中国语文之新诗11

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《峨日朵雪峰之侧》同步练习 2024—2025学年统编版高中语文必修上册

《峨日朵雪峰之侧》同步练习  2024—2025学年统编版高中语文必修上册

2.3《峨日朵雪峰之侧》——统编版语文必修上册同步练习一、语言文字运用1.下列选项中加点字的注音,全都正确的一项是()A.跃.入(yuè) 闷.葫芦(mèn) 各奔.东西(bēn)B.棕.色(cōng) 黑魆魆.(xū) 喁.喁私语(yú)C.渗.出(shèn) 随大溜.(liù) 诘.屈聱牙(jí)D.揳.入(xiē) 挠.痒痒(láo) 抛头露.面(lù)2.下列句子中没有错别字的一组是()A.淡淡的夕照、荒凉的旷野熔成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸。

B.也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然洒起野来,猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。

C.在李冰看来,政治的含义是浚理,是消灾,是滋润,是濡养,它要实施的事儿,既具体又质朴。

D.傩戏本来都以神话开头的,有了一个李冰,神话走向实际,幽深的精神天国一下子贴近了大地,贴近了沧生。

3.下列各句中加线成语的使用,全都正确的一项是( )①昌耀处于叛逆期的独立意识和自我意识可谓强烈;但是其出走,不会没有时代风气的推波助澜。

②在一年一度的苹果产品发布会上,苹果公司CEO蒂姆·库克振振有词地介绍了苹果新品的各项实用功能,对苹果产品的销售业绩作出了乐观的展望。

③对待触目惊心的“反右”运动,就像对待之前的政治运动和社会活动,昌耀有一种不去引人注意的淡漠。

④我国几十年的工业发展造就了较长时间的经济快速增长,但也对环境造成了不可估量的破坏,很多地方出现了白山黑水,人居状态堪忧。

⑤关闭核电站必然要遗留大量核废料,既要关闭核电站,又不愿把核废料存放在自己的家园,这个死结使得德国反核能运动进退维谷。

⑥每年春节,中国各地赶回家过年的人们涌向各个车站和机场,回到家里陪伴家人的心情归心似箭,成为世界上的独特风景。

A.①④⑤B.②④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥4.下列各句中,没有语病的一项是()A.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办,是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台,也是亚太地区最具影响力的工商界活动。

中国语文新诗阅读赏析

中国语文新诗阅读赏析

中国语文新诗的阅读与欣赏新诗重点提示:中国新诗的缘起与发展新格律诗派象征诗派西南联大诗人群朦胧诗第三代诗歌一、新诗正名新诗的若干名称及其缘由“新诗”是在1919年胡适发表《谈新诗――八年来一件大事》一文中使用之后才普遍流行。

此前,多称之为“白话诗”、“白话韵文”、“新体诗”、“国语的韵文”、“国语诗”等等。

其他不同的称谓:“现代诗歌”、“现代汉诗”、“汉诗”等等不同的说法。

二、新诗的发生背景混乱而自由的时代:社会与经济背景启蒙的思想背景:历史进化的文学观与民主、启蒙思想诗歌变异:“诗界革命”中的文体变化背景三、新诗的发生与衍变 1、“尝试”中的诗歌写作:胡适、郭沫若、汪静之、冰心、冯至等基本特征:“诗须要用具体的做法,不可用抽象的说法”(胡适语),即多用“白描”、“比喻”、“象征”:一通过托物寄兴,表现对社会人生的感悟与思索,如胡适《鸽子》、《老鸦》等;二用白描手法如实摹写具体生活场景或者自然景物,具有客观写实的倾向。

如刘半农《相隔一层纸》等。

《蝴蝶》两个黄蝴蝶,双双飞上天。

不知为什么,一个忽飞还。

剩下那一个,孤单怪可怜。

也无心上天,天上太孤单。

希望胡适我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望开花早。

一日望三回,望到花时过,急坏看花人,雹也无一个。

眼见秋天到,移花供在家;明年春风回,祝汝满盆花!鸽子胡适云淡天高,好一片晚秋天气!有一群鸽子,在空中游戏。

看他们三三两两,回环来往,老鸦胡适一我大清早起,站在人家屋角上哑哑的啼。

人家讨嫌我,说我不吉利:――我不能呢呢喃喃讨人家的欢喜! 二天寒风紧,无枝可栖。

我整日里飞去飞回,整日里又寒又饥。

――我不能带着鞘儿,翁翁央央的替人家飞;也不能叫人家系在竹竿头,赚一把黄小米! 相隔一层纸刘半农屋子里拢着炉火,老爷分付开窗买水果,说“天气不冷火太热,别任它烤坏了我。

”屋外躺着一个叫化子,咬紧了牙齿对着北风喊“要死”!月夜沈尹默霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着。

浙江省绍兴市诸暨市实验初级中学2024-2025学年九年级上学期期中阶段性检测语文试卷(含答案)

浙江省绍兴市诸暨市实验初级中学2024-2025学年九年级上学期期中阶段性检测语文试卷(含答案)

2024学年第一学期实验初中期中阶段性检测试卷九年级语文试题卷注意事项:1.全卷满分120分,考试时间120分钟。

2.答案必须写在答题卷相应的位置上,写在本试题卷、草稿纸上均无效。

3.答题前,认真阅读答题卷上的“注意事项”,按规定答题。

一、积累(25分)(一)诗歌鉴赏(18分)1.一位同学在朗读素材时,对几处字音字形不太确定,请你帮他梳理。

(4分)我从东方来,从(1)汹yǒnɡ▲着波涛的海上来。

我将带光明给世界,又将带温暖给人类。

——艾青《黎明的通知》绿色的火焰在草上(2)摇yè▲,他渴求着拥抱你,花朵。

——穆旦《春》我是干瘪的(4)稻穗▲,是失修的路基,是淤滩上的驳船,把纤绳深深,勒进你的肩膊。

——舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》记忆的梗上,谁不有,两三朵(2)娉▲婷,披着情绪的花。

——林徽因《记忆》汹yǒnɡ▲(2)摇yè▲(2)娉▲婷(4)稻穗▲2.一些意象和典故在新诗、古诗词中都有使用,请你完成梳理(11分)新诗古诗词归纳点评天空含着一个古老的月亮,我含着一颗怀乡的心。

——李少君《远望》(1),(2)。

——杜甫《月夜忆舍弟》两首诗都通过写“月”,表达了作者思乡的情感。

我愿我们的生活像一片片白帆,永远寻求不冻的港。

——刘湛秋《帆船》(3),(4)。

——李白《行路难》三首诗都通过写“帆”,表达了作者(10)的情感。

雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国啊!——艾青《雪落在中国的土地上》(5),(6)。

——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》两首诗都用了“雪”这个意象,象征生活中的苦难。

假如没有你,太阳,一切生命将匍匐在阴暗里,即使有翅膀,也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。

——艾青《给太阳》秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

——刘长卿《长沙过贾谊宅》两首诗都写了“太阳”,情感却截然不同,艾青借歌颂太阳,表达了(11),刘长卿写太阳落山,展现凄凉萧索的氛围,烘托郁郁不得志之情。

樵夫应该还在山中砍柴,对弈仙童,早已不知去处。

【高中语文】高中语文必修之中国新诗和外国诗歌

【高中语文】高中语文必修之中国新诗和外国诗歌

【高中语文】高中语文必修之中国新诗和外国诗歌除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了高中语文必修之中国新诗和外国诗歌,祝大家阅读愉快。

[单元概述]这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。

选编的7首中国诗歌,2首外国诗歌,大都是广为传诵的名篇佳作。

九首诗的主题可以用一个“情”字来贯穿:《沁园人长沙》中的革命豪情,《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《大堰河——我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情,《错误》中思妇对“归人”的怨情……阅读时,把握这些贯穿全诗的情感线索,每一首诗的内容和形式就不难理解了。

在学习中,我们主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手,并通过对诗中意象的分析,去体会诗中蕴含的思想感情。

本单元的诗歌也是图像应用的成功典范。

对他们思想感情的理解离不开对诗歌中意象的分析。

意象理论是诗歌中一个非常重要的概念。

形象是客观事物在人们头脑中的投射。

它是审美主体眼中的形象,或审美主体心中的客体形象。

诗歌的情感表达一般需要意象的帮助。

中国古代诗歌中经常出现“明月”、“柳树”、“秋风”、“夕阳”等意象,其内涵早已超越客观事物本身,在几千年的文化传承中积累了强烈的主观情感。

一旦读者在作品中看到这些文字,他们就会产生丰富的联想,在心中掀起情感的波澜。

【方法指要】全职将军高中语文课程标准要求:“在阅读和欣赏中,了解现代诗歌的基本风格和表达方法,以便分析和理解作品。

”“在阅读和欣赏中,你可以感受诗歌的形象,品味诗歌的语言,理解作品的丰富内涵,体验诗歌独特的艺术表现。

”为了达到这些更深层次的阅读要求,我们需要进一步理解和掌握诗歌的基本特征和表达方式,真正欣赏作品。

从最近几年的高考试题看,现代诗歌鉴赏的原材料,一般有两大来源:一是现代文学中有一定地位和影响的诗歌作品,例如艾青、郭沫若、郭小川、李瑛、柯岩等人的作品;二是当代文学中有一定地位和影响的诗歌作品,例如舒婷、席慕容等人的作品。

【语文】第5课《中国现代诗歌五首—雪落在中国的土地上》课件(粤教版必修2)

【语文】第5课《中国现代诗歌五首—雪落在中国的土地上》课件(粤教版必修2)

絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu
蓬发péng
暴戾 lì
蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn
颤栗zhàn
乞援qǐyuán
1、全诗写了什么内容,表达了诗 人什么样的心情?
抒写了残酷的侵犯战争使中国人民 蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重 心情。
2.那么是怎样来写侵犯战争9 月 18 日,日军炸毁了南满铁路,挑起事端,向沈阳 城和东北军驻地北大营发起了进攻,并在不到 3 个月时间内占领 中国东北三省。据统计,从 1931 年 9 月至 1945 年 8 月,死于 日本关东军屠刀之下的中国抗日武装军民和爱国人士有 500 余 万人,被屠杀、被奴役而死的无辜百姓则不计其数。同时,中国 东北大量黄金、白银、食粮、钢铁等资源被日本掠夺。
• 口语的大量使用
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温顺的拂晓…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了 一颗赤子之心。
暗喻旧中国还处 在拂晓前的黑暗
勇气和力量
“没有灯光的晚上”和 “温暖”分别指什么?
此诗中还出现了哪些意象?作用是什么?
雪、风等 烘托 使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄 苦的氛围,奠定了感情基调。
语言之美
具有散文美的自由体诗情势
• 在疏松之中强调束缚:
• 既不押韵,让诗情自由流淌,又运用有规律的 排比、复沓造成变化中的统一。
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在 中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”, 一共出现了几次,有什么作用?(提示:从情 感的表达和篇章结构两个角度)

高一1单元 现代诗10 语文必修一

高一1单元  现代诗10 语文必修一

徐志摩印象
• 周作人: • 志摩的为人,那比他的散文有趣!就说他是一部 无韵的诗吧。节奏他是没有的,结构更讲不到, 但那潇洒劲,直是秋空的一缕行云,任风的东西 南北吹,反正他自己没有方向。他自如地在空中 卷舒,让你看了有趣就得,旁的目的他没有。他 不洒雨,因为雨会使人苦闷;他不会遮了月光, 因为那是煞风景。他一生决不让人苦闷,决不煞 风景!曾记得他说过:“为什么不让旁人快乐快 乐?自己吃点亏又算什么!” • ——《与志摩的最后一别》
毛泽东为什么能成为伟人
品味毛泽东少年诗两首: 独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。 春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。 ——《咏蛙》 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地,人生无处不青山! ——《立志》
拓展迁移
• 悲哉,秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 • 万里悲秋常做客,百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 • 已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》 • 碧云天,黄花地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉? 总是离人泪。 ——王实甫《西厢记 •长亭送别》
知识积累
• 沁园春:词牌名。词,又称为曲子词、
长短句、诗余、乐府等,是我国传统诗歌 中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大 盛于宋,它原本是配合燕乐曲调的歌辞, 在发展过程中渐与音乐分离,成为纯粹的 文学样式。 • 词牌,最初是特定的词乐曲调的名称,后 来成为特定的词体格式的名称。词的题目, 可用可不用。
什么叫新月派
• 现代新诗史上一个重要的诗歌流派,受泰 戈尔《新月集》影响。 • 主要成员有徐志摩、闻一多、朱湘、饶孟 侃、孙大雨、刘梦苇等 。 • 提倡新格律诗,主张“理性节制情感”。 • 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的 “三美”主张,即“音乐美、绘画美、建 筑美”。

高中语文第7课中国现代诗歌四首试题5540

高中语文第7课中国现代诗歌四首试题 2019.091,下面是关于“新诗”的一些说法,不正确的一项是()A.现代诗歌的主流是“新诗”。

B.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,创造了很多新样式,语言上运用现代白话。

D.“新诗”不必讲究格律,不必讲究押韵。

2,徐志摩,笔名________,________。

被认为是________诗派的“盟主”,著有________等诗集。

3,像梦中飘过一枝丁香的,________;她静默地远了,远了,________,________。

4,轻轻的我走了,________;________,________。

5,阅读《再别康桥》中的两节,回答那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!1.这两节诗运用了哪些修辞?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请写出两节诗的韵脚。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.你怎样理解“招摇”“甘心”二词?______________________________________________________________________________________________________________________ 6,阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答(一)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

四年级语文下册课件 第三单元汇总 9短诗三首 10绿 11白桦 12在天晴了的时候

9 短诗三首天上繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广的大海,美丽的小花、小草……繁星如诗,生命如歌,让我们走进冰心的《繁星》,一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧!语文四年级下册9 短诗三首9 短诗三首第一课时第二课时第一课时冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人,儿童文学作家、翻译家。

笔名取自“一片冰心在玉壶”。

代表作:散文集《寄小读者》,诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名,哺育了几代青少年。

《繁星》是冰心的第一部诗集,是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,歌颂了母爱、童心和自然。

我会认漫过tāo màn 波涛朗读课文扫清障碍我会写灭涛藤萝膝f án màn duǒmièt āo xīluó繁漫躲t éng左右结构上下结构繁涛膝萝藤漫躲灭繁组词:繁星繁重重难点字书写指导下半部分“小”上边是“幺”造句:爸爸每天的工作都很繁重。

f án灭组词:灭火消灭火上有一横miè造句:消防员叔叔正在灭火。

消灭躲过看星星识字游戏漫灭繁星波涛藤萝膝上漫灭:磨灭,模糊不清。

在本课中永不漫灭是指记忆清晰,不会忘记。

造句:我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。

词语解释近义词:磨灭造句:火车轰鸣声,打断我的思潮。

思潮:1.指脑海里涌现的念头。

2.指起伏不平的思想、情绪。

在本课指诗人心中激动的情绪。

近义词:思绪朗读课文,体会诗歌的韵味。

(课后第1题)朗读要求:1.放声朗读,读准字音,体会现代诗与古诗的不同。

2.找到韵脚,注意节奏,体会诗歌的韵味。

整体感知格式不一繁星(七一)这些事——是/永不漫灭的/回忆:月明的/园中,藤萝的/叶下,母亲的/膝上。

没有韵脚繁星(一三一)大海呵!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响?韵脚:ang读出反问语气。

格式不一繁星(一五九)母亲呵!天上的/风雨/来了,鸟儿/躲到/它的巢里;心中的风雨/来了,我/只躲到/你的怀里。

高中语文中国现代诗歌五首 课文赏析

中国现代诗歌五首-课文赏析一、欣赏要点1.《死水》《死水》是闻一多的重要代表作之一。

1925年诗人回国后,目睹了国内军阀混战、民不聊生的惨状,产生了怒其不争的愤激情绪。

本诗通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的描写,揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会,表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。

诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧中国的象征。

诗人抓住死水之“死”,先写死寂、次写色彩,再写泡沫,突出了死水的污臭、腐败,把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。

全诗共分五节,前四节都在具体描写诗人是如何“调弄”这沟死水的。

他的第一个行动便是“添乱”:扔进破铜烂铁,泼入剩菜残羹。

不久,这些行动就产生了效果,在“死水”的浸泡中,铜氧化成了绿绿的模样,铁也锈迹斑斑,剩菜残羹的油腻则浮动在水面上,又因霉变生菌而变得五颜六色,随着时间的推移,这些氧化的金属、发霉的饭菜又都发了酵,于是,“死水”便成了一沟泛着绿光的“酒”。

它“漂满了珍珠似的白沫”,上面蚊蝇横飞,乌烟瘴气。

至此,“死水”算是“鲜艳夺目”“光彩照人”了,于是,几声青蛙的鸣叫传来,又为寂静的世界添上了几分热闹。

诗歌题为“死水”,但诗却并没有怎么描写“死水”本身的客观形象,而是面对“死水”引出的一系列想象,一系列泄愤式的诅咒。

闻一多似乎还觉得这沟死水还污秽得不够,丑恶得不够,他发着誓要丑上加丑,乱上加乱,把“死水”搅拌得油腻腻、红鲜鲜,让它发酵、生霉!闻一多说过:“只有少数跟我很久的朋友(如梦家)才知道我有火,并且就在《死水》里感出我的火来。

”这种泄愤就是他“火气”的表现。

正如俗话所说:“爱之愈深,恨之愈切。

”诗人对祖国作如此描写,又如此地忍受不了这沟“死水”的刺激,实在是因为他太希望“死水”不“死”呀!他多么愿意自己曾经魂牵梦萦的祖国一如想象中的光华美丽,而当现实世界里所发生的一切是这样的出人意料,这样的让他悲观绝望时,他能不因猝然的失落而心理失衡吗?又能不情绪性的咒骂几句、呻吟几声吗?闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者,《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。

《学写新诗》课件 统编版高中语文必修上册

常违背一般的语法规范,比一般的文学语言具 有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显 示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性,才容纳 了诗歌更丰富的意象,从而在非常有限的篇幅 里,构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。
新诗鉴赏重点
2.揣摩诗歌的意象 读诗,必先读懂意象。在一首诗歌中,意
象或者是单一的,或者是繁复的,诗歌正是借 助这些意象来传达诗意,抒发诗人主体的情感 的。
中国新诗发展分类与流派
(一)初期白话诗派
胡适、刘半农、沈尹默、冰心(五四运动前后) 胡适——新诗最早的开拓者。1917年2月1日《新青 年》刊载胡适白话诗8首,这是中国第一次发表白话 诗。
蝴蝶 两个黄蝴蝶,双双飞上天。 不知为什么, 一个忽飞还。 剩下那一个,孤单怪可怜; 也无心上天,天上太孤单。
中国新诗发展分类与流派
面朝大海,春暖花开 海子
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 ,告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程
统编上册 ——学写新诗
目 录 Contents

一些“新诗”
爷爷 文/小鱼奶爸(八岁) 爷爷还活着的时候,这个世界的风雨,都绕过我, 向他一个人倾斜
短评: 全诗26个字,曾获二等奖。或许在文学大咖作品
面前,小朋友写作单薄而稚嫩。但是通过简短的诗 句,看到了孩子们的纯真,他们能感受和感恩爷爷 的爱,风雨不会绕过谁,只因爷爷挡着了,在情感 上有至臻表达。
眼睛 文/陈科全(八岁) 我的眼睛很大很大
装得下高山 装得下大海 装得下蓝天 装得下整个世界 我的眼睛很小很小 有时遇到心事 就连两行泪 也装不下
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偶成
戴望舒
如果生命的春天重到,
古旧的凝冰都哗哗地解冻,
那时我会再看见灿烂的微笑, 再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失,
因为一切好东西都永远存在,
它们只是像冰一样凝结, 而有一天会像花一样重开。
预 言
这一个心跳的日子终于来临! 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风私语, 麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声! 告诉我,用你银铃的歌声告诉我, 你是不是预言中的年轻的神?
我们是廿世纪的众生骚动在它的黑暗里, 我们有机器和制度却没有文明 我们有复杂的感情却无处归依 我们有很多的声音而没有真理 我们来自一个良心却各自藏起,
……
因为我们生活着却没有中心
我们有很多中心 我们的很多中心不断地冲突,
或者我们放弃
生活变为争取生活,我们一生永远在准备而没有生活, 三千年的丰富枯死在种子里而我们是在继续……
林 徽 因 作 品
3、中国早期象征诗派:李金发、王独清、 穆木天、梁宗岱等
在法国象征派诗人瓦雷里、魏尔伦、拉福格、 波德莱尔等人,以及中国晚唐温李等诗人的影 响下,穆木天等人此时提出了“纯诗”的概念: 诗与散文有着完全不同的领域,诗歌是“内生 活”的象征,人间生活才是散文的领地;诗歌 应该有不同于散文的思维方式和表现方式,诗 歌应该强调朦胧和暗示,而不是直白的说明。
在北方
乞 丐
艾 青
乞丐徘徊在黄河的两岸 徘徊在铁道的两旁 在北方 乞丐用最使人厌烦的声音
呐喊着痛苦
说他们来自灾区 来自战地 饥饿是可怕的 它使年老的失去仁慈
年幼的学会憎恨
在北方
乞丐用固执的眼 凝视着你 看你在吃任何食物 和你用指甲剔牙齿的样子 在北方 乞丐伸着永不缩回的手 乌黑的手 要求施舍一个铜子 向任何人 甚至掏不出一个铜子的兵士
我激动的歌你竟不听, 你的脚竟不为我的颤抖暂停! 像静穆的微风飘过这黄昏里, 消失了,消失了你骄傲的足音! 呵,你终于如预言中所说的无语而来, 无语而去了吗,年轻的神?
1931年秋天,北平
卞之琳
断章
卞之琳
你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
想独上高楼读一遍《罗马衰亡史》, 忽有罗马灭亡星出现在报上。
Hale Waihona Puke 2、戴着脚镣跳舞:闻一多、徐志摩 等新月诗派的格律诗歌写作

以闻一多、徐志摩为代表的前期新月派提出了“理 性节制情感”的美学原则与诗歌的形式格律化主张。 在形式上明确提出“和谐”与“均齐”为新诗最重 要的审美特征,

闻一多提出的“新诗格律化”,鼓吹新诗的“三 美”——音乐美(“有音尺,有平仄、有韵脚”)、 建筑美(“有节的匀称,有句的均齐”)、绘画美 (词藻,考虑中国诗画相通的传统)。
中国语文

新 诗
新诗
重点提示 :
– 中国新诗的缘起与发展
• 新格律诗派 • 象征诗派 • 西南联大诗人群
• 朦胧诗
• 第三代诗歌
一、新诗正名
新诗的若干名称及其缘由
“新诗”是在1919年胡适发表《谈新诗——八
年来一件大事》一文中使用之后才普遍流行。 此前,多称之为“白话诗”、“白话韵文”、 “新体诗”、“国语的韵文”、“国语诗”等 等。
云淡天高,
鸽 子 好一片晚秋天气! 有一群鸽子,
在空中游戏。
胡 适 看他们三三两两, 回环来往, 夷犹如意,—— 忽地里,翻身映日, 白羽衬青天, 鲜明无比! (1917年10月)
月 夜
霜风呼呼的吹着,
月光明明的照着。
我和一株顶高的树并排立着, 却没有靠着。
沈 尹 默
1917
《新青年》4卷1号(1918,1,15)
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁,
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠,
铁罐上锈出几瓣桃花;
再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒, 飘满了珍珠似的白沫;
小珠笑一声变成大珠,
又被偷酒的花蚊咬破。 这是一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。
距 离 的 组 织 卞 之 琳
报纸落。地图开,因想起远人的嘱咐。
寄来的风景也暮色苍茫了。 (醒来天欲暮,无聊,一访友人吧。)
灰色的天。灰色的海。灰色的路。
哪儿了?我又不会向灯下验一把土。 忽听得一千重门外有自己的名字。 好累呵!我的盆舟没有人戏弄吗? 友人带来了雪意和五点钟。
理发店
废名
理发匠的胰子沫
综合:玄学和象征成了诗学的基本要素,追求思
想的感性显现以及“表现于暗示含蓄”,彻底抛 弃了“诗的本质是抒情”的诗学观,把传统的主 观抒情变为戏剧性的客观化处境。
3. 祈神
隐 现
穆 旦
在我们的来处和去处之间, 在我们获得和丢失之间, 主呵,那日光的永恒的照耀季候的遥远的轮转 和山河的无尽的丰富
枉然:我们站在这个荒凉的世界上,
“我在母亲的怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里”
绿 衣 人
冯 至
一个绿衣的邮夫, 低着头儿走路; ——也有时看看路旁。 他的面貌很平常, 大半安于他的生活, 不带着一点悲伤。 谁来注意他 日日的来来往往! 但他小小的手中, 拿了些梦中人的运命。 当他正在敲这个人的门, 谁又留神或想—— “这个人可怕的时候到了!” 1921
你一定来自那温郁的南方, 告诉我那儿的月色,那儿的日光, 告诉我春风怎样吹开百花, 燕子是怎样痴恋着绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里, 那温暖我似乎记得,又似乎遗忘。
何 其 芳
一定要走吗?请等我和你同行! 我的脚知道每一条平安的路径, 我可以不停地唱着忘倦的歌, 再给你,再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们, 你可以不转眼地望着我的眼睛。
在半空里娟娟的飞舞, 认明了那清幽的住处, 等着她来花园里探望—— 飞扬,飞扬,飞扬,——
啊,她身上有朱砂梅的清香!
那时我凭借我的身轻,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸—— 消容,消容,消容——
溶入了她柔波似的心胸!
《志摩的诗》1928
沙扬娜拉一首
——赠日本女郎 徐志摩
最是那一低头的温柔, 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有甜蜜的忧愁—— 沙扬娜拉!
戴 望 舒 雨 巷
雨 巷 戴 望 舒
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着, 冷漠,凄清,又惆怅。
早期白话新诗的基本特征是“诗须要用具体的做
法,不可用抽象的说法”(胡适语),即多用 “白描”以及“比喻”、“象征”:一是用白描 手法如实摹写具体生活场景或者自然景物,具有 客观写实的倾向。比如刘半农的《相隔一层纸》 等;二是通过托物寄兴,表现对社会人生的感悟 与思索,比如胡适的《鸽子》《老鸦》等。
她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。
在雨的哀曲里, 消了她的颜色,
消了她的芬芳,
消散了,甚至她的 太息般的眼光, 她丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看他造出个什么世界。 1925,4 《死水》1928
徐志摩,现代诗人、 散 文 家 。 1915 年 毕 业 于杭州一中、先后就 读于上海沪江大学、 天津北洋大学和北京 大 学 。 1918 年 赴 美 国 学 习 银 行 学 。 1921 年 赴英国留学,入伦敦 剑桥大学当特别生, 研究政治经济学。在 剑桥两年深受西方教 育的熏陶及欧美浪漫 主义和唯美派诗人影 响。
同宇宙不相干 又好似鱼相忘于江湖。
匠人手下的剃刀
想起人类的理解 划得许多痕迹。 墙上下等的无线电开了, 是灵魂之吐沫。
5、战火中的七月诗派:艾青、胡风等
七月诗派是在艾青的影响下,以理论家兼 诗人胡风为中心,以《七月》等刊物为基 本阵地而形成的青年诗人群,主要代表人 物有鲁藜、绿原、阿垅、曾卓等人,提倡 革命现实主义与自由诗体为主要旗臶,在 抗日战争以及内战期间有过一定影响。
李 金 发
4、现代派诗歌:戴望舒、卞之琳以及 何其芳、废名等
“ 现代派”的“现代”,按照施蛰存的分析,是指
对“现代生活”的“现代(感受与)情绪”,以及 “现代词藻(语言)”所决定的“现代诗形”两个 方面。
从前者说,多指的是“现代都市风景线”:摩天大
楼、夜总会、爵士乐、几何图形等等。对此,激发 起的有歌颂赞扬,更多的还是“都市怀乡病;从后 者说,包括这样几个方面:文言入诗;对“诗的音 乐性”的挑战;诗的散文化,等等。 除此之外,还有卞之琳和废名所带来的另外一个突 出特点:由“主情”到“主智”的转变。
其他不同的称谓:“现代诗歌”、“现代汉
诗”、“汉诗”等等不同的说法。
二、新诗的发生背景
• 混乱而自由的时代:社会与经济背景 • 启蒙的思想背景:历史进化的文学观 与民主、启蒙思想 • 诗歌变异:“诗界革命”中的文体变
化背景
三、新诗的发生与衍变
1、“尝试”中的诗歌写作:胡适、郭沫若、汪静之、 冰心、冯至等
衰老的裙裾发出哀吟, 徜徉在丘墓之侧, 永无热泪, 点滴在草地, 为世界之装饰。
题 自 写 像
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