EXCEL项目教学法教案

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《计算机公共基础项目教程》(黄恩平)教学课件项目四使用Excel 2010制作电子表格

对于没用的工作表可以将其删除，方法是单击要删除的工作表标签，单击功能区“开始”选项卡上“单元格”组中的“删除”按钮，在展开的列表中选择“删除工作表”选项，如果工作表中有数据，将弹出一提示对话框，单击“删除” 按钮即可。
任务二数据输入与工作表编辑
要在单元格中输入数据，只需单击单元格，然后输入数据，按【Enter】键确认即可。
输入示例数据，然后向要填充数据的单元格拖动填充柄，再在“自动填充选项”列表中选择相应的选项
在“自动填充选项”按钮列表中选择“复制单元格”时，可填充相同数据和格式；选择“仅填充格式”或“不带格式填充”时，则只填充相同格式或数据。
要填充指定步长的等差或等比序列，可在前两个单元格中输入序列的前两个数据，如在A1、A2单元格中分别输入1和3，然后选定这两个单元格，并拖动所选单元格区域的填充柄至要填充的区域，释放鼠标左键即可。
按快捷键【Ctrl +;】，可在单元格中插入当前日期；按快捷键【Ctrl + Shift +;】，可在单元格中插入当前时间。如果要同时输入日期和时间，则应在日期与时间之间用空格加以分隔。
自动填充数据：在Excel工作表的活动单元格的右下角有一个小黑方块，称为填充柄，通过上下或左右拖动填充柄可以自动在其他单元格填充与活动单元格内容相关的数据，如序列数据或相同数据。其中，序列数据是指有规律地变化的数据，如日期、时间、月份、等差或等比数列。
Excel工作界面中的编辑栏主要用于显示、输入和修改活动单元格中的数据。在工作表的某个单元格输入数据时，编辑栏会同步显示输入的内容。
三、工作簿基本操作
工作簿的基本操作包括新建、保存、打开和关闭工作簿。
新建工作簿：启动Excel 2010时，系统会自动创建一个空白工作簿。如果要新建其他工作簿，可单击 “文件”选项卡标签，在打开的界面中选择“新建” 项，展开“新建”列表，在“可用模板”列表中选择相应选项，然后单击 “创建”按钮，即可创建空白工作簿。也可直接按【Ctrl+N】组合键创建一个空白工作簿。

计算机应用基础电子表格教案

计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 了解电子表格的基本概念和功能。

2. 学会使用Microsoft Excel创建、编辑和格式化电子表格。

3. 掌握电子表格的数据处理和分析技巧。

4. 能够运用电子表格解决实际问题。

二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能电子表格的定义电子表格的应用领域电子表格的基本功能2. Microsoft Excel的界面和操作Excel的启动和退出工作簿、工作表和单元格的概念鼠标和键盘操作三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本概念和功能Microsoft Excel的界面和操作电子表格的数据处理和分析技巧2. 教学难点：电子表格的高级功能和技巧数据处理和分析的算法和应用四、教学方法和手段1. 教学方法：讲授法：讲解电子表格的基本概念和功能，Microsoft Excel的界面和操作。

实践法：引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用。

讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

2. 教学手段：投影仪：展示电子表格的界面和操作演示。

计算机：进行电子表格的实际操作和练习。

五、教学过程1. 导入新课：介绍电子表格的基本概念和功能，引起学生的兴趣。

2. 讲解和演示：讲解Microsoft Excel的界面和操作，进行实际操作演示。

3. 学生练习：学生动手操作，进行电子表格的实际应用。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

教学反思：本节课通过讲解和演示，使学生了解了电子表格的基本概念和功能，掌握了Microsoft Excel的界面和操作。

在学生练习环节，引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用，巩固了所学知识。

通过小组讨论，学生之间交流学习心得和经验，提高了学习效果。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，我将继续采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法，注重学生的实际操作和动手能力的培养。

根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，使学生在学习过程中保持积极性和兴趣。

《Excel在会计中的应用》教案

涪陵职教中心21财会1、2刘清平 Excel 在会计中的应用重庆市涪陵职业教育中心学科教案本20 19———2020 学年度第二学期学校（School ）学科（Subject ）年级（Grade ）教师（Teacher ）第1讲1、学会工作表的建立2、学会插入艺术字3、学会使用超链接4、学会保护工作表工作表的建立、超链接的使用第2讲1、学会在表格中使用居中合并2、学会在Excel中添加边框3、学会在Excel中使用COUNTA函数4、学会美化Excel表格5、学会设置单元格格式Excel单元格格式设置、COUNTA函数的使用第3讲1、学会在Excel中设置单元格格式为文本、数值2、学会在Excel中使用CONCATENA TE函数的用法3、学会在Excel中绝对引用与相对引用的区别4、学会在Excel中定义范围名称5、学会在Excel中使用VLOOKUP函数6、学会单元格输入信息提示的设置Excel单元格格式设置、CONCATENA TE和VLOOKUP函数的使用第4讲1、学会在Excel中设置单元格填充颜色2、学会在Excel中设置单元格边框3、学会在Excel中设置字体下划线4、学会在Excel中使用TODAY函数5、学会在Excel中使用宏命令Excel中单元格格式设置第5讲1、学会移动、复制工作表2、学会在Excel编辑超链接3、学会在Excel中设置工作表保护4、学会在Excel中使用公式“=YEAR(TODAY())”5、学会在Excel中设置数据有效性6、学会在Excel中设置条件格式7、学会在Excel表中自动计算余额1、学会在Excel中设置数据有效性2、学会在Excel中设置条件格式3、学会在Excel表中自动计算余额第6讲1、掌握excel双下划线的设置2、掌握excel日期类型设置3、掌握excel单元格填充颜色设置4、掌握excel数据有效性设置1、Excel表格的基本操作2、Excel数据有效性设置1、现金日报表的编制（1）在【开始】选项卡上的【对齐方式】组中，单击【合并后居中】；单击右键，选择【设置单元格格式】，打开【设置单元格格式】对话框，单击【字体】选项卡，将“字体”设置为“楷体”，将“字号”设置为“18”，将“下划线”设置为“双下划线”，将“颜色”设置为“绿色”，单击【确定】按钮，关闭【设置单元格格式】对话框。

项目任务尝试教学法及其在Excel教学中的应用

题等页面格式，成绩登录表设置好条件格式、单元格数据有效性。
等信息；② 学生根项目小组，选择拟承担项目，并向教师提交项目承建申请书；③ 教师根据学生申请，将项目 “承包 ” 给意向承
Ｅｃｌ学中，可确定学生成绩或学籍管理、单位人ｘｅ教
作者：奚玉梅，助理讲师，计算机学士，研究方向为办公软件应用；解必华，讲师，在读硕士学位研究生，研究方向为办公自动化与信息管理。
例如，在讲 “爱国情操的表现 ”一课时，可采用课本中 “ 是中国人 ”的材料，由学生自己表演，也可我
集体在和谐的气氛中欣赏，由于形式和环境的变化，会
吸引学生的普遍兴趣与注意力，从而在脑海中留下相对
深刻的记忆。而在看完表演后，进而引导学生参与到教学活动中来。导课法，只是一种讲授和启发的形式，需要教师认
确立，立足于学生学习能力与职业能力的培养，竭力仿真生产与生活需求，不过分拘泥于学生已有知识与新知
识的学习。
１项目任务尝试教学法的基本理论
项目任务尝试教学法，是尝试教学法、任务驱动教
财物管理等多个项目供学生自主选择。本文选择笔者所在职业学校学生成绩统计与分析系统建设项目，设计任务尝试教学法的环节。２２项目任务尝试．

《绘制表格》项目教学法教学案例设计

《WORD 绘制表格》项目教学法教学案例设计一、教学设计（一）教学目标知识技能：1、了解表格的三种制作方法：用菜单制表、利用"插入表格”按钮制表、手动绘制表格。

2、掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”；3、能熟练在表格中输入文字并对表格进行简单编辑。

过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受学习绘制表格的基本方法，初步学会绘制表格，解决绘制表格过程出现问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

（二）课题分析本节课是校本开发中《第二部分OFFICE 2003常用办公软件》项目三WORD文档中表格的基本操作的内容。

本节课利用多媒体广播环境，创设信息化的教与学环境，禾U用学生生活中实实在在的例子，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的学习方式来学习知识。

通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。

重点：1、表格的制作方法；2、对表格的简单编辑。

难点：对表格的编辑（三）教学策略分析1学习者分析学生在学习本节课之前已经有了一般计算机水平的能力，掌握了计算机基础知识，能熟练在WORD中进行文字录入与编辑，和进行格式设置与排版，对WORD的基本概念有了初步的理解。

2教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

计算机教学，要紧密联系学生的生活实际。

采用项目教学法学习，教师可以利用局域网的优势，成为知识传播者；问题情境的创设者；尝试点拨的引导者；知识反馈的调整者。

学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。

教学评价方式多样化，师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。

在课堂上对学生的学习和练习做出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

采用这种项目教学法，既解决了一些生活中的实际问题，又可让学生掌握新的WORD知识。

《EXCEL数据分析》项目教学法教学教案

《EXCEL数据分析》项目教学法教学教案
黄英俊
【期刊名称】《中国电子商务》
【年(卷),期】2014(000)001
【摘要】《计算机应用基础》作为中职学生的基础课程之一,由于其课程的特殊性,应用项目式教学法非常适合.《EXCEL数据分析》又是课程中重要的内容,以其制作项目为例来说明项目教学法教学教案的整体过程.
【总页数】1页(P137)
【作者】黄英俊
【作者单位】山东省交通运输学校山东泰安271000
【正文语种】中文
【中图分类】G421
【相关文献】
1.以项目教学法为基础的大学计算机教学改革--以“EXCEL函数的使用”课程为例[J], 缪玲
2.以项目教学法为基础的大学计算机教学改革——以“EXCEL函数的使用”课程为例 [J], 缪玲;
3.项目教学法在计算机教学中的应用的教案实例——Word图文混排 [J], 刘银河
4.项目教学法在Excel教学中的探索与实践 [J], 钞小林
5.传统教学法与项目教学法探索与比较——以《EXCEL在财务中的应用》课程为例 [J], 汤婵娟
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excel之创建图表(教案)

Excel之创建图表（教案）长兴技师学院王燕一、教学目标：知识与能力目标：1、掌握简单图表的制作方法；2、修改、美化制作好的图表；情感目标：1、培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。

2、让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。

二、教学重点与难点：重点、难点：创建图表、修改图表三、教学方法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习四、教学过程（一）复习导入1.求函数；2.排序；3.筛选；（给出《2010广州亚运会奖牌表》，要求：1.求出各个国家的奖牌总数；2.按奖牌总数由高到低排名；3.筛选出金牌数超过30的国家。

）4.给出以下内容，让学生对比工作表和图表，看下哪个更直观.(学生回答：图表更直观清楚，表现力更强.)（二）新课讲授1.创建图表(1)选择数据区域。

（2）单击常用工具栏的图表向导按钮或选择主菜单“插入”→“图表”选项。

（3）四个步骤：●图表向导-4步骤之1-图表类型；●图表向导-4步骤之2-图表源数据；●图表向导-4步骤之3-图表选项；●图表向导- 4步骤之4-图表位置；课堂练习1：制作各项目“本年实际”与“去年实际”的对比折线图表。

2.修改图表（1）修改图表类型；（2）修改数据源；（3）修改图表选项；（4）修改图表位置；课堂练习2：将下面做好的图表改为数据源为“姓名”列和“总分”列，图型为“簇状柱型图”，并添加x、y轴标题和数据标志。

生成的图表作为新工作表插入，命名为“学生成绩图表”。

3.美化图表（1）修改数据系列格式；（2）修改坐标轴格式和坐标轴标题格式；（3）修改绘图区格式；（4）修改图标区格式；课堂练习3：将修改好的图表进行美化。

4.综合题（三）小结1.创建图表2.修改图表3.美化图表五、课外作业了解各种类型图表的用途，制作关于《各省市GDP比较》的图表。

《信息技术办公自动化教程》教学课件—项目三Excel2010 电子表格

九、合并与居中第一行A1:G1数据，并设置设置标题字体为“隶书、22磅”。设置“行高27磅”。
十、A3:G25单元格区域，设置字体格式为“宋体，12，黑色”；在“对齐方式”为“居中”。
十一、A2:G2单元格区域(各列标题)，设置字体为“楷体，加粗，14磅”。并 “自动调整行高”，“自动调整列宽”。
03
任务三
公司员工销售管理与统计
任务描述
Excel 2010不仅提供了强大的计算功能，还提供了数据分析管理功能，使用数据的排序、筛选、分类汇总及数据透视表可以方便的管理、分析工作表中的数据。本任务通过对“销售情况表”工作簿中的数据进行管理与分析，学习数据的排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作方法。
五、分类汇总，按照“部门”分类汇总公司员工“总销售额”和“考核奖励”的平均值。
六、建立数据透视表，按照“部门”汇总公司员工“考核等级”的人数。
作业训练
通过对“公司员工信息表”工作簿中的数据进行管理与分析，学习数据的排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作方法。项目要求： 1、简单排序，对“姓名”列升序排序，打开创建好的“公司员工信息表”工作簿，选择“员工基本信息表”工作表，在“数据”菜单“排序和筛选”组中的“升序”按钮。 2、自定义排序，按“学历”对公司员工的“基本工资”进行降序排序，在“数据”菜单“排序和筛选”组中的“排序”按钮。在“主要关键字”下拉列表中选择“学历”。在“次要关键字”下拉列表中选择“基本工资”，在“次序” 下拉列表中选择“降序”，其他选项默认。 3、自动筛选，筛选津贴为500元与1000元的公司员工记录。打开“公司员工信息表”工作簿，在“员工基本信息表”工作表，在“数据”菜单“排序和筛选”组中“筛选”按钮，单击“津贴”字段的下拉按钮，在下拉列表中选择“数字筛选”中“自定义筛选”。条件津贴等于500或者等于1000。

Excel房贷计算器教学案例设计

第36卷第5期福建电脑 Vol. 36 No.52020年5月Journal of Fujian ComputerMay 2020———————————————本文得到广东食品药品职业学院教育教学改革项目（No.2017JG06）资助。

张乐吟，女，1988年生，主要研究领域为计算机教育、教育测量与评价。

E-mail:**********************。

Excel 房贷计算器教学案例设计张乐吟(广东食品药品职业学院软件学院广州 510520)摘要 Excel 财务函数PMT 、PV 、FV 是计算机应用基础课的难点之一。

传统的教学只注重Excel 课堂实操，学生并不理解货币的时间价值。

Excel 房贷计算器教学案例，引导学生对房贷的等额本息和等额本金两种还贷方式进行分析建模，在“教学做”过程中掌握Excel 财务函数，同时培养学生的计算思维。

关键词计算机应用基础；Excel 财务函数；等额本息；等额本金；房贷计算器中图法分类号 TP391.13 DOI:10.16707/ki.fjpc.2020.05.048Teaching Case Design of Excel Mortgage CalculatorZHANG Yueyin(Department of Software, Guangdong Food and Drug Vocational College, Guangzhou, China, 510520)1 引言计算机应用基础课是高等院校的公共基础课，也是大学通识教育的重要组成部分。

Excel 财务函数PMT 、PV 、FV 是计算机应用基础课的难点之一，也是计算机基础通过性考试的考点之一。

传统的教学只注重Excel 课堂实操，学生并不理解货币的时间价值，对这部分知识点不感兴趣。

本文设计了Excel 房贷计算器教学案例，以日常生活中人人关心的房贷问题为切入点，使学生在“教学做”过程中掌握Excel 财务函数，同时引导学生运用计算机基础知识进行问题求解和系统设计，培养学生的计算思维。

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项目教学教案
项目名称行政管理表格之行政管理记录表模块一
学习任务让学生学会用EXCEL制作行政管理表格
授课教师授课班级教学方法项目教学法
教学时间 20XX年2月22日-20XX年2月24日（ 3天）学时 4学时

审核意见
签名：
年月日

学习目标让学生熟练运用ECXEL2003制作行政管理表格 1、设计办公室来电记录表 2、设计会议记录表

学习内容
让学生熟练运用ECXEL2003制作行政管理表格
3、设计办公室来电记录表
4、设计会议记录表
时间分配教学环节及内容要点教师活动学生活动
2课时 2课时一设计办公室来电记录表 1 展示表格模板 2 新建EXCEL2003电子表格---重命名 3 保存文件 4 输入内容P4 5 选择-----合并及居中 6 选择单元格------格式----单元格单元格对话框 7 选择整个表格-----编辑表格学生动手制作办公室来电记录表二设计会议记录表 1 展示表格模板 2 新建EXCEL2003电子表格---重命名 3 保存文件 4 输入内容P10 5 选择-----合并及居中 6 选择单元格------格式----单元格单元格对话框 7 选择文字---修改文字样式 8 选择文字----靠左-----靠右命令 9 选择表格---调整表格高和列宽学生自己动手制作会议记录表教师评讲及用教师机和多媒体演示教师巡堂个别辅导教师评讲及用教师机和多媒体演示教师巡堂个别辅导

学生听讲
并记忆

学生动手
实际操作