一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
《太阳》美术教案（精选25篇）
《太阳》美术教案《太阳》美术教案（精选25篇）《太阳》美术教案篇1教材分析《太阳》是“人美版”小学美术一年级下册中的一课，属于“造型·表现”领域。
本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
教学要求：1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情教学重点：创造出有个性的太阳形象教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)教具准备：范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等学具准备：水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等教学教程：—、自由画形式导入课题：(1)老师问：谁会画太阳?请三位学生上台自由画太阳(2)老师问：太阳是什么形状?(圆形)它的四周还有什么?(光芒)(3)两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美?为什么(4)揭题、板书课题。
(见板书)二、教授：(1)老师带领学生欣赏第5课书中的学生作品。
老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事?(把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。
那四周的光芒，它又是怎样变化的呢?请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。
书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，还在这儿做窝呢。
书中右下图：太阳的头顶上戴了什么?(皇冠)老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什么?(树叶：红、黄、绿)绿树叶是在什么季节?(春季)黄、红树叶是在什么季节?(秋季)三、了解太阳的七色光知识：课间活动2分钟，放音乐《七色光》，老师和学生一起跳。
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养学生运用线条、色彩表现太阳的能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的情感。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
教学内容1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳的表现方法：线条、色彩、构图等。
3. 太阳在生活中的重要性。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握太阳的基本特征和表现方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩、线条表现太阳的特点。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等，并示范如何用线条、色彩表现太阳。
3. 实践操作：让学生分组合作，运用所学知识表现太阳，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调太阳在生活中的重要性。
板书设计1. 太阳2. 内容：太阳的基本特征、表现方法、太阳在生活中的重要性。
作业设计1. 让学生运用所学知识，创作一幅关于太阳的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法，是否能够有效引导学生掌握知识。
3. 学生参与度：分析学生在课堂上的参与度，如何提高学生的积极性。
4. 教学效果：总结本节课的教学效果，为今后的教学提供借鉴。
本节课通过讲解、示范、实践、展示、总结等环节，让学生掌握了太阳的基本特征和表现方法，培养了学生的审美能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的创造力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
太阳(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：太阳（美术）2023-2024学年一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
2. 培养学生对太阳的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用不同的美术材料进行创作，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 太阳的基本特征2. 太阳的绘画方法3. 太阳的创意表现4. 环保意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳的基本特征、绘画方法、创意表现2. 教学难点：创意表现、环保意识的培养四、教学准备：1. 教具：多媒体设备、太阳图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）2. 学具：绘画纸、剪刀、胶水、彩泥等五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状、颜色、光芒等特征，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）太阳的基本特征a. 形状：圆形、椭圆形b. 颜色：黄色、橙色、红色c. 光芒：直线、曲线、放射状（2）太阳的绘画方法a. 线描法：用线条描绘太阳的轮廓和光芒b. 水彩法：用水彩笔或油画棒表现太阳的颜色和光芒c. 彩泥法：用彩泥塑造太阳的立体感（3）太阳的创意表现a. 太阳的表情：开心、生气、微笑等b. 太阳的周边：云朵、小鸟、花草等c. 太阳的故事：太阳与地球、太阳与人类等3. 实践环节（15分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的太阳作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
关注学生在创作过程中的表现，如想象力、创造力、绘画技巧等。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）总结：回顾本节课所学内容，强调太阳的基本特征、绘画方法和创意表现。
（2）拓展：引导学生关注环保问题，如太阳能源的利用、太阳能电池板等。
六、作业布置：1. 课后以“太阳”为主题，进行绘画创作，要求运用本节课所学的方法和技巧。
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第5课 太阳》》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第5课太阳》》（教学设计）一. 教材分析《太阳》这一课旨在让学生通过观察、感受、描绘太阳，培养他们的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材以生动的图片、简单的文字和丰富的活动，引导学生认识太阳，感受太阳的美，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们通过观察、操作、体验，可以直观地认识太阳，并用自己喜欢的方式表现太阳。
但学生们的绘画能力和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生，鼓励他们大胆地表达自己的感受。
三. 教学目标1.让学生认识太阳，了解太阳的特点。
2.培养学生观察、想象和绘画能力。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、描绘太阳，培养观察能力和绘画能力。
2.难点：如何引导学生用丰富的想象力，表现出一个生动、形象的太阳。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生观察、思考、表达和创作。
六. 教学准备1.准备太阳的图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注太阳，激发学生对太阳的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些描绘太阳的画作，让学生观察、思考，引导学生发现太阳的特点，如形状、颜色等。
3.操练（10分钟）让学生分组进行观察，尝试用简单的线条和色彩描绘太阳。
教师巡回指导，关注每一个学生的绘画过程，给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调观察和表现的重要性。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力，创作出一个具有个性的太阳。
可以让学生尝试用不同的材料和方式表现太阳，如剪纸、手工等。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调观察、想象和绘画的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生在家里画一幅太阳画，并写上自己对太阳的感受。
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版一、教学目标1.知识目标使学生掌握以下知识：1.能够观察、描述和认识太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.学习使用多种工具进行绘画及创作。
3.能够熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.能力目标使学生培养以下能力：1.能够通过观察、描绘和表达对太阳的认识。
2.能够进行基本的造型、绘画并展现想象力。
3.能够熟练掌握绘画工具的使用技巧。
3.情感目标让学生:1.体验美的感受，欣赏作品中蕴含的美。
2.增强表现欲和情感表达能力，培养一定的审美能力。
二、教学重难点1.教学重点1.记忆太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.能够通过使用多种工具进行绘画及创作。
3.熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.教学难点1.培养学生的表达能力，进行实际操作时使学生既要考虑自由创意，同时还要熟练运用绘画技法。
2.教师需要准确把握好难易度，既要满足学生的创意与自由表达，又要达到创作的基本要求。
三、教学内容1.通过师生互动方式提问，让学生了解太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.通过观看相关多媒体资源，进一步加深学生对太阳的记忆和认识，并引导学生进行相关的表达。
3.通过讲解基本的绘画方法，如线条、形状等进行展示。
4.让学生进行实际操作，进行表现和创作。
5.老师进行现场指导和点评，促进学生提高。
四、教学手段1.图片、多媒体、书籍等相关资料。
2.画笔、水彩笔、颜料、彩色笔等绘画工具。
五、教学步骤1.导入让学生对太阳的形状、颜色、特点等进行讲解，让学生进一步了解太阳的形象。
2.学习1.介绍基本的绘画方法和技巧，如线条、形状等。
2.通过画上多个太阳让学生用不同的颜色进行涂色。
3.通过展示其他其他小朋友的作品，使其了解其他同学的作品。
3.实践让学生自主进行绘画，因为年龄不同，所以老师指导的方式要灵活，例如对于一般作品直接指点就好，如果学生的作品达到了一定的水平，要进行针对性的指导。
4.课堂总结指导学生进行自我总结，总结学习的经验和知识。
一年级下册美术教学设计-第5课太阳▏人美版(135)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出自己心中的太阳。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 太阳的基本特征2. 太阳的画法3. 创作自己的太阳作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握太阳的基本特征，学会画太阳。
2. 教学难点：如何表现出太阳的温暖、活力和希望。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、投影仪、教学图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解太阳的基本特征讲解太阳的外形、颜色、光芒等基本特征，让学生了解太阳的基本面貌。
3. 示范画太阳示范如何画太阳，讲解绘画技巧，引导学生掌握画太阳的方法。
4. 学生创作让学生根据自己的理解和想象，画出自己心中的太阳。
5. 作品展示与评价展示学生的作品，引导学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 太阳的基本特征外形：圆形颜色：黄色、红色光芒：放射状2. 太阳的画法步骤一：画圆形步骤二：添加颜色步骤三：画光芒步骤四：调整细节七、作业设计1. 完成一幅太阳作品，要求表现太阳的温暖、活力和希望。
2. 写一篇关于太阳的短文，介绍太阳的特点和作用。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养有特长的学生，为他们的进一步发展提供指导和帮助。
1. 示范前的准备：在示范之前，教师应准备好一幅太阳的范画，这幅范画应简洁明了，突出太阳的基本特征。
同时，教师还应准备好所需的绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
a. 画圆形：用铅笔在画纸上画一个圆形，作为太阳的主体。
b. 添加颜色：用黄色和红色颜料填充圆形，表现太阳的颜色。
c. 画光芒：在圆形周围画出放射状的光芒，可以用黄色和白色颜料交替填充，使光芒更具层次感。
一年级下册美术教学设计-第5课太阳▏人美版
一年级下册美术教学设计——第5课《太阳》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握太阳的基本画法，培养学生观察、表现和创造能力。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，引导学生发现太阳的形状、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱自然的态度，提高学生团队协作和交流分享的能力。
二、教学内容1. 学习太阳的基本画法，如圆形、放射状线条等。
2. 观察和分析太阳的形状、色彩和纹理等特点。
3. 创作一幅具有个性化的太阳画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握太阳的基本画法，培养学生的观察、表现和创造能力。
2. 教学难点：如何表现太阳的形状、色彩和纹理等特点，以及如何创作出具有个性的太阳画作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、多媒体设备、绘画教材、示范画作等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示示范画作，引导学生关注太阳的形状、色彩和纹理等特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解太阳的基本画法，如圆形、放射状线条等，并进行示范。
引导学生观察示范画作，分析太阳的形状、色彩和纹理等特点。
3. 学生实践：学生根据所学内容，自主创作一幅太阳画作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品，从形状、色彩、纹理等方面进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：太阳形状：圆形、椭圆形等色彩：红色、黄色、橙色等纹理：放射状线条、斑点等七、作业设计1. 完成一幅太阳画作，要求体现太阳的形状、色彩和纹理等特点。
2. 观察生活中的太阳，记录下其特点，为课后拓展创作积累素材。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了太阳的基本画法，培养了学生的观察、表现和创造能力。
在教学过程中，注意引导学生发现太阳的形状、色彩和纹理等特点，提高了学生的审美能力。
一年级下册美术教案-第5课 太阳 ▏人美版
一年级下册美术教案-第5课太阳▏人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解太阳的基本形状和色彩。
2. 培养学生运用基本图形进行绘画的能力。
3. 引导学生通过观察，发现太阳的特征，并能够运用线条和色彩进行表现。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解太阳的基本特征。
2. 通过实践，让学生掌握运用基本图形进行绘画的方法。
3. 通过创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的美术素养。
情感态度与价值观1. 培养学生对自然环境的观察和感受能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 太阳的基本形状和色彩。
2. 运用基本图形进行绘画的方法。
3. 观察和表现太阳的特征。
教学重点与难点重点1. 太阳的基本形状和色彩。
2. 运用基本图形进行绘画的方法。
难点1. 观察和表现太阳的特征。
2. 创作具有个性的太阳画作。
教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、绘画工具。
2. 学具：彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和色彩。
2. 讲解：讲解太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
3. 实践：学生根据讲解的方法，进行太阳的绘画实践。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
板书设计1. 太阳2. 副基本形状和色彩3. 正文：- 太阳的基本形状：圆形- 太阳的色彩：黄色、橙色- 绘画方法：运用基本图形进行绘画作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的观察和理解，创作一幅太阳的画作。
2. 写作作业：学生写一篇关于太阳的短文，描述太阳的形状、色彩和特征。
本节课通过观察和讨论，让学生了解了太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对美术创作的兴趣和热情。
在作业环节，学生能够根据自己的观察和理解，创作出具有个性的太阳画作，达到了预期的教学效果。
一年级下册美术教学设计-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教学设计-《5. 太阳》人美版1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解太阳形态特征，掌握简单的色彩运用；2.积累、使用常见的绘画工具和材料；3.具备对色彩的感觉，能够巧妙地使用色彩来表达情感。
2. 教学内容2.1 太阳的形态特征本节课主要是教授太阳的形态特征。
要求学生观察和描绘太阳的周围光环，以及阳光的亮度、热度等等。
同时，学生还要学习如何准确运用颜色来表现太阳的形态。
2.2 色彩运用本节课的另一个重点就是教授色彩运用。
要求学生分析、感受太阳的各种颜色，进而灵活运用各种颜色来表达自我情感。
2.3 绘画工具和材料本节课还包括了绘画工具和材料的知识。
学生需要学习如何使用常见的绘画工具，比如画笔和颜料，以及如何选择这些工具和材料，并掌握其正确的使用方法。
3. 教学流程3.1 导入环节（15分钟）为了更好地吸引学生的注意，我会准备一些太阳图片或视频，并呈现在黑板上，让学生看到太阳形态的变化。
然后，我会向学生提出几个问题，以引导学生的思考和交流：1.太阳的形态特征有哪些？2.太阳周围有哪些光环？3.太阳在人们的生活中有哪些作用？在提出问题的同时，可以给学生播放相应的视频或音频，以充分展示太阳在人们生活中的重要作用。
3.2 正式教学环节（30分钟）在导入环节之后，我会首先介绍太阳的形态特征。
我会通过投影仪向学生展示太阳的各个形态，并让学生观察并用画笔描绘出来。
在这个过程中，我会向学生介绍绘画过程中需要注意的细节，比如如何选择画笔的粗细、如何调配颜色、如何填充颜色等等。
然后，我会给学生分配练习任务，要求他们尝试自己描绘太阳的形态，并灵活运用色彩。
在学生练习的过程中，我会定期巡视，及时纠正错误，并给予指导和帮助。
3.3 总结环节（15分钟）在学生练习完成后，我会给学生展示所有练习作品，并对学生的作品进行点评。
同时，我也会对学生的表现进行小结，强化学生对本节课所学知识的理解和掌握。
在此过程中，我会引导学生思考并回答以下几个问题：1.你在学习中遇到了哪些难点？2.你在课堂上学到了哪些知识？有哪些收获？3.在今后的绘画中，你将如何更好地运用所学知识？4. 教学反思通过本节课的教学，我发现学生在绘画技巧方面存在较大的差异性，一些学生表现出较高的绘画技巧，而另一些学生则处于初学者阶段。
美术一年级下册第五课《太阳》教案 人美版
美术一年级下册第五课《太阳》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析太阳的特点，掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩表现太阳。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高绘画技巧，增强创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 太阳的形状、色彩和光芒的表现。
2. 太阳在不同时间、不同天气下的变化。
3. 太阳对大自然和人类生活的影响。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩表现太阳。
2. 难点：表现太阳在不同时间、不同天气下的变化，以及太阳对大自然和人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、太阳的图片、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解太阳的形状、色彩和光芒的表现。
（2）展示太阳在不同时间、不同天气下的变化，引导学生观察、分析。
（3）讲解太阳对大自然和人类生活的影响。
3. 练习环节学生根据所学知识，运用线条和色彩表现太阳。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 太阳的形状、色彩和光芒的表现。
2. 太阳在不同时间、不同天气下的变化。
3. 太阳对大自然和人类生活的影响。
七、作业设计1. 画一幅太阳的画作，要求运用本节课所学的线条和色彩表现方法。
2. 收集关于太阳的诗歌、故事等，下节课分享。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新意识。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
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小学人美版第二册第五课
太阳
课时：1课时
学习领域：设计应用
教材分析：太阳是学生最熟悉的事物。
它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。
本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
教学目标：
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。
采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。
3、培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重难点：
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学准备：彩泥及附带工具。
教学过程：
一、导入：学生欣赏《后羿射日》的小视频。
问：这个视频中一共出现了几个太阳？最后剩下几个？
学生答：一个。
课件出示一个太阳。
问：这个动画叫什么名字?
学生答：《后羿射日》。
问：日是什么？
学生答：太阳。
课件及板书出示课题《太阳》。
二、新授：
（一）学生描述现实生活中太阳的造型及颜色，然后和神话作品中的太阳进行对比。
（二）自然界中的太阳和生活中的太阳进行对比。
（三）欣赏教师眼中的太阳，老师从颜色，夸张的五官，奇特的光芒分析。
（四）欣赏学生眼中的泥塑作品太阳，让学生从颜色，造型分析你喜欢的作品。
（五）教师课件播放制作泥塑太阳的步骤，了解泥塑的基本技法。
学生观看后总结制作太阳的方法。
（揉，捏，搓，压，切，粘）教师及时板书。
三、学生制作：
要求：1、选择一个可爱的太阳造型。
2、运用所学技法制作出一个造型独特的太阳。
四、展示评价：
教师出示一面太阳墙，将学生制作好的太阳作品粘贴在太阳墙上，学生相互欣赏评价。
五、拓展：
生活中还有很多太阳的应用，需要小朋友们用你的眼睛去发现和寻找。