【初一上册数学】七年级秋季班-第8讲:因式分解综合

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七年级(上)数学自招班--第6讲 轮换对称式的分解 学生版

七年级(上)数学自招班--第6讲  轮换对称式的分解  学生版

一、基本概念:⑴对称式:在一个代数式中,如果把任意两个字母对换后,代数式保持不变,称这样的代数式为对称代数式,简称对称式.⑵轮换式:在一个代数式中,如果把所含字母顺次轮换后,代数式保持不变,称这样的代数式为轮换对称代数式,简称轮换式.把一个代数式中的字母按照某个顺序排列,然后依次把第一个字母换成第二个字母,把第二个字母换成第三个字母,……,把最后一个字母换成第一个字母,我们称这种变换字母的方法叫做轮换.⑶齐次式:如果一个多项式,它所有的项都具有相同的次数n ,则称这样的多项式为n 次齐次多项式.二、对称式与轮换式的性质:⑴对称式一定是轮换式,而轮换式不一定是对称式.如222x y y z z x ++是轮换式,但不是对称式.⑵关于相同字母的对称式或轮换式的和、差、积、商(商的除式不为零)仍是对称式或轮换式. ⑶若对称式或轮换式中含有某种形式的式子,则必定含有这种形式的同型式.如若关于x ,y ,z 的二次齐次对称式中若含有2ax 项,则一定含有2ay ,2az 项;若含有bxy 项,则一定含有byz ,bzx 项.⑷两个齐次式的积与商(商的除式不为零)仍为齐次式.三、常见齐次对称式与齐次轮换对称式:a c 知识导航板块一 轮换对称式6轮换对称式的分解a c⑴判断多项式是否为轮换对称式;⑵对于轮换对称式,常用的方法是选定一个字母(例如x )作主元,将其余字母看作常数,利用因式定理确定它的因式,再利用轮换对称式的性质,写出与其相关的因式(同型式).x y【例1】 分解因式:()3333a b c a b c ++---【例2】 分解因式:()()()222a b c b c a c a b -+-+-经典例题【例3】 分解因式:()()()333a b c b c a c a b -+-+-【例4】 分解因式:()()()()4444444a b c a b b c c a a b c ++-+-+-++++【例5】 ⑴分解因式:2222222x y xy y z yz z x zx xyz ++++++⑵分解因式:2222222x y y z z x x z y x z y xyz -+-++-【例6】 已知:a ,b ,c 为ABC △三边边长.求证:()()()2223334a b c a b c b c a c a b abc ++------<.欧拉公式:()()3332223a b c abc a b c a b c ab bc ca ++-=++++---特别地,①当0a b c ++=时,有3333a b c abc ++=.②当3333a b c abc ++=时,则有0a b c ++=或a b c ==.【例7】 ⑴分解因式:3333a b c abc ++-⑵分解因式:()()3328a b b a -+--+⑶分解因式:()()()3332332125x y x y x y -+---【例8】 ⑴计算:333201610161000300020161016---⨯⨯ ⑵计算:3332000100199920001001999--⨯⨯. ⑶已知a ,b ,c 为ABC △的三边边长,且满足方程组33393a b c abc ⎧++=⎨=⎩,试判断ABC △的形状.经典例题知识导航板块二 欧拉公式【拓1】 分解因式:()()()555y z z x x y -+-+-.【拓2】 分解因式:()()()x y x z y z xyz ++++【拓3】 分解因式:33338()()()()a b c a b b c c a ++-+-+-+思维拓展【拓4】 分解因式:()()()()()()333x a b c x b c a x c a b --+--+--【拓5】 分解因式:()()()()()()()()()222222111111x y zx zy y z xy xz z x yz yx -+++-+++-++习题1. ⑴分解因式:()()()333a b b c c a -+-+-⑵分解因式:()()()222222xy x y yz y z xz z x -+-+-习题2. 分解因式:()()()()3333x y z y z x z x y x y z ++-+--+--+-习题3. 分解因式: ()()()2223332a b c b c a c a b a b c abc +++++----复习巩固习题4. 分解因式:()5555a b c a b c ++---习题5. ⑴分解因式:33386a b c abc ---⑵分解因式:()()()333232534a b c a b c a b c -+++-+-++ ⑶分解因式:333(2)()()a b x a x b x +-----。

1对3数学七年级寒假课程第2讲:因式分解(1)

1对3数学七年级寒假课程第2讲:因式分解(1)

精锐教育1对3辅导教案学员姓名: 学科教师: 年 级: 辅导科目: 授课日期 ××年××月××日时 间 A / B / C / D / E / F 段主 题因式分解教学内容1. 了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系;2. 掌握提公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法这四种分解因式的基本方法和技巧;3. 会用这些方法进行多项式的因式分解。

采用师生互动和学生讨论的形式通过思维导图回顾因式分解的四种方法,介绍因式分解的一般方法和技巧。

注意:因式分解要分解到不能分解为止。

练习1. 用适当的方法将下列各式因式分解(1)2882ab c abc ac -+ (2)2144n n n aa a ++++ 22(21)acb - 2(2)n a a +(3)22222()4x y x y+- (4)22()4()()4()x y x y y x x y +-+-+-22()()x y x y -+ 2(3)x y -(5)42243613y y x x +- (6)8722--ab b a(2)(2)(3)(3)x y x y x y x y +-+- (1)(8)ab ab +-(7)2229ab a b --+ (8)y y x x ---2224(3)(3)a b a b +--+ (2)(21)x y x y +--(9)2244362a ab b a b -+-++ (10)222169186x a y a xy -+-++(21)(22)a b a b ---- (341)(341)x y a x y a ++-+-+通过进一步的练习大家讨论一下不同项数应采用哪些方法。

二项式的因式分解:基本上是通过平方差公式来完成,(3)类似于二项式。

三项式的因式分解:A 、首先要看是否有公因式可提,再看能否通过完成平方公式来完成,如(1)(2)题;B 、通过十字相乘来完成,如(5)(6)题。

第3讲 因式分解 课件-2021年中考数学复习

第3讲 因式分解 课件-2021年中考数学复习
【解后感悟】正确把握因式分解的意义是解题关键.
1.下面的多项式中,能因式分解的是( D)
A.m2+n C.m2-n
B.m2-m+1 D.m2-2m+1
2.把多项式x2+ax+b分解因式,得(x+1)(x-3), 则a,b的值分别是( B ) A.a=2,b=3 B.a=-2,b=-3 C.a=-2,b=3 D.a=2,b=-3
【解后感悟】将所求式子进行适当的变形是解本 题的关键.
5.仔细阅读下面例题,解答问题:
例题:已知二次三项式x2-4x+m有一个因式是(x
+3),求另一个因式以及m的值.
解:设另一个因式为(x+n),得x2-4x+m=(x+
3)(x+n),则x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,∴
{ { n3-4
(1)分解因式:a2(a-b)+ab(a-b)+b2(a-b)=__(a_-_b_)(_a_2_+_a_b_+_b_2)_. (2)请用两种不同的方法求图1中的立体图形的体积:(用含有a,b的 代数式表示) ①__a_3-_b_3__. ②__b_2(_a_-b_)_+_ab_(_a_-b_)+_a_2_(a_-b_)____. 思考:类比平方差公式,你能得到的等式为 __a_3-_b_3=__(a_-_b_)(_a_2_+_a_b_+_b_2)_. (3)应用:利用在(2)中所得到的等式进行因式分解:x3-125. (4)拓展:已知a-2b=6,ab=-2,你能求出代数式a4b-8ab4的值为 __-_28_8__.

解得:
故另一个因式
为(x+4),k的值为20.
【阅读理解题】在乘法公式的学习中,我们采用了构造几何图 形的方法研究问题,通过用不同的方法求同一个平面图形的面积 验证了平方差公式和完全平方公式,我们把这种方法称为等面积 法.类似地,通过不同的方法求同一个立体图形的体积,我们称为等 体积法.

第08讲 一元二次方程求根公式及解方程综合(原卷版)-【暑假预习】2024年新八年级数学核心知识点与

第08讲 一元二次方程求根公式及解方程综合(原卷版)-【暑假预习】2024年新八年级数学核心知识点与

第08讲 一元二次方程求根公式及解方程综合【知识梳理】一:一元二次方程求根公式1、公式引入一元二次方程20ax bx c ++=(0a ≠),可用配方法进行求解:得:2224()24b b ac x a a -+=.对上面这个方程进行讨论:因为0a ≠,所以240a >①当240b ac -≥时,22404b ac a -≥利用开平方法,得:2b x a += 即:x = ②当240b ac -<时,22404b ac a -< 这时,在实数范围内,x 取任何值都不能使方程2224()24b b ac x a a -+=左右两边的值相等,所以原方程没有实数根.2、求根公式一元二次方程20ax bx c ++=(0a ≠),当240b ac -≥时,有两个实数根:1x =,2x 这就是一元二次方程20ax bx c ++=(0a ≠)的求根公式.3、用公式法解一元二次方程一般步骤①把一元二次方程化成一般形式20ax bx c ++=(0a ≠);②确定a 、b 、c 的值;③求出24b ac -的值(或代数式);④若240b ac -≥,则把a 、b 、c 及24b ac -的值代入求根公式,求出1x 、2x ;若240b ac -<,则方程无解.二:一元二次方程解法综合①开平方法:形如20 (0)ax c a +=≠及2()0 (0)a x k c a ++=≠的一元二次方程,移项后直接开平方法解方程.②因式分解法:通过因式分解,把一元二次方程化成两个一次因式的积等于零的形式,从而把解一元二次方程的问题转化为解一元一次方程的问题,即:若0A B ⋅=,则0A =或0B =.③配方法:通过添项或拆项,把方程左边配成完全平方式,剩余的常数项全部移到方程右边,再通过开平方法求出方程的解 即:222222440()0()2424b b ac b b ac ax bx c a x x a a a a --++=⇒+-=⇒+=,再用开平方法求解. ④公式法:用求根公式解一元二次方程一元二次方程20 (0)ax bx c a ++=≠,当240b ac -≥时,有两个实数根:12 x x ==,【考点剖析】题型一:一元二次方程求根公式例1.求下列方程中24b ac -的值:(1)220x x -=;(2)2220x x --+=;(3)224(32)26x x x -+=-;(42+.【变式1】用公式法解下列方程:(1)2270x x -+=;(2)211042x x -=.【变式2】用公式法解下列方程:(1)2320x x +-=;(2)25610x x -++=.【变式3】用公式法解下列方程:(1)(24)58x x x -=-;(2)2(53)(1)(1)5x x x -+=++.【变式4】用公式法解下列方程:(1)20.2 2.5 1.30.1x x x +-=;(2)22(3)(31)(23)1552x x x x +--+-=.【变式5】用公式法解下列方程:(1)291x +=;(220+-.【变式6】用公式法解方程:21)30x x ++-.【变式7】当x 为何值时,多项式21122x x +与220x +的值相等?题型二:一元二次方程解法综合例2.口答下列方程的根:(1)(2)0x x +=;(2)(1)(3)0x x --=;(3)(32)(4)0x x +-=;(4)()()0x m x n -+=.【变式1】用开平方法解下列方程:(1)21(3)63x +=;(2)224(1)(2)x x +=-.【变式2】用因式分解法解下列方程:(1)23)x x =;(2)2(21)(21)0x x x ---=.【变式3】用因式分解法解下列方程:(1)23250x x -+-=; (2)2184033x x ++=;(3)(1)(2)10x x -+=; (4)(31)(1)(41)(1)x x x x +-=--.【变式4】用配方法解下列方程:(1)213402x x ++=;(2)263150x x --=.【变式5】用配方法解下列关于x 的方程:(1)230x x t +-=;(2)220ax x ++=(0a ≠).【变式6】用公式法解下列方程:(1)2356x x =+;(2)2(3)(28)1025x x x +++=.【变式7】用公式法解下列方程:(120x -=;(2)210.20.3020x x -+=;(3)226(21)2x x x -++=-.【变式8】用公式法解下列关于x 的方程:(1)20x bx c --=; (2)2100.1a x a -=.【变式9】用适当方法解下列方程:(1)2(21)9x -=; (2)212455250x x --=;(3)22(31)(1)0x x --+=;(4)2(2)(2)0x x x -+-=;(5)21102x -+=; (6)20.30.50.3 2.1x x x +=+.【变式10】用因式分解法和公式法2种方法解方程:2222x -+.【变式11】如果对于任意两个实数 a b 、,定义:2a b a b =+.试解方程:2(2)210x x +=.【变式12】.已知2220x x --=,求代数式2(1)(3)(3)(3)(1)x x x x x -++-+--的值.【过关检测】一.选择题(共6小题)1.(2020秋•浦东新区校级期末)方程(x +1)(x ﹣3)=5的解是( )A .x 1=1,x 2=﹣3B .x 1=4,x 2=﹣2C .x 1=﹣1,x 2=3D .x 1=﹣4,x 2=22.(2023春•浦东新区期末)方程2x 2﹣2=0的解是( )A .x =﹣1B .x =0C .x =1D .x =±1.3.(2022春•上海期中)下列关于x 的方程一定有实数根的是( )A .ax +1=0B .ax 2+1=0C .x +a =0D .x 2+a =04.(2021秋•奉贤区校级期末)用配方法解方程x 2+5x +2=0时,下列变形正确的是( )A .B .C .D .5.(2022秋•奉贤区校级期中)要使方程ax 2+b =0有实数根,则条件是( )A .a ≠0,b >0B .a ≠0,b <0C .a ≠0,a ,b 异号或b =0D .a ≠0,b ≤06.(2020秋•杨浦区校级月考)若方程(2016x )2﹣2015•2017x ﹣1=0较大的根为m ,方程x 2+2015x ﹣2016=0较小的根为n,则m﹣n=()A.2016B.2017C.D.二.填空题(共12小题)7.(2022秋•青浦区校级期末)方程x2=3的根是.8.(2022秋•长宁区校级期中)一元二次方程x2=2x的根是.9.(2022秋•虹口区校级期中)方程(x﹣2)2=0的解是.10.(2022秋•宝山区校级期中)方程x2﹣5x=4的根是.11.(2022秋•闵行区校级期中)已知实数x,y满足(x2+y2)(x2+y2﹣7)=8,那么x2+y2=.12.(2022秋•浦东新区校级月考)若m、n为实数,且(m2+n2)(m2﹣1+n2)=30,则m2+n2=.13.(2023春•长宁区校级月考)把二次方程x2﹣2xy﹣8y2=0化成两个一次方程,那么这两个一次方程分别是和.14.(2021秋•奉贤区校级期末)方程x(3x+2)﹣6(3x+2)=0的根是.15.(2022•普陀区二模)如果关于x的方程(x﹣1)2=m没有实数根,那么实数m的取值范围是.16.(2021秋•宝山区期末)方程2(x﹣3)=x(x﹣3)的根为.17.(2022秋•静安区校级期中)对于两个不相等的实数a,b,我们规定符号Max{a,b}表示a,b中的较大值,如:Max{2,4}=4,按照这个规定,方程Max{x,﹣x}=x2﹣2的解为.18.(2022秋•奉贤区校级期中)方程x2+x﹣1=0的根是.三.解答题(共12小题)19.(2023春•杨浦区期中)解关于x的方程:(k2﹣4)x2﹣(5k﹣2)x+6=0.20.(2022秋•徐汇区校级期末)解方程:y+=.21.(2022秋•闵行区校级期中)解方程:x2+3x=222.(2022秋•奉贤区期中)解方程:(x﹣2)(x+4)=1.23.(2022秋•嘉定区月考)解方程:4x2﹣(x﹣2)2=11.24.(2023春•虹口区期末)解方程:x2﹣4x=9996.25.(2022秋•浦东新区期中)解方程:.26.(2022秋•虹口区校级期中)解关于x的方程:ax2+4x﹣6=0.27.(2022秋•虹口区校级期中)解关于x的方程:(a﹣b+c)x2+2ax+(a+b﹣c)=0.28.(2022秋•黄浦区校级月考)解方程:2x2+4x﹣1=0.29.(2022秋•黄浦区校级期末)用配方法解方程:x2﹣4x﹣2=0.30.(2022秋•闵行区期中)已知:a、b是实数,且满足+|b+2|=0,求关于x的一元二次方程ax2+bx+=0的根.。

沪科版七年级下册数学第8章 整式乘法与因式分解 科学记数法(1)

沪科版七年级下册数学第8章 整式乘法与因式分解 科学记数法(1)

(来自教材)
知1-导
可见,绝对值小于1的数可记成±a×10-n的形式,其中 1≤a<10,n是正整数,n等于原数中第一个不等于零的 数字前面的零的个数(包括小数点前面的一个零),这种 记数方法也是科学记数法.
(来自教材)
1. 科学记数法:
知1-讲
(1)如果一个数的绝对值不小于10,那么可将这个数写
总结
知2-讲
用科学记数法表示的实际应用问题,与实数解决 实际问题相同,关键是列出算式,有乘方先计算乘方, 再计算乘除法.
知2-练
1 在电子显微镜下测得一个球体细胞的直径是5× 10-5cm,2×103个这样的细胞排成的细胞链的长 是( ) A.0.01cmB.0.1cm C.0.001cmD.0.00001cm
知1-讲
例2 把下列用科学记数法表示的数还原. (1)7.2×10-5; (2)-1.5×10-4.
导引:(1)n=5,7.2的7前面有5个0(包括整数部分的那 个0);(2)n=4,-1.5的1前面有4个0(包括整数 部分的那个0).
解:(1) 7.2×10-5=0.000072. (2) -1.5×10-4=-0.00015.
知1-讲
②确定n,当原数的绝对值大于或等于10时,n为正整 数,n等于原数的整数位数减去1左起 第一个非的数字前面的零的个数(含整数数为上的零). 3.易错警示: (1)负数用科学记数法表示时结果为负数,不要忘记符 号“-”. (2)绝对值小于1的数用科学记数法表示时,10的指数 是负数,不要忘记符号“-”.
例1 用科学记数法表示下列各数: (1)0.00076; (2) -0.00000159.
知1-讲
解:(1) 0.00076=7.6×0.0001=7.6×10-4. (2) -0.00000159=-1.59×0.000001=-1.59×10-6.

沪科版七年级下册数学第8章 整式乘法与因式分解 公式法—— 完全平方公式

沪科版七年级下册数学第8章 整式乘法与因式分解 公式法—— 完全平方公式

本题(3)、(4)运用了整体思想分解因式.解题的 关键是判断该多项式是否符合完全平方公式的结构 特点,若符合公式特点再确定公式中的a、b在本题 中所代表的是什么式子,分解因式的结果要分解到 每一个因式都不能再分解为止.
知2-练
1 因式分解4-4a+a2,正确的结果是( ) A.4(1-a)+a2B.(2-a)2 C.(2-a)(2+a) D.(2+a)2 2 把2xy-x2-y2因式分解,结果正确的是( ) A.(x-y)2B.(-x-y)2 C.-(x-y)2D.-(x+y)2
知2-讲
(3)结果是加还是减由乘积项的符号确定,即乘积项的 符号可以是“+”也可以是“-”,而两个平方项 的符号相同,否则就不是完全平方式,即也不能用 完全平方公式进行因式分解.
(4)用完全平方公式分解因式时,若多项式各项有公因 式要先提取公因式,再用完全平方公式分解因式.
知2-讲
例2 分解因式: (1)a2+ab+b142; (2)-2x3y+4x2y-2xy; (3)(a-b)2-6(b-a)+9;(4)(x2-2x)2+2(x2-2x)+1.
知3-练
1.能提公因式的应先提公因式 2.能运用公式的再运用平方差、完全平方公式将 多3.分项解式因分式解的彻方底法14 步骤x :12一2提、二套、三查
知识总结
知识方 法要点
关键总结
注意事项
平方差 公式
a2-b2=(a+b)(a-b).
左边是两个数的平方的 差;右边是两个数的和 与这两个数的差的乘积
1 分解因式:
知1-练
(1)4a2-12ab+9b2;
(2)16-8xy+x2y2; (3)-1-x-x2;1
4 (4)(a2-4a)2+8(a2-4a)+16.

七年级(上)数学培优班--第3讲 因式分解基础(提因、公式)--教师版

第三讲因式分解基础提取公因式一.基本概念:⑴因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.因式分解与整式乘法互为逆变形:()m a b c ma mb mc ++++整式的乘法因式分解式中m 可以代表单项式,也可以代表多项式,它是多项式中各项都含有的因式,称为公因式. (若不特别说明,分解因式的结果必须是每个因式在有理数范围内分解完全)☆因式分解的注意事项:①结果一定是整式乘积的形式;②相同的因式的乘积要写成幂的形式;③每个因式按降幂排列,最高次项(降幂排列后的第一项)的系数均为正数(如果为负数,将负号放到括号外)④因式分解后的结果中一定不能含有大括号和中括号;⑤一定要完全分解.⑵公因式:一个多项式中每一项都含有的因式叫做这个多项式的公因式.⑶提取公因式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么可以把该公因式提取出来作为多项式的一个因式,提出公因式后的式子放在括号里,作为另一个因式.(最容易被忽略的方法) 提出的公因式应是各项系数的最大公因数(系数都是整数时)与各项都含有的相同字母的最低次幂的积.可以看出,提公因式法实际上就是逆用乘法分配律,即()()ma mb mc m a b c ++=++【例题1】 ★☆☆☆☆因式分解:(1)32222212164a x a bx y a x ++ (2)3223334812x y x y x y -+-【分析】 (1)原式()224341a x a by =++(2)原式()()2222423432x y x y xy x y xy x y =--+=-+-注:① 提公因式时要注意一次提净,并注意符号,保持降幂排列的习惯② 注意强调书写习惯,学完因式分解后会有很多学生分解完后忘了加后面一半的括号,写成类似下列错误格式23(21x x --,请留意!【铺垫1】 ★☆☆☆☆在提取公因数法分解因式中,如果遇到整式某些项的系数为分数,往往将分数也同时进行提取,如()211121244x x x x +=+,请分解因式:21132xy x -= . 【分析】 原式()1236x y x =-【例题2】 ★★☆☆☆因式分解: (1)232341232a b ab a b -+(2)13218483n n n a b a b a b -+-++,(n 为大于1的正整数) 【分析】 (1)提取公因式原则:化分为整 原式()22112836ab ab b a =-+ (2)原式()12242363n a b b ab a -=---【铺垫2】 ★☆☆☆☆提取公因式法,不仅仅可以提取单项式,有时候也可以是提取一个多项式,就是将题中的某式看成一个整体进行提取,请分解因式:()()23x y x y +++= .【分析】 原式()()()()2211x y x y x y x y =+++=+++【例题3】 ★★★☆☆因式分解:(1)()()()3222618121m x m x m x -----(2)()()()()43344334m n m n n m n m +----【分析】 (1)提取公因式原则:切勿漏“1”原式()()()()2221314121344m x x m m x x m =----=---⎡⎤⎣⎦(2)提取公因式原则:视“多”为一原式()()()()344334634m n m n n m n m n =-++-=-⎡⎤⎣⎦公式法逆用乘法公式将一个多项式分解因式的方法叫做公式法.①因式分解的平方差公式: 22a b -=②因式分解的完全平方公式:222a ab b ++=222a ab b -+=③因式分解的立方和公式: 33a b +=因式分解的立方差公式: 33a b -=④因式分解的完全立方公式:322333a a b ab b +++=322333a a b ab b -+-=⑤因式分解的三元完全平方公式:222222a b c ab bc ca +++++= ⑥因式分解的欧拉公式:3333a b c abc ++-=【例题4】 ★★☆☆☆因式分解:(1)22121169x y - (2)()()22x y x z +-- (3)248243x - (4)2222332n n x x +-,(n 为正整数) 【分析】 (1)原式()()11131113x y x y =+-(2)原式()()()()()()2x y x z x y x z x y z y z =++-+--=+-+⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦(3)原式()()()23168134949x x x =-=+-(4)原式()()()2221149232366n n x x x x x =-=+-【例题5】 ★★★☆☆因式分解:(1)()()()()2442x y x y x y x y -+--+ (2)4416x y -(3)()()2222223223x y x y +-+ 【分析】 (1)原式()()()()()()2222224x y x y x y x y xy x y x y ⎡⎤=-++--=-+⎣⎦(2)原式()()()()()22222244422x y x y x y x y x y =+-=++-(3)原式()()()()()222222555x y x y x y x y x y =+-=++-【例题6】 ★★★☆☆因式分解:(1)224129y xy x ++ (2)214x x -+ (3)1144n n n x x x +--+ ,(n 为大于1的正整数) (4)422463ax ax a -+- 【分析】 (1)原式()232x y =+(2)原式()22112124x x ⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭ (3)原式()()2121442n n x x x x x --=-+=-(4)原式()()24222269333a x x a x =--+=--【例题7】 ★★★☆☆因式分解:(1)42241881a a b b -+(2)()()()222244x y x y x y ++-+- 【分析】 (1)原式()()()22222933a b a b a b =-=+- (2)原式()()()()()()()22224423x y x y x y x y x y x y x y =+++-+-=++-=-⎡⎤⎣⎦【例题8】 ★★☆☆☆因式分解:(1)364x + (2)33228612x y x y xy --+(3)222946124a b c ab bc ac +++-- (4)33386x y z xyz ++-【分析】 (1)原式()()24416x x x =+-+ (2)原式()32x y =-(3)原式()232a b c =+-(4)原式()()2222422x y z x y z xy yz zx =++++---【悬赏题】 ★★★★☆分解因式:()()2222224c b d a ab cd -+--- 【分析】 原式()()222222222222c b d a ab cd c b d a ab cd =-+-+--+--+()()()()()()()()2222c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b ⎡⎤⎡⎤=---+-+⎣⎦⎣⎦=-+---+++++--【练习1】 因式分解:(1)22462x y xy xy -+-(2)23223232661324422a bc ab c a b c abc +--【分析】 (1)原式()2231xy x y =--+(2)原式()()2222223621222361abc ac b a bc abc a bc ac b =+--=---+【练习2】 因式分解:(1)223241535ax a x ax -+ (3)()()542x m n xy n m ---【分析】 (1)原式()()2211620320631515ax x ax ax ax x =-+=--- (3)原式()()()()44x m n x m n y x m n xm xn y =---=---⎡⎤⎣⎦【练习3】 因式分解:(1)2294x y - (2)()28116x y +-(3)2212516x y - (4)20.01x - 【分析】 (1)原式()()3232x y x y =-+(2)原式()()994994x y x y =+++-(3)原式()()1202016x y x y =+- (4)原式()()()()2211111001001101101100100100x x x x =-=--=-+-【练习4】 因式分解: (1)33188x y xy - (2)2424182n n a a b +-,(n 为正整数) (3)()()3933x y y x -+- (4)44x y -【分析】 (1)原式()()()2229423232xy x y xy x y x y =-=+- (2)原式()()()()()()244222222221111644422222n n n a a b a a b a b a a b a b a b =-=+-=++- (3)原式()()()()()239313391391x y x y x y x y x y ⎡⎤=---=--+--⎣⎦(4)原式()()()22x y x y x y =++-【练习5】 因式分解:(1)21881x x -+ (2)2961y y ++(3)()()21025x y x y +-++ (4)22139ab a ab -- 【分析】 (1)原式()29x =- (2)原式()231y =+(3)原式()25x y =+- (4)原式()()22119613199a b b a b =--+=--【练习6】 因式分解:(1)381x + (2)33()()x y x y +--(3)224244a b a ab b +-+-+ (4)3292727x x x +++【分析】 (1)原式()()221421x x x =+-+(2)原式()()()32233223232233336223x x y xy y x x y xy y x y y y x y =+++--+-=+=+(3)原式()22a b =+-(4)原式()33x =+【拓展1】 分解因式:88x y -【分析】 原式()()()()()()()()()44444422224422x y x y x y x y x y x y x y x y x y =+-=++-=+++-【拓展2】 分解因式:99x y -【分析】 原式()()()()()336336226336x y x x y y x y x xy y x x y y =-++=-++++【拓展3】 分解因式:66x y -【分析】 原式()()()()()()33332222x y x y x y x y x xy y x xy y =-+=-+++-+【拓展4】 分解因式:(1)642331x x x -+-(2)()()2222222242342x y z x y z +---- 【分析】 (1)原式()()()3332111x x x =-=+- (2)原式()()22224428x z x y =--+()()()()()()222284822x z y x x z x z y x y x =--=+-+-。

七年级数学下册8整式乘法与因式分解小结与复习课件(新版)沪科版


项式.
4.整式的除法
(1)单项式除以单项式
单项式相除,把 系数 、 同底数幂 分别相除作为商的 因式 , 对于只在被除式中出现的字母,则连同它的指数一起作为商的一 个 因式 . (2)多项式除以单项式
多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个
再把所得的商 单项式 除以单项式. . 相加

[点拨] 多项式除以单项式实质上是用计算法则转化为单项式
积的乘方,等于把积的每 个因式分别乘方 ,再把所 得的幂 相乘 .
(am)n=amn (m、n为正整数)
(ab)n= anbn (n为正整数)
积的乘方
同底数幂的 除法 相同点
同底数幂相除,底数 指数 不变 . 相减
am÷an=am-n , (a≠0,m、n为正 整数,且m>n)
运算中的 底数不变,只对 指数 运算
C. a4 · a3=a7
D. a2 · a4=a8
2. 计算:0.252015 ×(-4)2015-8100 ×0.5301. 解:原式=[0.25 ×(-4)]2015-(23)100 ×0.5300 ×0.5
=-1-(2 ×0.5)300 ×0.5
=-1-0.5 =-1.5. 3. 比较大小:420与1510.
式子表示 (a+b)(a-b)= a2-b2
(a±b)2= a2±2ab+b2
公式的常 a2= (a+b) (a-b)+b2; 用变形 b2= a2 -(a+b)(a-b).
a2+b2=(a+b)2- 2ab ,
或(a-b)2+ 2ab ;
(a+b)2=(a-b)2+ 4ab .
[点拨](1)乘法公式实际上是一种特殊形式的多项式的乘法,公 式的主要作用是简化运算; (2)公式中的字母可以表示数,也可以表示其他单项式或多

2024年新人教版七年级数学上册《教材-习题4.2答案解析》教学课件

=-a+4b+9c
(2)(8xy-x2+y2)-(x2-y2+8xy) 解:原式= 8xy-x2+y2-x2+y2-8xy
=-2x2+2y2
复习巩固
(3)
1 3
x2
1
3
x
4
x
x2
1 2
解:原式=
1 3
x2
1
3x
4x
4x2
2
13 x2 x 3 3
(4)3x2-[7x-(4x-3)-2x2]
解:原式= 3x2-7x+4x-3+2x2
=5x2-3x-3
复习巩固
4. 先化简,再求值:
4(3a2b-ab2)-2(3ab2-a2b)-14a2b,
其中a=1,b=
1 2
.
解:原式= 12a2b-4ab2-6ab2+2a2b-14a2b
=-10ab2
当a=1,b=
1 2
时,原式=
10
1 2
2
6.在学习了整式的加减后,老师给出一道课堂练 习题:
选择a的一个值,求5a3-(a2-3a+3a3)+(a2-a-2a3)-2a+2035
甲说:“当a=0时,原式=2035. ” 乙说:“当a=1时,原式=2035. ” 丙说:“当a为任何一个有理数时,原式=2035. ” 这三位同学的说法是否正确?请说明理由.
5 2
.
复习巩固
5.甲地的海拔是h m,乙地比甲地高20 m,丙地 比甲地低30 m.列式表示乙、丙两地的海拔,并 计算乙地与丙地的海拔差.
解:乙地的海拔是(h+20)m, 丙地的海拔是(h-30)m;

七年级数学七宝校区暑假补习班

七年级数学暑期课程目录第一讲用字母表示数第二讲代数式求代数式的值第三讲整式合并同类项第四讲整式的加减第五讲同底数幂的乘法第六讲幂的乘方第七讲积的乘方第八讲整式的乘法第九讲平方差公式第十讲完全平方公式第十一讲提取公因式法因式分解公式法因式分解第十二讲十字相乘法因式分解第十三讲分组分解法因式分解第十四讲因式分解小复习第十五讲同底数幂的除法单项式除以单项式第十六讲多项式除以单项式拓展:长除法进行多项式除以多项式第十七讲分式的意义和基本性质第十八讲本章复习第十九讲综合复习第二十讲学习检测讲评第一讲 用字母表示数【知识要点】一、用字母表示数:1、用字母表示任意数:如运算律a b b a +=+,其中a 、b 指任意的数。

2、用字母表示特定意义的数:如公式12S ah =三角形,其中a 指三角形的底,h 指底上的高。

3、用字母表示方程中的未知数:如长方体的长比宽多12米,周长为96米,设宽为x 米,长为(12)x +米,则2(12)96x x ++=,其中x 指满足等式的一个数。

4、用字母表示某些具有规律的数:如一列数为1,4,9,16,25……则第n 个数为2n 。

二、规范书写:1、数字与字母及字母与字母间的乘号要省略,如:2a 、ab 。

2、数字(包括整数、分数、小数、百分数、π等)应写在字母的前面,如:23a 、2r π。

3、字母前的数字是1的时候应省略不写,如:x 。

4、字母前面是带分数时,一定要化为假分数,再写在字母前面,如:112a 应写成32a 。

5、结果中有多个字母,习惯上按26个字母的先后顺序书写,如:yx 应写成xy 。

6、除法运算要用分数线来表示,如:2cr。

【基础练习】1、温度由t C 上升5C 应表示为____________。

2、一个长方形的面积是22a cm ,一边长为2cm ,则另一边长为_______,周长为_______。

3、已知一个两位数的各位数字是x ,十位数字比个位数字的2倍小1,则这个两位数是( )。

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本节课的内容,主要是对因式分解的四种方法——提取公因式法,公式法,十字相乘,分组分解法进行综合练习.通过本节课的学习,可以帮助同学们在做题目时,更加快速准确地找准分解因式的方法.并且可以用因式分解的思想去解决实际问题.
【例1】下列各式从左到右的变形中,是因式分解的是( ). A .()x a b ax bx -=- B .2221(1)(1)x y x x y -+=-++
C .21(1)(1)x x x -=+-
D .()ax bx c x a b c ++=++
【例2】如果一个多项式因式分解的结果是()()2222b b +-,那么这个多项式是(
). A .44b - B .44b -
C .44b +
D .44b - 【例3】下列各式中,是完全平方式的是(
). A .214
y y -+ B .21m + C .1a ab ++ D .221x x +-
因式分解综合 内容分析
知识结构
例题解析
【例4】如果2x mx n ++是一个完全平方式,则m n 、的关系是___________.
【例5】利用因式分解计算:
(1)2299101-;
(2)212114411121441691213⎛⎫-÷- ⎪⎝⎭.
【例6】已知a b c 、、是ABC ∆的三边,且222a b c ab ac bc ++=++,那么ABC ∆的形状 是( ).
A .直角三角形
B .等腰三角形
C .等腰直角三角形
D .等边三角形
【例7】如果多项式216x kx ++可分解成两个一次因式的积,且k 为整数,那么k 不可能 是( ).
A .10
B .17-
C .15-
D .8
【例8】分解因式:
(1)()229(2)252______________x y x y +--=; (2)2101_________n -=;
(3)222__________x y y -=; (4)2363__________a a -+=;
(5)2111__________216a a ++=; (6)26__________x x --=; (7)4278___________x x +-=;
(8)231110__________y y ++=. 【例9】已知一矩形面积()()22545635S n n n n =++++=,求此矩形的周长.
【例10】已知3a b +=,2ab =-,利用因式分解求解()()22a a b b a b +++的值.
【例11】已知222224470x y z x y z ++-+++=,则________xyz =.
【例12】已知2222220a b c d ab cd +++--=,求ac ad bc bd --+的值.
【例13】已知代数式422269264x x y y x y +++++的值为7,求代数式
422269261x x y y x y ++---的值.
【例14】分解因式:()()22221x y ab x y a b +-+-+.
【例15】分解因式:()()22238320x x x x +-+-.
【例16】分解因式:()()22114x y xy --+.
【例17】分解因式:222946124x y z xy yz xz ++--+.
【例18】分解因式:()()22
2222ax by ay bx c x c y ++-++.
【例19】分解因式:()()()12340x x x x -++-.
【例20】分解因式:()444x y x y +++(拆项添项).
【例21】分解因式:22276x xy y x y +--+-(双十字相乘法).
【例22】利用乘法分配律可知: ()()22______________a b a ab b +-+=;
()()22____________a b a ab b -++=.
由整式乘法与因式分解的关系,我们又可以得到因式分解中的另两个公式: 33______________a b +=;33____________a b -=.
请利用新的公式对下列各题进行因式分解.
(1)338x y +;
(2)66x y -.
【例23】已知a b c 、、满足1a b c ++=,2222a b c ++=,3333a b c ++=,求444a b c ++的
值.
【例24】若230x x +-=,则32199119871990_______x x x +++=.
【例25】计算:32322012220122010201220122013-⨯-+-.
【习题1】下列各式中,是完全平方式的是( ).
①2242a ab b ++;②2212x x
+-;③2296m mn n --; ④2214x xy y ++;⑤43222a a b a b -+;⑥24212x x x ++. A .①②③
B .②④⑤
C .③④⑤⑥
D .①②⑤⑥
随堂检测
【习题2】已知正方形的面积是2296x xy y ++(00x y >>,),利用因式分解,写出表示该 正方形的边长的代数式是____________.
【习题3】已知2a b +=,2ab =,则322311___________22
a b a b ab ++=. 【习题4】甲、乙两个同学分解因式2x ax b ++时,甲看错了b ,分解结果为()()24x x ++; 乙看错了a ,分解结果为()()19x x ++,则______a b +=.
【习题5】如果二次三项式28x ax --(a 为整数)在整数范围内可分解因式,那么a 的取值 可以是_____________.
【习题6】分解因式:
(1)3223121824a b c a b c ac -+; (2)()()()a a b c b c a b c b a c --+-++-+;
(3)2221632n n n a a a +--+-; (4)43221a a a a ++++.
【习题7】分解因式:()()()24b c a b c a ----.
【习题8】分解因式:2210256308x xy y x y -+-++.
【习题9】分解因式:22252x xy y x y ---+-.
【习题10】设23x z y +=,试判断222944x y z xz -++的值是不是定值,如果是定值,求出
它的值;否则,请说明理由.
【习题11】试讨论对于哪些m 值,24x xy x my +++能分解成两个一次因式的积.
【习题12】已知()()200019981999a a --=,求()()2220001998a a -+-的值.
【习题13】分解因式:432262x x x x ---+(双十字相乘法).
【习题14】分解因式:()()()222241211y x y x y +-++-(拆项添项).
【作业1】已知多项式22x bx c ++分解因式为()()231x x -+,则b c 、的值为( ). A .3b = ,1c =-
B .6b =-,2c =
C .6b =-,4c =-
D .4b =-,6c =-
【作业2】下列分解因式错误的是( ).
A .()()25623a a a a -+=--
B .()2214212m m m -+=-
C .224(2)(2)x y x y x y -+=-+-
D .2221139342ab a b ab ⎛⎫++=+ ⎪⎝⎭
【作业3】已知210x y +=,22420x y -=,则______xy =.
【作业4】分解因式:2221xy x y +--.
【作业5】已知()2
12a a a b -=--,求22
2a b ab +-的值.
【作业6】已知3210x x x +++=,那么20082000199625x x x ++的值为__________.
【作业7】分解因式:
(1)()()311111
b a a b -+-; (2)11232639m n m n x y x y ++-+-;
课后作业
(3)()()2222224x x x y +-+; (4)4422127x y x y +-;
(5)()()225()6x y a y x ab b x y -+-+-.
【作业8】已知关于x y 、的二次六项式226372x axy y x y +----能分解为一次式
2x by c ++与2dx ey +-的积,求a b c d e ++++的值.
【作业9】已知2x y +=,4xy a =+,3326x y +=,求a 的值.
【作业10】计算:()2222002200120032002200220012001-⋅-⋅+.
【作业11】已知3x y z ++=,22229x y z ++=,33345x y z ++=,求xyz 的值.。

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