照料尿床生 爱心铸师魂
用爱心去铸就师魂

用爱心去铸就师魂冬去春来,我已在教坛上静默耕耘了十个春秋。
我曾多数次问过学生:“你心目中最好的老师是怎样的?”学生们把丰富的想象发挥得淋漓尽致:我心目中最好的老师,他每天都笑容绚丽的和我说话。
当我有错误时他会宽恕我,当我遇到困难时他会帮助我,他会到处为我们着想。
把我们当成他的好挚友,他就是我心目中最好的老师!-------可见关爱学生是老师身上多么珍贵的品质,同时我们的学生又是多么渴望须要得到老师的关爱啊!假如说新世纪的老师具备什么样的素养,要树立什么样的形象。
我觉得新世纪的老师就应当关爱学生,诲人不倦,就应当爱岗敬业,为为人师表。
一句话,新世纪的老师就要用爱心去铸就师魂。
教化家苏霍姆林斯基说得好:“老师技巧的全部就在于如何去爱学生。
”爱是用满腔的热忱去感化,是春雨润物细无声的严传身教。
没有爱就谈不上真正的教化。
对于后进生,我尤其将爱的天平向他们倾斜多一些。
我曾经教过一个在班上出了名的所谓“差生”郭亮。
这孩子不愿学习,劣迹斑斑:骂人?打人,常不完成作业,上课影响同学听课,对老师的指责?教化满不在乎。
说起他,许多老师就摇头叹息:“这孩子呀,简直是不行救药。
瞧他那德性,让你怎么爱也爱不起来!这孩子真的让人爱不起来吗?我偏不信这个邪。
与其听之任之,放任自流,还不如尝试着努力去挽救他。
因此,我没有像别的老师那样厌恶他,而是一有机会就尽量多找他谈心,对他嘘寒问暖,倍加关爱。
此外,我总是主动找一些事情来让他做,如收作业本呀,拿小黑板呀,擦桌椅呀……想不到他可乐意了,因为能替老师做事情,在孩子们的眼里那是一种赏识,无尚光荣呀!这样他渐渐重新建立自信 .自尊。
然后,我动员同班同学在生活上.学习上多关切,多帮助他,让他在集体中感到暖和和平安。
同时。
还常和家长联络,沟通教化的心得。
就这样,一把钥匙开一把锁,经过一段时间的呵护,他的思想和学习都有了长足的进步,他的成果不断刷新记录,每次单元测试都有进步。
去年老师节时,已上四年级的他送给我一张精致的自制贺卡,上面写着:“李老师,你恒久是我心目中最好的老师!虽然我们还每天见面,但多想让你始终教我们到六年级毕业啊!”在我的眼里,这不仅是一张贺卡,而是学生的一颗真心啊!可见用爱去暖和学生,学生总会有被感化的一天。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇

四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干枯。
高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头;每每戴星批阅,是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉,代表着一身正气,永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息,是为了完成您崇高的使命:滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种,点燃学子心中的抱负,点燃学子心中的盼望。
星星火种,燎原之势,它给了学子生活的乐观,学习的积极,工作的激情。
火种的存在,给人无限的劝慰,给人无限的动力。
学子的每一个继承,每一个创新,都由它来点燃。
假如没有它,我们将在黑暗中摸索,在无知中前行,我们将步履维艰。
您是领航的海燕,引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备,以防我们的航向错误,如严父般订正我们的放纵随便,如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们,哪里有可餐的食物,哪些是不行入口的毒药,哪里的狂风可以躲避,哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航,我们无所畏惧地游览无边的海洋,飞越入云的高山。
于是,我们成长了,成了各行各业的合格者,甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠,不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问,更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠:一个字一个词,一条公式一个道理,孜孜不倦,精雕细刻,悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心,比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象,每个人的品行与共性,最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡,时时鼓励着我们早起。
时日苦短,路途遥远,闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音,我们才知立志发奋,我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头,它给了我们无尽的动力,给了我们时间观念,给了我们生命的效率。
您是一流的演员,三尺讲台是您发挥的阵地。
用爱心铸就师魂

用爱心铸就师魂【摘要】爱的力量是神圣的,巨大的;教师教学的技巧在于如何关爱学生;教师用爱点燃学生智慧的火花,用爱融化学生凝固的思想,用爱填补师生间的鸿沟,用爱成就学生的未来。
【关键词】爱铸师魂寒来暑往,笔者已在教坛上辛勤耕耘了十余个春秋。
有时问学生:“你们觉得最好的老师是怎样的?”学生们都不约而同地说:“我的心中最好的老师,是时时处处关爱学生的老师!”由此可见富有爱心于一个教师是何其重要。
如果有人问新世纪的教师应该具备什么样的素质,要树立起什么样的形象,那笔者觉得新世纪的教师更应该关爱学生,以生为本。
一言以蔽之,就是教师要用爱心铸就师魂。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说得好:“老师技巧的全部就在于如何去关爱学生。
”爱,是用满腔的热情去感化,是春雨润物细无声的言传身教。
没有爱就谈不上真正意义上的教育,尤其是后进生,更需要沐浴爱的阳光雨露。
笔者曾经教过一个所谓“臭名昭著”的“双差生”张某。
这个学生不但不愿意学习,而且还劣迹斑斑:打架,骂人,逃课,上网,不交作业,与教师顶嘴——提起他,很多教师无不“色变”。
该生真的让人爱不起来吗?笔者尝试着挽救他。
因此并不厌恶他,而是寻找机会跟他谈心,与他交流:拉家常,叙亲情,嘘寒问暖,对他关怀倍至。
此外,笔者还找来一些事情让他做:如收作业本,擦黑板,扫办公室等等。
他不但不厌烦,还很乐意。
在他的心中,帮老师做事,他觉得很光荣。
这样一来,他慢慢地建立起自信,找回了自尊。
除此之外,笔者还动员全班同学在生活上、学习上多关心他,多帮助他,让他感到集体的温暖。
同时,还经常去家访,争取家庭的密切配合。
就这样,经过老师、同学、家长的精心呵护,他的思想有了长足的进步;他的学习成绩也不断刷新记录,每次测验考试在班上都是名列前茅。
记得就在当年的教师节,他给笔者送来了心爱的礼物,上面还写到:“感谢老师对我的谆谆教诲!”。
可见用爱心去温暖学生,即使学生的内心是坚冰也有融化的时候。
爱,不是一句空洞的华丽口号,而是需要切实的无私奉献。
用爱心铸造师魂

用爱心铸造师魂有人说,教师是蜡烛,为了学生的成长,燃烧了自己的身躯;有人说,教师是春蚕,为了学生的进步,奉献了自己的生命。
可是我要说,教师是一个雕塑家,为了学生的一切,毕生用爱心塑造学生人格的同时,也铸造着自己的师魂。
从教25年来,在平凡的工作岗位上兢兢业业,把全部精力和满腔真情献给教育事业。
关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响着每一个学生。
努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
1.以高尚的师德引领学生师德无小节,处处皆楷模。
当一名班主任,我乐意;而成为一名优秀的班主任,是我最大的心愿。
在平时工作和生活中,我十分注重自身的师德修养,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决不做,用自己的人格力量引导、爱护、教育学生。
在我心中没有一个差生,多年来,我从未放弃班上任何一个成绩差的学生,不仅教给他们知识,更重要的是教给他们做人。
去年我所带的八(3)班有63名学生,其中有31名学生由于父母外出打工,由爷爷奶奶代管,这些留守孩子,由于临时监护人年纪大,不能对其进行正确教育引导,加之过于溺爱,许多孩子性格孤僻、任性,以自我为中心,缺乏爱心和同情心,逆反心理重,有些孩子甚至沾染上了吸烟、赌博、偷摸、沉溺网吧等恶习。
这类学生厌学情绪日趋严重,极易产生流失和辍学现象,对孩子的健康成长有很大的负面影响。
当然,给班级管理带来了一定难度。
我班班长樊娇月同学,聪明活泼,自尊心极强,上学期学习成绩不错,下学期父母离婚后不久,父亲因吸毒被强行送进戒毒所,她只好跟着七十多岁的奶奶生活,她承受不了家里的变异,自尊心极强的她怕同学们瞧不起她,陡然间变得暴躁,不再与同学交往,课堂上再也听不到她答题的声音,下课了再也看不见她欢快的笑脸,成绩一落千丈,甚至有辍学的念头。
对此,我从生活上关心她,病了亲自带她打针拿药;学习上帮助她,为她补上落下的课;和她谈心,给她讲做人的道理,她渐渐地回到了健康发展的轨道。
教师演讲稿青春献教育,爱心铸师魂

教师演讲稿青春献教育,爱心铸师魂青春献教育,爱心铸师魂如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地,那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的梦幻;如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土,那么教师则是用一块黑板书写殷切的期望;如果说渔民的一张鱼网浸透了晶莹的汗水,那么教师的三尺教鞭记录了岁月的艰辛;如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿,那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
身为一名奋战在教学第一线的高中教师,我深深懂得,教育是爱的事业。
这种爱是一切为了学生,为了学生的一切的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的学生引路,在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
这个学期我接手了一个高二的班级。
由于是中途接班,所以我对学生的过去一无所知。
不过,很快有一个学生引起了我的注意,他叫小孙。
他的特别在于他叛逆的个性,所以对一切老师都有敌对情绪。
我顿时觉得,小孙这个貌不惊人的学生将是我今后工作中的大麻烦。
为此我还特地到他高一的班主任那里去解他的情况。
原来的班主任在提到小孙这个同学时直摇头,说起他的缺点是一大堆:上课睡觉,自修课讲话,不交作业,不高兴的时候,就常与任课教师发生争执。
政教处也曾对他作过严重警告的处分,但效果也并不理想。
听说有一次,竟然和政教处的老师起了冲突,与他们顶嘴,甚至抛出问题解决不了的话去派出所好了这样的话,令政教处的老师火冒三丈。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇

用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!今天能在这里发言,感到无比荣幸。
坦白地说,在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”,我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲流沙河中学的师魂――或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体:一枝独秀不是春,百花竞放春满园。
常言道,学高为师,德高为范。
教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
流沙河中学的所有领导和老师,组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。
在这个集体里,奉行着陶行知先生的“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮带的作用,积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多,精力旺盛,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法,语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这场课听到那场课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围得水泄不通,物理组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,五年前这里的老师的本科学历还比较少,可是现在已经达到了100/100以上,所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证,有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。
用爱心良心责任心铸就师魂
用爱心、良心、责任心铸就师德之魂爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
爱是特殊的教育方式,它能滋润学生干涸的心田,拨幼学生心灵深处的心弦。
爱心正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。
教师的爱心不仅要播撒在优秀学生身上,更应倾注在学困生身上。
对每一位同学都应倾注爱心,不溺爱优等生,不冷淡中等生,不歧视差等生,做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心,关心学生的生活是爱心,让学生轻松愉悦地学到知识是爱心,当学生犯错时,教师能及时给予正确的引导也是爱心……爱不仅体现在学习上,更体现在生活的各个方面,这样才能获得学生的尊重与信任。
此外,教师要善于运用信任的目光,赞许的微笑,和蔼的语言,体贴的动作多给学生热情的鼓励和引导,让学生感受到教师的关心与赏识,心理上产生愉悦与满足,这无疑能促进他们的上进心,激发他们的求知欲。
教师的工作对象是人,是正在成长中的学生。
教师以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。
教师的态度决定着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的原因,也是表现我们教师职业道德的所在。
我们每天以什么样的态度面对我们的学生,这应该是师德水平的重要体现。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多:那就是爱!要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
“桃李不言,下自成蹊”,只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生。
关爱学生,做到诲人不倦。
“亲其师、信其道”。
爱是教育的灵魂,爱学生是师德的核心,教师对学生的爱是一种特殊的情感,是一种无私的爱。
教师要对学生一生负责,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,给他们应得的信任和教诲。
用爱铸师魂师德师风演讲稿(精选5篇)
用爱铸师魂师德师风演讲稿用爱铸师魂师德师风演讲稿(精选5篇)演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在日常生活和工作中,很多地方都会使用到演讲稿,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编为大家收集的用爱铸师魂师德师风演讲稿(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
用爱铸师魂师德师风演讲稿1尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。
我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂——或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。
常言道,学高为师,德高为范。
教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。
在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课——做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个老师的必修课……是啊,十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们一直在努力着,还将继续努力下去。
师德论文---浓浓爱心铸师魂
浓浓爱心铸师魂冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这就是教师生命的真实写照,我们教师就是用责任与浓浓爱心铸就了伟大的师魂。
我常想,一个常怀母爱之心的教师对学生的影响是巨大的,是啊!洒向学生心田的爱,学生又怎能忘记?交往的融洽,以真诚换真心,以理解为桥梁,学生自然会亲其师而信其道。
严师、慈母、挚友,这样的教师形象,同学们都会喜欢的。
凡是成功的教师无不以人格之光普照学生的心灵,潜移默化地影响着学生的人格。
作为班主任,用自己的行动去说服学生,胜过一百句空话。
我曾经有这样的体会:班级卫生总是一件很让人头疼的事,总有一些学生不打扫卫生,或者打扫的不彻底。
一次,又有一些学生没值日,当时有学生提出罚扫一周,我拒绝了,我认为以罚代管,势必使学生产生逆反心理。
于是我二话不说拿起扫帚就开始扫地,有些学生诧异的看着我,然后也主动拿起了扫帚,我边扫边告诉学生“劳动是对自己的一个很好的锻炼机会,况且环境好了,我们整个人都会感觉清爽的。
”同学们都纷纷点头,一个难题就这样在我举手投足间迎刃而解。
我们班的卫生从这以后没让我费过心,学生的各方面素质也有所提高。
做学生最喜欢的教师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标。
在教学中,我尝试着,努力着做一名学生最喜欢的教师。
首先,一位教师要能够像磁石一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化地影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观,人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈近了一大步。
平时有的学生感冒了,我会不时贴近学生的额头,试一试他是否发烧;有时遇到学生值日不认真,我会拿起扫帚和他们一起扫;有的学生进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔;扶起不小心跌倒的学生;帮匆忙回家的学生拿衣服······教育无小事,事事都育人。
爱 心 铸 师 20190318
爱心铸师魂文苑小学刘爱琴尊敬的领导亲爱的同事们:今天,国家教育部给我颁发了“乡村教师从教30年的荣誉证书”。
我捧着着红证书,激动万分。
这是党和人民对我们这些从事乡村教育工作的人民教师的充分肯定。
在这荣幸之余,我不由之主的回忆起30多年教师工作的酸甜苦辣,喜怒哀乐……今天,我主讲的题目是《爱心铸师魂》,具体是五点:偶然的机会,选择了教育这个行业并走上三尺讲台,我为我的选择无怨无悔,三尺讲台是教师为之奉献的主阵地,站在讲台上,我深感无限的荣耀,因而我意气风发,克尽职守;站在这讲台上,我时刻觉得我国古代大教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
归根结底,教师必须有一颗爱心。
爱心,是我最美的奉献。
说起爱心,那是教育的灵魂,教师只有用真挚温暖的爱心去换取孩子们的信任,留住“特别学生”的微笑,和他们建立起深厚的感情,才能引导他们快乐、健康地成长。
学生庞东,因父母感情不和,经常吵架,父母同他的交流很少而产生隔阂,到学校后,又不习惯同学生交往,性格孤僻,自卑感极强。
我就不厌其烦的分析、引导,一方面做其父母的工作,一方面动员班里的同学主动约庞东玩,并安排活泼、幽默、极有协调能力的刘王东山为同位。
经过努力,庞东的自信心树立起来了,同父母的关系和谐了,在同学中也有了知心朋友,学习成绩进步很快,到毕业时,一跃成为全班第三名。
庞东从一个沉默寡言的孩子变成了一个整天笑容灿烂的乐观少年。
大家常听到这样的话:"唉,真倒霉,今年我们班又转走了一个好学读小学时就判定他们没出息,是废铁一块,然后是放任自流。
我们应该想到很多伟人的成长经历,在他们小的时候,甚至比我们的后进生2004年的春天,一位学生家长哭哭啼啼找到我,悄悄说,她的孩子偷了亲戚家的钱了。
名声传出去了。
怎么办?事情是这样的:这个学生,家庭条件很好,养成花钱大手大脚的习惯。
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照料尿床生爱心铸师魂
东阳关中心校牛三芳“宿舍里地图王,尿透被褥尿木床。
”这是我在男宿舍里无意发现的纸条。
我下意识地翻掀起来。
啊!孩子呀,你近一个月来就是这样忍受着宿舍人的嘲笑,忍受着严重的潮湿度日啊。
他就是我班的男生李佳伟同学,后峧村人。
作为班主任的我歉疚之心油然而生。
这怎能是一位称职的人生导师呢?
我联想起了李佳伟同学的平时的言行举止。
原来他整天无笑脸,连日不说话,做事往后退是有原因的。
这时,我决定先走进尿床生的心里。
事先我查阅了尿床生的治法,懂得了遗尿是暂时的功能失调。
如果不正确对待,会加重尿床现象。
于是,我就从培养孩子良好的性格入手来纠正他的尿床现象。
下课后,我在校园里等住了李佳伟同学说:“佳伟,老师好比严父慈母。
你的情况我知道了。
”当我拿出那张纸条时,佳伟同学顿时抽噎起来,滚下的两行泪珠,诉说了他心中憋了很久的委屈。
我关切地说:“有老师在,就有人关心你。
你晚饭时吃的淡一些,尽量不要饮水。
来,老师和你一起把你的被褥晒在太阳下。
”在我的劝说下,我和他一起把他掩盖的事实,暴露在阳光下。
我扭头看到佳伟的脸上泛着红云腼腆地笑了。
我想我虽然治不了他的生理障碍,但我能用师爱帮助他解除心理障碍。
谁身上都有缺点,请大家都伸出照顾的手,捧出同情的心来理解照料李佳伟同学吧!
饭前,我又找到大师傅说起此事。
大师傅是近60岁的男人,膝下无儿女,对住校生倍加疼爱。
一谈此事,他叹息说:“嗯,这样的孩子又可怜又没办法。
在灶房打饭时,他经常无声无息地站在队尾。
我昨天给学生打饭时,也无意中听说了这个事。
我还以为不严重呢。
为了让同学们都看得起他,我们来帮助他树立勇气和信心吧。
早上我就训斥了插他的队学生,我还把佳伟逗笑了。
看,这就是我们学校富有爱心的李健习李大师傅。
饭后,我集中了所有住校生。
那年,我分管学生宿舍工作,我激动的从这件事为切入点教育学生不要欺负有缺陷的同学。
我严肃地说:“同学们,睡眠和身体机能因人而异。
为了他的健康,尿湿后的被褥必须及时更换。
我们都不能嘲笑他。
对于写纸条的同学我不再追究了。
从现在开始,不得再用此类事情发生。
同在一宿舍,就是好兄弟。
让我们用团结友爱的心帮助家伟同学愉快生活,安心学习。
好吗?”男生异口同声地说:“好!”最后,我对他们提出以下要求:1、五年级的同学凡在夜间起床小便时,务必叫醒家伟起来小便。
2、值日生每天早上要帮助家伟往外晒好被子,下午由五乙班的住校男生帮助他拿回被子。
3、每人每月汇报一次你的特殊值日情况。
校长又做了补充:“我和男生宿舍相邻,据了解还有个别男生有尿床现象。
这是正常的,晚上注意些,情况就会好点。
谁都不是故意的,尿湿了还是你受罪。
在咱们宿舍里人人平等,有我们困难有及时大胆地向老师说。
”家伟终于甜甜地笑了。
有同学主动拉起来他的手。
佳伟的尿床已不是
秘密。
他再也不需要遮遮掩掩,躲躲闪闪了。
校园里从此有了他爽朗的笑声,有了他活跃的身影。
我为自己能用师爱力量促进学生的转变而感到无比欣慰。
于是,“关爱尿床生”的活动在全校悄悄地开展了。
宿舍里遭人的冷落的地图王转眼成了备受照料的小学生。
照顾尿床生,正人先正己。
多少年的班主任工作经历使我深深地感到“学为人师,行为世范”是我们教师的日常行为准则。
我坚持用人格力量来直接影响学生。
在课堂上,我常常走到佳伟身边询问学习情况,课间为家伟全部翻晒一次被褥。
课后再用休息时间为住校生补课。
每晚睡前检查一下学生,尤其是家伟同学的休息状况。
冬天无阳光的日子里,佳伟同学的尿褥子就烤在教师或办公室的火炉边。
夏天下雨时,就凉在教学楼的屋檐下。
遇到天气突变,校园师生首先想到的是佳伟的被褥是否全部收回。
这让所有学生真正体会到了学校大家庭的温暖,从而身心健康地茁壮成长起来。
后来,我通知家伟的家长到校。
她妈妈噙着感动的泪花说:“想不到你们老师为我家孩子操了这么多心。
在家里我都没有你们做的好。
我不会说些什么,只能记住你们的好心。
本来我们家住在贫困山区,再加上他这么大了还尿床,他就感到更跟不上人。
我家给你们添麻烦了。
”我安慰他说:“你别太伤心,学校正在为贫困生申请办理生活补助,很快就会有好消息的。
”他妈妈三步一回头怀着感激的心情离去了------
记得六月里的一天,我正在上课,突然室外电闪雷鸣,数滴
大雨点“啪啪”地打在了玻璃上。
我立刻想起家伟同学的尿被褥还搭在校园,不由大喊一声:“糟了!”我马上冲出教室,正好看见李海洋老师他也从教室跑出来,看样子是和我想起了一样的事。
他一见我就喊:“牛老师,快点!你班佳伟的被褥还在外面挂着呢。
”我两个台阶一步下,边下边说:“我正要去抢收呢。
”顶着狂风夹着的大雨点,我向风景点跑去。
一看,没了!真好呀!我一问,大家都说雨来的及,一下子就有好几位老师都向这里跑。
大师傅李健习抢先给他收回去了。
不知尿床生李佳文一家人作何感想,我是感动地说:“风雨无情人有情啊!”
一年如一日,我始终树立着服务意识,无怨无悔地对尿床生李佳伟付出最大的心血。
在我以及全校师生的悉心照料下李佳伟同学顺利完成了学业。
小考后,李佳文的家长来接孩子,没有说更多感激的话,还只是三步一回头地走了。
以身立教,使得爱心传递。
在对待有缺陷的住校生的事情上无疑是对我们全校师生的严峻考验。
如今,校园里师生关系和谐,住校生互相帮助
25年与花开,爱心与信任并行。
住校生的家长逢人就说:“孩子给牛老师学,我们家长一百个放心。
”诸多的的师德故事说明了同一个真理:“学校无小事,事事都育人。
教师无小节,处处做表率。
”做好学生的人生导师,使每位学生灿烂的笑脸绽放在文明校园,是我们教师的天职。
让我们老师用爱心铸成师魂,为撑起教育的一片蓝天,更挣一份荣誉吧!。