平凉机电工程学校高三级课堂教学研讨总结
机电教研组工作总结
机电教研组工作总结本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经验，现将机电教研组工作总结汇报如下：一、本学期主要工作：1、加强学习，提高业务素质本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师学习机电专业、机械加工专业技能目标，提高了思想认识。
利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。
通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校机电专业教学质量的提高。
2、配合教务处搞好教学常规检查根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。
本组教师教案书写认真，能做到课前备课。
通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数。
3、积极组织教研活动加强教学研究本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了省技能大赛、公开课。
为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动。
课后分别进行了听课评议，取得了良好的教研效果。
二、存在的问题及今后工作打算：1、教研工作的主动性和创新意识不强：本学期教研组工作，由于学校机电教师所带班级均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。
2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：在本学期，本组课题研究有了一定的进展，但与学校要求相比，还有很大差距，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。
机电实践教学活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，机电行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应时代发展需要的高素质机电专业人才，我校特开展了机电实践教学活动。
本次活动旨在通过实际操作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，为我国机电行业输送更多优秀人才。
二、活动目的1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 增强学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 帮助学生了解机电行业的发展趋势，为今后的就业打下坚实基础。
三、活动内容1. 机电原理实验：通过实验，使学生掌握机电设备的原理和操作方法。
2. 机电控制系统实验：使学生了解和控制系统的组成、原理及调试方法。
3. 机电设计大赛：以团队为单位，设计并制作机电产品，培养学生的创新能力和团队协作精神。
4. 机电行业企业参观：组织学生参观机电企业，了解行业现状和发展趋势。
5. 机电技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生的知识面。
四、活动过程1. 实验准备：教师提前准备好实验设备、实验材料，确保实验顺利进行。
2. 实验讲解：教师详细讲解实验原理、步骤和注意事项，确保学生理解实验内容。
3. 实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 设计大赛：学生根据大赛要求，设计并制作机电产品，教师提供指导和建议。
5. 企业参观：组织学生参观机电企业，了解企业生产流程、技术装备和行业发展趋势。
6. 技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生知识面。
五、活动成果1. 学生动手能力、实践技能得到显著提高。
2. 学生的创新意识和团队协作精神得到锻炼。
3. 学生对机电行业有了更深入的了解，为今后的就业奠定了基础。
4. 教师在活动中积累了丰富的实践经验，提高了教学质量。
六、活动总结1. 机电实践教学活动取得圆满成功，达到了预期目的。
2. 学生在活动中表现出较高的学习热情和积极性，取得了较好的成果。
机电专业教师总结范文
时光荏苒，转眼间，又一个学年度的工作即将落下帷幕。
在这一年的时间里，我作为机电专业的教师，始终秉持着教书育人的初心，努力提高自己的教育教学水平，力求为学生们提供高质量的教学服务。
现将本年度的工作总结如下：一、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在过去的一年里，我始终严格要求自己，积极参加学校组织的师德师风学习活动，不断提高自己的思想政治觉悟和道德修养。
在日常教学中，我以德立身、以德立学、以德施教，为学生树立了良好的师德榜样。
二、教学研究1. 教学内容更新：为了适应时代发展，我密切关注机电专业的前沿动态，及时更新教学内容，使学生在学习过程中能够掌握最新的技术知识和技能。
2. 教学方法改革：在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
同时，结合实际案例，让学生在实践中学习，提升学生的动手操作能力。
3. 教学成果：本年度，我所教授的课程在学生评价中取得了较好的成绩，学生们的学习兴趣和动手能力得到了明显提高。
三、学生指导1. 学生专业素养提升：我注重培养学生的专业素养，引导学生树立正确的职业观念，鼓励他们积极参与各类专业竞赛，提高自身的综合素质。
2. 学生就业指导：针对毕业生的就业需求，我积极为学生提供就业信息，指导他们进行简历制作、面试技巧等方面的培训，帮助他们顺利就业。
3. 学生心理健康：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，为他们营造一个良好的成长环境。
四、个人成长1. 业务能力提升：通过参加各类培训和学习，不断提升自己的业务水平，努力成为一名优秀的机电专业教师。
2. 科研能力培养：积极参与科研项目，发表学术论文，提高自己的科研能力。
五、不足与展望1. 不足：在教学过程中，我发现自己对某些前沿技术的掌握还不够深入，需要进一步加强学习。
2. 展望：在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教学服务，为我国机电事业的发展贡献自己的力量。
机电教研组工作总结
机电教研组工作总结机电教研组工作总结一、引言在过去的一段时间里，机电教研组积极开展了各项工作，取得了一定的成绩。
本文将对机电教研组的工作进行总结，包括工作内容、工作成果及存在的问题，以及下一阶段的工作计划。
二、工作内容⒈课程研发- 组织开展机电基础课程的研发工作，包括编写教材、制定教学大纲等。
- 设计并改进相关实验项目，以提高学生的实践能力。
- 开展教学方法的研究与探索，提升教学质量。
⒉教学改革- 推行以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。
- 注重培养学生的综合素质，在教学中注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 进行教学资源的共享与整合，提高资源的有效利用率。
⒊教学管理- 组织备课组织工作，确保教学内容的合理安排和备课的质量。
- 建立评估体系，对教学工作进行定期评估与反馈，以不断改进教学质量。
- 协调各教师之间的合作与交流，促进教学团队的建设与发展。
三、工作成果⒈教材及课程研发方面的成果- 完成机电基础课程教材的编写工作，并根据教学需要进行了适当调整与改进。
- 设计并改进了多个实验项目，提高了学生的实践能力和动手能力。
⒉教学改革方面的成果- 注重培养学生的创新能力和实践能力，学生综合素质得到明显提升。
- 教师探索了多种新的教学方法，取得了一定的进展。
⒊教学管理方面的成果- 备课组织工作有序进行，备课质量得到明显改善。
- 建立了完善的评估体系，能够及时了解教学工作的情况，并提供有针对性的改进意见。
四、存在的问题⒈教材编写方面存在的问题- 教材内容更新不及时，与行业发展不完全相符。
- 教材难度掌握不准确，部分学生反映有些内容过于简单或过于复杂。
⒉教学改革方面存在的问题- 学生参与度不高，部分学生对教学改革的效果并不理解。
- 教学方法的探索仍然不够深入，需要进一步研究和开展实践。
⒊教学管理方面存在的问题- 备课组织工作还存在一定的不规范情况，备课质量还有待提高。
- 评估体系的指标设置不够科学，有待进一步完善。
机电教研组工作总结
机电教研组工作总结机电教研组工作总结一、工作背景机电教研组是学校机电工程专业的专门教研组织，负责教学研究、教学改革和教材建设等工作。
本次总结将对自去年以来机电教研组的工作进行梳理和总结，以便于进一步改进工作和提高教学质量。
二、工作内容1. 教学研究机电教研组在过去一年的工作中注重教学研究，针对机电工程专业的教育特点，开展了一系列研究工作。
主要包括：- 制定并完善课程体系：根据学科发展和社会需求，对机电工程专业的课程体系进行修订和完善。
注重课程之间的衔接与转化，提高学生的综合能力。
- 设计并改进教学方法：针对机电工程专业的实践性特点，研究并推广了一系列适合机电工程专业的教学方法，如问题导向教学、案例教学等。
- 提高教学质量：重视教学评价工作，通过课堂教学观摩、教学反思等形式，不断提高教师教学水平和学生学习效果。
2. 教学改革为了适应机电工程专业的发展和就业需求，机电教研组积极开展教学改革工作，主要包括：- 实施项目式教学：积极推动项目式教学在机电工程专业的应用，通过实践项目的设计和实施，培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
- 引入新的教学技术：结合信息化教育的发展趋势，机电教研组引入和推广了一些新的教学技术，在教学中融合多媒体、网络和虚拟实验等资源，提升教学效果和学生的学习兴趣。
- 创新教材建设：机电教研组积极参与教材建设工作，编写了一批适应机电工程专业发展需求的教材，提供更加贴近实际工作的学习内容。
三、工作成效机电教研组通过一年来的努力和实践，取得了一定的成效，主要体现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升：通过加强教学研究和教学改革，学生的学习效果得到明显提高，学生对教学内容的掌握和应用能力得到了增强。
2. 学生就业率提高：机电工程专业的学生通过参与项目式教学和实践项目，增强了实际操作能力和工程实践经验，就业率明显提高。
3. 教学团队建设加强：机电教研组的教师形成了共同的教学理念和工作方法，积极参与教学研究和教学改革工作，形成协同合作的良好氛围。
机电技术专业教学总结
机电技术专业教学总结机电技术专业教学总结引导语：现在的机电一体化技术，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术。
以下是店铺推荐给大家的机电技术专业教学总结，欢迎阅读!本学期以来，我任教课程是机电维修班机械系统拆装，通过对机械典型部件的拆装与测绘，使学生从感性上认识机械典型部件的布局方式、传动关系、连接方法等，从而加深对机械类专业课的理解和应用。
通过对机械典型部件的拆装与测绘实验，提高学生的动手能力，加深对机械典型部件内部具体结构的理解，学会使用各种工量具，并培养学生在实践中发现问题、解决问题、勤于思考的能力，为后续课程的学习打下基础。
一、教学目标(一)知识掌握点1.通过机床典型部件拆装训练了解机床典型部件的结构及传动方式，零部件的作用及连接方式。
2.提高识图能力。
3.熟悉装配的概念及部件的拆装方法。
(二)能力训练1.熟练掌握常用装配工具的使用2.基本掌握零部件拆装的操作方法。
(三)素质培养培养同学严谨、细致工作的态度，科学有效的工作方法。
二、教学方式及场所老师讲解和学生分组实践操作两部分组成，基本内容讲解和拆装实习地点选择在机械拆装实验室、，集中授课;学生分组交叉进行。
物质准备1.设备：拆装用多种变速箱2.工具：扳手类、旋具类、拉出器、手锤类、铜棒、衬垫、弹性卡簧钳、油池、毛刷3.材料：棉纱、柴油三、教学内容1.数控铣床(精雕CNC雕刻机)组成、布局及其主要技术参数;2.数控铣床的安全操作规程;3.机床操作面板与控制面板及其按钮使用;4.工件、刀具安装及调整，对刀，建立工件坐标系等及其注意事项;5.实训用数控铣床的特殊指令与常用指令及其使用方法;6.程序的输入与编辑及注意事项;7.会使用精雕软件进行编程、对简单零件数控的加工的手动编程、自动编程和印章和浮雕雕刻的自动编程、参数选定和仿真加工8.简单零件的加工和印章的雕刻的操作四、数控机床的组成及工作原理1.概念----数控、数控机床与数控加工数字控制：是以数字化信号对机构的运动过程进行控制的一种方法。
中职机电教研工作总结
中职机电教研工作总结
作为中职机电教研工作的一名从业者，我不断感受到这个领域的挑战与机遇。
在过去的一段时间里，我们团队经过不懈努力，取得了一些成绩，也积累了一些经验，现在我想对我们的工作进行一次总结。
首先，我们在教学内容方面做了大量的工作。
我们不断更新教材，结合最新的
技术发展趋势，对课程内容进行了调整和优化。
我们还组织了一些教学研讨会和培训课程，让教师们不断提高自己的教学水平，保持教学内容的前沿性和实用性。
其次，我们在教学方法方面也做了一些尝试和改进。
我们引入了一些新的教学
方法，比如项目制教学、实践教学等，让学生在实际操作中学习到更多的知识和技能。
我们还加强了对学生的个性化教育，注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
此外，我们还加强了与企业的合作。
我们与一些机电企业建立了实习基地，让
学生在实际工作中学习到更多的知识和技能。
我们还邀请一些企业的技术人员来学校进行讲座和交流，让学生了解最新的行业动态和技术发展趋势。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索教学改革的新路径，不断提高教
学质量，为中职机电教育事业做出更大的贡献。
希望我们的努力能够为学生的成长和就业打下坚实的基础，也能够为机电行业的发展注入更多的人才和活力。
中职机电教研工作总结(精选5篇)
中职机电教研工作总结(精选5篇)一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的'集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效)。
抓好行为规范教育。
开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
机电老师总结范文
时光荏苒，转眼间，一个学期的教学工作即将画上圆满的句号。
在这个充满挑战与收获的学期里，我作为机电专业的老师，深感责任重大，现将本学期教学工作进行总结，以期为今后的教学提供借鉴和改进。
一、教学目标达成情况本学期，我认真贯彻学校教学大纲，围绕专业培养目标，努力提高教学质量。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 理论与实践相结合。
在教学过程中，我注重理论教学与实际操作相结合，引导学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的动手能力。
2. 强化基础知识。
针对机电专业特点，我注重培养学生的基础知识，为后续专业课程学习打下坚实基础。
3. 培养创新思维。
在教学过程中，我鼓励学生积极参与课题研究，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习特点，我采用分层教学，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
二、教学方法与手段1. 采用启发式教学。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生主动探究问题，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学。
结合现代教育技术，我运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象，提高教学效果。
3. 开展案例教学。
通过案例教学，让学生在实践中掌握知识，提高学生的实际操作能力。
4. 组织课堂讨论。
鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习热情，培养学生的团队协作精神。
三、教学效果与反思1. 学生成绩总体良好。
本学期，学生在各类考试和技能竞赛中取得了优异成绩，证明教学效果较好。
2. 学生实践能力提高。
通过实践教学，学生的动手能力得到了显著提升，为今后的职业生涯奠定了基础。
3. 反思与改进。
在教学过程中，我发现自己在教学方法和手段上还存在不足，如：对学生的个体差异关注不够、课堂管理有待加强等。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高教学质量。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为我国机电事业培养更多优秀人才。
具体措施如下：1. 深入研究教材，提高教学内容的针对性。
中职机电教研工作总结
中职机电教研工作总结
近年来，中职机电教研工作取得了长足的进步和发展。
通过教研工作，不仅提
高了教师的教学水平，也为学生的职业发展提供了更好的支持。
下面我们就来总结一下中职机电教研工作的一些成果和经验。
首先，教师的专业素养得到了提升。
通过不断的教研活动和学习交流，教师们
对机电领域的最新技术和发展趋势有了更深入的了解，不断更新教学内容和教学方法，提高了自己的教学水平和专业素养。
其次，学生的实践能力得到了提高。
中职机电教研工作注重实践教学，通过开
展各种实践活动和比赛，学生们的动手能力和创新能力得到了锻炼和提升，为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。
另外，教研工作也促进了学校与企业的合作。
通过与企业的合作，学校能够更
好地了解行业需求，为学生提供更贴合实际的教学内容和实践机会，使学生毕业后能够更好地适应社会的需求。
总的来说，中职机电教研工作取得了一些成果，但也面临一些挑战。
比如，如
何更好地整合教育资源，提高教师的教学水平，更好地培养学生的实践能力等问题，需要我们进一步深入研究和探讨。
希望未来中职机电教研工作能够不断创新，更好地适应社会的需求，为学生的
职业发展提供更好的支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
平凉机电工程学校高三级课堂教学研讨总结
一、本次教学研讨中表现出的亮点：
1.部分教师教学基本功扎实, 教态自然从容，课堂语言标准干练，富有亲和
力，板书规范认真。如等老师。
2.部分教师备课充分，教学设计环节齐全。如李 老师在讲授《协助病人更
换卧位》这节复习课时，采取真人演示，方法新颖，具有直观性，增强了学生学
习的兴趣，提高了课堂教学效率，学生在轻松愉快中掌握了知识。再如宋 老师
在备课中，始终能以问题为纽带，通过对一个又一个问题的解决，从而使学生对
知识的认识逐渐深入，最后达到了理解和记忆，这样的设计符合学生的认知规律，
培养了学生的问题意识。
3.部分教师课堂上能够讲练结合，训练扎实到位，课堂效果好。如李辉老师
在讲解《指数函数》这一节时，很好地体现了“讲练结合，以练为主”的教学思
想，符合学生的认知规律，较好地贯彻了“以学生为主”的教学理念。
4.部分课堂教师情感投入充分，课堂能创设学习情境，充分调动学生，课堂
气氛活跃。如徐 老师在课堂教学中对学生启发、调动到位，课堂气氛活跃，学
生参与度高，学习的积极性强，在课堂生能够以自己的激情来感染学生，让学生
在课堂上愉快吸收，愉快应用，尝试到了学习会计基础的乐趣，培养了学生学习
会计基础的兴趣。
二、本次教研教改中存在的问题：
1.部分教师对教材的理解缺乏深度，对课程标准吃得不透，重点不够明确，
难点突破方法不力。板书凌乱，随意性强，欠设计等。
2.部分教师教学准备不充分，教学设计过于简单，没有充分体现师生互动过
程的设计、板书设计等，从教案中不能反映出自己明显的教学过程和教学思想，
从而折射到课堂上自信心不足，教学目标不明确，教学重难点不突出，教学过程
不流畅，对课堂的驾驭能力、调控能力不强，导致在课堂上有前松后紧、顾此失
彼的现象。
2
3.部分教师对教材内容理解不到位，对高考试题没有认真研究，对高考的方向
没有很好地把握，导致教学的重点、难点定位不够准确，没有在充分尊重教材这
个资源的基础上适当的进行拓展延伸；部分教师对教材涉及的知识挖掘不深，拓
展不广，不注重分层次备课，不利于全体学生的发展。
4.部分课堂教学过于传统，教师包办代替现象较多，没有很好的调动学生的积
极性。教师在课堂教学不能恰当地创设学习情境，不能让学生充分的思考和回答，
不是教师打断学生的回答，就是教师代以回答，甚至是教师直接给出答案，不给
学生说的机会，这样大大地打击了学生学习积极性，本次教研教改中最普遍的现
象就是教师在课堂上讲得过多，应该让学生自主学习的不让学生自主学习，应该
让学生探究的问题教师代替学生回答，该放手时不放手。
5.部分课堂教师缺乏情感投入。在本次听课过程中，有很多老师只是平淡的讲
解知识，教学方法单一，整个教学过程都采用固定的教法，以讲授式为主，缺乏
必要的变换，从而学生活动偏少，师生互动不明显，课堂效果不佳，使整个课堂
气氛显得都很沉闷，教师也不能用自己的激情感染学生，另一方面表现在教师提
问学生只局限于个别优秀学生，忽视了成绩偏差的学生，挫伤了部分学生学习的
积极性。
三、本次教研教改得到的启示：
1.怎样才能有效的上好一节课，关键要注意以下四个方面：
第一要上出新意，就是要理念新、思路新，就是不步人后尘，不因循守旧，
不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突
破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。第二要上出趣，就是激发学生的学习兴
趣，导入新课是要能牢牢吸引学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，使学
生产生强烈的求知欲望；学习新知识过程中教师创设多种教学情景、利用多种教
学方法来保持学生的兴趣；巩固练习时除了注意练习的目的性、典型性、层次性
和针对性以外，我们还要特别注意练习形式的设计，注意使练习有趣味性。第三
要使课堂活起来，就是让课堂教学焕发出生命活力，让学生动起来，首先教师要
3
有激情，教学方法要灵活，教学中应该是各种各样的教学方法争奇斗妍，既有传
统的、常用的教学方法，又有新颖的、独特的教学方法，百花齐放，推陈出新，
不拘一格，其中，探究、讨论、问答、竞赛、游戏、角色扮演等方法，应该比较
多地用于教学活动之中，达到教学方法的整体优化；其次是要把教材用活，新课
程倡导教师“用教材”而不是简单地“教教材”，教材不等于教学内容，教学内
容远大于教材，教学内容的范围是灵活的，是广泛的，可以是课内的，也可以是
课外的，教师要创造性地用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和
智慧，还要对教材知识进行重组和整合，有效选用其他教学资源，对教材体系深
加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活；最后
是要把学生教活，课堂上教师应该为学生的主体参与提供最广阔的空间，既有师
生互动，又有生生互动，学生的参与应该是积极的、活跃的、主动的，而绝不是
被迫的，应该是绝大多数学生的参与，而不是少数尖子生的参与，最终能真正使
每位学生达到开发智力，培养创新能力和实践能力。第四课堂教学内容要实，就
是教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，努力做到教学内容充实，课堂训
练扎实，教学目标落实。
2.教学成绩的取得，不仅要靠老师扎实的教学技能，还依赖于科学和谐的教
学管理。
在听课中，我们高三教师课堂教学基本功扎实，备课充分，能够上好一堂课，
但月考中其所带班级学生的成绩却往往靠后，严重影响着班级的整体发展，首要
原因是对一堂课在短期内能把握到位，上出特色，但对一个单元、一个章节乃至
一本书有可能吃得不透、把握不准，自己未形成较为系统的知识体系；其次，问
题就出现在教学管理方面了，我们认为关键是不能走进学生心理，导致“教”和
“学”两张皮。其实课堂教学的过程是师生思想共鸣、情感交流的过程，在这一
过程中，教师和大多数学生的共同态度和情感对课堂教学的效率有着很大的影
响，良好的师生关系和理性的教师权威，不仅有助于教师传授知识，而且满足了
学生对教师、对课堂的心理期望，更有利于学生的学习，在这样的教学环境中，
4
教师与学生彼此之间具有较大的相容性，相互产生积极主动的促进作用，学生尊
重、喜欢教师，主动接受老师的指导，接纳各项教学措施，教师的语言和行为也
对学生产生潜移默化的影响，教学活动得以顺利高效地展开。学生是教学活动的
主体，教师应当把自己置于学生的地位，设身处地去体会学生的心理状态及学业
水平，平时不管在课内还是课外，主动和学生交流、谈心，听取他们的各种想法
和意见，了解他们的学习动机、态度和期望，从而构建和谐民主的师生关系，让
学生更加理解老师的教学思想，认同老师的教学方法，从而亲其师信其道，最终
产生良好的教学效果。
3.加强集体备课，着力备写精品课。
教学设计在一定程度上决定了一节课的质量和水平，在教学设计中要关注知
识的处理策略，我们应当使：基础知识自学化，要点知识问题化，重点知识习题
化，难点知识层次化，从而使每一节课渗透“先学后教，问题引领，分层训练”
的教学模式。
4.落实课后反思，不断提高教学水平。
一节课上完之后，要及时反思这节课成功之处在哪儿，失误在哪儿；哪些地
方力度不够，哪些地方浪费了时间又没取得好的效果；学生的眼神发亮的时候是
什么时候，为什么会这样；学生埋下头去，只给你一个头顶是什么时候，为什么
会这样……多问自己，多思考教学过程，为下一节课做好准备，必然会形成一个
良性循环，最终必然会打造出彰显自己特色的“高效课堂”。
总之，我们高三教学要牢牢抓住课堂教学的主阵地，一切工作都要围绕课堂
教学的开展，各位老师要凝心聚力，努力提高课堂教学效率，争取在下次的月考
中取得更大的成绩。