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全国计算机二级vf
全国计算机二级vf.txt32因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。
渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
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公共基础题库一第一章数据结构与算法 1、算法的时间复杂度是指（算法执行过程中所需要的基本运算次数） 2、算法的空间复杂度是指（算法执行过程中所需要的存储空间）3、下列叙述中正确的是（A） A 线性表是线性结构 B 栈与队列是非线性结构 B 线性链表是非线性结构 D 二叉树是线性结构 4、数据的存储结构是指（数据的逻辑结构在计算机中的表示） 5、下列关于队列的叙述中正确的是（C） A 在队列中只能插入数据 B 在队列中只能删除数据 C 队列是先进先出的线性表 D 队列是先进后出的线性表 6、下列关于栈的叙述中正确的是 D A 在栈中只能插入数据 B 在栈中只能删除数据 C 栈是先进先出的线性表D 栈是先进后出的线性表 7、在深度为 5 的满二叉树中，叶子结点的个数为（31） 8、对长度为 N 的线性表进行顺序查找，在最坏的情况下所需要的比较次数为（N） 9、设树 T 的度为 4，其中度为 1，2，3，4 的结点个数分别为 4，2，1，1，则 T 的叶子节点数为（8）10、 11、 12、对长度为 n 的有序线性表中进行二分查找，需要的比较次数为 log2n（2 是底数）设一棵完全二叉树共有 700 个结点，则在该二叉树中共有（350）个叶子结点设一颗二叉树的中序遍历结果为 DBEAFC，前序遍历结果为 ABDECF，则后序遍历结果为（DEBFCA） 13、 14、在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为（n(n-1)/2）在一个容量为 15 的循环队列中，若头指针 front=6，尾指针 rear=9，则该循环队列中共有（3）个元素第二章程序设计基础1、结构化程序设计主要强调的是（程序的易读性）2、对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是 A A 程序应简单、清晰、可读性好 B 符号名的命名只要符合语法 C 充分考虑程序的执行效率 D 程序的注释可有可无3、在面向对象方法中，一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送（消息）4、信息隐蔽的概念与下列哪一种概念直接相关（模块独立性）5、下面对对象概念描述错误的是 A A 任何对象都必须有继承性 B 对象是属性和方法的封装体 C 对象间的通讯靠消息传递 D 操作是对象的动态属性6、结构化程序设计的三种基本逻辑结构为顺序、选择和（重复）7、源程序文档化要求程序应加注释。
计算机二级(VF)菜单与报表设计24页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
计算机二级vf公共基础知识
第1章数据结构与算法经过对部分考生的调查以及对近年真题的总结分析，笔试部分经常考查的是算法复杂度、数据结构的概念、栈、二叉树的遍历、二分法查找，读者应对此部分进行重点学习。
详细重点学习知识点：1．算法的概念、算法时间复杂度及空间复杂度的概念2．数据结构的定义、数据逻辑结构及物理结构的定义3．栈的定义及其运算、线性链表的存储方式4．树与二叉树的概念、二叉树的基本性质、完全二叉树的概念、二叉树的遍历5．二分查找法6．冒泡排序法算法考点1 算法的基本概念考试链接：考点1在笔试考试中考核的几率为30%，主要是以填空题的形式出现，分值为2分，此考点为识记内容，读者还应该了解算法中对数据的基本运算。
计算机解题的过程实际上是在实施某种算法，这种算法称为计算机算法。
1．算法的基本特征：可行性、确定性、有穷性、拥有足够的情报。
2．算法的基本要素：（1）算法中对数据的运算和操作一个算法由两种基本要素组成：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。
在一般的计算机系统中，基本的运算和操作有以下4类：算术运算、逻辑运算、关系运算和数据传输。
（2）算法的控制结构：算法中各操作之间的执行顺序称为算法的控制结构。
描述算法的工具通常有传统流程图、N-S结构化流程图、算法描述语言等。
一个算法一般都可以用顺序、选择、循环3种基本控制结构组合而成。
考点2 算法复杂度考试链接：考点2在笔试考试中，是一个经常考查的内容，在笔试考试中出现的几率为70%，主要是以选择的形式出现，分值为2分，此考点为重点识记内容，读者还应该识记算法时间复杂度及空间复杂度的概念。
1.算法的时间复杂度算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。
同一个算法用不同的语言实现，或者用不同的编译程序进行编译，或者在不同的计算机上运行，效率均不同。
这表明使用绝对的时间单位衡量算法的效率是不合适的。
撇开这些与计算机硬件、软件有关的因素，可以认为一个特定算法"运行工作量"的大小，只依赖于问题的规模（通常用整数n表示），它是问题规模的函数。
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VF命令一览表一、命令e 表名打开表2.List 显示表记录,但不能修改3.browse 浏览表记录,可以修改4.display 显示记录指针指向的记录5.append 追加记录6.append blank 追加空白记录7.insert blank 插入空白记录8.delete 逻辑删除记录,记录前出现星号9.pack 物理删除,将逻辑删除的记录彻底删除10.recall 记录恢复11.zap 删除表里的所有记录12.go n 指向第n条记录13.go top 指向第一条记录14.go bottom 指向最后一条记录15.skip n 往下跳n条记录16.skip -n 往上跳n条记录17.? 从屏幕的下一行的第一列起显示结果18.? ? 从当前行当前列起显示结果e sb copy to sb() 复制sb表给sb()表20.recno() 记录号函数21.bof() 上溢出22.eof() 下溢出23.dimension x(4) 定义数组x,里面有四个元素,其中每个元素的默认值为.F. declare和dimension 相同24.replace 替换25.add 表示增加字段26.distinct 不重复记录27.error 错误28.continue继续29.else if 否则30.column 列31.input 显示数值32.accept 显示字符串33.wait 是弹出的一个信息框34.drop 删除字段或删除表35.otherwise 其它情况36.check 规则37.cursor 临时表38.build 连编二、VF里文件类型1.项目.pjx project2.数据库.dbc database3.表.dbf table4.菜单.mnx .mpr menu5.程序.prg6.表单.scx form7.报表.frx report 8.查询.qpr query9.视图.vue view 10.文件.txt11.备注型文件.fpt三、例题1.creat table student(学号c(6),姓名c(8),性别c(2),年龄n(2)) 创建学生表2.insert into student values("001","张三","男",20) 插入一条学生记录3.alter table student alter 学号c(8) 将学号字段的宽度改为84.alter table student rename 学号to 学生编号将学号字段重命名为学生编号5.alter table student drop 年龄将年龄字段删除6.alter table student add 所在院系c(10) 为student表增加一个字段7.select *from student into table xusheng 将表student复制给表xuesheng8.update student set 成绩=成绩+10 where 性别="男" 将男生的成绩提高10分9.delete from student where 性别"女" 册除所有女生的记录10.alter table student alter 学号set check left(学号,2="00")四、创建、运行与修改1.create database 123 创建数据库123modify database 123 修改数据库123 (注意:alter在SQL中修改表结构)2.modify command 123 修改程序123do 123 运行程序1233.create form 123 创建表单123modify form 123 修改表单123do form123 运行表单1234.create menu 123 创建菜单123modify menu 123 修改菜单123do 123.mpr 运得菜单1235.modify query 123 修改查询123do 123.qpr 运得查询1236.modify report 123 修改报表123report form 123 运行报表1237.drop view 123 删除视图123create view 123 创建视图123 (打开视图用use)五、排序1.sort to nl on 年龄按年龄升序排列,产生一个新表nl2.sort to cj on 成绩/d 按成绩降序排列,产生一个新表cj六、索引1.index on 姓名tag xm //按姓名升序建立普通索引,索引标识为xm//2.index on 性别tag xb //按性别升序建立普通索引,索引标识为xb//3.index on 成绩tag cj descending //按成绩降序建立普通索引,索引标识为cj//4.index on 性别tag xb1 unique(唯一索引) //按性别升序建立唯一索引,索引标识为xb1//5.index on 年龄tag nl candidate //按年龄升序建立候选索引,索引标识为nl//6.index on 性别+str(成绩) tag xbcj //按性别升序,如性别相同按成绩升序建立普通索引,索引标识为xbcj//7.index on 性别+str(成绩) tag xbcj1 descending //按性别降序,如性别相同按成绩降序建立普通索引,索引标识为xbcj1//8.index on 年龄-成绩/1000000 tag nlcj //按年龄升序,如年龄相同按成绩降序建立普通索引,索引标识为nlcj//9.index on 年龄-成绩/1000000 tag nlcj1 descending //按年龄降序,如年龄相同按成绩升序建立普通索引,索引标识为xbcj1//七. 命令set index to 打开当前的一个或多个索引文件并确定主控索引文件(to后加东西是打开,不加是关闭)set order to 确定主控索引locate 顺序查找满足条件的记录,并且指向它seek 索引查找count 记数命令sum 求和命令average 求平均值命令total 汇总命令max 求最大值min 求最小值八.SQL查询结构1.select 字段列表要显示的字段2.from 表名列表查询涉及到的所有表3.where 条件条件4.into 目标查询结果输出到哪去5.group by 条件表达式对记录进行分组6.having 筛选条件选择符合条件的分组7.order by 关键字对查询结果按某几个字段进行排序8.top 数值表达式对显示表的前几个记录九.程序结构1.顺序结构2.选择结构:(1)if 条件表达式(2)if 条件表达式(3)do case语名序列语名序列1 case 条件表达式1endif else 语句序列1语句序列1 case 条件表达式2endif 语句序列2case 条件表达式3语句序列33.循环结构:(1)for (2)do while 条件表达式(3)scan(扫描)循环体循环体循环体endfor enddo endscanLoop 重新回到循环的最开始input to x 从键盘输入一个数给变量xexit 结束循环跳出循环accept to y 从键盘输入一个字符串给变量yset sysmenu to default 退出菜单thisform.release 退出表单thisform.refresh 刷新表单十.函数数值型函数函数名功能例子结果1.abs() 求绝对值?abs(-4) 42.sqrt() 求平方根?sqrt(4) 23.int() 取整数?int(7.5) 74.max() 求最大值?max(3,4,5) 55.min() 求最小值?min(3,4,5) 36.mod() 取余?mod(11,3) 27.round() 四舍五入?round(3.1415,3) 3.1428.ceiling() 返回不小于某值?ceiling(3.3) 4的最小整数9.floor() 返回不大于指定数的最大整数?floor(3.3) 3十一.字符处理函数1.substr() 求子串?substr("abcd",2,2) "bc"2.left() 取左串?left("abcd",2) "ab"3.right() 取右串?right("abcd",2) "cd"4.len() 求串长?len("abcd") 45.at() 求一个串在另一个串中出现的位置?at("bc","abcd",1) 26.space() 输出空格?space(4) " "7.upper() 将小写字母转换成大写字母?upper("aBc") "ABC"8.lower() 将大写字母转换成小写字母?lower("aBc") "abc"9.val() 将字符串转换为数值?val("3.14") 3.1410.str() 将数值转换为字符串?str(3.14,5,1) "3.1"11.alltrim() 去掉字符串前面和后面的空格去掉?alltrim("abcd") "abcd"12.stuff 修改字符串?stuff("good boy",5.3) "goodgirl&。
计算机VF二级辅导!!共36页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺பைடு நூலகம்，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)