《表内除法(一)》同步测试(第2课时)
人教版二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷附参考答案【实用】
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.40÷5=（）A.7B.8C.9D.102.二年级一班同学排队回家，站了6队，每队8个同学，其中有30个女同学，男同学有多少个？正确算式是（）A.8-30÷6B.8×6+30C.8×6-303.二年级有4个同学在跳高，8个同学在跳远．跳远的同学人数是跳高的（）倍。
A.1B.2C.3D.44.两个5相乘，积是多少？正确的列式计算是（）A.5＋5＝10B.25÷5＝5C.5÷5＝1 D.5×5＝255.平均分给3个同学，每人分到几本？写出的算式是（）。
A.3×3=9B.9÷3=3C.9-3=66.用五五二十五这句口诀能写（）道除法算式。
A.2B.1C.3二.判断题(共6题，共12分)1.一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，需要6张桌子。
（）2.计算45÷9时，用到的乘法口诀是五九四十五。
（）3.求9里面有几个3，列式为9×3。
（）4.有24块，每6块装一袋，可以装4袋。
（）5.一个数除以一个大于1的数，所得的商比这个数小。
（）6.4÷4与4×4都用乘法口诀“四四十六”计算。
（）三.填空题(共6题，共19分)1.有15个苹果，平均放在5个盘子里，每盘放________个。
2.请你猜一猜。
○+○+○+○+○=20□+□=10○×□=（）3.把24本故事书平均分给4个小组，每组分多少本？（1）算式：________÷________ =________(本)（2）表示把________平均分成________份，求________份是多少。
4.现在有32个鸡蛋，要把这32个鸡蛋放到4个篮子里，每个篮子里可以放________个鸡蛋。
5.填空。
（1）20人站队，每行4人，可以站________行。
人教版数学二年级下册：第2单元《表内除法(一)》测试卷(二)含答案
人教版数学二年级下册：第2单元《表内除法（一）》测试卷（二）含答案姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．下面（）不是平均分。
A．B．C．2．把18平均分成3份，每份是6,算式是（）。
A．18÷6＝3 B．18÷3＝6 C．3×6＝183．计算24÷4和24÷6时都要用到口诀( )。
A．三八二十四 B．四六二十四 C．4×6=244．下列选项中可以用8÷2表示的是( )。
A．把8分成2份 B．8里面有几个2 C．把8平均分成4份5．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。
用算式表示是( )。
A．5+6-9 B．5+ 6-9 C．5×6-9 D．5+6-9二、填空题（第8、17题每空0.5分，其余每空1分，共48分）6．把9朵花平均插在3个花瓶里，每个花瓶里插________朵。
9÷________=________（朵）7．在横线上填上“+”“-”“”或“÷”。
12________4=8 15________3=5 18________6=33________3=9 9________6=15 20________4=5 8．15÷3=5，表示把________平均分成________份，每份是________；也可以表示，15里面有________ 个________，读作________除以________等于________，其中被除数是________，除数是 ________9．把12个平均分给3个小朋友，每人分到________个。
10．我来算一算。
（____）÷6=3 36÷（____）=6 4×（____）=24（____）-15=27 （____）÷1=8 4÷（____）=1（____）÷3=5 30÷（____）=6 （____）÷3=811．填一填。
新人教版二年级数学下册人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题试卷
（数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷姓名： 班级：一、填空。
1．把 10 个○平均分成 5 份，每份是（ ）个．列出算式： ）÷（ ）＝（ ）．2．24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（）平均分成（）份，每份是（ ），也就是（）里面有（ ）个（ ）。
份是（ ）．3．算式：（）÷（ ）＝（ ）。
表示：把（ ）平均分成（）份，每一4．把 8 个▲平均分成 4 份，每份几个？8÷（）＝（ ）把 8 个▲平均分成 2 份，每份几个？ 8÷ （）＝（ ）5．15÷5＝3 表示把（）平均分成（ ）份，每份是（）．6. 甲数比乙数少 15，乙数是 30，甲数是（ ）。
7. 芳芳有一些邮票，用去 18 张，还剩 6 张，原来有（）张。
8. 4×5＝20 20÷5＝4想：(四)五 二十，商是()．二十，商是 4．20÷4＝（） 想：四 ( )17． 在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○ 20÷530÷6 ○ 640 ○ 6×512÷3 ○ 536÷620 ○4×5二、列式计算（1）24 里面有几个 4？少？6 ○（2）被除数是 15，除数是 3，商是多（3） 18 除以 6 等于多少？少？（4）把20平均分成4份，每份是多三、解决问题：1.把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？2.曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？3.把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？4.有3盒小皮球，每盒4个，一共有多少个？5.15元可以买5辆小汽车，每辆小汽车需要多少元？6.商店上午卖出9盒乒乓球，每盒6个，卖出了多少个乒乓球？7.8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？8、苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵？。
人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试题
数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷姓名：班级：一、填空。
1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作：（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）。
3．算式：（）÷（）＝（）。
表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．4．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）5．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．6. 甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是（）。
7. 芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有（）张。
8. 4×5＝20 20÷5＝4想：(四)五二十，商是4．20÷4＝（）想：四()二十，商是()．17．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
5 ○20÷5 30÷6○6 40○6×512÷3 ○ 5 6○36÷6 20 ○4×5二、列式计算（1）24里面有几个4？（2）被除数是15，除数是3，商是多少？（3）18除以6等于多少？少？（4）把20平均分成4份，每份是多三、解决问题：1. 把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？2. 曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？3. 把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？4. 有3盒小皮球，每盒4个，一共有多少个？5. 15元可以买5辆小汽车，每辆小汽车需要多少元？6. 商店上午卖出9盒乒乓球，每盒6个，卖出了多少个乒乓球？7. 8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？8、苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵？。
人教版数学二年级下册-02表内除法(一)-02用2~6的乘法口诀求商-随堂测试习题02
Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2018-2019学年小学数学人教版二年级下册2.2用2～6的乘法口诀求商同步练习一、单选题。
1.40÷5＝8，读作( )。
A. 40除以5等于8B. 40除以8等于5C. 40除5等于82.15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。
A. 3B. 4C. 53.（）×6＜36，（）内最大能填几。
A. 4B. 5C. 6二、填空题。
4.15÷5=________ 想：________五十五，商是________。
5.24÷4=________ 想：四________二十四，商是________。
6.根据乘法算式写出两道除法算式。
（1）3×4=12________；________（2）2×3=6________；________（3）4×6=24________；________三、连一连。
7.连一连。
四、计算。
8.比一比，算一算。
6×3= 6×2= 4×6=18÷6= 12÷6= 24÷4=18÷3= 12÷2= 24÷6=9.填表。
被除数 18 20 15除数 3 4 5商________ ________ ________五、看图列式。
10.看图列式。
________×________=________________÷________=________________÷________=________11.看图列式。
________×________=________________÷________=________________÷________=________、六、解决问题12.植树。
人教版二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷含答案解析
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.看图列式计算，正确的是（）A.4＋3=12（个）B.12÷4=3（个）C.4×3=12（个） D.12÷3=4（个）2.“24( )6＜5”，在( )里应填的运算符号是（）A.＋B.－C.×D.÷3.商是4的算式是（）。
A.12÷3B.12÷4C.4÷44.一包饼干4元钱，东东有12元，他能买几包这样的饼干？列式为（）。
A.12÷3=4B.3×4=12C.12÷4=3D.12-4=85.3连续加3，得出24需要加几次?（）A.6次B.8次C.7次6.把15平均分成3份，每份是（）A.3B.15C.5二.判断题(共6题，共12分)1.除数是6，被除数是30，商是4。
（）2.4÷4与4×4都用乘法口诀“四四十六”计算。
（）3.15个苹果平均放在3个袋子里，每袋可以装5个，列算式：15÷5＝3。
（）4.把18支笔，平均分给6个小朋友，每人分到的笔相等。
（）5.一个数除以一个大于1的数，所得的商比这个数小。
（）6.被除数末尾有1个0，商末尾一定也有1个0。
（）三.填空题(共6题，共23分)1.把24个桃子分给6只小猴，每只小猴可以吃________个桃子。
2.把12个草莓平均放在3个盘子里，每个盘子放________个，列式为________。
在这个算式里，________是除数，________是被除数，商是________。
3.填上＞，＜或＝。
24________4×6 3×6________88÷4________12 5×5________104.先把口诀补充完整，再写出两个除法算式。
（1）三六____________；_________；_________（2）_________五得五；_________；_________（3）四_________二十四；_________；_________（4）五六_________；_________；_________5.用你灵巧的小手分一分，再填数。
二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷及参考答案(完整版)
人教版二年级下册数学第二单元表内除法〔一〕测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下算式中，商最大的算式是( )。
A.18÷3B.24÷6C.16÷42.计算24÷4和24÷6时都要用到口诀〔〕。
A.四六二十四B.三八二十四C.3×8=243.3连续加3，得出24需要加几次?〔〕A.6次B.8次C.7次4.36里面有〔〕个6。
A.3B.4C.65.一共有25只草莓，每个盘子里摆5个，需要〔〕个盘子。
A.5B.6C.7D.86.“4○3=1〞，在○里应填的运算符号是〔〕。
A.＋B.－C.×D.÷二.判断题(共6题，共12分)1.计算25÷5,可以用口诀“五五二十五〞。
〔〕2.24÷6÷2=24÷3=8。
〔〕3.被除数末尾有1个0，商末尾一定也有1个0。
〔〕4.21可以被3整除。
〔〕5.24÷8=3读作24除8等于3。
〔〕6.用一根长20米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米。
〔〕三.填空题(共6题，共17分)1.把25个桃子平均分给5只小猴，每只小猴分( )个。
2.把8块糖平均分给4个小朋友。
有三种方法，第________种分法对的。
〔请用图形下面的中文数字作答〕3.猴妈妈摘了一些桃，比20个多，比30个少。
把这些桃平均分给5只小猴，正好分完。
猴妈妈摘了______个桃。
4.做一个窗帘用2米布，16米布可做________个窗帘。
5.最大能填几？〔1〕_______×9＜30 〔2〕4×_______＜326.在横线里填上适宜的数。
25÷______＝5 15－______=3 3×______=126÷______=1 ______÷3=3 12÷2=______÷3______×2=12÷3四.计算题(共3题，共32分)1.直接写出得数。
二年级上册数学一课一练表内除法2_西师大版
小学二年级数学（上）《表内除法》测试题要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
一、填空。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1、45÷9=5表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也表示（）里有（）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
个（），还表示45是（）的（）倍。
2、6×8=48表示（）个（）的和是48，还表示8的（）倍是48.3、8 的2 倍是（），8 是4 的（）倍。
4、两个因数都是7，积是（），被除数和除数同样多，商是（）。
5、按要求写算式。
8、9、72；二、列式计算。
（1）5 个9相加的和是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？（3）32里面有几个8？（4）把40按照每5 个一份来分，可以分成多少份？（5）6的8 倍是多少？（6）54是9 的多少倍？（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是9，商是多少？三、解决问题。
人教版二年级下册数学第二单元-表内除法(一)-测试卷附参考答案(精练)
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.40÷5=（）A.7B.8C.9D.102.求24里面有几个6 ? 算式是（）A.4×6B.6×4C.24÷4D.24÷63.18里面有多少个3？正确列式是（）。
A.18÷3B.18×3C.18－34.用五五二十五这句口诀能写（）道除法算式。
A.2B.1C.35.一共有24只红果, 每6个串成一串, 一共可以串成（）串。
A.4B.3C.5D.66.一个数的5倍正好是30, 这个数是（）。
A.5B.6C.4二.判断题(共6题, 共12分)1.20个面包, 每5个装一袋, 可以装成4袋。
（）2.把18个 /平均分给6个人, 每个人得到4个 /。
（）3.15里面有3个5。
（）4.一件上衣需要订5个扣子, 现在有25个扣子, 可以订5件上衣。
（）5.计算25÷5,可以用口诀“五五二十五” 。
（）6.24÷6÷2=24÷3=8。
（）三.填空题(共6题, 共20分)1.有54个桃子, 每只猴子分6个, 可以分给________只猴子。
2.填合适的数。
4×_______＝20 12÷_______＝3 五_______三十三_______十八3.16里面有________个2, 想到的口诀是: ________。
4.根据算式填空:（1）12÷________=3, 因为3×________=12（2）24÷________=6, 因为6×________=245.有28个苹果, 每5个装一袋, 可以装（）袋, 最少还要增加（）个, 正好转满6袋。
6.12是3的________倍, 表示________里面有________个________。
四.计算题(共2题, 共8分)1.写除法算式。
人教版二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷附参考答案【基础题】
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.5的3倍是15，列式是（）A.15÷3=5B.15÷5=3C.3×5=152.有21只小鸡，放到3个笼子里，要使每只笼子里的小鸡只数一样，每个笼子里要放（）只小鸡。
A.6B.3C.7D.83.除数是4，被除数是16，列成算式是（）。
A.4÷16B.16÷4C.16–44.有4盒乒乓球，每盒装8个，求一共有多少个乒乓球。
正确的算式是（）。
A.4×8=32(个)B.4+8=12(个)C.8÷4=2(个)5.小鸡有9只，它的只数是小鸭的3倍，小鸭有几只？列式正确的为（）。
A.9×3B.9÷3C.9＋36.20里面有（）个4。
A.5B.4C.3二.判断题(共6题，共12分)1.计算算式28÷7和28÷4时用同一句口诀。
（）2.有24块饼干,每6块装一袋,可以装4袋。
（）3.15个苹果平均放在3个袋子里，每袋可以装5个，列算式：15÷5＝3。
（）4.24÷8=3读作24除以8等于3。
（）5.计算45÷9时，用到的乘法口诀是五九四十五。
（）6.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.做一个汽车模型要用2小时，10个小时能做________个汽车模型。
2.20÷5读作：________。
3.27比4个6多______；30减去6的差，除以4得______。
4.写出除法算式：被除数是16，除数是2，商是8。
（）÷（）=（）5.用你灵巧的小手分一分，再填数。
12支笔，每4支一盒，能分（）盒。
把15个圆片，每5个一份，可以分成（）份。
6.填上“＞”、“＜”或“＝”。
5÷5（）5＋5 12－4（）12÷4 7×3（）28－7四.计算题(共2题，共14分)1.看谁算得又对又快。
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《表内除法（一）》同步测试（第2课时）
答案：1.2 5 2.15 5 3.8 4 2
解析：要求学生动手圈一圈，再填写，注意指导学生照样子圈一圈，仔细认真，帮助学生理解含义，体会这种分法与等分情况的不同，沟通图片表征与文字表征。
二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）
答案：1．A 解析：考查“包含分”的含义，帮助学生建立表象。
2．C 解析：从“包含分”的含义回归到直观图，即从抽象到直观，增强辨析能力。
尤其第二个选项，虽然每份数正确，但总数发生变化，考查学生仔细认真的学习习惯。
3．C A
解析：平均分的两种情况对比，建议学生先用学具摆一摆再进行填写，通过摆的过程的对比，感受平均分方法的不同；通过观察结果，理解两种分法的本质相同，从而感知两种情况的数量关系。
三、连一连
答案：
解析：沟通文字表征与图片表征的联系，加深学生对“包含分”的理解，为后续学习奠定基础。
四、拓展题
18个苹果可以每（）个一份，分成（）份。
答案：
18个苹果可以每（ 1 ）个一份，分成（18 ）份。
18个苹果可以每（ 2 ）个一份，分成（ 9 ）份。
18个苹果可以每（ 3 ）个一份，分成（ 6 ）份。
18个苹果可以每（ 6 ）个一份，分成（ 3 ）份。
18个苹果可以每（9 ）个一份，分成（ 2 ）份。
18个苹果可以每（18 ）个一份，分成（ 1 ）份。
解析：建议小组合作，动手摆一摆，分一分。
借助小组的力量得出多种答案，并交流各自的方法，得出不重复不遗漏的方法，培养学生的发散思维与求异思维。