二年级下道德与法治：我是一张纸PPT教学课件【部编版】
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【新课标】二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》PPT教学课件(第一课时)
2023/3/29
素材：没有纸的时候用什么来写字
2023/3/29
古代人的书写方式
纸发明之前，人们经常把字写在龟甲、兽骨、兽皮、竹简、木简、 丝绸上。
字写在兽骨和龟壳上
2023/3/29
字写在竹简上
木简
古代人的书写方式
泥板
羊皮
石刻
绢
古代人的书写方式
树叶
青铜
陶器
玉
蔡伦与造纸术
我国伟大的发明
什么时候纸被发明了出来的 呢？又是谁对纸进行了改良呢？
板书设计
11.我是一张纸 你找到我了吗 我从哪里来
（纸宝贝图） 学习 从悠久的历史中来 生活 从美丽的自然中来 …… 从辛勤的劳动中来
时时处处陪伴
作业布置
11.我是一张纸
1.请你调查本班同学一天用多少张纸。
2.调查生活中纸张的浪费情况，完成记录表
时间
地点
浪费纸张的行为 （现象）
想一想
假如我们的生活和学习中没有纸会怎么样......
《没有纸》
没有纸，弟弟没法做手工； 没有纸，哥哥没法写作业； 没有纸，妹妹没法画图画； 没有纸，姐姐没法读故事； 没有纸，爸爸没法画图纸； 没有纸，妈妈没法印资料； 纸的作用大，我们不能缺少它。
想一想：
古时候，人们还没发明纸 时，是如何写字的呢？
核心素养目标
政治认同：借助纸与树木等资源的关系图，明白纸的来之不易，初步建立节约用纸、 珍惜资源的意识。 道德修养:在观察、实物体验、交流等活动中，体会纸在人们生活中的重要性。 法治观念:运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中 的作用。 健全人格：通过教材中的小绘本、《古法造纸》视频等了解纸的产生过程；了解现代 造纸流程，体会纸张来之不易。 责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡 献，激发民族自豪感。 教学重点难点: 重点:通过课前调查、小组讨论等活动，知道纸在生活中运用广泛，与我们的生活息息 相关。 难点:了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。在生活中，做力所能及的事，养成节约 用纸的习惯。
素材：没有纸的时候用什么来写字
2023/3/29
古代人的书写方式
纸发明之前，人们经常把字写在龟甲、兽骨、兽皮、竹简、木简、 丝绸上。
字写在兽骨和龟壳上
2023/3/29
字写在竹简上
木简
古代人的书写方式
泥板
羊皮
石刻
绢
古代人的书写方式
树叶
青铜
陶器
玉
蔡伦与造纸术
我国伟大的发明
什么时候纸被发明了出来的 呢？又是谁对纸进行了改良呢？
板书设计
11.我是一张纸 你找到我了吗 我从哪里来
（纸宝贝图） 学习 从悠久的历史中来 生活 从美丽的自然中来 …… 从辛勤的劳动中来
时时处处陪伴
作业布置
11.我是一张纸
1.请你调查本班同学一天用多少张纸。
2.调查生活中纸张的浪费情况，完成记录表
时间
地点
浪费纸张的行为 （现象）
想一想
假如我们的生活和学习中没有纸会怎么样......
《没有纸》
没有纸，弟弟没法做手工； 没有纸，哥哥没法写作业； 没有纸，妹妹没法画图画； 没有纸，姐姐没法读故事； 没有纸，爸爸没法画图纸； 没有纸，妈妈没法印资料； 纸的作用大，我们不能缺少它。
想一想：
古时候，人们还没发明纸 时，是如何写字的呢？
核心素养目标
政治认同：借助纸与树木等资源的关系图，明白纸的来之不易，初步建立节约用纸、 珍惜资源的意识。 道德修养:在观察、实物体验、交流等活动中，体会纸在人们生活中的重要性。 法治观念:运用观察的方法，体会纸与人们的生活息息相关，充分感知纸张在生活中 的作用。 健全人格：通过教材中的小绘本、《古法造纸》视频等了解纸的产生过程；了解现代 造纸流程，体会纸张来之不易。 责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡 献，激发民族自豪感。 教学重点难点: 重点:通过课前调查、小组讨论等活动，知道纸在生活中运用广泛，与我们的生活息息 相关。 难点:了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。在生活中，做力所能及的事，养成节约 用纸的习惯。
二年级下册道德与法治我是一张纸【第二课时】PPT课件【部编本】
想一想：你有什么好办法可 在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。
我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。 如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约 2700吨纸、27万吨水
以节约纸张，让小纸张开心 上节课布置的课后调查作业你完成得怎么样了呢？请你为大家展示一下你的调查结果吧！
在英国,教科书循环使用遵循自愿原则,但很多人都大力支 持；在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起 进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。
我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能造成的，这样浪费纸张太浪费资源了！ 第一步：收集还可以用的纸。 盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可以从扫盲人学校去，做成盲人的练习本。 第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。 如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴； 说一说：当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我们分享一下吗？ 在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。 道德与法治部教版 二年级下 用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。 为什么我们不能浪费纸张呢？ 身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。
我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。
身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地浪费资源。
为什么我们不能浪费纸张呢？
用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。
第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。 第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。
我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。 如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约 2700吨纸、27万吨水
以节约纸张，让小纸张开心 上节课布置的课后调查作业你完成得怎么样了呢？请你为大家展示一下你的调查结果吧！
在英国,教科书循环使用遵循自愿原则,但很多人都大力支 持；在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起 进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。
我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能造成的，这样浪费纸张太浪费资源了！ 第一步：收集还可以用的纸。 盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可以从扫盲人学校去，做成盲人的练习本。 第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。 如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴； 说一说：当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我们分享一下吗？ 在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。 道德与法治部教版 二年级下 用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。 为什么我们不能浪费纸张呢？ 身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
在美国,教科书也不属于私人,而是将课本和桌椅一起进行编号……而在中国各地，政府也支持教材的循环使用。
我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。
身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地浪费资源。
为什么我们不能浪费纸张呢？
用完的纸张可以把它送到回收站去，回收利用。
第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。 第二步：把它们码好、装订，再把边剪齐。
小学二年级下册道德与法治-11我是一张纸_部编(1)ppt课件
温馨提示：
保护环境，人人有责； 节约光荣，浪费可耻。 希望同学们从现在做起，从小事做起，从自身做起。
谢谢观看！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学二年级下册人教版
道德与法治
第三单元 · 绿色小卫士
11.我是一张纸
纸的分类
一是生活用纸，包括餐巾纸、卫生纸、纸巾等。 二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊等。 三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。
纸的来历
造 纸 的 过 程
纸的利用
说说你平时有哪些浪费纸的表现？
节约用纸
从网上看到旧报纸， 可以换作业本。我们小 组来开展一次“以旧换新”的活动吧！源自挂历纸可以做成盲 人的练习本。
节约用纸的好办法？
1.本子两面都可以用。 2.用布袋代替纸袋。 3.用手绢代替餐巾纸 4.用瓷碗磁盘代替纸碗纸盘。 5.用玻璃杯代替纸杯。 6.用过的红包袋留着以后再用。 7.用过的挂历纸可以用来包书皮 8.不在书上乱写乱画，不随意撕本子。 9.看过的课外书可以捐给贫困地区的小朋友看。 10.把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
部编二年级道德与法治下册11《我是一张纸》课件
人教版2017部审定小学道德与法治二年级下册
老师带来了一些宝贝：
聪明的你，请 猜一猜箱子里面 会有哪些宝贝？
漂亮的卡片
彩色的纸飞机
彩色的千纸鹤
思考：
1、这些宝贝都与什么有关？ 2、在你的身边还有哪些和他 们一样材质的东西？
你找到我了吗
书店一角
老师的办公桌
茶几上
鞋服商店
我从哪里来
用这些原料进行加工制造：
沙尘天气，天色昏 暗行。
我的乐：节约用纸
挂历纸可以做成盲人的练习本。
废纸、卡通画报可以卖给回收站。 收集可以用的纸，还能做成一个草稿本。
看到你们这样做， 我好开心！
使用手帕
手帕，可以擦汗，擦 嘴，擦鼻涕，脏了洗 干净还可以用。
我们来做草稿本
收集还可以用的纸。
谢
谢
蔡伦（造纸）
在古代纸还没有出现的时候，人 们怎样写字呢？
龟甲，最早使用
后来使用兽皮
竹简，在战国时 期广泛使用。
丝绸，也在战国 时期用来写字
我的苦：
才写了几个字，对我又 揉又撕，我好痛苦！
就这样把我撕下来扔到 地上，我好疼！
你身边还有哪些不 爱惜纸的现象？请 你说一说。
才写了几个字就扔 掉，真浪费！
从森林里砍伐的 木头
河边的芦苇
废旧的报纸
这样就做成了可以使 用的成品纸。
小朋友你们知 道了吗？
了解纸纸的发明：
1、观看视频《古代造纸过程》， 你认为造纸的过程是怎样的?
2、造纸术是谁发明的？这种技术 被称为什么？
蔡伦的造纸术，被列为四大发明之一， 对人类文化的传播和世界文明的进步做出了 杰出的贡献，千百年来蔡伦也深受人们的尊 崇。
把它们码好、装订，再剪齐。
老师带来了一些宝贝：
聪明的你，请 猜一猜箱子里面 会有哪些宝贝？
漂亮的卡片
彩色的纸飞机
彩色的千纸鹤
思考：
1、这些宝贝都与什么有关？ 2、在你的身边还有哪些和他 们一样材质的东西？
你找到我了吗
书店一角
老师的办公桌
茶几上
鞋服商店
我从哪里来
用这些原料进行加工制造：
沙尘天气，天色昏 暗行。
我的乐：节约用纸
挂历纸可以做成盲人的练习本。
废纸、卡通画报可以卖给回收站。 收集可以用的纸，还能做成一个草稿本。
看到你们这样做， 我好开心！
使用手帕
手帕，可以擦汗，擦 嘴，擦鼻涕，脏了洗 干净还可以用。
我们来做草稿本
收集还可以用的纸。
谢
谢
蔡伦（造纸）
在古代纸还没有出现的时候，人 们怎样写字呢？
龟甲，最早使用
后来使用兽皮
竹简，在战国时 期广泛使用。
丝绸，也在战国 时期用来写字
我的苦：
才写了几个字，对我又 揉又撕，我好痛苦！
就这样把我撕下来扔到 地上，我好疼！
你身边还有哪些不 爱惜纸的现象？请 你说一说。
才写了几个字就扔 掉，真浪费！
从森林里砍伐的 木头
河边的芦苇
废旧的报纸
这样就做成了可以使 用的成品纸。
小朋友你们知 道了吗？
了解纸纸的发明：
1、观看视频《古代造纸过程》， 你认为造纸的过程是怎样的?
2、造纸术是谁发明的？这种技术 被称为什么？
蔡伦的造纸术，被列为四大发明之一， 对人类文化的传播和世界文明的进步做出了 杰出的贡献，千百年来蔡伦也深受人们的尊 崇。
把它们码好、装订，再剪齐。
二年级下册道德与法治课件我是一张纸人教部编版PPT3
我为
饭桌上的餐巾纸
才能制造4000—5000张纸
饭桌上的餐巾纸
我为
饭桌上的餐巾纸
节约用纸
天更蓝来水更绿，
保护森林
你在生活中浪费过纸吗？
饭ห้องสมุดไป่ตู้上的餐巾纸
饭桌上的餐巾纸
出把力
活动三：交流浪费纸的现象
活动一：说一说
我们在生活中哪些地方会用到 纸呢？
活动二：小调查
咱们一天用多少张纸？一起来了解一下吧！
名字 做作业 画画
其他
小计
小朋友，你们知道吗？
才能制造4000— 5000张纸
森林在逐渐消失……
活动三：交流浪费纸的现象
1、我的观察 你在生活中看见过浪费用
纸的现象？
废 弃 的 旧 报 纸 堆 成 小 山
饭桌上的餐巾纸
免 费 厕 纸 扯 出 来 的 浪 费
商品过渡包装
才能制造4000—5000张纸 天更蓝来水更绿， 你在生活中浪费过纸吗？ 活动三：交流浪费纸的现象 人教版部编教材《道德与法治》二年级下册 饭桌上的餐巾纸 才能制造4000—5000张纸 你在生活中浪费过纸吗？ 儿歌 人教版部编教材《道德与法治》二年级下册 儿歌 才能制造4000—5000张纸 才能制造4000—5000张纸 你在生活中看见过浪费用 纸的现象？ 废纸妙用能变宝， 你在生活中浪费过纸吗？ 才能制造4000—5000张纸 我们在生活中哪些地方会用到纸呢？ 你在生活中浪费过纸吗？ 才能制造4000—5000张纸 出把力 人教版部编教材《道德与法治》二年级下册 人教版部编教材《道德与法治》二年级下册 才能制造4000—5000张纸 出把力
出把力
废纸妙用能变宝，
才能制造4000—5000张纸
道德与法治《我是一张纸》ppt课件-优质课4
生1：本子两面都可以用 生2：用看过的报纸擦玻璃窗。 生3：用过的红包袋留着以后再用。 生4：不在书上乱写乱画。 生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。 A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。” （侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可” （表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ） C、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来 像一曲 悠悠的 小令” （表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心） 2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受 3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。 4．课后积累相关的句子。 日积月累 1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。 2．自由读句子，把句子读通顺。 3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。 4．全班交流，交流句意。 “轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。 “民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。 “不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。 “诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。 “有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。 5．学生自由吟诵。 6．学生交流课前收集的名言警句。
交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。 A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。” （侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可” （表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ） C、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来 像一曲 悠悠的 小令” （表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心） 2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受 3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。 4．课后积累相关的句子。 日积月累 1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。 2．自由读句子，把句子读通顺。 3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。 4．全班交流，交流句意。 “轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。 “民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。 “不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。 “诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。 “有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。 5．学生自由吟诵。 6．学生交流课前收集的名言警句。
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纸的来历
1.你知道了什么？ 2.你还想知道什么？
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