2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册第一单元 第二节 地球的形成与演化
鲁教版高中地理必修一第一单元第2节 《地球自转的地理意义》优质课件(共38张PPT)

B
图
SD
C
2、时差 (1)什么是地方时
地球自西向东自转,在同一纬度地区,相对来说,东 边的地点比西边的地点先看到日出。这样,时间就有了早 迟之分。东边的地点比西边的地点时间要早。同一时刻, 不同经度的地方具有不同的地方时。
经度每隔15°,地方时相差1个小时。经度每隔1°, 地方时相差4分钟。
两点之间的 东西方向是相 对的。
北半球河流一般是右岸冲刷,左岸堆积。南半球反之。
例: 某军舰在西经20°、南纬28° 的海面上,沿经线方向发射 导弹,射程1000千米,导弹 可能落在: ( A D )
A. 东半球的中纬度地区 B. 东半球的高纬度地区 C. 西半球的中纬度地区 D. 西半球的低纬度地区
东半球 西半球
20°W
18°S
例2:当60ºE的地方时是9点时,120ºW是几点? 经度差=180º,地方时差=12小时,所求地点在西,所以 9—12=-3小时,﹣3+24=21小时(前一天)
例3:已知北京与兰州地方时差50分,兰州的经度是 103º53¹E,求北京的经度。 北京的地方时早,在兰州的东面用“+”; 50分钟换算成经度: (50÷60)×15º= 12º30' 北京的经度= 103º53'+ 12º30' =116º23'E
(1)昼夜交替是怎样产生的?
地球本身不发光 地球是不透明体
太阳照射 昼夜现象
昼半球
晨昏线
夜半球
地球自转
昼夜交替
昼夜交替的周期是一个太阳日。
昏线
晨 线
(2)晨线、昏线的判断 晨线: 随地球自转,从“黑夜 ”进入“白天”的过渡线
昏线: 随地球自转,从“白天
(新教材)2020-2021学年高中鲁教版地理必修第一册课件:1.2 地球的形成与演化

A.前寒武纪
B.古生代早期
C.中生代侏罗纪时期 D.新生代第四纪时期
(3)华南虎事件曾轰动一时,导致华南虎消失的主要原因是什么?
【补偿训练】
海生无脊椎动物繁盛的地质年代是 ( )
A.古生代
B.中生代
C.前寒武纪
D.新生代
【解析】选A。动物群以海生无脊椎动物中的三叶虫、软体动物和棘皮动物最繁
盛。
【素养提升】 化石林国家公园位于美国亚利桑那州,公园矗立在沙漠之中形成了独具特
圈层 大气圈
水圈
形成过程
火山喷发,释放水蒸气、二氧化碳等气体
地表温度降低,气态水凝结,通过降雨形成河流、湖泊和海 洋
3.地球演化简史:
年代(百万年前) 1.8 542 3850
大事件 人类诞生 寒武纪生命大爆发 地球上生命的出现
任务小测: 2.新生的地球 ( ) A.先增温,后冷却 B.先冷却,后增温 C.较重的岩石物质固结成地壳 D.较轻的岩石物质熔融被吸进地球内部 【解析】选A。地球形成后先有大规模的火山喷发,后气温降低形成了适宜人类 居住的环境,较重的物质形成地核,较轻的物质形成地壳。
5.4亿年前至今
特征 没有_生__命__的地球 _原__始__生命的地球
充满生机的地球
任务小测:
1.盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是 ( )
A.古生代末期
B.中生代末期
C.前寒武纪
D.新生代末期
【解析】选B。盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是中
生代末期,为白垩纪;古生代末期是原始鱼类和古老的两栖类灭绝;前寒武纪是动
第二节 地球的形成与演化
课前自主学习
一、地球历史的记录 任务驱动:
鲁教版高中地理必修一第一单元第2节《地球自转的地理意义》优质课件)(共29张PPT)

转 的
时差
2.北京时间
地
理
意 水平运动 :偏向的规律:北右南左,
义 物体的偏 赤道不偏
向
28
• 作业:
•
• 完成书P17“读图思考”
29
方 向: 自西向东(北逆南顺)
周期: 一个恒星日/一个太阳日
速度: 角速度:各地均为15°/小时(南北两极为0) 线速度:自赤道向两极递减(南北极为 0)
6
• 由于地球的自转,在我们的日常 生活中可以看到和感受到很多与之息 息相关的现象。你能举些例子吗?
7
想一想:
昼夜是怎样形成的呢?昼夜为什么会交替?
19
想一想
地球自转还会造成哪些自然现象?
20
2015年9月3号中国纪念反法西斯战争 胜利70周年大阅兵于北京时间10时开始,而 在英国收看直播却要在凌晨,美国要在晚上?
21
3、时差
时差产生的原因: 地球自西向东自转 ①在同纬度地区,相对位置偏 东 的地点,要
比位置偏 西 的地点先看到日出。 ②偏东地点的时刻要 早 一些 。
第一章 行星地球
第三节 地球的运动
1
学习目标:
1、掌握地球的自转和公转的主要特 征(方向、周期、速度等)。
2、学会分析地球自转和公转产生的地 理现象。
2
地球运动的两种基本形式:
自转
公转
3
一、地球的自转
(一)地球自转的特点
阅读书本P13-P14第一段,完 成下表:
运动形式 旋转中心 方向
自 转 地轴
假设地球不自转,地球上会不会有昼夜交 替的现象?
8
二、地球自转的地理意义(影响)
1、昼夜交替的产生
地球是一个不发光 也不透明的球体
鲁教版必修一第一单元第二节地球自转的地理意义(共47张PPT)-经典通用PPT课件材料

45ºW
150ºW 165ºW
西十二区 180°
15ºE 30ºE 45ºE
165ºE 150ºE
东十二区
7.5ºE
东一区 东二区 东三区
22.5ºE 37.5ºE
52.5ºE
东十一区
东十区
172.5ºE
157.5ºE 142.5ºE
地球自转方向
时区的计算
80°E位于哪个时区? 130°W位于哪个时区?
4、速度
角速度
地球单位时间内绕地轴 转过的角度
除南北极点,全球 都相同,约15°/时。
线速度
地球表面某点,单位时 间内绕地轴转过的弧长。
随纬度的增加而降低, 赤道上最大 方向
周期 角速度 线速度
自转
思考探究
地球自转产生了哪些自然现象?
➢产生昼夜交替; ➢产生时差; ➢使地表水平运动物
2、偏向的规律:
北半球向右偏,
南半球向左偏,
赤 道
赤道上无偏转,
纬度越高越显著
手 势 辅 助 判 断
知识拓展:地理求自转与发射 随着科技的发展,越来越多的卫星上了天,细心的人会
发现,发射 地球静止轨道卫星的发射场基本上都是靠近地球赤道,而且大 多数卫星都是 向东发射的,这是为什么? 由于地球自转产生的初速度很大,因而在发射卫星时,可以利 用地球的自转给待发射的人造卫星以较大的初动能,由此可减 轻发射时所带燃料的质量。
分别有两物体向西和向东运动,下列有关其地转偏向
的说法,正确的是( A.都向高纬偏向
D
)
B.都向低纬偏向
C.都向南偏
D.都向北偏
6.假设在赤道上,沿西经20°发射炮弹,结
果炮弹落在( B )
鲁教版高中地理必修1第1单元第2节地球自转的地理意义(共52张PPT)

76º 5小时04分
地方时:19点44分
76ºW ?x
?西所求十时区区
地方时 6点56分
3、先确定已知和未知的东西方向,然 后根据区时和地方时的计算规律来计算
一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国 旧金山(西八区)需飞行14小时,到达目 的地时,当地时间是( )
A.10月1日3时 B.10月1日15时 C.10月2日3时 D.10月2日15时
典型例题
一艘由太平洋东岸落杉矶开往太平洋西岸上海的海
轮上,乘客从第一天看到太阳在上中天到第二天看
到太阳在上中天,相隔的时间:
A、等于24小时 B、比24小时短 C、比24小时长 D、一个恒星日
C
2.晨昏线与光线的关系;与地心的关系
晨昏线(面)特点:
过地心, 与太阳光线垂直
晨昏线的作法
66°34′N
B
弧AB是晨线
A
弧AC是昏线
C
概念
晨线
判定方法
以切点为分界点,分成两个半圆。
昏线
晨 昏
始终与太阳光线垂直
线
基本性质 大圆,始终平分地球 晨点6h,昏点18h
相对于地表,自东向西以15°/h运动
切点,12点或24点(0点)
应用:光照图
光照图的类型及判读方法
晨点:6时
侧视图:
类 俯视图: 型 斜视图:
条日界线把地球上所有的区域划分在两个不
同的日期内,只有当两条日界线重合时,全
球才处于同一天内。
日界线:
自然界线:地方时为0点的经线 顺跨加1天
人文界线:国际日期变更线
(与180度经线不完全重合)
如何区分这两条界线呢?
顺跨减一天
2020-2021学年新教材高中地理鲁教版必修第一册习题:第一单元 第一节 第2课时 地球 Word

第2课时地球课后篇巩固提升基础巩固双星伴月又称“金木合月”,是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。
下图为双星伴月奇观图,金星、木星与月球组成了一张笑脸。
读图,完成1~2题。
1.组成这张笑脸的天体类型包括()A.恒星和卫星B.彗星和卫星C.恒星和行星D.行星和卫星2.金星和木星分别属于()A.类地行星和巨行星B.类地行星和远日行星C.巨行星和类地行星D.远日行星和巨行星1题,组成这张笑脸的天体为金星、木星和月球,其中,金星、木星为行星,月球为地球的卫星,故选D。
第2题,水星、金星、地球、火星属于类地行星,木星、土星属于巨行星,故选A。
2.A读图,完成3~4题。
3.图中天体M可能是()①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A.②⑥B.④⑤C.③⑦D.①④4.图中箭头显示了行星公转具有()A.共面性B.同向性C.近圆性D.同质性3题,从图中可以看出,天体M与地球一样,也是围绕太阳公转,且其公转轨道位于地球公转轨道之内,因此它可能是水星或金星,故D正确。
第4题,图中两大行星公转的方向一致,表明太阳系中八大行星绕日公转具有同向性特征,故B正确。
4.B中科院旧金山天文台观测到小行星2009ES。
这颗小行星被国际天文学界列为对地球具有潜在威胁的近地小行星之一。
《郑州日报》发表《小行星又来“骚扰”地球?科学家称重视勿慌张》的文章。
结合所学知识,完成5~6题。
5.该小行星最可能来自()A.火星和木星之间B.地月系C.河外星系D.土星和木星之间6.2009ES四周没有气体聚集,其原因是2009ES()A.温度高B.自转速度快C.距太阳较远D.质量和体积过小5题,根据太阳系的结构,小行星带位于类地行星和巨行星轨道之间,即火星和木星轨道之间。
小行星带位于太阳系,不属于河外星系。
第6题,该小行星四周没有气体聚集,是由于质量体积过小,吸引力小,其周围的气体都散逸到宇宙空间了。
6.D“好奇”号火星探测器确认火星上有适合生命存在的物质。
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第三节 地球公转的地理意义
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单元活动 辨别地理方向
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第二单元 从地球圈层看地理环 境
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第一节 岩石圈与地表形态
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第一节 地理环境的差异性
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第二节 地理环境的整体性
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第四单元 从人地关系看资源和 环境
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单元活动 分析判断气候类型
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第三单元 从圈层作用看地理环 境内在规律
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第三节 圈层相互作用案例分析 ——剖析桂林“山水”的
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单元活动 学会应用地形图来自 第一单元 从宇宙看地球2021最新鲁教版高一地理必修1(全 套)精品课件
第一节 地球的宇宙环境
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第二节 地球自转的地理意义
2021最新鲁教版高一地理必修1( 全套)精品课件目录
0002页 0125页 0263页 0401页 0480页 0557页 0648页 0758页 0807页 0856页 0914页
第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义 单元活动 辨别地理方向 第一节 岩石圈与地表形态 第三节 水圈与水循环 第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第二节 地理环境的整体性 单元活动 学会应用地形图 第一节 自然资源与人类 第三节 全球气候变化及其对人类的影响 附录 中英文地理词汇对照表
鲁教版高中地理必修1第1单元第2节地球自转的地理意义(共63张PPT)
(二)时区与区时
1、时区 ⑴概念:时间区域,国际规定,经度每隔15度划 分为一个时区,全球划分为24个理论时区
解析:根据地球自转方向,可判断 为昏线; 为晨线, 晨昏线相对地表是自东向西移动,所以B项是正确的。根 据图中20°W上为9∶00可计算出北京时间18∶20;P点应 位于N点东南方。 答案:B
观察长江入海口,其右岸(南 岸)不断被冲刷,沉积的砂岛不断 与北岸相连,河道不断向南弯曲。
长江入海口
(二)沿地表水平运动物体的偏移
华盛顿 西5区
堪培拉 东10区
⑵注意:中时区,东西十二区的特殊性
7.5°W 0° 7.5°E
向西
中 时
向东
区
172.5°E 180° 172.5°W
向西东12 区
西12向东 区
(二)时区与区时
2、区时
⑴概念:某一时区共同使用的时间,各时区都以 中央经线的地方时为本区的区时。
⑵中央经线:明确每时区的中央经线,中央经线
3、自转速度: 角速度:各地相等,约 15°/小时
(南北两极点除外) 线速度:自赤道向两极递减, 南北极点为 0(注:纬度越低, 卫星发射越容易)
“坐地日行八万里”是指 哪里的线速度?(赤道)
注:在赤道上和任何一条经线上1°大约是111Km
4、周期:一个恒星日(23小时56分4秒)
课堂总结:
地球的自转
地理意义
二、地球自转的地理意义——产生昼夜交替
1、读图思考:地球上昼夜现象是怎样产生的?
2020-2021学年高中地理新教材鲁教版选择性必修1:第1单元 第2节 第2课时 昼夜长短的变化
2.变化规律 (1)赤道上:终年昼夜 等长 。 (2)春分日和秋分日:全球昼夜等长。
(3)北半球
时间
昼夜长短 分布规律
特殊节气
纬度越高,昼越 夏至日,北半球各地昼
夏半年( 春分日 昼长夜短
长,北极附近出 长达一年中最大值,
至秋分 日)
现极昼现象
极昼范围也达最大
纬度越高,昼越 冬至日,北半球各地夜
提示:白天越来越短,黑夜越来越长。
[归纳提升] 1.昼夜长短变化规律 (1)空间(纬度)规律 ①对称规律:同一纬度上各点昼夜长短相同(同线等长);同一 天,北半球某纬度的昼长和夜长分别等同于南半球同纬度的夜长和 昼长。
②递增规律:太阳直射点所在半球昼长夜短,且纬度越高,昼 越长。另一半球相反。
③变幅规律:赤道处全年昼夜平分;纬度越高,一年内昼夜长 短的变化幅度越大。
3.通过对昼夜长短变化规律及成因的探究,提高认识 地理意义
自然现象、解释地理规律的兴趣;运用昼夜长短、季节
变化等知识分析解决现实中的地理问题,学会用地理的
视角看待周围的世界。(人地协调观)
自主 预习 探新 知
一、昼夜长短的变化 1.昼夜长短的产生 (1)昼弧与夜弧:昼弧 是纬线圈位于昼半球的部分,夜弧 是纬线 圈位于夜半球的部分。 (2)昼、夜弧与昼夜长短的关系 ①昼长夜短:昼弧长于夜弧。 ②昼短夜长:昼弧 短于夜弧。 ③昼夜等长:昼弧等于夜弧。
(4)× 地球上四季更替的结果。
(5)D [若黄赤交角的度数变大,则极圈的度数变小,所以热 带、寒带的范围变大,温带的范围变小,极昼、极夜范围扩大。]
合作 探究 攻重 难
昼夜长短的变化
下面两幅表格为某县一中学生作息时间表(节选)。
鲁教版高一地理必修一1.2《地球的自转的地理意义》 课件(共22张PPT)精选课件
时区划分
180o
0 7.5oW
o 7.5oE
15oE 22.5oE
120oE
180o
中东
东
时一
八
区区Βιβλιοθήκη 区时间东加西减活动:
如果已知一个时区的区时能不能求其他时区的区时呢?怎么求呢?
发现规律:每向东一个时区,区时加一个小时;相反每向 西一个时区,区时减一个小时。东十二区时间 最早,西十二区最迟。
公式:某地区时=已知地区时±两地时区差(东加西减)
例:开幕式将于4月30号晚上8点举行,位于旧金山(西8区)的爱国华侨收看
的时间是( A)
A.4月29日16时
B.5月1日16时
C.4月29日24时
D.5月1时24时
例4:一架飞机由我国上海(东8区)于10月1日5时飞往美国旧金山(西8
区),需飞行10小时。到达目的地时,当地时间是( D)
A.10月1日11时
三、地方时 ——因经度不同而不同的时刻
1、产生原因:地球自西向东不停地自转,不同经度的地方,时刻 便产生了差异 ,因此,不同经线上具有不同的地方时。
三、地方时
2、计算方法 经度每相差15度,相差一个小时,东边早,西边晚。
经度差 15° 1°
时间差 1小时 4分钟
活动:
如果知道一个地方的地方时,能不能求得其他地方的地方时呢?
B.10月2日7时
C.9月31日23时
D.9月30时23时
在现实生活中,在分区计时的基础上,世界各地 根据本国的具体情况,采用了一些特别的计时方 法。
北京时间
我国全国地跨五个时区,从东五区到东九区, 但为了便于各个地区的联系和协调,全国同一 采用北京所在的东8区的区时(北京经度约为 东经116°,).
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材料二 长江上游涪陵段河道中白鹤梁上的石鱼题刻(见图)记载了公元 764年以来72个枯水年份的水位。
材料三 南极洲位于寒冷的极地地区,却发现了煤炭资源,故地质学家 认为,在距今约2.8亿年的二叠纪,南极洲作为古冈瓦纳大陆的一部分,位 于南半球的中纬度地带,当时气候温暖潮湿,植物繁盛。
据此探究下列问题: (1)如何确定地层的相对年代?
主题探究
地球演化过程
古生代(Paleozoic,符号PZ)是地质年代中的一个时代,开始于同位素年 龄542±0.3百万年(Ma),结束于251±0.4 Ma。古生代属于显生宙,上一个时 代是元古宙(属于前寒武纪),下一个时代是中生代。古生代包括了寒武纪、 奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪。泥盆纪、石炭纪、二叠纪又合 称晚古生代。动物群以海生无脊椎动物中的三叶虫、软体动物和棘皮动物最 繁盛。在奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪,相继出现低等鱼类、古两栖类 和古爬行类动物。鱼类在泥盆纪达于全盛。石炭纪和二叠纪,昆虫和两栖类 繁盛。古植物以海生藻类为主。
[教材第16页活动] 思路点拨 1.生物演化经历了从低级到高级,从简单到复杂的不可逆的 过程。植物演化过程依次为:藻类→苔藓植物、蕨类植物→裸子植物→被子 植物。动物演化过程依次为:原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物(鱼 类、两栖类、爬行类)→哺乳动物(鸟类、哺乳类)。演化的特征或者规律是: 由简单到复杂,由低级到高级,由水生到陆生。 2.大气最初的成分和现在不一样,蓝绿藻的出现对大气成分的改变产 生很明显的影响。蓝绿藻是最早的光合作用放氧生物,对地球表面从无氧的 大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。
3.煤炭是怎么形成的?并说出两大主要造煤期。
提示 地质史上大量生物沉积而成的。两大成矿期在古生代后期和中生 代。
2
主题探究区
思维探究 实践运用
主题探究
地球历史的记录、地球形成与演化简史
材料一 科学家往往从连续性好的深海沉积岩芯、冰芯、黄土、树木年 轮以及考古遗迹、文献资料等信息源中获取反映不同时期、不同地区环境特 征的信息,依此推测过去的全球气候变化。
(3)如何确定地质历史时期南极洲的气候变化?
[成果展示] (3)大量煤田在南极洲被发现,说明地质历史时期南极洲分 布有大量繁茂的植物,繁茂的植物反映了当时气候温暖湿润,而现在的南 极洲则是冰天雪地,气候寒冷。
1.化石和地层的研究 (1)研究地层的岩石类型为沉积岩。 (2)沉积岩的两大特征:层理构造,含有化石。 (3)典型化石反映不同时代的地层,如含三叶虫、大羽羊齿化石的地层 为古生代地层,含恐龙化石的地层为中生代地层。 (4)根据地层组成物质的性质和化石特征,可以推知沉积时的环境特 征。珊瑚礁组成的石灰岩反映了温暖湿润的浅海环境,含有植物化石的含煤 地层反映了湿热的森林环境。
提示 研究地质年代;推测古地理环境;研究生物进化等。
课程标准
运用地质 年代表等 资料,简 要描述地 球的演化 历程。
学业质量标准
核心素养定位
水平1:观察影像、化石、景观图,认识地层 和化石及其关系;运用地质年代表,说明地 质年代的划分。 水平2:观察地层示意图,说明其特征;根据 地质资料,描述地球演化的阶段性。 水平3:根据相关资料,对比地质事件的异 同,归纳地球演化史,说明地层和化石的意
[成果展示] (1)地层层序律是确定地层相对年代的基本方法。未经过构 造运动扰动的层状岩层大多为水平岩层,下老上新。
(2)推测长江上游地区气候变化的依据是什么?
[成果展示] (2)由材料二可知,该图记载了公元764年以来长江上游涪 陵段河道72个枯水年份的水位变化,据此可推测上游地区的降水变化状 况。
[答案] (1)D
(2)与①对应的地层是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
[答案] (2)C
研究 依据 对应 地层
地层和化石的判断
类题透析 □01 地层和化石
球历史的记录。
是地
思路点拨
研究古地理环境的主要依
据是 □02 地层和化石
。
相同的地层往往含有相同 与①含有相同化石的地层
的 □03 化石 。
为 □04 丙 。
1.判断正误。 (1)一般来说,老的地层在上,新的地层在下。( × ) (2)常用地质单位由大到小依次为纪、宙、代,分别对应界、宇、系 等。( × )
2.下列关于化石的说法,错误的是( ) A.同一时代的地层中,往往含有相同或相似的化石 B.不同时代的地层,往往含有不同的化石 C.一般而言,地层中低级化石在上,高级化石在下 D.通过化石可以确定地质年代
读生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图,完成(1)~(2) 题。
(1)在地球历史时期,出现最早的是( )
A.蓝藻
B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
[答案] (1)A
(2)地球上生物出现后( ) A.CO2的含量一直下降 B.O2的含量一直上升 C.O2和CO2含量保持稳定 D.O2和CO2含量变化呈正相关
据此探究下列问题: (1)海洋无脊椎动物发展的时代是哪一时期?
[成果展示] (1)早古生代是海洋无脊椎动物发展的时代。
(2)哪一时期是地质史上重要的成煤期? [成果展示] (2)晚古生代是地质史上重要的成煤期。
(3)地球生命史上最大的物种灭绝事件发生在哪一时期? [成果展示] (3)地球生命史上最大的物种灭绝事件发生在古生代末期。
2.人们推测,太阳大约已经走过了50亿年的历程,科学家在澳大利亚 发现了距今44亿年岩石,你估计,地球有可能诞生于距今( )
A.60亿年前 B.46亿年前 C.38亿年前 D.25亿年前 答案 B
解析 地球约有46亿年的历史。
3.为什么把寒武纪作为显生宙的开始?
提示 科学家研究发现,距今5.4亿年前,地层内埋藏的化石,生命形 态都很简单,而此后动物化石的数量和种类都成爆发式增长,一系列与现代 动物形态基本相同的动物在地球上“集体亮相”,生物结构呈现越来越复杂 的趋势。
[教材第15页活动] 思路点拨 1.见下表
年代(百万年前) 1.8 99.6 542 3 850 4 150 4 570
大事件 人类诞生 恐龙灭绝 寒武纪生命大爆发 生命出现 海洋形成 地球形成
2.大约46亿年前形成原始地球;地球降温,内部物质出现分异,形成 陆地;火山喷发释放气体,形成原始大气圈;地表温度下降,气态水凝结降 落形成水圈;约38.5亿年前原始生命起源;经历漫长的进化,约180万年 前,人类诞生。
答案 C
解析 地层中低级化石在下,高级化石在上。
3.有人把沉积岩的岩层称作“书页”,把化石称作“文字”,为什 么?
提示 沉积岩有两个突出特征:一是具有层次,称为层理构造,层与层 的界面叫层面,通常下面的岩层比上面的岩层年龄古老;二是许多沉积岩中 有“石质化”的古代生物的遗体或生存、活动的痕迹——化石,它是判定地 质年龄和研究古地理环境的珍贵资料,所以可以被称作是记录地球历史的 “书页”和“文字”。
2.化石
(1)概念:存留在地层中的古生物 □08 遗体 、遗物和 □09 遗迹 。
(2)应用:是确定所在地层的 □10 年代 和 □11 古地理环境
的重要依
据。例如,含有三叶虫化石的地层为 □12 古生代 地层,该地层形成时为
□13 海洋 环境。
3.地质年代表 (1)地质年代:用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单 位,由大到小依次是 □14 宙、代、纪 等,分别对应地层单位宇、界、系 等。 (2)地质年代表:科学家依据地质年代先后顺序,把地球历史上的重大 地质事件编成时间顺序表。
第二节 地球的形成与演化
【热点链接】 中新网北京2020年4月4日电 记者从中国科学院古脊椎 动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉,该所对中国发现的第一具较完 整的翼龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的头骨腭区研究获得新进展:发现准 噶尔翼龙在腭区的主要特征变化集中在翼骨的形态上,并通过喙、牙齿等相 关研究,进一步佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习 性。研究化石的主要意义有哪些?
4.生命演化 (1)地球上的生命大约从38.5亿年前开始。 (2)大约5.4亿年前,地球进入了生物繁盛以及较高生命演化的新阶段— — □06 显生宙 。 (3)大约180万年前, □07 人类 诞生。
1.判断正误。 (1)原始地球形成后,地球温度逐渐升高,内部物质出现分异。( × ) (2)地球进入生物繁盛以及较高生命演化阶段在显生宙。( √ )
1.判断正误。 (1)地球生命演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程,此过程 是可逆的。( × ) (2)大型爬行动物的出现,标志着动物开始从海洋向陆地扩展。( × )
2.动物由海洋向陆地发展的地质年代是( ) A.古生代早期 B.中生代 C.古生代晚期 D.新生代
答案 C 解析 距今大约3亿多年前的泥盆纪中晚期,两栖动物出现,标志着动 物开始从海洋向陆地扩展。
三 地球演化过程
1.生物演化 (1)地球生物演化历程:从低级到 □01 高级 ,从 □02 简单 到复杂的过 程。例如:由最简单的 □03 单细胞 生物到多细胞生物;由裸子植物到 □04 被子 植物;由 □05 无脊椎 动物到脊椎动物,到新生代最晚期出现了
地球上最高级生物——人类。
(2)分布空间变化:生物演化经历了由海洋向陆地扩展的过程。陆生裸 蕨植物的出现,标志着生物开始向 □06 陆地 扩展; □07 两栖 动物的出现,
2.巧记地质年代表 地质年代表,宙代纪三级;隐生有三宙,冥太元三古; 显生分三代,古中新生代;古生分六纪,早晚各有三; 早古始寒武,奥陶志留随;晚古泥盆起,石炭二叠续; 中生含三纪,三叠侏白垩;新生看得见,古新近第四。
地层是地壳发展过程中形成的各种成层岩石的总称。读图,回答(1)~(2) 题。
(1)研究古地理环境的主要依据是( ) A.文字记载 B.考古资料 C.标本与化石 D.地层和化石