诗意的编程_用友软件园1号研发中心
AutoLISP入门教程.doc
第 2 页，共 27 页
二、学好 AutoLISP 的关键：
充份掌握『语法结构』&『功能函数』的搭配!!! 其时这个关键亦是学习其它程 序语言的关键. 『语法结构』AutoLISP 的语法结构规定的并不多,变量不用事先定义及 宣告,读者可熟记下一单元有关重要的 AutoLISP 基本语法结构,十四条设 计上要求的『规则』 『功能函数』AutoLISP 之所以能功能如此强大,都有赖功能函数,其成员 共约 200 个: 1. 一般性函数 170 个 2. ADS 定义特殊函数 9 个 3. 配合 DCL 交谈框设计函数 22 个 各功能函数在使用上要求配合的运算子(自变量)型态,均有其规定,当然, 您可不 能乱给! 例如: 指令:(+ 1 2 3 "ABC") 传回：error : bad argument type (自变量型态错误) 因为『+』函数不接受字符串,而 "abc" 正是字符串 指令:(rtos "abc") 传回：error : bad argument type (自变量型态错误) 因为『rtos』函数只接受实数转字符串 详细内容可参考下一章『快速浏览 AutoLISP 功能函数』至于各功能函数详 细的语法与实例应用 ,读者请参阅本书『第三篇 AutoLISP 功能函数详解』
横 跨 各 作 业 悠 然 自 得 , 虽 然 AutoCAD 有 DOS 、 Windows 版 本 之 分 但 是 平台
D. 既然 AutoLISP 是 AutoCAD 的『最大功臣』,当然不会轻易被舍弃 ,如此, 您的学习,保证不会白费! E. 『精益求精』、『虚心求教』、『用心学习、观摩』、『决心成为高手』 3.对程序本身而言: A. 少少的几行,却可能有『大大满意』的时候!!! B. 充份掌握了控制、创造 AutoCAD 的『尚方宝剑』,让您在 AutoCAD 的设 计运作中『得心应手』,享受无比的快乐与成就感!!!
面试编程题及答案
面试编程题及答案【篇一：c语言经典面试题】txt>1、局部变量能否和全局变量重名？答：能，局部会屏蔽全局。
要用全局变量，需要使用::;局部变量可以与全局变量同名，在函数内引用这个变量时，会用到同名的局部变量，而不会用到全局变量。
对于有些编译器而言，在同一个函数内可以定义多个同名的局部变量，比如在两个循环体内都定义一个同名的局部变量，而那个局部变量的作用域就在那个循环体内。
2、如何引用一个已经定义过的全局变量？答：extern可以用引用头文件的方式，也可以用extern关键字，如果用引用头文件方式来引用某个在头文件中声明的全局变理，假定你将那个编写错了，那么在编译期间会报错，如果你用extern方式引用时，假定你犯了同样的错误，那么在编译期间不会报错，而在连接期间报错。
3、全局变量可不可以定义在可被多个.c文件包含的头文件中？为什么？答：可以，在不同的c文件中以static形式来声明同名全局变量。
可以在不同的c文件中声明同名的全局变量，前提是其中只能有一个c文件中对此变量赋初值，此时连接不会出错.4、请写出下列代码的输出内容#include stdio.hint main(void){int a,b,c,d;a=10;b=a++;c=++a;d=10*a++;printf(b，c，d：%d，%d，%d，b，c，d）;return 0;}答：10，12，1205、static全局变量与普通的全局变量有什么区别？static局部变量和普通局部变量有什么区别？static函数与普通函数有什么区别？答: 1) 全局变量(外部变量)的说明之前再冠以static 就构成了静态的全局变量。
全局变量本身就是静态存储方式，静态全局变量当然也是静态存储方式。
这两者在存储方式上并无不同。
这两者的区别在于非静态全局变量的作用域是整个源程序，当一个源程序由多个源文件组成时，非静态的全局变量在各个源文件中都是有效的。
而静态全局变量则限制了其作用域，即只在定义该变量的源文件内有效，在同一源程序的其它源文件中不能使用它。
基于Delta ISPSoft编程软件的SFC编程
基于Delta ISPSoft编程软件的SFC编程
徐黎
【期刊名称】《中小企业管理与科技》
【年(卷),期】2013(000)036
【摘要】本文主要针对台达DVP系列PLC，通过具体的实例对基于Delta ISPSoft编程软件的SFC编程功能做描述并分析。
【总页数】2页(P278-278,279)
【作者】徐黎
【作者单位】苏州工业职业技术学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.PLC编程软件讲座第12讲罗克韦尔SLC-500及Micrologix系列PLC编程软件[J], 王兆义
2.PLC编程软件讲座第1讲三菱FX系列PLC编程软件 [J], 王兆义
3.PLC编程软件讲座第3讲欧姆龙C系列PLC编程软件(上) [J], 王兆义
4.PLC编程软件讲座第4讲欧姆龙C系列PLC编程软件(下) [J], 王兆义
5.PLC编程软件讲座第6讲西门子S7-200系列PLC编程软件(上) [J], 王兆义因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
ICT_飞针_AOI_X-Ray测试编程软件_望友
与Layout交互显示位置
Software for Electronics Manufacturing
DFM SMT TEST Document VIEW
DFM SMT TEST Document VIEW 版本比较
DFT/测试覆盖率分析
BOM分析处理
PCB版本差异 验证ECO/ECN 测试夹具再利用 丰富的选针规则 优化的测试覆盖率 几秒钟产生DFT报告
支持多种格式
PCB CAD数据源
DFT/测试覆盖率分析：丰富的报告输出
未测试网络/元件分析报告 并联分析报告… Excel、html等格式输出
Software for Electronics Manufacturing
DFM SMT TEST Document VIEW
交互化信息显示 查询和定位 高亮/闪烁
Software for Electronics Manufacturing
DFM SMT TEST Document VIEW
DFT/测试覆盖率分析
4
测试选针规则
结果查询及分析
5
6
强大的报告
Software for Electronics Manufacturing
Excel格式BOM数据源
解析规则
解析报告
Software for Electronics Manufacturing
DFM SMT TEST Document VIEW
建筑设计中的形态弱化研究
建筑设计中的形态弱化研究The Weakened Form of Architectural Design■高盘■Gao Pan[摘要] 建筑形态的弱化，能减少建筑实体对周围环境的压迫感，让建筑以低调内敛的姿态与环境和谐共生。
它们可以改善如今混沌不堪的人居环境，营造具有人文关怀的和谐空间。
本文正是基于弱化形态的理念，探讨了一些常用的设计手法。
[关键词] 弱化形态空间体验消隐建筑柔化边界[Abstract] The weakening of architectural form can reduce theconstruction entity to the surrounding environment and o。
ressivefeeling, making the building to low-key introverted attitudeand environmental harmony. They can improve now chaoticenvironment,create a harmonious space with human care.This paper is based on the concept of weak form, discusses somecommon design methods.[Keywords] weakened form, space experience, blanking building,soften boundary如今可以说是多元化发展的时代，多元化的社会、文化正在影响着我们的生活。
而随着各种建筑理论的粉墨登场，在建筑设计的领域也同样存在着多元化发展的特征。
其中有一类建筑师他们正致力于弱化建筑形态，让建筑以一种低调、朦胧、和善、消隐的形式存在于人们的视野中。
他们反对建筑以夸张的造型凌驾于环境和文化之上，而应以谦逊内敛的姿态融入周围环境和历史文化中。
Concept常见问题
1．关于编程软件ConceptXS , ConceptS , ConceptM , ConceptXL主要区别。
ConceptXS和ConceptS 只能对Momentum PLC 进行编程, 无Concept Security。
ConceptM可对Compact 和Momentum PLC进行编程,无Concept Security。
ConceptXL可对Quantum、Compact、Momentum、Atrium进行编程，有Concept Security。
2．Concept S 和Concept M有多用户版吗？对于Concept软件而言, 只有XL版才有单用户和多用户版, 而Concept S 和Concept M 只有单用户版, 没有多用户版, 所以如果用户需要3个Concept M的拷贝的话, 那么用户必须定3套Concept M的单用户版.3. Quantum以太网模板140NOE771X0上Appl灯亮，是什么原因？怎样使之熄灭？NOE模板如果发生过系统崩溃，就会在模板内部创建一个记录文件，并且NOE模板上的Appl灯亮。
要想使之熄灭，用IE浏览器进入NOE模板，进入NOE Diagnostics，再进入Crash Log File Diagnostics，崩溃信息会显示出来，点击“Clear Crash Log File”，就可以清除这些崩溃信息，Appl灯也会熄灭。
4．在Concept2.2 SR2做I/O map时，找不到Quantum As-i模板140EIA92100，此模板有可能应用于Concept2.2 SR2下吗？Quantum As-i模板能配置在本地机架，RIO分站，DIO分站上吗？Concept2.2 SR2不支持As-i模板140EIA92100，必须是Concept v2.5，Modsoft v2.61，Proworx Nxt v2.1支持此模板。
此模板可配置在本地机架，RIO分站，DIO分站上。
AUTOIT
AutoIt教程: 1. 搭建并熟悉基本环境by 李笑来 on 2010/04/28in Auto-It1. 下载并安装AutoIt v3AutoIt v3的官方下载页面地址：/autoit3/downloads.shtmlAutoIt V3的安装文件下载地址：/cgi-bin/getfile.pl?autoit3/autoit-v3-setu p.exeAutoIt v3的安装过程中，有一个选项需要注意：建议选择”Edit the script“这个页面是在设置在Windows资源管理器中双击.au3文件时的默认行为。
最好选择“Edit the script”。
早晚你会清楚，对于写程序的人来说，更多是在“Edit”而不是“Run”；另外，这也可以避免将来你“意外”执行了某个你并不想执行的AutoIt程序。
在其它的安装向导页面中一律直接按“Next>”键，直至安装完毕。
2. 下载并安装SciTE4AutoIt3尽管autoit-v3-setup.exe中已经默认安装了一个简版的SciTE，但是最好还是去下载一个专门为AutoIt定制的SciTE4AutoIt3，其安装文件下载地址为：/cgi-bin/getfile.pl?../autoit3/scite/downl oad/SciTE4AutoIt3.exe在它的安装向导页面中一律按“Next>”键，直至安装完毕。
3. 修改一项Windows的默认设置另外，Windows资源管理器中的默认设置之一是“隐藏已知文件类型的扩展名”[1]，你最好将它改为“显示已知类性文件的扩展名”。
否则你将来仅通过文件名（无扩展名）和图标，根本无法分辨某个文件究竟是.au3源文件还是由.au3编译为.exe的可执行文件。
至于如何修改这个选项，请用Google搜索（早晚你会明白善用Google多么重要；不懂用Google多么可怜）：∙如果你使用的是中文版Windows请点这个链接：隐藏已知文件类型的扩展名 site:∙如果你使用的是英文版Windows请点这个链接Do not show hidden files and folders site:4. 创建au3文件AutoIt v3的程序代码其实就是纯文本文件，你甚至可以用Windows自带的“记事本”程序（Notepad）编辑代码，而后保存为“.au3”文件（而非记事本程序默认的.txt文件）。
PowerBuilder9.0教程
第一章PowerBuilder简介本章主要内容：本章中，首先扼要地介绍本课程在软件课程中的作用和信息系统的开发模式 PowerBuilder的主要特性，然后阐述集成开发环境的组成、各画板的功能、作用、定制开发环境的方法、对象的基本概念等，并在章尾介绍本课程的教学内容以及开发PowerBuilder应用程序的基本步骤。
自学内容：1.1本课程在软件课程中的作用在计算机专业中，软件教学占有非常重要的位置。
为了满足计算机职业岗位群的需要，近年来，我们对计算机网络专业和计算机程序员专业中的软件课程进行了相应的改革。
通过学习Word、Excel、FrontPage等常用软件使学生学会计算机的使用方法；通过学习C语言程序设计、数据结构等课程使学生掌握基本的程序设计方法；通过学习SQL Server使学生掌握网络数据库的设计方法和使用方法；通过学习网页制作和Java语言使学生能够编写网站应用程序；通过学习PB使学生能够编写客户端应用程序；通过学习软件工程使学生能够懂得软件开发的全过程，掌握编写软件的规范，为学生在“软件工厂”从事软件工作打下基础。
从以上分析可知，PB课程属于与职业岗位群直接有关的课程，在整个软件课程体系中占有比较重要的位置。
不同的软件课程应该采用不同的教学方法，根据软件的特点，我们把软件课程分成三种不同类型：1．程序设计类型。
这类课程需要讲的内容较多，讲的内容相对也比较完整，使用传统的“课堂教学＋课后习题＋上机实验”教学方式即能满足教学要求。
2．交互类型。
这类课程人机交互内容占绝大多数，操作性强，采用传统的“黑板＋粉笔”的授课方式不但难以讲清楚，而且学生也很难学会使用。
因此，对这类课我们通常采用上机授课，一人一机，边讲边练的方式，一般都能取得较好的效果。
3．可视化程序设计类型。
这类课程往往是可视化的程序设计语言或软件开发工具，它既有程序设计类型的特点，也有交互类型的特点。
PB即属于这类课程，因此需要对这类课程的授课方式进行探讨。