八年级美术上册第8课地球绿洲家园教案1岭南版
八年级美术上册 第四单元 绿色的梦 第8课《地球绿洲家园》课件4 岭南版
归纳可以为环保做的事：
1、植树净化空气； 2、减少“白色污染”； 3、搞宣传活动； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； 6、抵制抽烟
电影海报商品广告政治公益宣传交通环 保宣传等
海报的构成因素
文字 图形 色彩
1．文字
1）标题。 2）说明文。 3）字体艺术
2．图形
海报是视觉艺术，目的是为 了突出主题，给人以直观的印象， 图形使它产生强烈的艺术感染力 从而引人注目，达到宣传的目的。
图形又可分为具象和抽象两种 表现手法有摄影和绘画。
3．色彩
色彩是海报中的重要因素。色 彩具有象征性，可使人们产生各种 不同的联想。在实际操作中，色彩 的配置是千变万化的，但只有一个 目的。就是围绕主题、突出主题， 一切为主题服务。
创作步骤：
1、选主题审题 （ 准确把握表现内容的关键） 2、选取形象 （ 寻找与内容相吻合的艺术形象） 3、组合构图 （ 严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图） 4、色彩设计 （ 选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色
请大家为家乡环保出一份力——设计制作
一张保护环境宣传画
什么是宣传画 ？
宣传画的概念:
宣传画又叫海报、 POSTER、招贴画，是广告的一种表现形 式，向公众传播思想观念、介绍商品、报道服务内容和文化体育信 息的一种艺术化的宣传方式。 。
海报三个特点:
①画面大 ②远视强 ③创意新
海报的种类有：
彩）
作业：
1、以环境保护为主题设计制作一宣传海报
美术教案岭南版(优秀10篇)
美术教案岭南版（优秀10篇）岭南版美术教案篇一岭南版美术第三册岭南版美术教案(第三册)第1课民间玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
岭南版美术教案(第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
岭南版美术教案篇二岭南版四年级美术教案：如意吉祥的民间美术教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的图画。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅图画。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难点：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
岭南版美术八年级上册第1课《走进艺术博物馆》教案
岭南版美术八年级上册第1课《走进艺术博物馆》教案一、教学目标1.知识目标：a.引导学生了解美术馆和博物馆的区别、历史、性质和作用。
b.认识艺术博物馆的功能和特色，了解世界著名艺术博物馆及其藏品。
2.技能目标：a.通过描述、分析、比较等方式，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
b.培养学生的策展能力，能够为学校或班级策划一次展览。
3.情感目标：a.培养学生的美术活动策划意识与团队协作的人际交往能力。
b.激发学生对艺术品的兴趣，尊重人类文化遗产。
二、教学重难点●重点：引导学生认识艺术博物馆的功能以及藏品的艺术价值，提高鉴赏能力和对艺术作品的兴趣。
●难点：能自己评述出几个世界著名博物馆的特色，并能简述某件艺术作品的特点和价值，表达出自己的感受和见解。
三、教学过程1. 导入新课问题导入：●问：你知道世界上有哪些著名的艺术博物馆吗？●问：你身边有没有这样的艺术博物馆？学生分小组讨论回答，教师总结并引出课题《走进艺术博物馆》。
2. 讲授新课（一）艺术博物馆的定义与功能1.定义：艺术博物馆是一个向公众开放的永久性文化事业机构，不严格意义上也可以称为美术馆、美术博物馆。
2.功能：收藏、研究、陈列、展览、交流、服务。
（二）美术馆与艺术博物馆的区别与联系●区别：美术馆多以收藏现当代美术作品为主，而博物馆里多收藏有文物价值的美术作品。
●联系：几乎每个博物馆里面都有收藏美术作品，美术馆是艺术博物馆的一个重要分支。
（三）浏览中国著名博物馆●中国美术馆：1959年落成，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
●上海博物馆：展示中国古代艺术珍品。
●广东美术馆：展示当代艺术作品及举办各种艺术展览。
观看视频短片、课件图片，区分博物馆的样貌。
（四）浏览世界四大著名博物馆●巴黎——卢浮宫博物馆：欣赏镇馆之宝《断臂的维纳斯》、《胜利女神》、《蒙娜丽莎》。
●伦敦——大英博物馆：介绍藏品由来，欣赏《希腊罗马雕像》、《敦煌壁画》、《女史箴图》等。
八年级美术上册第四单元绿色的梦第8课地球绿洲家园课件3岭南版
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
15
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you!
2019/5/27
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
地球 绿洲 家园
---公益海报设计
对比两张海报，哪一张更吸引你?为什么？
一.公益海报的定义
岭南版初中美术八年级上册教案
岭南版初中美术八年级上册教案第一篇：岭南版初中美术八年级上册教案走进美术馆教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。
教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
教学重点：能为学校或班级策划一次展览。
教学过程：一、美术展览展示方式。
1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。
1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？ 5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。
美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
二、走进中国美术馆1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。
2.同学们生思考: ①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？②美术馆是如何布置、展示美术作品的？③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。
了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。
让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
美术博览与拍卖教学目标：1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。
2.了解艺术品投资和市场化的进程。
3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。
4.锻炼学生收集资料，研究问题的能力。
教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。
岭南版初中美术八年级上册教案 全册`
岭南版初中美术八年级上册精品教案全册走进美术馆教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。
教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
教学重点：能为学校或班级策划一次展览。
教学过程：一、美术展览展示方式。
1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。
1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
1959 年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。
美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
二、走进中国美术馆1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。
2.同学们生思考:①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？②美术馆是如何布置、展示美术作品的？③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。
了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。
让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
美术博览与拍卖教学目标： 1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。
2.了解艺术品投资和市场化的进程。
3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。
4.锻炼学生收集资料，研究问题的能力。
教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。
《绿色的梦 》第二课《地球·绿洲·家园—公益海报设计》(八年级美术精品课件)
地球· 绿洲· 家园·
公益海报设计
岭南版第十五册 美术 第四单元 《绿色的梦 》第二课
讨 论 ： 海 报 包 含 哪 些 要 素 ？
海
图形：具有视觉冲击力
报
设
计
三
文字：表达主题、起辅助作用
要
素
色彩：对比强烈、有象征性
图形：具有视觉冲击力的主图
树木被砍
保护环境 人人有责
表达主题的文字： 设计字体、文字颜色对比等
环保宣誓：
我们只有一个地球，一个属于我们人类的 生存空间。我宣誓：我会把绿色奉为梦想， 把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情， 奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做 起，从身边事做起，一起共创美丽校园、绿 色家园！
宣誓人：
Байду номын сангаас
保护环境 人人有责
我为环保出点力：
1、主题：绿色家园
2、要求：每小组按照确定的主题和元素完成一张海报作品 （小组合作：定好同一个主题，进行不同的创意）
3、请记住：选择纸张和笔的时候请注意，不要选择相近色； 图形的设计要传达着一定的信息和意义；
4、我们的家园等着你来保护和拯救。
英雄们，开始战斗吧 ！！！
4、色彩的选择和填充（对比强烈、具有象征性）
全球十大环境问题:
臭氧层空洞、 水资源短缺、 海洋环境污染、 森林锐减土壤沙化、 固体废物污染、
温室效应、 水污染、 水土流失、 物种灭绝、 有毒化学品污染
奇“撕”妙想：
根据资源袋里的资源，自选具体的环保主题。小组合作在1 分钟内完成海报设计第一、二步骤（确定主题和选择相关元 素）。
水资源 污染、浪费
色彩：对比强烈、有象征性
地球绿洲家园
广东八年级2013版第十五册美术教案龚卫平第四单元绿色的梦第二课地球绿洲家园教学目的：1. 让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。
运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。
2. 鼓励学生开展节约资源垃圾，并实现垃圾分类。
3.通过创意表达主题，培养学生的形象思维。
教学重点：海报设计的原则及实践。
教学难点：教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。
学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课：1、地球资源的有限和“华人不得入内”的历史真相。
2、垃圾分类在广州的意义。
3、展示海报，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。
导入课题。
二、新课发展：（一）、海报的定义：海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。
请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？教师总结：（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：①公益海报。
是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。
如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
②商业海报。
以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。
如惠普照片打印机的海报；手表的海报。
③政治海报。
传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。
如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。
④文体海报。
传递文化、体育信息的海报。
文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。
（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。
2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。
①文字。
文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
②图案。
海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。
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八年级美术上册第8课地球绿洲家园教案1岭南
版
1教学目标
1.学会欣赏招贴海报的构思及表现方法。
2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海
报。
3.渗透环保知识，提高环保美术创作能力。
2学情分析
多数学生对美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美
术特长有待发展。 学生能够运用美术基础知识，基本技能分析作品，
同时在美术活动中墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表
现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高
自己独立的思考能力和大胆质疑并提出个人见解。该年级学生想象力
丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴
趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
3重点难点
重点：招贴海报的的三要素及设计步骤。
难点：进行构思，创意表现环保主题的美术作品
2 / 4
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入
同学们，老师今天带来了一段让人沉思的歌曲MV，请同学认真看完后
谈谈你的感受。（播放MV)
（播放视频）学生观看完毕谈谈自己的感受。
教师：原本我们有一个美丽的家园，绿色的树木，飞翔的小鸟……然
而有一天，我们人类罪恶的双手伸向这个世界，破坏了原本美好的生
态环境，今天我们就针对地球环保，保护我们的家园为主题，一起来
学习《地球·绿洲·家园》。
导出课题——地球·绿洲·家园
活动2【讲授】新课
一、地球十大环境问题
（提问）在现实生活中你还看到过哪些破坏环境、破坏自然的现象？
你会如何去做？
（学生回答）乱扔垃圾、乱踩草坪等
教师：目前全国正有十大环境问题在威胁着我们：臭氧层空洞、温室
效应、酸雨、物种灭绝、森林锐减土壤沙化、水源短缺水污染、海洋
环境污染、水土流失、固体废物污染、有毒化学品污染。