六一幼儿园教育教学管理制度
幼儿园教育教学管理工作制度
幼儿园教育教学管理工作制度一、总则为确保幼儿园教育教学工作的规范进行，提高教学质量，保障幼儿健康成长，特制定本《幼儿园教育教学管理工作制度》（以下简称“本制度”）。
二、教育教学目标1. 促进幼儿全面发展：通过科学有效的教育教学方法，培养幼儿个性和综合能力的发展。
2. 培养良好的学习习惯：树立正确的学习观念，培养幼儿的主动学习意识和良好的学习习惯。
3. 培养社会适应能力：通过社会性学习，培养幼儿良好的道德品质和适应社会生活能力。
三、教学管理机构为保证教育教学管理的顺利进行，设立教学管理机构，包括：1. 教学主管部门：负责教育教学管理的组织与协调。
2. 教研组：负责教学内容研究和教学方法的改进。
3. 教师队伍：由合格的专业教师组成，负责具体的教学工作。
4. 家长委员会：与学校共同参与幼儿的教育教学管理，形成家校合作的良好氛围。
四、教育教学计划1. 幼儿园按照国家教育部门的教育教学要求，制定本园的教育教学计划。
2. 教育教学计划内容应包括科目设置、教学大纲、教材使用和教学进度等要素。
3. 教育教学计划应与幼儿园的特点相结合，体现个别差异和兴趣特长的培养。
五、师资培训1. 幼儿园定期组织教师参加教育教学培训和学术交流活动，提高师资队伍的专业水平。
2. 学校鼓励教师参与研究项目，提升教学能力和教育教学研究水平。
3. 幼儿园为教师提供良好的教学环境和教学资源，支持教师的教学创新和专业发展。
六、教育教学评价1. 幼儿园制定科学有效的教育教学评价制度，对幼儿的学习情况进行客观评价。
2. 教育教学评价应包括定期考核、期中、期末测评、观察评估等多种形式，全面了解幼儿的学习情况。
3. 幼儿园应注重对幼儿的学习过程和学习能力的评价，而非单纯追求成绩。
七、教学设施与资源1. 幼儿园提供适宜的教学环境，保证教室、活动室、操场等设施的安全和卫生。
2. 幼儿园配备适合幼儿学习的教学资源，包括图书、游戏、玩具等，满足幼儿综合素质教育的需要。
幼儿园教学管理制度（3篇）
幼儿园教学管理制度是为了规范和提高教学质量而制定的一系列规定和措施。
以下是一份常见的幼儿园教学管理制度的内容：1. 教学目标：明确幼儿园的教学目标，包括幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展目标。
2. 教学计划：教师根据幼儿园教学要求和教学目标，制定周、月、季度的教学计划，明确教学内容、活动安排、学习资源等。
3. 教学方法：教师按照幼儿的特点和学习需求，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、游戏、操作等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。
4. 教学评估：针对幼儿的学习情况和发展水平，进行多样化的评估和记录，如观察记录、作品评价等，以了解幼儿的学习进展，并及时调整教学策略。
5. 教材选择：幼儿园根据教学目标和幼儿的特点，选择适合的教材和教具，如故事书、游戏材料等，为幼儿提供有趣、生动的学习资源。
6. 师资培训：幼儿园定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业知识和教育教学能力，不断提高教学质量。
7. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师密切合作，共同关注幼儿的学习和发展，促进家园共育。
8. 教学环境：创造温馨、安全、有序的教学环境，提供适合幼儿学习的场所和设施，引导幼儿在良好的教育环境中成长。
9. 教师责任：明确教师的职责和义务，如备课备案、教学记录、与家长沟通、与同事交流等，要求教师认真履行教学任务。
10. 教学管理：幼儿园设立教学管理机构或教务组织，负责教学活动的组织和管理，对教师的教学质量进行监督和评估。
以上是一份常见的幼儿园教学管理制度，不同的幼儿园可能会有一些差异性，可以根据实际情况进行调整和完善。
幼儿园教学管理制度（2）幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
幼儿园教育教学管理制度(详细版)
幼儿园教育教学管理制度一、目的为了规范幼儿园教育教学管理，保障教师和幼儿的合法权益，促进幼儿全面发展和教师专业成长，特制定本制度。
二、管理原则1.坚持以儿童为中心：教育教学管理应以儿童的身心健康和全面发展为出发点，遵循儿童的身心发展规律和特点，科学安排教育教学内容和方法。
2.坚持教师专业发展：教育教学管理应以教师的专业发展为重点，注重教师教育教学能力的培养和提高，为教师提供专业发展的机会和平台。
3.坚持规范管理：教育教学管理应遵循教育教学的规律和原则，建立健全各项规章制度，确保教育教学工作的正常开展。
三、管理制度1.教育教学计划与方案教育教学计划和方案应根据儿童年龄特点、教育目标和实际情况制定，包括学期计划、月计划、周计划和日计划。
计划和方案应明确教育教学目标和内容，合理安排时间、场地和人员，确保教育教学活动的有效开展。
同时，应定期对计划和方案进行评估和调整，以满足幼儿发展的需要。
2.课程设置与实施课程设置应遵循全面性、基础性和适宜性的原则，注重幼儿的认知、情感、社会、运动和语言等多方面的发展。
课程实施应注重幼儿的主体性和实践性，采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
同时，应关注幼儿的个体差异和特殊需要，为每个幼儿提供有针对性的教育支持。
3.教师备课与上课教师应认真备课，根据教育教学计划和方案，制定详细的教案，明确教学目标、内容和方法。
在教学过程中，教师应关注幼儿的学习状态和反应，灵活调整教学策略，提高教学效果。
同时，教师应注重课堂管理，维护好课堂秩序，确保幼儿的安全和健康。
4.教育教学评估与反思教育教学评估是提高教育教学质量的重要手段。
教师应根据教育教学计划和方案，对幼儿的学习成果进行定期评估，了解幼儿的发展状况和存在的问题。
同时，教师应进行教学反思，分析教育教学过程中的优点和不足，提出改进措施和方法，不断提高教育教学水平。
5.教育教学资源与环境教育教学资源和环境是保障教育教学质量的重要条件。
幼儿园六统一管理制度
一、前言为了确保幼儿园教育教学活动的有序进行，提高保教质量，保障幼儿的身心健康，特制定本幼儿园六统一管理制度。
二、制度内容1. 统一教学计划（1）幼儿园应根据国家教育部门的相关规定，结合幼儿年龄特点和兴趣，制定统一的教学计划。
（2）教学计划应包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。
（3）各班级教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学活动的一致性。
2. 统一教材使用（1）幼儿园应选用符合国家教育部门规定的教材，确保教材的质量。
（2）各班级教师应使用同一套教材，避免因教材差异导致的幼儿学习困难。
（3）教师在使用教材过程中，可根据实际情况对教材内容进行适当调整。
3. 统一作息时间（1）幼儿园应制定统一的作息时间表，包括入园、离园、上课、休息、用餐等时间。
（2）各班级教师应严格按照作息时间表进行教学和活动安排。
（3）家长应遵守幼儿园的作息时间，确保幼儿养成良好的生活习惯。
4. 统一卫生保健（1）幼儿园应设立专门的卫生保健室，负责幼儿的日常卫生保健工作。
（2）各班级教师应严格执行卫生保健制度，确保幼儿的生活环境整洁、卫生。
（3）定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。
5. 统一安全保卫（1）幼儿园应设立专门的安全保卫部门，负责园内的安全保卫工作。
（2）各班级教师应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
（3）严格执行门卫制度，确保幼儿的人身安全。
6. 统一财务管理（1）幼儿园应建立健全财务管理制度，确保财务收支的透明度。
（2）严格执行收费规定，不得擅自增加收费项目。
（3）定期对财务进行审计，确保财务管理的规范性和合理性。
三、实施与监督1. 幼儿园全体教职工应认真学习并遵守本制度。
2. 各班级教师应定期向园领导汇报教学、卫生保健、安全保卫等工作情况。
3. 幼儿园领导应加强对本制度的监督和检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
四、结语本幼儿园六统一管理制度旨在提高保教质量，保障幼儿的身心健康。
幼儿园教育教学安全管理制度（三篇）
幼儿园教育教学安全管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教育教学的安全管理，确保幼儿的人身安全、学习安全和生活安全，保障幼儿的健康成长，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园的教育教学活动中的安全管理。
第三条幼儿园要加强安全教育，提高师幼员工的安全意识和素质，组织实施安全培训，提供安全知识宣传教育。
第四条幼儿园要建立健全安全管理责任体系，明确相关工作部门和人员的职责，落实安全管理制度。
第五条幼儿园要建立安全检查制度，定期对教育教学活动场所和设备进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
第六条幼儿园要建立应急预案，组织实施安全演练，提高师幼员工的应急处置能力。
第二章幼儿园教育教学安全管理的组织机构第七条幼儿园要设置安全管理领导小组，负责统筹规划、协调推进幼儿园教育教学安全管理工作，并组织实施各项安全管理措施。
第八条幼儿园要设置安全管理部门，负责具体的安全工作，包括安全教育、安全检查、应急预案制定、安全培训等。
第九条幼儿园要设立安全小组或安全员，负责日常的安全管理工作，协助安全管理部门开展各项工作。
第三章幼儿园教育教学安全管理的职责第十条幼儿园教育教学安全管理领导小组负责制定安全管理的总体规划和工作方案，指导和监督安全管理工作的实施。
第十一条安全管理部门负责制定安全管理的具体措施和工作流程，组织实施安全检查和应急演练，提供安全培训和宣传教育，及时处理安全事件和事故。
第十二条安全小组和安全员负责做好日常的安全管理工作，包括安全巡查、安全维护、安全宣传等。
第四章幼儿园教育教学安全管理的措施第十三条幼儿园要制定安全工作制度，明确师幼员工的安全责任，规范安全管理的流程和措施。
第十四条幼儿园要制定安全检查制度，定期对教育教学活动场所和设备进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
第十五条幼儿园要建立应急预案，制定灾害事故处理的工作流程，做好应急物资的储备和准备，组织实施应急演练。
第十六条幼儿园要加强安全宣传教育，组织开展安全知识培训活动，提高师幼员工的安全意识和技能。
幼儿园教育教学管理规章制度
幼儿园教育教学管理规章制度为了保障幼儿园教育教学的有序进行，提高教育教学质量，确保幼儿的健康安全和幸福成长，制定以下教育教学管理规章制度：一、教育教学目标1.幼儿园的教育教学目标是培养幼儿的身心健康发展，全面提高幼儿的综合素质。
2.幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定科学合理的教育教学目标，并根据实际情况进行评估与调整。
二、教育教学组织1.幼儿园应根据教育教学目标，制定年度教育教学计划，并将计划及时通知家长。
2.教师应按照年度教育教学计划，制定月度和周计划，并确保计划的实施。
在计划中要注重对幼儿的个体差异进行合理的安排。
3.幼儿园应保证教育教学活动的场地、设施和材料的充足性，并确保它们的安全性和质量。
4.幼儿园应为教师提供必要的教育教学资源，如教学工具、教辅材料等，并保证这些资源的数量和质量。
三、教育教学方法1.幼儿园教师应采用多种教育教学方法，包括游戏、故事、歌曲、手工等，以满足幼儿的学习需求。
2.幼儿园应鼓励教师通过外出实践、参观考察等方式，拓宽自己的教育教学方法，提高教育教学质量。
3.教师应充分发挥幼儿参与、合作和自主学习的主体性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教育教学质量评估1.幼儿园教师应定期对幼儿进行综合评估，包括认知、语言、社交、情感等方面的发展情况，以便及时发现和解决问题。
2.幼儿园应建立完善的教育教学质量评估体系，并定期对幼儿园的教育教学质量进行自评与外评。
3.幼儿园应根据教育教学质量评估结果，及时调整教学方法和教学内容，提高教育教学质量。
五、教育教学工作纪律1.教师应遵守幼儿园的工作时间，不迟到、不早退，并严格按照教育教学计划进行教学。
2.教师应保持良好的工作态度，不任性、不暴力，并与幼儿家长保持良好的沟通和合作。
3.教师应对幼儿的隐私信息和成绩情况保密，并妥善保存教学记录和幼儿作品。
六、其他事项1.幼儿园应定期开展教师培训活动，提高教师的专业能力和教育教学水平。
幼儿园教务管理制度和措施
幼儿园教务管理制度和措施一、教务管理制度1. 教师配备幼儿园的教师队伍是教务管理的重要组成部分。
幼儿园应按照国家相关规定，配备专业资格证书的教师，保证教师队伍的素质和数量符合幼儿园的教学需求。
同时，幼儿园还应加强对教师的培训和考核，提高他们的教学水平和专业素质。
2. 教学计划幼儿园应结合幼儿的成长特点和学习需求，制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容，保障教学质量和教学效果。
3. 课程设置幼儿园应根据幼儿的成长需要和学习兴趣，合理设置幼儿园课程。
课程设置应包括语言、数学、科学、音乐、美术等内容，丰富多样，符合幼儿的发展规律。
4. 教学评价幼儿园应建立科学合理的教学评价体系，对幼儿的学习情况进行及时准确的评价。
教学评价应包括日常评价、定期评价、阶段性评价等内容，为幼儿的学习和成长提供有力支持。
5. 教学管理幼儿园应加强教学管理，保障教学秩序和安全。
对教室、教具、教材等教学资源进行有效管理，提供良好的教学环境和条件。
二、教务管理措施1. 建立教务管理机构幼儿园应建立健全教务管理机构，明确教务管理的职责和权限。
设立教务处、教务主任等职位，统筹教务管理工作，提高教学质量和教学效果。
2. 完善教务管理制度幼儿园应完善教务管理制度，规范教务管理流程和程序。
制定教学计划、课程设置、教学评价办法等制度，明确教学管理的各项规定和要求。
3. 加强教师培训和考核幼儿园应加强对教师的培训和考核。
定期组织教师进行专业培训，提高他们的专业水平和教学能力。
同时，建立教师考核机制，对教师的教学情况和工作表现进行考核评估。
4. 定期评估教学质量幼儿园应定期评估教学质量，了解教学情况和教学效果。
通过教学观摩、课程评价、学生评价等方式，发现教学中存在的问题，及时进行改进和完善。
5. 优化教学资源幼儿园应优化教学资源，提供良好的教学环境和条件。
保障教学设施、设备和教材的完备和更新，为教师和幼儿提供良好的学习条件。
幼儿园教学管理制度范本
幼儿园教学管理制度范本一、概述幼儿园教学管理是指对幼儿园教学活动进行规范、协调和监督的过程。
为了保障教学质量，提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，制定本管理制度，旨在营造良好的教育教学环境，促进幼儿全面发展。
本制度适用于我幼儿园所有班级和教师，任何人不得违反。
二、教学目标1. 维护幼儿园教育教学活动的正常进行。
2. 提高教师的教学质量和能力，促进幼儿全面发展。
3. 建立和谐的师生关系，培养良好的学习习惯。
4. 培养幼儿的创新思维和动手能力，促进其全面发展。
三、教学管理制度1. 课程计划（1）每位教师每学期需提前制定教学计划，并报相关领导审核。
（2）教学计划应符合幼儿的年龄特点和发展需求。
（3）教学内容要科学合理，注重培养幼儿的综合能力。
2. 教学环境（1）教室环境要整洁、卫生，装饰要符合幼儿的审美需求。
（2）教室里要放置适合幼儿学习和游戏的教具和玩具。
（3）教室内要设有相应的安全设施，确保幼儿的安全。
3. 教学过程（1）每节课前，教师应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
（2）教师要根据幼儿的学习特点，采用适当的教学方法，注重启发式教学。
（3）教师要注重语言表达，语言要简洁明了，授课要生动有趣。
（4）教师要注重互动，鼓励幼儿积极参与，提高课堂气氛。
4. 教学评估（1）教师要认真记录每位幼儿的学习情况，实行定期评估。
（2）评估应根据幼儿的个性差异和学习进度，及时给予帮助和指导。
（3）评估结果要及时反馈给学生和家长，让他们了解幼儿的学习情况。
四、教师管理制度1. 选拔与培养（1）幼儿园为每个班级配备合格的教师，并且要定期对教师进行培训和考核。
（2）教师应具备相应的教育学和幼儿教育知识，有良好的教育教学经验。
2. 师德师风（1）教师要树立良好的师德师风，言行举止要文明礼貌。
（2）教师要遵守教师职业道德和幼儿园的各项规章制度。
（3）教师要保持积极进取的教育态度，不断提高自己的教学水平。
六一幼儿园班级管理制度
一、总则为了加强幼儿园班级管理，提高教育教学质量，培养幼儿良好的行为习惯，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 营造温馨、和谐、安全的班级环境，让幼儿在快乐中成长。
2. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的综合素质。
3. 增进家园联系，形成教育合力，共同关注幼儿的成长。
三、班级管理制度1. 班级卫生管理（1）每日对班级进行清洁，保持教室整洁、卫生。
（2）幼儿个人卫生：每日早晨检查幼儿手、脸是否洗净，检查是否佩戴好书包、水壶等。
（3）定期进行班级消毒，确保幼儿健康。
2. 班级安全管理（1）严格遵守幼儿园安全规定，确保幼儿在园安全。
（2）定期开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
（3）加强户外活动安全管理，确保幼儿在户外活动中的安全。
3. 教学管理（1）教师按照幼儿园课程安排，认真备课，确保教学质量。
（2）教师关注每个幼儿的学习情况，因材施教，提高幼儿学习兴趣。
（3）开展丰富多彩的教学活动，培养幼儿的动手能力、创新能力。
4. 家园联系（1）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
（2）利用微信群、电话等方式，及时与家长沟通，解决家长关心的问题。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
5. 班级活动管理（1）开展丰富多彩的班级活动，如节日庆祝、运动会、文艺汇演等，丰富幼儿生活。
（2）组织幼儿参加幼儿园各类活动，提高幼儿综合素质。
（3）鼓励幼儿参加社会实践活动，培养幼儿的社会责任感。
6. 师生关系（1）教师关爱每一位幼儿，尊重幼儿个性，关心幼儿身心健康。
（2）建立良好的师生关系，营造和谐、民主的班级氛围。
（3）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
四、奖惩制度1. 对在班级管理中表现优秀的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反班级管理制度的教师，给予批评教育，情节严重的，按规定予以处理。
3. 对表现良好的幼儿，给予表扬和奖励；对违反纪律的幼儿，进行批评教育，帮助其改正。
幼儿园教育教学管理工作制度
幼儿园教育教学管理工作制度一、总则1.1 为了加强幼儿园教育教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策，制定本制度。
1.2 幼儿园教育教学管理工作应遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好习惯和个性品质。
1.3 幼儿园应建立健全教育教学管理组织体系，明确各级管理人员和教师的职责，确保教育教学工作有序进行。
二、教育教学管理2.1 教育教学计划2.1.1 幼儿园应根据国家课程标准和幼儿发展需求，制定全面、科学的教育教学计划。
2.1.2 教育教学计划应包括学期计划、月计划、周计划和日计划，明确教育教学目标、内容、方法和评价。
2.1.3 教师应根据班级幼儿实际情况，灵活调整教育教学计划，确保教育教学目标的实现。
2.2 教育教学内容2.2.1 幼儿园应注重幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展，提供丰富多样的教育教学内容。
2.2.2 教育教学内容应贴近幼儿生活，注重幼儿实践操作和亲身体验，激发幼儿兴趣和探究欲望。
2.2.3 幼儿园应注重幼儿品德教育，培养幼儿良好的道德品质和社会行为。
2.3 教育教学方法2.3.1 幼儿园应采用游戏化、生活化、情境化等教育教学方法，注重幼儿主动参与和自主发展。
2.3.2 教师应根据幼儿个体差异，采用个性化的教育教学方法，满足幼儿不同需求。
2.3.3 幼儿园应注重教师与幼儿的互动，创设宽松、和谐的教育环境，促进幼儿身心健康快乐成长。
三、教师管理3.1 教师队伍3.1.1 幼儿园应建立一支专业素质高、结构合理的教师队伍，满足教育教学需求。
3.1.2 教师应具备相应的学历和教师资格证书，参加继续教育和专业培训，提高自身教育教学能力。
3.1.3 幼儿园应定期对教师进行教育教学评估，鼓励教师积极参与教育教学改革和创新。
3.2 教师职责3.2.1 教师应全面负责所任教班级的教育教学工作，确保教育教学目标的实现。
3.2.2 教师应关心、关注每个幼儿，尊重幼儿的人格和权益，促进幼儿全面发展。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------六一幼儿园教育教学管理制度六一幼儿园教育教学管理制度 61041012A 为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。
1、幼儿园园长每学期前十五天根据 1 幼儿园特点 2 幼儿园发展目标 3 幼儿教育发展趋势 4 幼儿教学大纲 5 家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。
2、开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。
3、园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。
4、幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。
5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。
开学第一周六交办公室审阅后公布。
以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。
6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周六交办公室审阅下周教案。
7、为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。
8、教案按每天教学内容顺序编写。
每篇教案内容为 1 日期：1 / 11**年**月 **日星期*2 科目：如语言 3 内容：如讲故事《拔萝卜》4 准备：如萝卜画一张或萝卜一个等 5 教学目的或要求：如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。
6 教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。
（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。
音乐须将歌谱歌词写上。
舞蹈须将动作写上。
认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。
）7 小结：完成教案（完成没完成），幼儿掌握情况（多数一半少数）。
9、老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。
10、特色课要求同上。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 11、审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。
幼儿园安全制度一、预防烫伤 1．暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。
2．不允许幼儿进营养室、保育员室（门随手关）等危险地区。
3．幼儿尿湿衣裤，盥洗前，一定要试好水温(用手背试水温) 。
4．幼儿进餐、饮水或喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。
5．冬季取暖期间，保证热水袋的安全。
6．水箱上锁，水温适宜。
二、预防外伤 1．清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。
拐角、器械边角要圆滑，墙面要软处理。
大型玩具每天检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。
2．教师组织户外活动要随时观察每个孩子。
活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。
小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。
3．幼儿使用的设备要稳固。
桌椅板凳没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要固定好。
3 / 114．剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方) 。
5．通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
三、严防异物入耳、鼻、气管等处 1．给幼儿投入的玩具要较大，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2．户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品营养菜谱，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。
3．如发生异物进入耳、鼻、气管事故，教师不要随意采取措施，弄清情况后，再进行排除。
如保健老师解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。
4．每天晨午检时要询问孩子是否带有异物，必要时应由教师集中保管。
5．幼儿睡眠时，值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品，防止食品进入气管。
6．幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果，防止食品误入气管。
7．建议家长不要给孩子携带各种饰物。
四、预防中毒 1．儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2．培养幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3．食堂每日进的食品夏季营养食谱，必须按照有关规定严格执行，防止不新鲜食品入园。
4．所有药品必须妥善保管。
每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
服用前，保健教师要仔细核对，防止误服、错服。
5．做好服喂药交接记录工作。
如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载孕妇营养食谱，及时采取措施。
五、防止走失 1．建立接送制度。
接送孩子时家长要与教师见面，把孩子送到教师手里。
固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。
2．门卫要坚守岗位，发现没有家长带领的孩子，不得出幼儿园大门。
3．户外活动回班及交接班时，教师要及时清点人数。
六、防止触电 1．录音机、手提电脑放在幼儿够不到的地方。
2．洗衣机用后及时断电。
3．电源插座（尤其接线板）放在幼儿摸不到的地方。
5 / 114．经常检查电器是否符合安全要求。
幼儿园带班制度 1、中午按时做好交接工作，晚接班作迟到处理，并组织好幼儿活动。
2、午睡以护理幼儿为主，面朝幼儿适当做些业务水平。
3、进班不跷二郎腿，不坐桌子。
4、带班不接、不打电话、不接待人。
5、进班保持活动室整洁。
6、不随意请幼儿替老师做事。
7、每月 5 日进行玩具消毒。
8、放学后整理好教室，关好门窗。
9、带班不随意离开幼儿（包括午睡）并不与他人随意长谈。
10、保证六小巧玲珑时带班（上午游戏活动，下午起床整理）。
11、不随意调班，如有公、私事调班须经领导同意，由领导通知。
12、不随便调课，按逐月计划执行，做好课前准备并符合周计划。
13、每月写 1-3 篇观察与研究或反思。
14、每月底交各类计划、教具，并放在教师之家内规定的地方。
幼儿园地震应急处置预案为保证在地震发生前后快---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》宝宝营养食谱，结合各幼儿园工作实际，特制定本预案。
一、工作原则：统一领导，分级分部门负责，资源整合，信息共享，分工协作，协调一致宝宝营养食谱，服从全局，紧急处置，权责一致。
二、地震分类：根据地震强度和其对造成的破坏或影响程度分为 5 类：一类：造成特大损失的严重破坏性地震（简称特大破坏性地震），烈度达 8 度以上，相当于本市范围内发生 6. 0 级以上的地震，或距我市 100 千米范围内发生 7. 0 级以上的地震。
二类：严重破坏性地震，烈度达 7-8 度（含 8 度），相当于本市发生 5. 5-6. 0 级（含 6. 0 级）地震，或距我市 100 千米范围内发生 6. 5 级以上的地震。
三类：中等破坏性地震，烈度达 6-7 度（含 7 度），相当于本市辖区内发生 5. 0-5. 5 级（含 5. 5 级）地震营养菜谱，或距我市 1007 / 11千米范围发生 6. 0 级以上的地震。
四类：一般破坏性地震，烈度在 6 度以下，相当于本市辖区内发生 4. 5-5. 0级（含 5. 0 级）地震营养菜谱，或距我市 100 千米范围内发生5. 5 级以上地震。
五类：强有感地震，烈度在 6 度以下，相当于本市辖区内发生 3. 5～ 4. 5 级（含 4. 5 级）地震，一般不会导致人员伤亡，但可能影响社会稳定。
三、事权划分震后应急按地震分类实行分级负责制。
一类、二类、三类、四类地震应急工作由幼教中心组织负责；五类地震应急工作由各园自行负责。
各幼儿园在实施地震应急工作中，须随时将了解到的震情、灾情向幼教中心报告，并酌情提出救援请求。
四、应急机构的组成及职责：（一）幼教中心领导小组：组长：幼教中心主任副组长：幼教中心副主任成员：机关全体成员及各园园长、保健组长主要职责：接受和迅速执行上级领导的各项指令；组织实施本预案，发布各项抢险救灾命令、指示、通知等；确定重点救灾地点、范围，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 部署抗震救灾专业队伍，实施抢救行动；收集上报灾情、保证幼儿安全，维护社会稳定。
同时各园还要成立抢险救灾组、通迅组、交通组、医护组等组织机构，下设组长及成员。
分工负责，紧急处置。
五、应急措施：1. 要沉着冷静地面对地震，不能惊慌失措。
2. 措施（ 1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，成人要先保护幼儿。
（ 2）平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法营养菜谱，熟悉几条逃生路线；（ 3）教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。
（ 4）成人要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。
最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。
也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。
千万不要去窗下躲避。
趴下时营养早餐食谱，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在9 / 11横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。
如果是正在睡觉要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。
（ 5）时刻与幼儿在一起，教育幼儿及给幼儿心里上的安慰。