军在墨西哥参加阅兵式的录像2.了解海军、陆军、空军分别身穿什么颜色的制服3.了解录像军旗上“黄色五角星”和“八一”的含义（2）中国共产党的诞生1.由军旗上的“八一”引出1927.8.1的南昌起义，找学生说说南昌起义的故事，并板书南昌起义：八一建军节2.师：南昌起义后的第六天，也就是1927.8.7，毛泽东收到了党中央的派遣，到湖南领导秋收起义。
请同学们自己阅读课本P35页，看一看秋收起义的结果是什么。
引出由于敌我力量的悬殊，毛泽东带领他的军队转移到了敌人力量薄弱的井冈山，建立了革命根据地。
并板书秋收起义：建立革命根据地3.师：1928.4月，朱德、陈毅带领着南昌起义保存下来的军队到井冈山与毛泽东会师，合编为板书：中国工农红军第四军4.说一说井冈山革命根据地的建立给中国带来了什么样的影响。
（3）走进长征.师：井冈山革命根据地的红军在毛泽东的正确领导下，四次打破了蒋介石的“围剿”，然而却在第五次失败了，最后他们被迫突围，进行长征。
1.自己阅读课本P36—P37页，找一找红军长征的起始时间和地点，行程是多少，经历了哪些苦难。
2.观看红军飞夺泸定桥的片段，感受他们的艰苦和部位艰难险阻的精神。
师：长征结束后，毛泽东为经历了千难万苦的红军们题了一首诗。
3.齐读《七律•长征》，并了解诗意4.通过诗句解释了解到红军们长征时经历的艰难困苦之事，小组讨论“苦不苦，想想长征两万五”这句话的意思。