人教2011版小学数学三年级铺砖问题
数学题铺地砖应用题十道
数学题铺地砖应用题十道
1.A商店地面总面积是20平方米，它的地面下面是20个方块，每个方块的面积是多少？
答案：每个方块的面积是1平方米。
2.一块地面的面积是90平方米，用每块面积为0.25平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要360块方块。
3.一块地面的面积是45平方米，用每块面积为0.5平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要90块方块。
4.一个地面的面积是108平方米，用每块面积为3平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要36块方块。
5.一个地面的面积是20平方米，用每块面积为2平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要10块方块。
6.一块地面的面积是48平方米，用每块面积为0.75平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要64块方块。
7.一块地面的面积是60平方米，用每块面积为1.5平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要40块方块。
8.一块地面的面积是36平方米，用每块面积为0.75平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要48块方块。
9.一块地面的面积是54平方米，用每块面积为1.5平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要36块方块。
10.一块地面的面积是72平方米，用每块面积为2平方米的方块铺地板，需要多少块方块？
答案：需要36块方块。
人教2011版小学数学三年级解决问题--铺地砖
600÷4＝150（块）
答：需要150块。
9×6＝54（平方米） 54平方米＝5400平方分米 3×3＝9（平方分米） 5400÷9＝600（块）
9米＝90分米 6米＝60分米 90÷3＝30（块） 60÷3＝20（块） 30×20＝600（块）
（三）回顾与反思
问题：解答正确吗？说一说你的想法。
3×3＝9（平方分米） 9×600＝5400（平方分米） 5400平方分米＝54（平方米） 正好与教室的面积相等，解答正确。
5分米 10厘米
3分米
长方形的面积=长X宽 正方形的面积=边长X边长
生活中铺地砖的学问
（一）阅读与理解
教室的长是9米， 宽是6米。
铺教室的地面需要多少块方砖？
教 室 平 面 图
6 米
9米
（二）分析与解答
我先算出教室地面的 面积，再除以每块地 砖的面积，就是……
我先分别算出教室的长 和宽可以铺多少块地砖， 然后用乘法计算出……
（四）再探与比较
如果教室的长是9米，宽是6米2分米，铺 边长是3分米的方砖需要多少块呢？
不能铺下整行 的方砖怎么办？ 画图分析吧！
教 室 平 面 图
这一行不能铺 下整块的砖， 怎么办？
6 米 2 分 米
9米
Байду номын сангаас
（四）探究与比较
如果教室的宽是6米2分米，需要多少块方砖呢？
9米＝90分米 6米2分米＝62分米 90×62＝5580（平方米） 3×3＝9（平方分米） 5580÷9＝620（块）
讨论：还有其他解决方法吗？
1、 一张广告纸的长是20分米，宽是12 分米。要剪成边长是5分米的正方形背景 纸，最多能剪多少个？
三年级铺砖问题应用题
三年级铺砖问题应用题
以下是5个关于三年级铺砖问题的应用题及其赏析：
1. 小明家的厨房长36分米，宽24分米，如果要铺上正方形地砖，需要边长为多少分米的地砖？
赏析：这道题主要考察学生对正方形面积的理解，通过计算厨房的面积和地砖的面积，确定需要多少块地砖。
2. 小明家的客厅长9米，宽6米，如果要铺上边长为3分米的正方形地砖，需要多少块？
赏析：这道题主要考察学生对客厅面积和地砖面积的计算，通过比较两者的大小，确定需要多少块地砖。
3. 小明家的厨房长36分米，宽24分米，如果用长3分米、宽2分米的地砖来铺，需要多少块？
赏析：这道题需要学生先计算出厨房的面积，再计算出一块地砖的面积，最后用厨房的面积除以一块地砖的面积，从而得出需要多少块地砖。
4. 小明家的客厅长9米，宽6米，如果用边长为3分米的正方形地砖来铺，需要多少块？
赏析：这道题需要学生先计算出客厅的面积，再计算出一块地砖的面积，最后用客厅的面积除以一块地砖的面积，从而得出需要多少块地砖。
5. 小明家的厨房长36分米，宽24分米，如果每块地砖3元，一共需要多少钱？
赏析：这道题需要学生先计算出需要多少块地砖，再乘以每块地砖的价格，从而得出一共需要多少钱。
铺砖问题练习-教学参考
铺砖问题练习-教学参考
人教版三年级下册第五单元面积计算-----铺砖问题
知识点一：求需要多少块地砖？
解题方法：总面积÷每块地砖的面积=所需地砖的总块数
例：一个教室长8米，宽6米，现用边长为4分米的正方形地砖铺地，需要多少块地砖？
总面积：8×6=48（平方米） 48平方米=4800平方分米每块地砖的面积：4×4=16（平方分米）
所需地砖总块数：4800÷16=300（块）
答：需要300块地砖.
巩固练习：
1.一条人行道长度是50米，宽度是4米，如果用面积是5平方分米的地砖铺满，需要多少块地砖？
2.一个浴池的底面长26米，宽15米。
如果在浴池的底面铺上瓷砖，并且瓷砖的面积是3平方分米，需要多少块这样的瓷砖？
3.一间教室的长是9米，宽是8米，如果要用边长是2分米的地砖铺满，需要多少块地砖？
知识点二：求总面积
总面积=每块地砖的面积×总块数
例：一间教室用边长3分米的地砖铺地，需要600块，这个教室的面积是多少平方米?
每块地砖面积:3×3=9（平方分米）
总面积:9×600=5400（平方分米） 5400平方分米=54平方米
巩固练习:
1. 如果用面积是5平方分米的地砖铺满一条人行道,需要600块,这条人行道的面积是多少平方米？
2. 如果要用边长是2分米的地砖铺满一间教室，需要1400块，这个教室的面积是多少？。
人教版三年级数学下册面积《解决问题——铺地砖》教学设计
“解决问题——铺地砖”教学设计与评析教学内容：人教版三年级下册第五单元《面积》72页例8“解决问题”。
教学目标：1．知识与技能：（1）巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。
（2）提高综合运用面积知识解决问题的能力，2．过程与方法：（1）通过动手操作——猜想验证，深刻体验铺地砖的过程与方法，进一步理解铺地砖这一类的解决问题。
（2）通过学习方法的迁移内化，学会解决问题的不同策略与方法。
3.情感态度与价值观：（1）理解数学知识来源于生活，体验小组合作解决问题的优势。
（2）进一步增强对数学学习的兴趣与信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
教学重点：掌握“解决问题——铺地砖”的两种解题策略与方法。
教学难点：动手操作，理解掌握解题思路与方法，并能迁移内化，拓展应用。
教具准备：课件、长方形卡纸、正方形贴纸。
课前游戏：小猫钓鱼课件动画播放：是哪只小猫钓到了鱼？【设计意图：教师通过启发式提问和多媒体动画，形象地说明，解决数学问题既可以从问题的正面“顺向”去思考，也可以从问题的反面“逆向”去思考。
有时从“逆向”去思考还可能更为简洁。
因此，启发是：要学会从不同角度，用不同方法寻找解决问题的策略与方法。
】师：这节课我们继续在“智慧课堂，灵动数学”中探究吧！教学过程：一、思维导图，复习铺垫。
1、数学思维导图：复习“面积和面积单位”、“面积单位间的进率”、“长方形、正方形面积的计算”。
长方形、正方形面积的计算面积单位间的进率面积和面积单位面积2、我会填（1）小柯南家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积（ ）平方分米。
（2）边长是4分米的正方形，面积是（ ）。
（3） 9 米＝（ ）分米 （4） 6平方米＝（ ）平方分米 二、创设情境，激趣导入 1、课件出示：小柯南家新房平面图小卧室客厅卫生间餐厅大卧室书房4m5m2m3m3m3m2m4m5m5m小小设计师/v_show/id_XNjYzNjY4MjIw.html铺地砖师：小柯南家装修新房子时，想要给各室铺地砖。
三年级下册铺砖面积应用题50题
三年级下册铺砖面积应用题50题一、基础题型（20题）1. 一间教室长8米，宽6米。
如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，需要多少块地砖？解析：首先计算教室的面积，教室是长方形，面积 = 长×宽，即公式平方米。
因为1平方米 = 100平方分米，所以48平方米 = 4800平方分米。
再计算正方形地砖的面积，地砖边长为2分米，面积 = 边长×边长，即公式平方分米。
最后用地板的面积除以地砖的面积得到地砖的块数，公式块。
2. 一个房间的地面长9米，宽4米。
如果用面积是9平方分米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？解析：先求房间地面面积，长方形面积 = 长×宽，公式平方米，36平方米 = 3600平方分米。
方砖面积是9平方分米，所以方砖的块数 = 房间地面面积÷方砖面积，公式块。
3. 客厅长7米，宽5米。
用边长为5分米的正方形地砖来铺，一共需要多少块？解析：客厅面积 = 长×宽 = 公式平方米，35平方米 = 3500平方分米。
地砖为正方形，面积 = 边长×边长 = 公式平方分米。
地砖块数 = 客厅面积÷地砖面积 = 公式块。
4. 小明家的厨房长6米，宽3米。
若用边长为3分米的正方形瓷砖铺地，需要多少块瓷砖？解析：厨房面积 = 长×宽 = 公式平方米，18平方米 = 1800平方分米。
瓷砖面积 = 边长×边长 = 公式平方分米。
瓷砖块数 = 厨房面积÷瓷砖面积 = 公式块。
5. 有一个长方形花坛，长12米，宽8米。
如果用边长为4分米的方砖铺这个花坛，需要多少块方砖？解析：花坛面积 = 长×宽 = 公式平方米，96平方米 = 9600平方分米。
方砖面积 = 边长×边长 = 公式平方分米。
方砖块数 = 花坛面积÷方砖面积 = 公式块。
6. 一间卧室长5米，宽4米。
用每块面积是2平方分米的木地板铺地，需要多少块木地板？解析：卧室面积 = 长×宽 = 公式平方米，20平方米 = 2000平方分米。
人教2011版小学数学三年级铺地砖 (2)
《铺地砖》教学设计
授课班级：三年级（2）班
教学内容：铺地砖及相关知识
教学目标：
1、综合运用图形面积、乘除法等知识解决铺地砖问题，进一步了解数学在生活中的应用。
2、通过铺地砖活动，认识到要从实际需要出发，合理选择所需的地砖。
3、在设计活动中，学会自主探究、合作解决问题；且在设计活动中，了解面积知识的用处和奥秘，培养学生学习数学的良好情感。
教学重难点：计算地砖的块数。
教学方法：情景教学法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习铺垫
(课件出示教材练习题，温故知新。
)
二、活动一
老师：你们喜欢设计吗？老师请你们来当小小设计师，我们一起进行设计活动吧！
1、老师：这是老师的新房，今天请同学们当一回小小设计师，为老师的住房设计铺地砖方案，好吗？(出示课件。
)
2、解决问题
（1）出示问题1：这个卧室长为４米，宽为３米。
老师比较喜欢这两种地砖，大家来算一算用这两种分别需要多少块？(学生独立解决问题，再进行全班交流。
) 师：你是怎样计算卧室面积的？
（2）出示问题2：那这两种分别需要多少钱呢？(学生独立解决，再进行全班交流。
) 师：要算出第二种需要多少块地砖，我们可以怎样想？
（3）出示问题3：哪种设计便宜？
(学生在独立思考的基础上，可在小组内交流想法，再进行全班汇报。
)
三、活动二——现在我们来设计客厅的地砖……
出示题目：客厅长6米宽4米。
有以下四种地砖，大家来算一算分别需要多少块？
四、巩固练习
五、课堂总结
师：我们的小小设计师们，你们在今天的设计活动中，有什么想法和大家一起分享吗？。
三年级数学铺瓷砖题型
三年级数学铺瓷砖题型
三年级数学铺瓷砖题型是小学生学习数学的重要组成部分，在考试中也占有很重要的地位。
为了提高小学生的数学成绩，让学生更好地掌握和掌握数学基础知识，铺瓷砖题型应该在小学三年级数学课程中得到更多关注和重视。
首先，铺瓷砖题型有助于学生更好地掌握和理解数学知识。
铺瓷砖题型经常由一些解决实际问题的具体例子组成，这些例子能够帮助学生更好地理解和解决实际问题。
比如，要求学生计算一个正方形的面积，可以让学生设想把一块由4片小瓷砖组成的正方形铺成地板，从而理解其与实际生活紧密相关的数学知识。
其次，铺瓷砖题型有助于学生更好地强化记忆能力，提高解决问题的能力。
铺瓷砖题型所包含的诸多例子，不仅能够帮助学生掌握知识，还能够激发学生的思维活跃，从而加强他们对数学概念的认识和理解，同时也有助于增强学生的解决问题的能力。
此外，铺瓷砖题型还能帮助学生形成正确的逻辑思维习惯。
铺瓷砖题型需要学生计算出一个正确答案，学生需要用正确的思维方式，联系实际生活，从而思考出问题的正确答案。
这样不仅有助于学生熟悉掌握数学基础知识，而且能够锻炼孩子们的创新能力和逻辑思维能力，帮助他们形成正确的思维习惯。
总而言之，铺瓷砖题型是小学生学习数学的重要组成部分，在考试中也占有很重要的地位。
为了提高小学生的数学水平，铺瓷砖题型应该在三年级小学课程中得到更多关注和重视，让小学生更好地掌握
和理解数学基础知识，提高孩子们的数学成绩。
三年级数学下册铺地砖解决问题PPT教案
5. 9平方分米＝（ ）平方厘米
16米
17平方米＝（ 900）平方分米
740500平0平方方厘分米米＝＝（1（700
）平方分米 ）平方米
7
45
第1页/共11页
一块正方形地砖边长是3分米,用了300块地
砖铺完客厅，这个客厅的面积是多少平方
米？
这个3×客3＝厅9（的平方面分积米）是多少平方米 9×300=2700 （平方分米）
6×3＝18（平方米） 18－3＝15（平方米）
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三、巩固练习，强化理解
4. 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？
问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。
方法一：200×8＝1600（平方米） 方法二：200×6＝1200（米）
1600×6＝9600（平方米）
1200×8＝9600（平方米）
第9页/共11页
四、布置作业
作业：第74页练习十六，第6题、第9题。
第10页/共11页
三年级数学下册铺地砖解决问题
会计学
1
一、复习导入，做好铺垫
填空。
1. 小明家的客厅长6（ 米），宽4（ 米），面积是（ 24平方米）。
2. 边长为2米的正方形，面积是（ 4平方米）。
3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ 121平方分米）。
4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。
用： 厨房地面 ÷ 地砖面积 面积
=（地砖的块数）的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米 的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
人教新课标三年级下册数学优秀课件5.4《铺地砖问题》(共14张PPT)
铺地砖问题
•复习铺垫 1、说一说长方形的 面积和正方形的面 积怎样计算。
2、说一说我们学过 的长度单位有哪 些，这些长度单 位之间的进率是 多少。
3、说一说我们学过 的面积单位有哪些， 这些面积单位之间
的进率是多少。
•曹老师家的储物间 长2米，宽1米，曹 老师想用边长2分
• 列式二： • 6米=60分米 • 3米=30分米 • 60÷3=20（块） • 30÷3=10（ 块） •20×10=200（块）
• 拓展提高 • 李阿姨要给她家长4米，宽2米的卫生
间铺地砖，有以下两种地砖可以选择。
• 边长4分米的方砖，每块16元 • 边长2分米的方砖，每块5元 • 请你算一下，用哪种地砖省钱？
（平方分米 ）
• （200 ）平方分米=（ 2 ）平方 米
• 正好与储物间的面积相等，解答 正确。
• 答：（ 一共需要50块 ）。
• 课堂达标
• 小华家的客厅长6米，宽3 米。用边长3分米的正方 形地砖铺地。铺客厅地面 一共要用多少块地砖？
• 列式一： • 6×3=18（平方米） • 18平方米=1800平方分米 • 3×3=9（平方分米） •1800÷9=200（块）
பைடு நூலகம்
• 方法一：
• 我先算出（储物间地面）的面积， 再除以（ 每块方砖的面积 ）
• 就是（ 需要方砖的块数 ）。 • 列式计算：
• 2×1=2（平方米） • 2平方米=200平方分米 • 2×2=4（平方分米） • 200÷4=50（块）
• 方法一列式计算： • 2米=20分米 • 1米=10分米 • 20×10=200（平方分米） • 2×2=4（平方分米） • 200÷4=50（块）
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铺砖问题
广州番禺大石新联小学
华 睿
一面文化墙长9m，宽4m，用边长为2dm的 方砖做装饰，一共要用多少块方砖？
先算出文化墙墙面的面积， 再除以每块方砖的面积。 6 × 4 = 24 (平方米） 24平方米 = 2400 平方分米 2 × 2 = 4 （平方分米） 2400 ÷ 4 = 600（块）
第二种设计方案比较便宜。
先分别算出文化墙的长和宽 各可以铺多少块方砖，再用 乘法计算出一共要用多少块 方砖。 6米=60分米 4米=40分米 60 ÷2=30（块) 40 ÷2=行道长90米，宽6米，用面积是4平方分米的正方 形地砖铺人行道，需要多少块？ 方法：人行道的面积除以地砖
４×３＝１２（平方米）＝１２００（平方分米） ２ ×２＝４（平方分米） １ ×１＝１（平方分米） A : 1200÷4=300（块） 300 × 3 = 900 （元） Ｂ： 1200÷1=1200（块） 1200× 1 = 1200（元）
A＜B A种方砖便宜。
小伟家的厨房要铺地砖，有2种设计方案。
方案一：
每块3元 2dm
方案二：
每块4元
2dm
2dm
3dm
（1）第一种设计方案用了600块地砖，这间厨房的面积是多少平方米？
600×2×2 = 2400（平方分米）= 24 （平方米 ）
（2）第二种设计方案需要多少块地砖？
2400 ÷ (2×3）= 400 （块）
（3）哪种设计方案比较便宜？
600×3=1800（元） 400×4=1600（元） 1800元＞1600元
的面积。
90×6=540（平方米） 540平方米=54000平方分米 54000÷4=13500（块）
在一个长4米，宽3米的长方形客厅里铺方砖，下面 有2种方案，哪种比较便宜？
每块3元
2dm
每块 1 元
A
2dm
1dm
1dm B
步骤：1.先求出客厅、方砖的面积；2.求2种方砖的块数 （长方形的面积除以方砖的面积）；3.求2种方案的价 格（方砖的块数乘以每种的价格）；4.比大小。