硬笔书法入门第一课
硬笔书法第一课正姿
现在请大家把手拿出来，看看能不能摸到自己的腕骨，手掌尾部有一个突出的小骨头，在这里（示范）把手伸出来看看大家找到了没！以后只要写字，我们的腕骨就要定在纸面上支撑住。请问大家都能认时钟吗？这是几点？（11点）写字的时候笔尖要指向？（11点）。这是几点？（5点）。刚刚讲的腕骨就要定在？（5点）非常棒。但是有些小朋友喜欢把手掌趴在桌上，这样笔尖到几点了？（12点），这样对吗？（不对），还有些小朋友会把手掌立起来，现在笔尖到几点了？（9点，10点）如果手腕勾起来会到几点？（8点）。这些方向对吗？（不对）。所以写字前一定要先看准位置，腕骨定在？（5点）笔尖指向？（11点）及时加分。。。手掌斜扩起来是不是就正确啦？！！！
1.讲解奖励规则。
【引字入课堂】
正心
现在跟大家玩一个小游戏！两组小朋友一起来PK一下，看哪组更厉害。大家听我口令：起立，坐下（陷阱游戏，老师喊两遍指令后动作跟口令反着来，故意让孩子出错。看哪组能跟得上正确的节奏）（加分）。口令1、2。刚刚大家游戏变现都很棒。请问大家写字棒不棒？在班级写字最漂亮的同学请举手。非常棒，手放下。没有举手的同学看来都不是班级写字最棒的。。。
没错，握笔正确的位置就是：手距笔尖一寸处。也就是大家手指一个小关节的长度。现在的笔都非常方便，水笔跟钢笔都有专门握笔的位置，铅笔我们只要握在削玩铅笔的上方就可以了！
位置找到了，我们的手指该怎么放呢？拇指和食指？（捏住笔）。拇指食指来捏住！捏在一寸处。中指又是用来干嘛的呢？（放在下面）。放在下面什么位置呢？大家都说的我听不明白，直接示范给我看好不好！！！原来要：垫在中指的第一个小关节呀！你们早告诉我垫在中指一关节我就知道了！能不能垫在第二个关节呀？？？没错，拇指、食指、中指是用来固定住笔，注意哦！三根手指从侧面看起来是平的哟，三指齐。我来检查一下。
硬笔书法入门第一节课(课堂PPT)
悬针竖
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
20
短竖
写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
21
撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如 图：
8
正确的坐姿
具体要求
9
写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。 胸离桌子一拳的距离。
同学们：你们的 坐姿是正确的吗？
10
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按 笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
25
平捺
写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后 再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
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点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神 体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由 轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点 关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：
硬笔书法知识讲座 （一）
——正确的坐姿 和执笔姿势
1
不正确的坐姿
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外， 也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神 经。最终影响身体健康。
2
温总理与学生 一起上课
3
同学们：你们 有这样握笔的
硬笔书法《第一课 入门三姿》课件
靠 点 不 对
错误执笔方式举例七
错误执笔方式举例八
正确执笔方式
正确执笔方式
习字三姿——手位
手位指写字时与字位相对应的手的位置。 字位指所写的某个字在纸上的位置。
注意： 字位在手位的左上方 手位在字位的右下方
基 本 线 条 练 习
家庭作业
1、复习入门三姿正确姿势和口诀。 2、每天10分钟练习基本线条。（每日 一练本）
练字八字方针
头正 身直 肩平 足安
一二三，木头人 规则： 1、用时3分钟，不动不摇、不说话。 2、动作最标准、最漂亮。 3、坚持到最后为优胜者。
习字三姿——坐姿歌
头要正，肩要平， 身体微微向前倾； 两脚踏实踩在地， 双脚分开肩要平； 眼睛离纸一尺远， 胸口距桌一拳宽；
习字三姿——执笔口诀
找准四点记心中 贴好四点掌心虚 手离笔尖一关节 运笔自如靠指腕
2022/4/2
同学们，下次课再见！
硬笔书法第一课 入门三姿
主讲老师：
“草圣”不认字？
硬笔： 一切坚硬的书写工具。
书体： 指传统书写字体、字形的不同形式和区别。
主导地位的书体有五种： 楷书、行书、草书、隶书、篆书。
练字总诀
练字时，心要静； 身坐正，脚放平； 仔细看，认真临； 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行； 钩有力，线条挺； 竖要直，横要平； 重心稳，点画匀； 有节奏，有呼应； 求笔法，讲造型； 既悦目，又怡情； 感悟深，贵有恒； 日日练，心手灵； 古今事，勤为径； 有志者，事竟成。
“我是小枪手” A.拨出小手枪 B.手枪标记号（标四点） C.手枪上弹药（笔）
将弹药对准第四点记号（ 距笔尖约一关节）+第二点记号 +第一点记号+第三点记号，弹 药就装备好了。
硬笔书法教案优秀7篇
硬笔书法教案优秀7篇篇一：硬笔书法教案篇一课题：第一课写字姿势和执笔方法 1教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的"学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
篇二：硬笔书法教案篇二教学目标：1．掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学时间：教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。
)二、学习“题”和“匙”的书写1．“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
硬笔书法第一课时基本笔画-横竖撇捺PPT课件
起笔稍顿，向右下平行运笔，至适当长度后，向左下方撇出，收笔 处逐渐提笔，力到尖端，呈弧状。
撇的练习方法
单独练习
01
在练习纸上反复练习撇的笔画，注意掌握撇的方向、长度、弧
度和力度的变化。
组合练习
02
在练习纸上书写含有撇笔画的汉字，如“千”、“禾”、“九
”等，以加强撇的运用和组合能力。
速度练习
03
重复练习
通过反复书写捺，掌握其基本形态和运笔规律。
对比练习
将捺与其他笔画进行对比，找出异同点，加深理 解。
3
组字练习
在练习单字的基础上，将捺与其他笔画组合成汉 字，提高书写整体感。
捺的常见错误与纠正
起笔过重
纠正方法是通过轻入笔掌握起笔力度。
运笔不流畅
纠正方法是通过多加练习，掌握正确的运笔方向和力度。
三”、“五”等。
组字练习
对比练习
速度练习
将多个含有横的字组合 在一起进行练习，如“ 中华”、“人民”等。
将不同形态的横进行对 比练习，如长横与短横、
平横与尖头横等。
逐渐提高写字速度，从 慢到快，从快到慢，反
复练习。
横的常见错误与纠正
起笔收笔过重
角度不正
纠正方法是起笔收笔要轻，行笔要匀。
纠正方法是调整笔的角度，使笔画保 持水平或相应的角度。
综合练习与作品展示
在掌握基本笔画的基础上，进 行综合练习，并展示优秀作品
。
课程要求
准备工具
学生需自备硬笔书法练习 纸、笔和橡皮擦等书写工 具。
认真听讲
学生应认真听讲，理解基 本笔画的书写要领。
勤于练习
学生需勤于练习，通过不 断的实践提高书写水平。
硬笔书法教案第一课时
硬笔书法教案第一课时一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。
二、教学准备1.黑色硬笔和稿纸。
2.《硬笔书法入门》教材。
3.教室黑板和粉笔。
三、教学内容1.硬笔书法简介–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。
2.硬笔书法的基本笔画–直–横–竖–撇–捺–钩–竖钩–横钩3.书写技巧–保持笔尖的正确角度和力度。
–控制书写的速度和稳健性。
–注意笔画的顺序和整体布局。
4.练习–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。
–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。
四、教学过程1.引入–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。
–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。
–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。
3.巩固–学生相互评价，互相分享笔法心得。
–回顾当天所学内容并总结要点。
五、作业布置1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班级群里互相讨论分享。
六、教学反思本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。
教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。
以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。
硬笔书法教学第1课 正姿
硬笔书法教学
我是谁？
上课要求：
1.不迟到 2.认真听讲 3.举手回答问题 4.认真完成作业
楷书1册教材
入学测试对照表Βιβλιοθήκη 认识小米格动作练习：摆
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指不动，手腕摆动 4.从左往右，由轻到重 5.两个小米格长度，摆8条
动作练习：摆
一个小米格
半个小米格
1/4小米格
动作练习：顿
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.沿着左斜线写6个顿 4.由轻到重，写小
动作练习：缩
动作练习：弹
小朋友们，一起来画太阳吧！
课堂小结
课堂小结
作业布置
1.用正确的书写姿势完成《课后巩固百日练》上册第1-3 页的练习； 2.预习下一课，并跟爸爸妈妈一起学习经典诵读，了解 汉字背后的故事； 3.教家长正确的书写姿势。
课堂颁奖台
再见！
硬笔书法第一课(课堂PPT)
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
10
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顿
竖
行
收
收
笔
要
尖
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口令： 顿——行——
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注意点： 起笔部分弯曲，
就显得不干脆。
行笔轻快，
才能保证笔画流畅。
出锋太慢，
撇就无锋。
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捺 可以理解为两段 链接处要圆
1
2
快乐写字，写规范字
——第一讲
3
硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力的运笔图解
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8
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
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写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
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笔画训练的方法： 节奏训练法 提高笔画质量的方法： 循环训练法
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捺脚 出锋要迅速
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起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
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学习目标： 1、养成正确的写字姿势和执笔习惯 2、养成良好的书写习惯 3、通过对楷书笔画组合的练习，体会 汉字的结构特点。
• 同学们，展现在我们眼前的有书圣王羲之的书法
杰作《兰亭序》，有魏碑......宋代书法家米芾曾 作诗称赞说：“翰墨风流冠古今，鹅池谁不赏山 阴。此书虽向昭陵朽，刻石犹能抵万金。”意思 是说，王羲之的书法古今闻名，到了山阴(今浙江 绍兴)没有人不去观赏鹅池。《兰亭序》的真迹虽 然被唐太宗李世民带去殉葬，但刻在石头上的 《兰亭序》仍然是无价之宝。同学们，古人给我 们留下了那么多的书法艺术瑰宝，传承至今我们 也要能够书写规范的堂堂正正的方块字。同学们， 有没有信心?
《语文课程标准》对7～9年级写字 的要求
在使用硬笔熟练地书 写正楷字的基础上， 学写规范、通行的 行楷字，提高书写 的速度。
怎样才能写好字 ？
• 1认清写字的重要性。写字是一个人
学习、工作、生活的基本技能，也是一个 人生存和发展的基本技能。即使在电脑普 及的时候，电脑也不可能时时刻刻来代替 人们写字，正像汽车不可能时时刻刻代替 人们的双脚一样。作为一个中国人要热爱 汉字，尊重汉字，写好汉字，并把它当做 爱国的一个具体行动。
写字姿势四字诀
• 头正身正， • 足平臂开， • 心安神定。
书写姿势示意图
笔画书写四字诀
• 点尖尾圆，横平竖直， • 横轻竖重，横细竖粗， • 撇捺出尖，钩短而尖， • 折方弯圆。
写字结构四字诀
• 集结中心，水 也 是 • 上紧下松：烈 熟 翼 等 意 赏 翕
漂 突 看 着 摆 亲 音 岸 • 内紧外松：闪 湖 钩 家 溅 啊 啪 • 左收右放注意：挣扎把拉
写字方法四字诀
• 静观神会， • 意在笔先。
注意观察要写的字的特点：笔画特点和结构特点！
横、竖、撇、捺、提的书写
横
上 不 大 下 出 等 在 鱼
竖
上 下 收 扎 水 月 轻 了
撇
么 大 纵 疲 鲈 花 欣 声 跃
捺
长 定 收
放 起 迅
速
折
面 闪 间 钩 的 甩 练
小结
• 学习的目的全在于运用。当你练习好了一
个字几个字的时候，做笔记、写作业时就 要及时用上它，不要怕被别人讥笑。将练 和用结合起来，你的写字水平就会不断提 高。
• 2要有自信心。自信心是人成长与成才
不可缺少的重要的心理品质。一个有自信 心的人，确信自己能够把事情做得很出色， 相信自己能够获得成功。所以，写字也必 须要有自信心。
• 3要坚持不懈。王羲之在绍兴“临池学书”，
苦练20年，由于经常在池里洗笔刷砚，竟把池里 的水染黑了。居里夫人说过：“人要有毅力，否 则一事无成。”功夫在于积累，天天坚持写，到 一定的阶段总会见到成绩。“一锹挖不成一口 井”，那种急于求成的心理是要不得的。今天写 三页，明天写两页，后天就要看出进步来，天下 哪有这么容易的事!