阅读推荐课
《格林童话》阅读课教案(读书课 指导课 欣赏课 汇报课)
《格林童话》阅读课教案（读书推荐课指导课欣赏课汇报课）一、读书推荐课1. 教学目标（1）引导学生了解《格林童话》的作者、背景及作品特点。
（2）激发学生阅读《格林童话》的兴趣。
（3）学会阅读童话故事的方法。
2. 教学内容（1）介绍《格林童话》的作者：雅各布·格林和威廉·格林。
（2）了解《格林童话》的背景及作品特点。
（3）教授阅读童话故事的方法。
3. 教学活动（1）出示《格林童话》书籍，引导学生关注封面、、作者等信息。
（2）讲述格林兄弟的故事，激发学生对《格林童话》的兴趣。
（3）引导学生讨论《格林童话》的特点，如：奇幻、冒险、道德教育等。
（4）教授阅读童话故事的方法，如：把握故事情节、关注角色形象、品味语言风格等。
（5）布置课后阅读任务，鼓励学生阅读《格林童话》。
二、指导课1. 教学目标（1）帮助学生掌握《格林童话》中的基本概念和术语。
（2）培养学生分析、概括故事情节的能力。
（3）指导学生如何欣赏童话故事。
2. 教学内容（1）讲解《格林童话》中的基本概念和术语，如：童话、魔法、公主等。
（2）分析、概括《格林童话》中的故事情节。
（3）教授欣赏童话故事的方法。
3. 教学活动（1）回顾上节课的内容，引导学生关注《格林童话》中的基本概念和术语。
（2）选取一则《格林童话》，引导学生分析、概括故事情节。
（3）分组讨论，让学生分享自己喜欢的《格林童话》故事，并说明理由。
（4）教授欣赏童话故事的方法，如：关注故事主题、分析角色形象、品味语言风格等。
（5）布置课后阅读任务，要求学生选取一则《格林童话》进行深入阅读。
三、欣赏课1. 教学目标（1）培养学生对《格林童话》的喜爱和欣赏能力。
（2）提高学生分析、评价童话故事的能力。
（3）引导学生领悟童话故事中的道德教育意义。
2. 教学内容（1）欣赏《格林童话》中的经典故事。
（2）分析、评价故事情节和角色形象。
（3）领悟童话故事中的道德教育意义。
3. 教学活动（1）引导学生回顾上节课的内容，激发对《格林童话》的兴趣。
《草房子》阅读推荐课
桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。
(二)走进秃鹤
（1）猜猜看，哪个男孩子可能会叫秃鹤？为什么
（2）像大家猜得一样，这个孩子因为是秃头，其他孩子便都叫他为秃鹤，其实她叫“陆鹤”，他长得什么样？谁看着图来描述一下。一齐喊喊他！
（3）课件出示“秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。”学生自由读，指名一生读。
桑桑的快乐（二）
那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。
学生猜猜，并说说理由。师：这个办法当然没用。
（5）看书里这样一句话，课件出示“纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”
师：秃鹤并不是因为秘方有效成了英俊的少年，到底是什么原因呢？答案就在书中。
童年阅读推荐课优秀教学设计
童年阅读推荐课优秀教学设计学科：语文年级：小学五年级课时：1课时（40分钟）目标：1. 培养学生对于童年阅读的兴趣和热爱。
2. 提升学生的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生的表达和批判思维能力。
4. 推荐适合童年阅读的优秀作品。
教材和资源准备：1. 正版童书：《小王子》、《安徒生童话》等。
2. PPT：包含图文并茂的书籍推荐、作者介绍等内容。
3. 黑板和粉笔：用于讲解和互动活动。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 创造良好的阅读氛围。
教室内播放柔和的音乐，展示一些有关阅读的图片。
2. 提问学生童年时最喜欢的书籍，并请他们谈谈自己的读书经历和感受。
二、新知呈现（10分钟）1. 使用PPT介绍几本优秀的童年读物，如《小王子》、《安徒生童话》等，以图文并茂的方式展示书籍封面和简介。
2. 分享这些书籍的魅力和教育意义，激发学生对于阅读的兴趣和热爱。
3. 简要介绍作者的背景和成就，让学生对作者有一定了解。
三、阅读活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一本他们感兴趣的书籍。
2. 指导学生阅读书籍的片段或章节，要求他们理解故事情节、角色性格等，并给出相关问题。
3. 学生小组进行讨论并给出回答，教师适时给予指导和补充。
四、表达和批判思维培养（10分钟）1. 引导学生分享他们对书籍的理解和感受，并鼓励他们用自己的语言表达。
2. 提出一些挑战性的问题，促使学生从不同角度思考并展开批判性思维。
五、回顾与推荐（5分钟）1. 让每个小组代表分享他们所选书籍的亮点和推荐理由。
2. 教师给予鼓励和肯定，鼓励学生积极进行阅读并交流。
评价方法：1. 学生在小组讨论和个人表达中的积极参与程度。
2. 学生对于书籍的理解和批判性思维的展示程度。
3. 学生对于他人分享的内容的提问和回答能力。
拓展活动：1. 组织学生进行童书分享和交流会。
2. 邀请作家或者阅读家长给学生分享阅读经验和推荐书籍。
3. 组织学生进行创意阅读活动，如写读后感、书摘等。
《格林童话》阅读课教案(读书课 指导课 欣赏课 汇报课)
《格林童话》阅读课教案（读书推荐课指导课欣赏课汇报课）一、读书推荐课1. 课程目标：激发学生对《格林童话》的阅读兴趣，引导学生了解《格林童话》的作者、背景及作品特点。
2. 教学内容：（1）介绍《格林童话》的作者：雅各布·格林和威廉·格林；（2）介绍《格林童话》的出版背景及影响；（3）分析《格林童话》的特点：寓言性质、寓意深刻、情节曲折、人物形象鲜明。
3. 教学活动：（1）教师简要介绍《格林童话》的作者及出版背景；（2）引导学生关注《格林童话》的特点；（3）邀请学生分享他们对《格林童话》的了解和阅读体验；（4）布置作业：让学生选择一本《格林童话》中的故事进行阅读。
二、指导课1. 课程目标：培养学生正确的阅读方法，提高阅读效果。
2. 教学内容：（1）介绍阅读童话故事的方法：了解故事背景、关注人物形象、分析故事情节、领悟寓意；（2）教授如何做到阅读笔记：摘录精彩片段、概括故事情节、写下感悟。
3. 教学活动：（1）教师讲解阅读童话故事的方法；（2）示范如何做阅读笔记；（3）学生分组讨论，分享彼此的阅读方法和笔记技巧；（4）布置作业：让学生运用所学方法阅读《格林童话》中的一个故事，并完成阅读笔记。
三、欣赏课1. 课程目标：培养学生对《格林童话》中人物、情节的欣赏能力，提高学生的文学素养。
2. 教学内容：（1）分析《格林童话》中的人物形象：勇敢善良、机智勇敢、自私懒惰等；（2）欣赏《格林童话》中的经典情节：王子与公主、魔法森林、神奇的宝物等；（3）领悟《格林童话》中的寓意：善恶报应、努力付出才有回报等。
3. 教学活动：（1）教师引导学生分析《格林童话》中的人物形象；（2）让学生分享自己喜欢的《格林童话》情节；（3）讨论《格林童话》中的寓意，联系现实生活；（4）布置作业：让学生选择一个《格林童话》中的故事，分析其中的人物形象和寓意。
四、汇报课1. 课程目标：检查学生阅读《格林童话》的情况，提高学生的表达能力。
《宝葫芦的秘密》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课)
《宝葫芦的秘密》读书推荐课教案教学目标1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。
2、教给学生几种读书的方法：读封面、读插图、猜情节、读正文等，学会读一整本书。
3、初步感知故事内容，认识作者张天翼。
教学重难点激发学生的阅读欲望，培养学生良好的读书习惯。
教学过程一、谈话导入。
我知道咱们班的孩子都是爱读书的好孩子，一定看过很多书。
谁来说说你看过什么书？（生答）今天，老师也给大家带了一本书。
这节课，我们就要和它来交朋友。
我们一起把它请上大屏幕，请看！（ppt出示封面）二、新授。
（一）了解《宝葫芦的秘密》封面。
1.咱们读书一本书都是从封面开始的。
从封面上，你发现了生么？（1）我发现了一个葫芦和一个人坐在草坪上。
（2）他是个男孩子，是故事里的小主人，叫王葆。
2.（ppt出示张天翼的照片）他写了很多有趣的故事，除了《宝葫芦的秘密》以外，还有《天使岛》、《金鸭帝国》、《秃秃大王》、《大林和小林》等等。
如果你也会编故事给大家听，那你也一定会成为像张天翼老爷爷这样的大作家！（二）感知故事内容，激发阅读兴趣。
1、正如封面告诉我们的，这本书讲了小学生王葆和宝葫芦的故事，我们先来认识一下他们吧（出示王葆和宝葫芦的简要介绍。
）王葆：大家好！我姓王，叫王葆，现在上二年级了。
从小，奶奶就给我讲宝葫芦的故事。
哎~在学校老师总批评我，同学总笑话我，我多么希望能够出人头地，但最好连一点脚趾头的力气都不用。
宝葫芦：大家好！我是宝葫芦，别看我小，我呀，什么都能变出来。
吃的，玩的，用的，五花八门，应有尽有。
飞上天空、潜入海底，甚至可以帮你实现奥运冠军的梦想，更不用说学习了。
有了我，你一定会高枕无忧。
2、那如果你有一个宝葫芦，你想要什么？说一说3、那，大家能不能美梦成真呢！我们看一看。
（播放视频。
）4、哇~有了这个宝葫芦，真的是要什么有什么！你甚至都不用说话，只想一想所有的愿望就满足了。
开心吗？那我们一起去看看王葆和宝葫芦的故事吧！（出示图片）5、看看这些图片，猜猜会发生什么？和你的伙伴商量以下。
阅读推荐课《爱的教育》教案
阅读推荐课《爱的教育》教案教学目标：1.让学生了解并深入阅读《》一书，激发他们的阅读兴趣。
2.在活动中，通过指导学生的阅读方法，培养他们的语言表达能力，并形成初步的鉴赏能力。
3.激发学生对课外阅读的兴趣，启发他们拥有爱心，学会关爱他人。
教学重点：通过对最佩服的人物的交流，引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
教学难点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
教学过程：一、激情导入1.教师介绍：爱是一缕温暖的阳光，一阵及时的雨露，一把打开心扉的钥匙。
在我们的生活中，无处不体现着爱。
那么我们如何去体会、理解和付出爱呢？今天，我们要认识一本全世界儿童、老师和家长都必读的书，它就是《》。
（板书书名）2.教师提问：你们对这本书了解多少？（学生介绍对书的了解）二、介绍书名及作者1.出示幻灯片，指名学生读出书名及作者。
2.介绍：《》是意大利著名儿童文学家XXX的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。
书的原名翻译是“心”。
我国最早由XXX先生翻译，并定名为《》。
三、介绍推荐理由1.学生读出作者的话：XXX表示，他写这本书是为了让孩子们了解爱和关心的重要性，以及在生活中如何表达这些情感。
2.教师介绍：这本书通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
书中讲述了发生在XXX身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要研究比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
四、阅读交流1.学生阅读书籍，并选择最喜欢的故事和人物。
2.学生交流：分享自己最喜欢的故事和人物，以及他们从中学到的道理和感悟。
阅读课教案精选6篇
阅读课教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书推荐卡教案
4.交流哪些书给你留下了深刻的印象。
5.小组交流好书推荐的方法
活动三：
1.小对子交流好书推荐的内容。
2.四人小组交流自己感触深的地方。
3.全班交流自己感兴趣的好书。
活动四：
交流自己的好书，各自谈体会。
活动五：
1.自己制作好书推荐卡。
2.全班展示。
活动六：
1.交流读书的方法。
二、讨论争议，“好书”标准
1、你心目中好书的标准是什么？课件出示
2、学生讨论发言
（1）列举好书好在何处?师鼓励学生畅所欲言，联系自己实际谈看法。
（2）老师根据学生的回答概括如下：（课件出示）
好书的标准：
（1）内容健康、有趣的书；
（2）语言优美、生动的书；
（3）图文并茂、给人美感的书；
（4）启迪智慧、使人获益的书；
重难点
1.引导学生相互交流自己读过的好书，努力言连贯性和条理性；
3.学会倾听、表达和交流。
教学
流程
一、谈话导入（2分钟）二、讨论争议，“好书”标准（10分钟）三、学习如何推荐一本好书（12分钟）四、小组练说，人人参与（30分钟）五、扩展延伸，巩固提高（16）
2．小组内交流。
相互介绍、推荐。由每组小组长负责主持，交流后互相评价、修改，再推荐出小组内的优秀者，大组长可以再次挑选1-2名优秀者代表准备参加全班交流。
3、教师巡回检查，个别指导。
4、全班展示、交流（过程中注重评价）
接下来，就请同学们各显神通，用你觉得最棒的形式和语言向在座的老师和同学推荐你的好书。看谁推荐的好书更有吸引力。有信心吗？
教师活动
（重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题）
学生活动
统编版小学语文三年级上册稻草人 阅读推荐课(教案)
统编版小学语文三年级上册《稻草人》阅读推荐课教案教学目标1. 知识与技能：学生能够理解《稻草人》的故事情节，掌握故事中的关键词汇和表达方式。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解能力、表达能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对童话故事的热爱，激发学生对自然和生命的尊重。
教学内容1. 故事梗概：《稻草人》讲述了一个关于稻草人和小鸟的故事，展现了稻草人对自然的关爱和对生命的尊重。
2. 人物分析：稻草人、小鸟等角色的性格特点及其在故事中的作用。
3. 主题思想：对自然的关爱、对生命的尊重以及人与自然的和谐共处。
教学重点与难点1. 教学重点：理解故事情节，掌握关键词汇和表达方式，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：对故事主题思想的深入理解，培养学生的创新思维和表达能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、故事卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、故事书等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示稻草人，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读故事：学生自主阅读《稻草人》，理解故事情节和人物性格。
3. 讨论交流：分组讨论，分享对故事的理解和感受，教师引导学生深入探讨故事主题。
4. 写作表达：学生选择一个自己喜欢的角色，写一篇关于该角色的短文，表达对该角色的理解和感受。
5. 展示评价：学生展示自己的写作作品，教师和其他学生给予评价和建议。
板书设计1. 故事梗概：以流程图的形式展示故事情节。
2. 人物分析：以表格的形式呈现各个人物的性格特点及其在故事中的作用。
3. 主题思想：以关键词的形式总结故事的主题思想。
作业设计1. 写作作业：选择一个自己喜欢的角色，写一篇关于该角色的短文。
2. 阅读作业：阅读一篇与《稻草人》类似的故事，比较两篇故事的异同。
3. 思考作业：思考人与自然的关系，写一篇关于如何保护自然的短文。
课后反思通过本次教学，学生对《稻草人》有了深入的理解和感受，提高了阅读理解能力和表达能力。
《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课-指导课-欣赏课-汇报课)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《一只想飞的猫》读书推荐课教案教学目标：1、激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。
2、指导学生有效地进行课外阅读,养成良好的阅读习惯。
3、学习“不动笔墨不读书”的阅读方法，并能在以后的阅读中不断实践，养成习惯。
教学重难点：激发阅读兴趣，学习读书方法。
教学准备：教师：教学课件学生：课外书《一只想飞的猫》教学时间：一课时教学过程：一、谈话点题1、同学们，这节课我们要上的是“读书推荐课”，那么谁先来说一说，你认为什么样的书才能称得上是好书呢？2、根据学生的回答，板书，启迪智慧，学习做人。
二、导入激趣1、一本好书，蕴含着丰厚的常识和夸姣的情感，阅览一本好书，就像同睿智而崇高的人谈话。
罗致书中精华，填充灵魂的空无，独特的魅力，吸引着咱们深入去了解他的心灵。
拨开前方的雾，前面屹立着一座冰冷的大门，那种感觉，如春风一掠而过，如春雨丝落而下。
2、今天老师就在这浩如烟海的好书中，选择了一本，推荐给大家。
3、（课件出示）下面请同学们看大屏幕，这位老人就是中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。
他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。
他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。
他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
他就是陈伯吹老先生。
4、下面我们一起来看一看这本书的前言部分。
5、出示：陈伯吹先生是我国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家、理论家，被誉为“东方安徒生”。
七十余年间，他创作了大量的儿童文学作品，这些作品文笔流畅，构思巧妙，或将知识与趣味融为一体，或在幽默诙谐中传递哲理。
另外，陈伯吹先生的作品读起来让人亲切自然，因为在这些作品当中，自然万物全被赋予了人的性格，充满了与人相谐的生命力；傲慢无礼、自命不凡的小甲虫，为草莓涂料的太阳公公，温柔美丽、为孩子讲故事的夜姑娘，到处惹事、幻想飞到天上去的猫等。
本书从陈伯吹先生的作品中精选出八篇生动有趣的童话故事，希望孩子能从中感受到大自然的美妙和神奇，在获取知识的同时，养成好习惯，收获高尚的品行。
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《丁丁历险记》阅读推荐课教学目的：1、了解丁丁惩恶扬善、历险探奇的精彩故事。
2、引导学生能像丁丁一样有冒险精神，有求知欲，有正义感。
3、让学生明白不同的年龄读相同的书，会有不同感悟。
教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢看漫画吗？今天，老师将带领大家认识一位超越国界，超越时代的爱漫画人物——丁丁。
出示丁丁、米卢。
师：看图上这位额头上翘着一小撮头发，永远穿着灯笼裤的就是丁丁。
旁边这只小白狗是丁丁寸步不离的伙伴，这只淘气可爱的小白狗叫米卢，也有人叫它白雪。
二、人物介绍丁丁是一名记者，喜欢探险，他去过非洲、美洲，也来过咱们中国，甚至他还成为在月球上探险的第一人。
丁丁的漫长艰辛的旅游采访中经历的种种奇遇都收录在《丁丁历险记》这套漫画书中。
从图中丁丁的衣着我们可以知道丁丁都去过哪些地方？（非洲、美洲、中国、苏格兰、月球、丛林）丁丁寸步不离的伙伴，一只非常淘气的小白狗。
米卢任性、调皮、贪吃，米卢最喜欢的食物，腊肠、烤鸡和骨头。
还有一个和船长相同的毛病，就是逢酒必喝，每喝必醉，每醉必惹事。
勇敢的白雪曾经打败狮子和其它敌人，但是让白雪最心惊肉跳的竟然是小小的蜘蛛。
米卢还有许多可爱之处，想知道吗？去看书吧三、介绍概要师：这套漫画共有22集（出示22集封面）逐本介绍书名。
（集中出示）第一集《丁丁在刚果》第二集《丁丁在美洲》第三集《法老的雪茄》第四集《蓝莲花》第五集《破损的耳朵》第六集《黑岛》第七集《奥托卡王的权杖》第八集《金钳螃蟹贩毒集团》第九集《神秘的流星》第十集《独角兽号的秘密》第十一集《红色拉克姆的宝藏》第十二集《七个水晶球》第十三集《太阳神的囚徒》第十四集《黑金之国》第十五集《奔向月球》第十六集《月球探险》第十七集《向日葵教授绑架案》第十八集《货舱里的黑幕》第十九集《丁丁在西藏》第二十集《绿宝石失窃案》第二十一集《714航班》第二十二集《丁丁与丛林战士》师：看了书名，你最想了解哪集故事呢？（介绍4-5本）1、丁丁在刚果丁丁前往非洲采访，被芝加哥强盗集团注意，他们认为丁丁的非洲之行会影响他们在非洲生产钻石的独霸和赢利，因此派了大批杀手前往跟踪追杀。
丁丁在刚果黑人朋友的帮助下，不仅摆脱追杀化险为夷，还最终击垮了这个犯罪集团。
2、丁丁在美洲丁丁首次横渡大西洋来到美国的芝加哥——匪帮的天下。
芝加哥匪徒联合会决定除掉丁丁。
丁丁和米卢勇敢地与之周旋，一举挫败犯罪集团。
3、法老的雪茄每一个试图发现古埃及坟墓的科学家都失踪了。
当丁丁遇见行为古怪的古埃及学家菲利蒙·希克劳教授时，丁丁与他一起发现了藏有险恶秘密的古墓。
顺着法老品牌的雪茄这一线索，丁丁和米卢与一伙毒品走私犯发生了冲突，在阿拉伯和印度与这个国际匪帮展开了斗争。
4、蓝莲花丁丁帮助中国人与日本人斗智斗勇的故事5、破损的耳朵一樽名贵的木像神秘失踪，围绕着这座木像，丁丁孤身前往南美。
其间丁丁卷入各国间的军事与经济冲突中，丁丁不畏艰险，最终让木像失而复得并揭开了木像的秘密。
6、黑岛在苏格兰北部海岸线有一个黑岛。
岛上有个废弃的城堡似乎在警告任何闯入者。
所有敢涉足岛上的人都有去无回。
再也没有人敢冒险登上黑岛。
这里肮脏的秘密必须有人去揭开，而这个人就是年轻记者丁丁。
丁丁勇敢地调查嚣张的米勒医生。
经过一系列令人喘不过气来的历险后，在杜邦杜庞的帮助下，丁丁和米卢一举捣毁了藏在黑岛上的伪钞团伙。
7、奥托卡王的权杖希尔达维亚内部出现了分裂分子准备阴谋夺取政权。
歹徒巧妙地偷走了国王的权杖逼他退位, 因为如果国王在皇家典礼中没有权杖在手就将失去王冠, 因此情况相当危急。
当丁丁和米卢跟随阿郎毕克教授到希尔达维亚旅行时发现了这个阴谋，杜邦杜庞也在调查此案。
他们彻夜在山区追赶歹徒，并冒险地偷了一架飞机回来，终于及时地帮助国王夺回了代表着权利的权杖。
8、金钳螃蟹贩毒集团一个主要在中东活动的国际贩毒集团把鸦片装入螃蟹罐头中进行走私，并且以一个金钳螃蟹作为标志。
丁丁在调查此事件时不幸被匪徒绑架到海上，逃跑时结识了本作的第二主角且后来成为他一生密友的阿道克船长，他们在追赶匪徒时从酷热的撒哈拉大沙漠来到了摩洛哥港。
在那里他们协力将这个贩毒集团一举捣毁。
9、神秘的流星卡利斯教授预言有一颗星星将撞上地球，但只有一块陨石坠落在北冰洋中。
卡利斯教授肯定陨石中还有一种未知的金属，那是一笔巨大的财富。
一支由丁丁、白雪和阿道克船长以及科学家们组成的探险队踏上了征途，但途中遇到了另外一群探险家，他们的后台是一个险恶的金融家。
丁丁他们屡次遭到阻挠，但丁丁终于率先登上了陨石。
在陨石岛不断下沉中，丁丁在最后一刻抢出了一块宝贵的矿石。
10、独角兽号的秘密一天丁丁买了一只古老的船模送给船长作为礼物，从一本古老的日记本上他们知道了这艘古老船模的历史——独角兽号、海盗红色拉克姆和财宝的故事。
独角兽号的桅杆中隐藏着阿道克船长祖宗流下的财宝地图。
在他们的朋友汤姆森汤普森的帮助下，丁丁、白雪和船长开始去揭开独角兽号的秘密。
尽管困难重重，丁丁还是成功了，并出发去寻找红色拉克姆的财宝。
11、红色拉克姆的宝藏丁丁和船长出发寻找财宝。
本作的第三主角向日葵教授也参加了进来。
按照从独角兽号中获得的地图，他们发现了藏宝地点，但要找到它们并不容易。
他们经历了惊险的历程，最终船长得到了应得的宝藏。
这是一个转折点，从那以后，船长和卡尔库鲁斯教授都住进了马林斯派克宫。
丁丁也在那儿常住。
12、七个水晶球本集与《太阳的囚徒》是姐妹篇。
一支七人欧洲探险队从南美秘鲁胜利归来，他们发现了印加王哈萨赫·卡帕克的坟墓，并把他的木乃伊带了回来。
但不久，印加王可怕的诅咒便逐一降临到他们头上，他们都陷入昏迷，现场都发现有打破的水晶球。
然后，他们每天在同一时间同时痛苦不堪。
印加王哈萨赫·卡帕克的木乃伊也消失了。
向日葵教授由于戴了卡帕克的手镯也遭到了印加王的绑架。
丁丁和船长无法阻止印加王的报复，但他们终于发现了教授的踪迹……13、太阳的囚徒本集与《七个水晶球》是姐妹篇。
向日葵教授遭到了绑架，丁丁和船长一直追踪来到南美洲。
在这里，印加王的威严使他们一无所获，因为人人都害怕印加王，除了卖桔子的小孩佐西诺。
丁丁勇敢帮助印地安小孩佐西诺使印加人对他改变了看法，同时丁丁也获得了佐西诺的帮助。
他们误闯入印加王的神庙成为了太阳神的囚徒，而等待他们的惩罚是被太阳活活烧死。
最后，聪明的丁丁利用日食现象摆脱了困境，拯救了教授和受苦的科学家。
14、黑金之国是谁试图破坏欧洲的石油供应系统，而这又是为什么？除非破坏者能被绳之以法，否则国际局势将走向战争。
丁丁和米卢又一次参与了，他们顺着危险的阴谋策划者的痕迹一路跟踪到了中东。
这里，丁丁遇到了极其凶恶的敌人，卷入极其复杂的局势。
这一回，丁丁也感到了棘手......15、奔向月球丁丁，米卢和阿道克船长被向日葵教授突然接到处于西尔达维的斯伯罗吉原子研究中心。
他们惊奇地发现教授正在计划制造一艘太空火箭，而丁丁和他的朋友们也根本没有意识到正等待着他们的危险。
尽管有许多灾祸发生，还有杜邦杜庞两人的“帮忙”，丁丁最后还是踏上了他一生中最危险的探险旅程——甚至也是全人类最危险的探险旅程。
16、月球探险在向日葵教授的计划主持下，人类历史上第一艘载人飞船飞向了太空。
船上有丁丁，米卢，阿道克船长和他们的同伴们。
整个旅程充满着危险，甚至连火箭是否能够安全在月球上降落也是赌运气的。
探险者们面临着许多问题，比如杜邦杜庞也误登上了火箭——空气供应已成问题。
但还有更可怕的：队伍中有叛徒！丁丁和米卢从来没有面对过这样惊险的历程，从故事一开始直到结束，他们一直处于极度危险中……17、向日葵教授绑架案“再也不去旅行和冒险！再也不去周游世界！我受够了！”阿道克船长这样说过。
可是，当发现危险即将降临到好朋友向日葵教授身上时，他又“食言”了，马上义无反顾地陪同丁丁再次踏上了险途。
然而，由于教授惊人的发明，他们这次所要面对的对手已不再是普通的绑架分子，而是隶属于两个国家政权的武装间谍！要想成功救出被严密关押在要塞里的教授，这似乎是一项不可能完成的任务……18、货舱里的黑幕一听说老朋友埃扎布国王被暴乱赶下台后，丁丁马上动身赶往科麦德酋长国，希望能助老朋友一臂之力。
飞机上的定时炸弹、严密的武装巡逻、猛烈的飞机轰炸，还要穿过茫茫的戈壁沙漠……丁丁、船长和米卢经历了一次又一次的生死考验。
然而，就在平静的红海上，更可怕的危险正在等待着他们。
这一次，他们所面对的对手竟然又是凶狠狡猾的拉斯泰波波罗斯！19、丁丁在西藏在一系列的《丁丁历险记》中，丁丁有一个最重要、也最珍视的中国朋友——张充仁。
在得知张乘坐的飞机失事时，丁丁梦到张在雪地中满身是血向他求救，他当机立断，出发前往西藏，想要在冰天雪地中找到他深信还活着的朋友。
尽管所有的人都认为这是不可能的事，也无法改变丁丁的决心。
在友情和生命中，他毫不犹豫的选择了前者，守住了他必须对朋友忠贞的承诺。
但是，无情的风雪一再粉碎微弱的希望，再加上恐怖的雪人神出鬼没，前方到底有着什么样的命运在等待这名年轻人……20、绿宝石失窃案本书一号女配角大歌星卡斯塔菲尔来到了阿道克船长的别墅度假，但期间她的名贵绿宝石失踪了。
丁丁为了查清这件事使出了浑身解数，终于发现了一个奇怪而“清白”的贼，从而洗清了吉卜赛人的嫌疑。
21、714航班丁丁，米卢，阿道克船长和向日葵教授前往参加在澳大利亚举行的世界航空大会。
在途中，他们受到笑起来有点神经质的百万富翁拉茨罗·卡瑞达斯的邀请，搭乘他的私人飞机。
这架飞机在途中遭到劫持，百万富翁和他的客人降落到一个太平洋小岛上。
他们的老对手拉斯泰波波洛斯正等着他们。
匪徒给富翁注射了诚实药希望他讲出他在瑞士银行的秘密账号。
但是，幸亏丁丁，他们的计划受到了阻碍……22、丁丁与丛林战士为营救身陷囹圄的毕安卡等好友，丁丁一行流落森林，遇上阿卡札尔将军。
丁丁决定冒险一拼──协助阿卡札尔和他的丛林战士，推翻塔比奥卡政权。
不料丛林战士却中了塔比奥卡的奸计，溃不成军，弄得阿卡札尔一筹莫展。
丁丁凭着图纳思的新发明，戏剧性地令军队重振士气、直捣黄龙。
三、推荐《蓝莲花》师：其中《蓝莲花》的故事是最惊险紧张，悬念迭出的一集。
一位来自上海的中国人不远千里的来到印度找到丁丁，有重要的事情和丁丁说。
可是还没来得及说什么事，这名中国人就中了粘有拉戒佳致疯毒药的短箭。
结果只说出了“上海、平野松成”。
于是丁丁决定远赴上海弄清事情真相。
刚到中国的丁丁就接到了日本人平野松成的拜访信，但丁丁决定按照地址亲自去拜访平野松成。
平野松成让丁丁返回印度，并告诫丁丁中国人想要谋杀他。
丁丁在回旅馆的途中遭遇枪袭，幸亏有人从背后将他推倒才幸免于难。
回到旅馆的丁丁刚要喝口茶，手中的茶壶被人用枪击碎，原来茶中有迷药，丁丁又躲过一劫。
这时，丁丁又收到一个神秘包裹和一封信。