湘教版小学美术二年级下册小蜗牛慢慢爬教学
小学美术湘美版二年级下册第11课《小蜗牛慢慢爬》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级下册第11课《小蜗牛慢慢爬》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术湘美版二年级下册第11课《小蜗牛慢慢爬》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:掌握小蜗牛的基本造型,能大胆的用卷纸条制作。
2、过程与方法:能用美丽的花纹图形重复排列,来装饰蜗牛的房子。
3、情感态度与价值观:培养学生对身边事物的观察能力,发展创新思维和审美能力。
2学情分析小学生具有非常丰富和活跃的想象力与创造力,他们已经掌握了一些美术基础知识,他们会用线条和色块来表现所知道的东西。
他们喜欢按照自己的想法自由的表现;但观察能力较差,只能用简单的描绘来表现自己的想法。
结合小学生的学龄特点,使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,学习正确的透视规律。
让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。
3重点难点教学重点能用美丽的花纹图形重复排列,来装饰蜗牛的房子。
教学难点掌握小蜗牛的基本造型,能大胆地卷纸条来制作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入揭题1、今天我们来听一首欢快的歌曲。
(播放视频)歌曲中的可爱的主角是谁呀?蜗牛。
2、揭示课题:蜗牛给你留下了什么印象?(爬的很慢!很坚强;很勇敢。
)板书课题。
活动2【讲授】指导学生自主学习(一)方法步骤学习1、你了解小蜗牛吗?欣赏课本图片,思考:蜗牛哪个部分最有特点?小蜗牛的壳是什么形状的? (螺旋形)2、直观演示螺旋形,师生共同用手势比划。
出示教具,讲述小蜗牛的壳螺旋形就是用大圈套小圈。
湘教版小学美术二年级下册小蜗牛慢慢爬教学课件
1.两位同学合作，一人做蜗牛外壳（长纸 条），一人做蜗牛身体（短纸条）。 2.在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案。 3.卷、剪、粘成一只可爱的小蜗牛。
谢谢观赏！
爬慢慢牛蜗小
蜗牛的基本结构
触角 外 壳
身体
蜗牛的外壳有什么特点？
螺旋形，可以保护蜗牛安全度过危 险。
步骤
1.选择细长的纸条，并在纸条 两面画上简 单的、颜色鲜艳、重复排列的图形。
步骤
2.将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好。
步骤
3.在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。
步骤
4.画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶 结，将蜗牛的触角粘好。
教案《小蜗牛慢慢爬》5篇
教案《小蜗牛慢慢爬》5篇第一篇：教案《小蜗牛慢慢爬》第11课小蜗牛慢慢爬教学目标：1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等教学过程：一、视频激趣，导入课题1.导入课题：今天老师要给大家介绍一个新朋友，大家猜猜看，它是谁？（视频画面播放）2.揭示课题：今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。
揭示课题：小蜗牛慢慢爬二、认识蜗牛：出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。
师：在我们的生活中，你们见过小蜗牛吗？那谁来说说你了解的小蜗牛？小蜗牛到底长什么样子呢？生讨论。
师：孩子们说得真好，这位小朋友把蜗牛的特点说的真清晰，今天呀老师特意为你们准备了蜗牛的结构图（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。
对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有初步的认识。
）师：蜗牛是一种软体动物，没有骨头，它的背上有个呈螺旋形的外壳，它的头上一共有两对触角，较长一对触角的顶端长着蜗牛的眼睛，小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。
不同种类的蜗牛体形也大小各异，孩子们平常见到的蜗牛只有指甲盖那么大，但非洲有一种大蜗牛可长达30厘米，由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。
（板书：慢慢爬）三、展示成品，自主探究。
师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届比赛的选美冠军。
大家猜猜看，它是怎样做成的？2、请一位小朋友上台拆分小蜗牛，我们一起看看它是怎样制作的。
学生讨论3、学生总结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪贴再粘上去的。
教师质疑：是小圈套大圈呢？还是大圈套小圈？哪一种更合适？4、再请一位小朋友们上台拆分小蜗牛，我们一起看看这只是怎样制作的。
湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》教学设计
《小蜗牛慢慢爬》教学实录一、教学目标1、掌握小蜗牛的基本制作法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。
2、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。
3、在制作中感受创造活动的乐趣，培养学生养成浅显的设计意识，激发对自然的探索与研究精神。
二、教学重点掌握小蜗牛的基本画法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。
三、教学难点认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
四、教具准备适宜宽度的长纸条，绘画用具（水彩笔、油画棒等），双面胶，剪刀，小订书机。
五、教学过程（一）导入1.谈话：老师偷偷地了解到，同学们平时都喜欢猜谜语的游戏，现在老师给你出一个猜猜看！“没有手，没有脚，背着房子到处走。
谁要把它碰一碰，赶紧躲到房里头。
”（学生猜出谜底，争先恐后举手回答，还有的已经脱口而出“是蜗牛！”）2.师：同学们真是太聪明啦！这个谜语的谜底就是蜗牛！老师听说森林里每年都要举行蜗牛选美大赛，今年邀请我们二年级一班的同学去参加，想不想带自己的蜗牛去拿冠军？（学生：“想！”）好，今天老师就教大家做一只可爱又美丽的蜗牛！师：（课件2）板书：小蜗牛慢慢爬。
（二）新授1.（课件3）师：同学们看图片，回忆一下小蜗牛是由哪几部分组成的？（学生思考，可以讨论，答案有头、身子、尾巴、外壳。
师总结，头和尾巴本身属于身体，头上的最有代表性的是触角。
）引导学生说出：蜗牛是由触角、身体、外壳三部分组成的。
2. 师：同学们再来仔细观察，蜗牛的壳有什么特点，比如说，花纹怎么样，是什么形状的，颜色有什么特点？（课件4）（学生1：“蜗牛的外壳是一圈一圈的。
”“很好，我们把这一圈一圈叫做螺旋形。
”）（学生2：“蜗牛的外壳是圆形，上面有褐色的花纹。
”“对，大部分的蜗牛外壳都是浅褐色。
”（师：“那么它的外壳有什么用途？”）（生：“蜗牛遇到危险可以躲进壳里。
”）。
师总结：（课件4）蜗牛的外壳是圆形的，里面有圆圈，并且一圈比一圈大，我们把它叫做螺旋形，它起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面。
二年级美术下册教案-11. 小蜗牛慢慢爬1-湘美版
认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神
教学重点
掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。
教学难点
在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
教 学 过 程
媒体运用
一、视频激趣、导入课题
1、导入课题：今天老师要给大家介绍一位新朋友，看看，它是谁？
2、揭示课题：小蜗牛慢慢爬
二、认识蜗牛
出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。
三、展示成品、自主探究
1、教师展示若干手工蜗牛成品：告诉大家一个好消息，森林里要举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参加比赛啊？今天老师请到了上一届的选美冠军。猜猜，它是怎么做成的？
4、化妆（添画五官表情）
五、学生作业、教师指导
1、学生动手制作蜗牛
2、教师随堂巡视指导
六、总结评价、获得成功
1、教师评价学生在整个学习、创作过程中的表现，重点评价自主探索、创新意识方面。
2、完成作业的学生上台展示，自我评价作业
3、其他同学欣赏台前学生作业，欣赏评价他人作品。
4、师生共同评出优秀学生作品
2、请一学生上台拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。
3、小结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪再粘上去的。
四、了解蜗牛制作方法
以蜗牛选美比赛为情境，师生交流蜗牛的制作方法
1、选衣服（外壳装饰）
A、小朋友仔细瞧瞧这些图案在排列上有什么规律？提示：重复排列，可改变图形的方向和大小。
B、小蜗牛的衣服上除了花朵的图案，还能画什么？火箭、水果、向日葵、热带鱼…..
板
书
湘美版美术二年级下册《11. 小蜗牛慢慢爬》教学设计1
湘美版美术二年级下册《11. 小蜗牛慢慢爬》教学设计1一. 教材分析《11. 小蜗牛慢慢爬》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小蜗牛的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材以生动的插图和简洁的文字，引导学生了解小蜗牛的外形特征和生活习性，为学生提供了一个丰富的创作空间。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和造型能力，他们对小动物充满了好奇心和关爱之情。
但是，学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘小蜗牛的能力，提高学生的造型能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察小蜗牛的外形特征，用线条和色彩描绘小蜗牛。
2.教学难点：如何把握小蜗牛的形态特征，运用恰当的线条和色彩进行描绘。
五. 教学方法1.引导观察：教师展示小蜗牛的图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征。
2.讲解示范：教师讲解小蜗牛的绘画技巧，并进行示范。
3.学生练习：学生按照教师的要求，独立完成小蜗牛的绘画。
4.评价展示：教师学生展示作品，进行评价和指导。
六. 教学准备1.准备小蜗牛的图片和视频资料。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3.准备展示用的黑板和白板笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小蜗牛的图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解小蜗牛的绘画技巧，并进行示范。
讲解内容包括线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，独立完成小蜗牛的绘画。
教师巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，让学生互相评价、学习。
教师对学生的作品进行评价和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出不同形态的小蜗牛，培养学生的创新能力。
11. 小蜗牛慢慢爬-湘美2011版二年级美术下册教案
小蜗牛慢慢爬-湘美2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解小蜗牛的基本特征及其在生活中的意义；2.能够通过简单的涂色和线条表现小蜗牛的形象；3.手眼协调能力，锻炼手的灵活度和创造力。
二、教学内容1.小蜗牛的基本特征；2.小蜗牛的画法；3.动手涂色练习。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过展示小蜗牛的图片，引发学生对小蜗牛的认知，引导学生想一想这个小生物在我们生活中有什么用处。
2. 学习内容（20分钟）①小蜗牛的基本特征小蜗牛身体前半部分往外突出，顶部有一只黑色触角，底部有一个黄色的小口。
在身体的后半部分有一个螺旋壳，有的壳有花纹，有的则是一种统一颜色的半透明质地。
②小蜗牛的画法画小蜗牛需要注意以下几个方面： - 身体和壳的位置：身体在下壳子在上，如果写反会看起来很别扭； - 黑色触角的画法：触角要画的细，不要太粗； - 壳体的画法：画壳要螺旋式的从中间开始画，往两边逐步加宽，宽度最大处为壳的底部。
③动手涂色练习给学生铺好白纸，放上小蜗牛线板让学生参考，尝试自己画出小蜗牛的形象。
然后用笔和水彩颜料着色。
3. 总结提高（10分钟）教师展示几幅画，引导学生对比自己的作品，发现不同的部分，并交流自己的感受和心得。
同时，提醒学生在涂色过程中注意不要超出线条，同时进行色彩搭配。
四、教学评价1.教师观察学生的学习和涂饰过程，及时给予指导和反馈，针对不足的地方进行纠正；2.对学生的作品进行评价，鼓励学生尝试多种不同的色彩搭配方法，提高学生的创作能力和审美水平。
五、教学反思在教学过程中，有很多学生并不会好好地理解小蜗牛的身体结构，或是一并把所有的线条都画上，或是把黑色的触角和黄色的嘴巴画混。
在后续的教学中，我更要把重点放在解释线条的作用和先画轮廓再填充颜色的方法，以帮助学生更好地掌握小蜗牛的画法。
同时，我也需要在教师评价环节中更进一步激励学生的自我认知和创作能力，让他们更多地尝试各种色彩搭配方法，发挥自己的独特性。
湘美版二年级美术下册《11. 小蜗牛慢慢爬》教学设计
湘美版二年级美术下册《11. 小蜗牛慢慢爬》教学设计一、教学目标1.通过学习小蜗牛的形象，提高学生的观察能力及表现能力；2.培养学生对形与色的敏感度；3.学生掌握色彩基本的涂抹技巧；4.提高学生的美术修养，增强学生的审美能力。
二、教学内容小蜗牛慢慢爬三、教学准备1.教师准备五彩颜料、笔、调色盘等美术常用工具；2.打印好小蜗牛的图片；3.每个学生准备一张A4纸和一支笔。
四、教学过程1. 了解小蜗牛1.知识点：通过图片展示和大家一起了解小蜗牛的形象特点，如身体、脑袋、眼睛等。
2.操作：教师向学生展示小蜗牛的图片，鼓励学生自由发挥，各自找出小蜗牛最具特点的地方，并且用言语说出来。
2. 绘制小蜗牛1.知识点：通过自己的感性认识和表现的需求去表现小蜗牛的形象。
2.操作：请学生根据自己的灵感，在一页纸上画出小蜗牛的形象，可以使用各种颜色。
3. 涂色1.知识点：学习如何用五颜六色的颜料进行染色，熟悉涂色技巧，增进对颜色的认识和运用能力。
2.操作：请学生根据自己对小蜗牛的表现需求，运用调好的颜料涂出小蜗牛的形象，自由搭配颜色，让自己的小蜗牛更具有个性化特征。
4. 完成作品1.知识点：通过互相欣赏自己的作品，提高自己审美水平，打造自己的作品风格。
2.操作：让学生互相观察彼此的完成作品，对自己的作品表现、颜色搭配等方面加以反思，进一步提高自己的审美水平。
五、教学反思1.教学过程中此次活动取得了较好的教学效果；2.学生通过本次绘制小蜗牛的活动，更加清晰地了解了小蜗牛的特点，这有助于他们后续更好地发挥自己的创造力；3.本次活动为学生提供了一个分享的机会，更好地交流了彼此的想法和感受，进一步拓宽了学生的视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
触角 外 壳
身体
蜗牛的外壳有什么特点？
螺旋形，可以保护蜗牛安全度过危 险。
步骤
1.选择细长的纸条，并在纸条两面画上简 单的、颜色鲜艳、重复排列的图形。
步骤
2.将纸条部粘好蜗牛的身体。
步骤
4.画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶 结，将蜗牛的触角粘好。
小蜗牛各种漂亮的外衣（太阳、 星星、花朵。。。）
作业要求：
1.两位同学合作，一人做蜗牛外壳（长纸 条），一人做蜗牛身体（短纸条）。 2.在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案。 3.卷、剪、粘成一只可爱的小蜗牛。
谢谢观赏！