照料尿床生 爱心铸师魂
用爱心去铸就师魂
用爱心去铸就师魂冬去春来，我已在教坛上静默耕耘了十个春秋。
我曾多数次问过学生：“你心目中最好的老师是怎样的？”学生们把丰富的想象发挥得淋漓尽致：我心目中最好的老师，他每天都笑容绚丽的和我说话。
当我有错误时他会宽恕我，当我遇到困难时他会帮助我，他会到处为我们着想。
把我们当成他的好挚友，他就是我心目中最好的老师!-------可见关爱学生是老师身上多么珍贵的品质，同时我们的学生又是多么渴望须要得到老师的关爱啊!假如说新世纪的老师具备什么样的素养，要树立什么样的形象。
我觉得新世纪的老师就应当关爱学生，诲人不倦，就应当爱岗敬业，为为人师表。
一句话，新世纪的老师就要用爱心去铸就师魂。
教化家苏霍姆林斯基说得好：“老师技巧的全部就在于如何去爱学生。
”爱是用满腔的热忱去感化，是春雨润物细无声的严传身教。
没有爱就谈不上真正的教化。
对于后进生，我尤其将爱的天平向他们倾斜多一些。
我曾经教过一个在班上出了名的所谓“差生”郭亮。
这孩子不愿学习，劣迹斑斑：骂人?打人，常不完成作业，上课影响同学听课，对老师的指责?教化满不在乎。
说起他，许多老师就摇头叹息：“这孩子呀，简直是不行救药。
瞧他那德性，让你怎么爱也爱不起来!这孩子真的让人爱不起来吗？我偏不信这个邪。
与其听之任之，放任自流，还不如尝试着努力去挽救他。
因此，我没有像别的老师那样厌恶他，而是一有机会就尽量多找他谈心，对他嘘寒问暖，倍加关爱。
此外，我总是主动找一些事情来让他做，如收作业本呀，拿小黑板呀，擦桌椅呀……想不到他可乐意了，因为能替老师做事情，在孩子们的眼里那是一种赏识，无尚光荣呀!这样他渐渐重新建立自信 .自尊。
然后，我动员同班同学在生活上.学习上多关切，多帮助他，让他在集体中感到暖和和平安。
同时。
还常和家长联络，沟通教化的心得。
就这样，一把钥匙开一把锁，经过一段时间的呵护，他的思想和学习都有了长足的进步，他的成果不断刷新记录，每次单元测试都有进步。
去年老师节时，已上四年级的他送给我一张精致的自制贺卡，上面写着：“李老师，你恒久是我心目中最好的老师!虽然我们还每天见面，但多想让你始终教我们到六年级毕业啊!”在我的眼里，这不仅是一张贺卡，而是学生的一颗真心啊!可见用爱去暖和学生，学生总会有被感化的一天。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
用爱心铸就师魂
用爱心铸就师魂【摘要】爱的力量是神圣的,巨大的;教师教学的技巧在于如何关爱学生;教师用爱点燃学生智慧的火花,用爱融化学生凝固的思想,用爱填补师生间的鸿沟,用爱成就学生的未来。
【关键词】爱铸师魂寒来暑往,笔者已在教坛上辛勤耕耘了十余个春秋。
有时问学生:“你们觉得最好的老师是怎样的?”学生们都不约而同地说:“我的心中最好的老师,是时时处处关爱学生的老师!”由此可见富有爱心于一个教师是何其重要。
如果有人问新世纪的教师应该具备什么样的素质,要树立起什么样的形象,那笔者觉得新世纪的教师更应该关爱学生,以生为本。
一言以蔽之,就是教师要用爱心铸就师魂。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说得好:“老师技巧的全部就在于如何去关爱学生。
”爱,是用满腔的热情去感化,是春雨润物细无声的言传身教。
没有爱就谈不上真正意义上的教育,尤其是后进生,更需要沐浴爱的阳光雨露。
笔者曾经教过一个所谓“臭名昭著”的“双差生”张某。
这个学生不但不愿意学习,而且还劣迹斑斑:打架,骂人,逃课,上网,不交作业,与教师顶嘴——提起他,很多教师无不“色变”。
该生真的让人爱不起来吗?笔者尝试着挽救他。
因此并不厌恶他,而是寻找机会跟他谈心,与他交流:拉家常,叙亲情,嘘寒问暖,对他关怀倍至。
此外,笔者还找来一些事情让他做:如收作业本,擦黑板,扫办公室等等。
他不但不厌烦,还很乐意。
在他的心中,帮老师做事,他觉得很光荣。
这样一来,他慢慢地建立起自信,找回了自尊。
除此之外,笔者还动员全班同学在生活上、学习上多关心他,多帮助他,让他感到集体的温暖。
同时,还经常去家访,争取家庭的密切配合。
就这样,经过老师、同学、家长的精心呵护,他的思想有了长足的进步;他的学习成绩也不断刷新记录,每次测验考试在班上都是名列前茅。
记得就在当年的教师节,他给笔者送来了心爱的礼物,上面还写到:“感谢老师对我的谆谆教诲!”。
可见用爱心去温暖学生,即使学生的内心是坚冰也有融化的时候。
爱,不是一句空洞的华丽口号,而是需要切实的无私奉献。
用爱心铸造师魂
用爱心铸造师魂有人说，教师是蜡烛，为了学生的成长，燃烧了自己的身躯；有人说，教师是春蚕，为了学生的进步，奉献了自己的生命。
可是我要说，教师是一个雕塑家，为了学生的一切，毕生用爱心塑造学生人格的同时，也铸造着自己的师魂。
从教25年来，在平凡的工作岗位上兢兢业业，把全部精力和满腔真情献给教育事业。
关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响着每一个学生。
努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
1.以高尚的师德引领学生师德无小节，处处皆楷模。
当一名班主任，我乐意；而成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。
在平时工作和生活中，我十分注重自身的师德修养，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，用自己的人格力量引导、爱护、教育学生。
在我心中没有一个差生，多年来，我从未放弃班上任何一个成绩差的学生，不仅教给他们知识，更重要的是教给他们做人。
去年我所带的八（3）班有63名学生，其中有31名学生由于父母外出打工，由爷爷奶奶代管，这些留守孩子，由于临时监护人年纪大，不能对其进行正确教育引导，加之过于溺爱，许多孩子性格孤僻、任性，以自我为中心，缺乏爱心和同情心，逆反心理重，有些孩子甚至沾染上了吸烟、赌博、偷摸、沉溺网吧等恶习。
这类学生厌学情绪日趋严重，极易产生流失和辍学现象，对孩子的健康成长有很大的负面影响。
当然，给班级管理带来了一定难度。
我班班长樊娇月同学，聪明活泼，自尊心极强，上学期学习成绩不错，下学期父母离婚后不久，父亲因吸毒被强行送进戒毒所，她只好跟着七十多岁的奶奶生活，她承受不了家里的变异，自尊心极强的她怕同学们瞧不起她，陡然间变得暴躁，不再与同学交往，课堂上再也听不到她答题的声音，下课了再也看不见她欢快的笑脸，成绩一落千丈，甚至有辍学的念头。
对此，我从生活上关心她，病了亲自带她打针拿药；学习上帮助她，为她补上落下的课；和她谈心，给她讲做人的道理，她渐渐地回到了健康发展的轨道。
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂青春献教育，爱心铸师魂如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的梦幻；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写殷切的期望；如果说渔民的一张鱼网浸透了晶莹的汗水，那么教师的三尺教鞭记录了岁月的艰辛；如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
身为一名奋战在教学第一线的高中教师，我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱是一切为了学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
这个学期我接手了一个高二的班级。
由于是中途接班，所以我对学生的过去一无所知。
不过，很快有一个学生引起了我的注意，他叫小孙。
他的特别在于他叛逆的个性，所以对一切老师都有敌对情绪。
我顿时觉得，小孙这个貌不惊人的学生将是我今后工作中的大麻烦。
为此我还特地到他高一的班主任那里去解他的情况。
原来的班主任在提到小孙这个同学时直摇头，说起他的缺点是一大堆：上课睡觉，自修课讲话，不交作业，不高兴的时候，就常与任课教师发生争执。
政教处也曾对他作过严重警告的处分，但效果也并不理想。
听说有一次，竟然和政教处的老师起了冲突，与他们顶嘴，甚至抛出问题解决不了的话去派出所好了这样的话，令政教处的老师火冒三丈。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。
坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。
用爱心良心责任心铸就师魂
用爱心、良心、责任心铸就师德之魂爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。
爱心正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
教师的爱心不仅要播撒在优秀学生身上，更应倾注在学困生身上。
对每一位同学都应倾注爱心，不溺爱优等生，不冷淡中等生，不歧视差等生，做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错时，教师能及时给予正确的引导也是爱心……爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面，这样才能获得学生的尊重与信任。
此外，教师要善于运用信任的目光，赞许的微笑，和蔼的语言，体贴的动作多给学生热情的鼓励和引导，让学生感受到教师的关心与赏识，心理上产生愉悦与满足，这无疑能促进他们的上进心，激发他们的求知欲。
教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。
教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。
教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。
我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
关爱学生，做到诲人不倦。
“亲其师、信其道”。
爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。
教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。
用爱铸师魂师德师风演讲稿（精选5篇）
用爱铸师魂师德师风演讲稿用爱铸师魂师德师风演讲稿（精选5篇）演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在日常生活和工作中，很多地方都会使用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家收集的用爱铸师魂师德师风演讲稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
用爱铸师魂师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。
我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂——或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。
师德论文---浓浓爱心铸师魂
浓浓爱心铸师魂冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就是教师生命的真实写照，我们教师就是用责任与浓浓爱心铸就了伟大的师魂。
我常想，一个常怀母爱之心的教师对学生的影响是巨大的，是啊！洒向学生心田的爱，学生又怎能忘记？交往的融洽，以真诚换真心，以理解为桥梁，学生自然会亲其师而信其道。
严师、慈母、挚友，这样的教师形象，同学们都会喜欢的。
凡是成功的教师无不以人格之光普照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
作为班主任，用自己的行动去说服学生，胜过一百句空话。
我曾经有这样的体会：班级卫生总是一件很让人头疼的事，总有一些学生不打扫卫生，或者打扫的不彻底。
一次，又有一些学生没值日，当时有学生提出罚扫一周，我拒绝了，我认为以罚代管，势必使学生产生逆反心理。
于是我二话不说拿起扫帚就开始扫地，有些学生诧异的看着我，然后也主动拿起了扫帚，我边扫边告诉学生“劳动是对自己的一个很好的锻炼机会，况且环境好了，我们整个人都会感觉清爽的。
”同学们都纷纷点头，一个难题就这样在我举手投足间迎刃而解。
我们班的卫生从这以后没让我费过心，学生的各方面素质也有所提高。
做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标。
在教学中，我尝试着，努力着做一名学生最喜欢的教师。
首先，一位教师要能够像磁石一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化地影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观，人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈近了一大步。
平时有的学生感冒了，我会不时贴近学生的额头，试一试他是否发烧；有时遇到学生值日不认真，我会拿起扫帚和他们一起扫；有的学生进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔；扶起不小心跌倒的学生；帮匆忙回家的学生拿衣服······教育无小事，事事都育人。
爱 心 铸 师 20190318
爱心铸师魂文苑小学刘爱琴尊敬的领导亲爱的同事们：今天，国家教育部给我颁发了“乡村教师从教30年的荣誉证书”。
我捧着着红证书，激动万分。
这是党和人民对我们这些从事乡村教育工作的人民教师的充分肯定。
在这荣幸之余，我不由之主的回忆起30多年教师工作的酸甜苦辣，喜怒哀乐……今天，我主讲的题目是《爱心铸师魂》，具体是五点：偶然的机会，选择了教育这个行业并走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
归根结底，教师必须有一颗爱心。
爱心，是我最美的奉献。
说起爱心，那是教育的灵魂，教师只有用真挚温暖的爱心去换取孩子们的信任，留住“特别学生”的微笑，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。
学生庞东，因父母感情不和，经常吵架，父母同他的交流很少而产生隔阂，到学校后，又不习惯同学生交往，性格孤僻，自卑感极强。
我就不厌其烦的分析、引导，一方面做其父母的工作，一方面动员班里的同学主动约庞东玩，并安排活泼、幽默、极有协调能力的刘王东山为同位。
经过努力，庞东的自信心树立起来了，同父母的关系和谐了，在同学中也有了知心朋友，学习成绩进步很快，到毕业时，一跃成为全班第三名。
庞东从一个沉默寡言的孩子变成了一个整天笑容灿烂的乐观少年。
大家常听到这样的话："唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学读小学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。
我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生2004年的春天，一位学生家长哭哭啼啼找到我，悄悄说，她的孩子偷了亲戚家的钱了。
名声传出去了。
怎么办？事情是这样的：这个学生，家庭条件很好，养成花钱大手大脚的习惯。
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照料尿床生爱心铸师魂
东阳关中心校牛三芳“宿舍里地图王，尿透被褥尿木床。
”这是我在男宿舍里无意发现的纸条。
我下意识地翻掀起来。
啊！孩子呀，你近一个月来就是这样忍受着宿舍人的嘲笑，忍受着严重的潮湿度日啊。
他就是我班的男生李佳伟同学，后峧村人。
作为班主任的我歉疚之心油然而生。
这怎能是一位称职的人生导师呢？
我联想起了李佳伟同学的平时的言行举止。
原来他整天无笑脸，连日不说话，做事往后退是有原因的。
这时，我决定先走进尿床生的心里。
事先我查阅了尿床生的治法，懂得了遗尿是暂时的功能失调。
如果不正确对待，会加重尿床现象。
于是，我就从培养孩子良好的性格入手来纠正他的尿床现象。
下课后，我在校园里等住了李佳伟同学说：“佳伟，老师好比严父慈母。
你的情况我知道了。
”当我拿出那张纸条时，佳伟同学顿时抽噎起来，滚下的两行泪珠，诉说了他心中憋了很久的委屈。
我关切地说：“有老师在，就有人关心你。
你晚饭时吃的淡一些，尽量不要饮水。
来，老师和你一起把你的被褥晒在太阳下。
”在我的劝说下，我和他一起把他掩盖的事实，暴露在阳光下。
我扭头看到佳伟的脸上泛着红云腼腆地笑了。
我想我虽然治不了他的生理障碍，但我能用师爱帮助他解除心理障碍。
谁身上都有缺点，请大家都伸出照顾的手，捧出同情的心来理解照料李佳伟同学吧！
饭前，我又找到大师傅说起此事。
大师傅是近60岁的男人，膝下无儿女，对住校生倍加疼爱。
一谈此事，他叹息说：“嗯，这样的孩子又可怜又没办法。
在灶房打饭时，他经常无声无息地站在队尾。
我昨天给学生打饭时，也无意中听说了这个事。
我还以为不严重呢。
为了让同学们都看得起他，我们来帮助他树立勇气和信心吧。
早上我就训斥了插他的队学生，我还把佳伟逗笑了。
看，这就是我们学校富有爱心的李健习李大师傅。
饭后，我集中了所有住校生。
那年，我分管学生宿舍工作，我激动的从这件事为切入点教育学生不要欺负有缺陷的同学。
我严肃地说：“同学们，睡眠和身体机能因人而异。
为了他的健康，尿湿后的被褥必须及时更换。
我们都不能嘲笑他。
对于写纸条的同学我不再追究了。
从现在开始，不得再用此类事情发生。
同在一宿舍，就是好兄弟。
让我们用团结友爱的心帮助家伟同学愉快生活，安心学习。
好吗?”男生异口同声地说：“好！”最后，我对他们提出以下要求：1、五年级的同学凡在夜间起床小便时，务必叫醒家伟起来小便。
2、值日生每天早上要帮助家伟往外晒好被子，下午由五乙班的住校男生帮助他拿回被子。
3、每人每月汇报一次你的特殊值日情况。
校长又做了补充：“我和男生宿舍相邻，据了解还有个别男生有尿床现象。
这是正常的，晚上注意些，情况就会好点。
谁都不是故意的，尿湿了还是你受罪。
在咱们宿舍里人人平等，有我们困难有及时大胆地向老师说。
”家伟终于甜甜地笑了。
有同学主动拉起来他的手。
佳伟的尿床已不是
秘密。
他再也不需要遮遮掩掩，躲躲闪闪了。
校园里从此有了他爽朗的笑声，有了他活跃的身影。
我为自己能用师爱力量促进学生的转变而感到无比欣慰。
于是，“关爱尿床生”的活动在全校悄悄地开展了。
宿舍里遭人的冷落的地图王转眼成了备受照料的小学生。
照顾尿床生，正人先正己。
多少年的班主任工作经历使我深深地感到“学为人师，行为世范”是我们教师的日常行为准则。
我坚持用人格力量来直接影响学生。
在课堂上，我常常走到佳伟身边询问学习情况，课间为家伟全部翻晒一次被褥。
课后再用休息时间为住校生补课。
每晚睡前检查一下学生，尤其是家伟同学的休息状况。
冬天无阳光的日子里，佳伟同学的尿褥子就烤在教师或办公室的火炉边。
夏天下雨时，就凉在教学楼的屋檐下。
遇到天气突变，校园师生首先想到的是佳伟的被褥是否全部收回。
这让所有学生真正体会到了学校大家庭的温暖，从而身心健康地茁壮成长起来。
后来，我通知家伟的家长到校。
她妈妈噙着感动的泪花说：“想不到你们老师为我家孩子操了这么多心。
在家里我都没有你们做的好。
我不会说些什么，只能记住你们的好心。
本来我们家住在贫困山区，再加上他这么大了还尿床，他就感到更跟不上人。
我家给你们添麻烦了。
”我安慰他说：“你别太伤心，学校正在为贫困生申请办理生活补助，很快就会有好消息的。
”他妈妈三步一回头怀着感激的心情离去了------
记得六月里的一天，我正在上课，突然室外电闪雷鸣，数滴
大雨点“啪啪”地打在了玻璃上。
我立刻想起家伟同学的尿被褥还搭在校园，不由大喊一声：“糟了！”我马上冲出教室，正好看见李海洋老师他也从教室跑出来，看样子是和我想起了一样的事。
他一见我就喊：“牛老师，快点！你班佳伟的被褥还在外面挂着呢。
”我两个台阶一步下，边下边说：“我正要去抢收呢。
”顶着狂风夹着的大雨点，我向风景点跑去。
一看，没了！真好呀！我一问，大家都说雨来的及，一下子就有好几位老师都向这里跑。
大师傅李健习抢先给他收回去了。
不知尿床生李佳文一家人作何感想，我是感动地说：“风雨无情人有情啊！”
一年如一日，我始终树立着服务意识，无怨无悔地对尿床生李佳伟付出最大的心血。
在我以及全校师生的悉心照料下李佳伟同学顺利完成了学业。
小考后，李佳文的家长来接孩子，没有说更多感激的话，还只是三步一回头地走了。
以身立教，使得爱心传递。
在对待有缺陷的住校生的事情上无疑是对我们全校师生的严峻考验。
如今，校园里师生关系和谐，住校生互相帮助
25年与花开，爱心与信任并行。
住校生的家长逢人就说：“孩子给牛老师学，我们家长一百个放心。
”诸多的的师德故事说明了同一个真理：“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处做表率。
”做好学生的人生导师，使每位学生灿烂的笑脸绽放在文明校园，是我们教师的天职。
让我们老师用爱心铸成师魂，为撑起教育的一片蓝天，更挣一份荣誉吧！。