我对提高语文教学质量的几个观点

我对提高语文教学质量的几个观点教学质量是每个学校都关注的问题，更是每个教师所追求的目标。如何提高语文教学质量，我认为应该做到以下几点：

一、注重习惯的养成

良好的学习习惯是学好每一门课的关键。俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，而好习惯不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。有了良好的学习习惯，学生就会学会学习，懂得怎样合理地去安排自己的学习生活，会受益终身。

二、激发学生学习语文的兴趣

首先，要让学生喜欢上你的课。这就要求处理好师生关系，既要关爱学生，又要把学生当做自己的朋友一样相处。比如：可以严宽并济。上课时间对学生要求严格，课后又能与学生像朋友一样相处，多一些幽默，给学生创造一个轻松的学习环境，这样他们自热会慢慢的喜欢上你的课。

其次，激发学生学习语文的兴趣。要想激发学生学语文的兴趣，首先要让学生发现语文的有趣之处。比如：我们可以带领学生学习一些优美的文章，让学生感受语言的魅力，从而对语文课产生兴趣。

三、备好课、上好课是关键

在备课时深入了解学生，钻研教材，精心设计课堂教学思路，在教学中让学生多动脑筋，多观察，多问几个为什么。尽量创造条件给学生，让学生在同学之间、师生之间交流意见，发表不同的看法。教学时，我总是激发、鼓励学生提出问题，哪怕是离题较远的问题，我也总是耐心地听取他们的看法。这样学生学习的主动性、积极性有了明显的提高，课堂效率也会不断增长。

四、注重提高学生的阅读能力与写作能力

有一句话说得好“书读百遍，其义自见。”可见阅读对学生来说是不容忽视的。对学生阅读能力的培养，一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读。课堂教学的每一篇文本教材，都是经过专家筛选的，具有一定代表性的，也是对学生实施能力锻炼与思想教育的典范，在教学中应该想方设法，利用好这些文本。我一般采用课堂上交流、背诵、默写等形式让学生积累课文中的好词好句。在课外阅读方面，我准备采取以下措施：一是让学生每周至少阅读二篇课外的文章或者一本书，并做好读书笔记；二是每周在课外阅读课上进行读书交流会，交流自己的读书体会，读书心得；三是把自己积累的好词好句写在卡片上在班上张贴，大家共同学习。在作文指导方面，结合课外阅读让学生每周写一篇读后感；让学生多观察身边的事物每周至少写一篇小日记，以记身边的事物为主；上完一单元后，在老师的提示学生的讨论后，限时在课堂上完成一篇大作文。平时在教学中注意培养学生的阅读兴趣，调动学生写作的积极性，学生的语文能力也就会有所提高。