(完整word)高中教案英语句子成分析

英语句子成分

I教学内容

英语句子八种成分

英语简单句基本句型

II 教学目标

1.知识目标：学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型

2.能力目标：简单句基本句型的识别和运用

3.情感目标：通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下

坚实的基础，树立起学好英语的信心。

III 教学重难点及方法

1.教学重点：理解英语中构成各成分的词性

2.教学难点：学习和运用基本句型

3.教学方法：explaining, discovering & practicing

IV 教学步骤

Step1 significance

英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。

学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。

Step2 the sentence elements

英语句子成分可分为8种：

主语（subject）; 谓语动词（predicate）; 表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（object complement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subject complement）

一．主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。

1.Walls have ears. →名词

2.He will take you to the hospital. →代词

3.Three and four is seven. →数词

4.To see is to believe. →To do 不定时

5.Smoking is not allowed in public places. →Doing 动名词

6.Whether or not they will come depends on the weather. →句子

T：相信同学们对主语还是不陌生的，关键要会判断到底是什么成分充当主语。要注意非谓语动词形式和句子作主语的情况。

二．谓语

T: 谓语由什么来充当呢？

S：动词

T: 不错，谓语的确是由动词来充当的，具体来说是什么样的动词呢？

S1：be动词和实义动词

S2：及物动词和不及物动词

S3：系动词和实义动词

T：非常好，你们的回答都是正确的，谓语除了由动词构成，还可以由动词短语以及助动词/情态动词+动词来组成。

1.Action speaks louder than words.

2.The chance may not come again.

3.Mary has been working at the dress shop since 199

4.

三．表语：位于系动词之后，构成系表结构，说明主语的特质，特征，状态等。注：系动词又叫连系动词，本身有词义，但不能单独作主语。

常见的系动词：

“状态”类：be

“变化”类：get/become/turn/grow/go

“感官”类：taste/smell/look/sound/fell

“持续”类：stay/keep/remain

其他：（似乎）seem/appear

（证明是）prove/turn out to be

表语常由形容词（adj.），名词（n.），代词（pron.），数词，介词短语，to do 不定式，句子构成。

1.Everything here is expensive. →adj.

2.My father is a professor. →n.

3.Who’s that? It’s me. →pron.

4.Three times five is fifteen. →数词

5.The story of my life may be of help to others. →介词短语

6.His plan is to seek work in the city. →to do

7.My first idea was that you should hide your feelings. →句子

四．宾语：表示动作的对象，是动作的承受者。

位置：一般放在动词/动词短语之后介词之后

宾语往往由名词，代词，动名词，数词，to do不定式，句子，介词+名词充当

1.She covered her face with her hands. →名词

2.We haven’t seen her for a long time. →pron

3.Do you mind opening the window? →动名词

4.Give me four please. →数词

5.He wants to dream a nice dream. →to do

6.We need to know what others are doing. →句子

7.We should care more about our friends. →介词+名词

五．定语：修饰名词

位置：

定语常由名词，名词所有格，数词，形容词，序数词，to do形式，现在分词doing和句子来充当。

1.They are women workers. →n.

2.Tom’s father didn’t have a car. →名词所有格

3.Mary is a beautiful girl. →adj.

4.The play has three acts. →数词

5.This is her first trip to Europe. →adj./序/ to do

6.China is a developing country. →doing

7.Those who want to go to Tibet are to sign their names here. →从句

六．状语：表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、伴随情况等。

1.I left the village five years ago. →时间状语

2.The best fish swim near the bottom. →地点状语

3.I arrived late because of the traffic jam.→原因状语

4.We’ll send a car to fetch you.→目的状语

5.The fish can eat a person in two minutes, leaving only bone. 结果状语

6.If he goes, so will I.→条件状语

7.Though he is a child, he knows a lot.→让步状语

8.The students came into the classroom, singing and dancing.→伴随状语

七．宾语补足语：英语有些及物动词（vt），接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义，状态等。

“宾语+宾补”构成复合宾语

宾语常常由名词，形容词，介词短语，非谓语动词来充当

1.They elected me captain of the team. →n.

2.We try to make our country strong.→adj.

3.We found everything in good order there.→介词短语

4.I should advice you to get the chance.→to do

5.I saw him going upstairs. →现在分词doing

6.They found the house broken in. →done

八．主语补足语。如过上述结构变成被动语态，原宾语变成主语，原宾补→主补

1.I was elected captain of the team.

2.Our country will be made strong.

Step3. Practicing

将下列句子翻译成汉语并找出它们的主语，说出是什么词充当的主语。

1.Little streams feed big rivers. (小河流入大江)