小学数学教学(课堂PPT)
北师大版六年级数学上册《第二单元分数混合运算(一)第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课
(1)
合唱组 美术组 科技组
120人
(2)
=48 (人) 答：科技ห้องสมุดไป่ตู้有48人。
( 1 ) 在解答分数连乘应用题时，要找准单位 “1”，理清题里的数量关系。 根据问题，找 出那个关键数量，以此来确定先算什么，再算 什么。
( 2 ) 在计算分数连乘的时候，要先约分，再 把约分的结果相乘，以提高我们计算的速度和 正确率。
航模小组的人数是摄影小组的 。
气象小组 摄影小组
航模小组
12人 航模小组有多少人？
12× = 4 (人) 4× = 3 (人)
航模小组有多少人？
12人
气象小组
摄影小组
航模小组
12×( × )
表示航模小组 人数是气象小 组的几分之几。
实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组 的 ，科技组的人数是美术组的 。 ( 1 ) 画图表示科技组与美术组、 合唱组之间的人数 关系。 ( 2 ) 算一算科技组有多少人。
气象小组
摄影小组
把气象小组的人数看作整体 “1”，平均分成3份， 摄影小组人数相当于其中的1份。
航模小组的人数是摄影小组的 表示什么？可以怎 样用线段图来表示这样的数量关系？
摄影小组
航模小组
把摄影小组的人数看作整体 “1”，平均分成4份， 航模小组人数相当于其中的3份。
气象小组有12人。 摄影小组的人数是气象小组的 3 1。
1 看图列式计算。
=5 ( 吨)
2 根据题意列方程解答。 解:设孙老师的年龄是x岁。 答：孙老师今年24岁。
谢谢观看
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根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 摄影小组有多少人？航模小组有多少人？
北师大版五年级数学上册《第三单元 找质数》课堂教学课件PPT小学公开课
是 ( 49 ) 。
判断下面这些数是质数还是合数。 11 21 50 41 88 83 218 711
质数：11 341 83 合数：21 50 77 218 711
判断。
1.只有两个因数的数一定是质数。 ( √ )
2.偶数都是合数，奇数都是质数。 (
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我俩是3和7，你猜对了吗？
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫 作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数， 这个数叫作合数。
北师大版数学 五年级上册
倍数与因数
第5课时 找质数
1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与 合数的过程，理解质数和合数的意义。能正确判断质 数和合数。 2.在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对 收集到的信息进行对比、归纳。学会表达解决问题的 思考方法和结果。 3.在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，使学 学生会感受数学文化的魅力。能主动参与数学学习活 动。
1既不是质数也不是和合数。
填空。
( 1 ) 一个两位数由最小的奇数和最小的合数组成，这 个数是 ( 14或者41 ) 。 ( 2 ) 由最小的质数，最小的合数以及最小的奇数组成 的最小三位数是 ( 124 ) 。
( 3 ) 即是偶数又是质数的数是 ( 2 )
( 4 ) 20以内最大的质数乘10以内最大的质数， 积是 ( 133 ) 。
下面这些数哪些是质数，哪些是合数？ 1，6，49，13，64，19，25，44，59，28
青岛版五年级数学上册《一 回顾整理》课堂教学课件PPT小学公开课
= 100×1
= 9.5×100+9.5×1
= 100
= 950+9.5
= 959.5
(教材第13页“第2题”)
乘法分配律
4.2×7.8+2.2×4.2 = (7.8+2.2) ×4.2 = 10×4.2 = 42
先算乘法后算加法
0.87×3.16+4.64 = 2.7492+4.64 = 7.3892
散装单价(元/个) 0.7
2
3.5
盒装单价(元/盒) 9
12.5 15.2
(2) 买1盒一星乒乓球比买6个散装一星乒乓球
贵多少元？
9- (0.7×6) = 9-4.2
有括号先算括 号里面的。
= 4.8 (元)
答：买1盒三星乒乓球比买6个散装一星乒乓球贵4.8元。
(教材第13页“第3题”)
一星 散装单价(元/个) 0.7
=0.01×9
=37.6
=0.09
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘
法同样适用，运用乘法的运算定律可以使一些计算
简便。
5. 1公顷松柏林每天分泌杀菌素30kg ，24.5公顷松柏林Leabharlann 31天分泌杀菌素多少千克？
我们可以净化空气。
还可以降低噪 音，美化环境。
先求24.5公顷的松柏林1天分泌杀菌素多少kg ， 再求31天分泌多少kg。
答：学校购买演出服装共需1600元。
课堂练习
1. 填一填。
(1) 0.47×1.9的积是 (三) 位小数，1.03×0.35的积是
(四) 位小数。
(2) 小明做了两道题，忘记点了小数点，请你帮他点 上小数点。
36×2.4＝8 6.4 14.4×3.98＝5 7.3 1 2
青岛版四年级数学上册《四 回顾整理》课堂教学课件PPT小学公开课
B
6 A点是一个水井, 附近有3个新建的草坪,现在要从A
处铺设水管，将水通向三个草坪。要使水管的长度尽 可能短，应该怎么铺设水管？画一画。
A
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要点5：画垂线的方法
(1) 用三角尺画
(2) 用量角器画
要点5：画垂线的方法
(3) 用两把直尺画
(4) 在点子图上画
要点5：两点间的距离和点到直线的距离
1. 两点之间线段最短,线段的长度叫作这两 点之间的距离。
2. 从直线外一点到这条直线所画的垂直线 段最短,它的长度叫作点到直线的距离。
课堂练习 1 填空。
四 交通中的线
——平行与相交
回顾整理
青岛版数学四年级 (上)
单元知识归纳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平行与相交
垂直
两点间的距离
点到直线的距离
要点回顾
本单元学习了线和角的相关知识，我 们一起回顾一下吧！
要点1：平行和相交
• 同一平面内的两条直线的位置关系有两种: 平行和相交。
• 平行:在同一平面内不相交的两条直线互相 平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。
直。 ( × )
(4) 两点之间线段最短。 ( √ )
3 选择。
(1) 两条互相平行的直线之间，能画 ( B ) 条垂线。
A. 1
B.. 无数
C. 不能确定
(2) 在同一平面内有三个点，且三个点不在同一条直
线上，过其中的两点作直线，一共可以作( B )条。
A.1
B..33
C.无数
(3) 有两条直线都和一条直线平行,这两条直线 (B) 。
不垂直的线段,其中垂(线段 ) 最短。
冀教版五年级数学上册《2-7 解决问题(2)——繁荣的菜市场》课堂教学课件PPT小学公开课
解决问题(2) ——繁荣的菜市场小数乘法2冀教版 数学 五年级 上册课前导入同学们，你们平常吃的水果、蔬菜都是从哪买的呢？从菜市场还是超市呢？你有没有注意过买菜的时候都是怎么计算钱数的？九折探究新知繁荣的菜市场。
镜头之一。
舍“分”计算购物中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会把“分”舍去不计，称为“抹零”。
繁荣的菜市场。
镜头之二。
凑整计算买菜时遇到总价接近整元，有时买家提出多买点菜凑成整元，卖家也会在买家同意的情况下再添点菜凑成整元，这样方便找钱。
繁荣的菜市场。
镜头之三。
估算在买卖物品时，有时要先估算出物品的质量，再估算出钱数。
课堂练习1．妈妈买了一个重4.2千克的西瓜和0.4千克的糖，一共花了多少钱？妈妈付给售货员20元，应找回多少钱？4.2×1.5＋24.8×0.4＝16.22(元)≈16.2(元) 20－16.2＝3.8(元)答：应找回3.8元钱。
2．李阿姨买了1.8千克的鸡蛋，应付多少钱？为了不用找零，把买鸡蛋的钱凑成整元数，货主要再给李阿姨多少千克鸡蛋较合适？6.4×1.8＝11.52(元) 12－11.52＝0.48(元) 答：大约再给李阿姨0.1千克鸡蛋较合适。
3．爷爷菜地里今年收获了50个冬瓜，冬瓜的大小不等，质量一般是3.5千克～4.5千克。
如果每千克冬瓜的售价是0.8元，这些冬瓜大约能卖多少钱？每个冬瓜的质量按3.5千克和4.5千 克的平均数4千克来计算。
(3.5＋4.5)÷2＝4(千克) 0.8×4×50＝160(元) 答：这些冬瓜大约能卖160元钱。
舍“分”计算购物中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会把“分”舍去不计，称为“抹零”。
凑整计算买菜时遇到总价接近整元，有时买家提出多买点菜凑成整元，卖家也会在买家同意的情况下再添点菜凑成整元，这样方便找钱。
课堂小结估算在买卖物品时，有时要先估算出物品的质量，再估算出钱数。